Trabajos de fin de grado: modalidades, objetivos y competencias a validar. La experiencia de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona

El presente artículo contiene una explicación de la experiencia de los Trabajos de Fin de Grado (TFG) de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona desde el punto de vista de las modalidades, los objetivos y las competencias a validar. El artículo explica las modalidades generales de TFG (caso práctico, dictámen, simulación, memoria, trabajo de investigación y otros tipos), así como la experiencia de los trabajos realizados en el marco de la clínica jurídica del Dret al dret. El artículo concluye con la necesidad de entender los TFG como un punto intermedio entre los trabajos de las asignaturas y los trabajos de master, así como la busqueda de una mayor vinculación de los mismos con la realidad jurídico social

La Directiva 2004/38/CE y la jurisprudencia del TJCE sobre el disfrute de las prestaciones sociales: ¿freno al avance en materia social o adecuación a los intereses de los Estados?

El artículo tiene como objetivo analizar el modelo social incorporado en la Directiva 2004/38/CE en el marco de la jurisprudencia del Tribunal de Justicia. El artículo está dividido en dos partes. En la primera se describe la evolución del modelo de coordinación social de la Unión Europea y los avances propuestos por el TJCE a partir de la ciudadanía europea sobre el acceso a las prestaciones sociales (Martínez Sala, Grzelczyk y Collins). La segunda parte del artículo describe el modelo social incorporado en la Directiva 2004/38/ CE y los cambios que éste supuso para la jurisprudencia que venía dictando el TJCE. El artículo concluye que la Directiva 2004/38/CE tuvo un papel de contención frente los pasos dados por el Tribunal para incluir los derechos sociales en la ciudadanía de la Unión; además, la Directiva fragmentó la interpretación del principio de no discriminación para los ciudadanos no económicamente activos

Female Domestic Workers. New Challenges Raised by the ILO Convention

This article analyses the 189 ILO Convention on domestic workers from a feminist and legal point of view. The ILO Convention opens with the recognition of domestic work as a labour activity. This statement represents a step forward for the acknowledgment of the domestic work's contribution to society and the global economy, moreover when it still being a highly feminized and socially devalued activity. The ILO Convention also allocates a set of labour and social rights like wages, rest periods, conditions of health and safety, freedom of association, among others. The incorporation of a minimum working conditions may represent relevant challenges for the member states, since its domestics labour laws are characterized for the inequality regime in labour conditions or even the absence of any legislation on domestic work. The article also goes on the impact that international migration have had on domestic work, by pointing out the framework of the globalization of care in a highly unequal relationship between north and south. The article highlights the absence of a migration perspective of the ILO Convention

La implicación de las provincias canadienses en la competencia sobre inmigración

El presente artículo se centra en el estudio de los acuerdos de inmigración celebrados a partir de la década de los noventa entre la Federación y las provincias canadienses (a excepción de Quebec). Los acuerdos incluyen tanto la posibilidad de seleccionar una parte de la inmigración que llega al territorio de cada provincia, como la gestión provincial de los programas de primera acogida e integración. En la primera parte se estudian los acuerdos firmados con Manitoba, Alberta, British Columbia y Ontario, para posteriormente analizar el impacto de los mismos tanto en el modelo migratorio, como en el modelo federal canadiense. El artículo concluye que los acuerdos han disminuido el nivel de asimetría en relación a la competencia sobre inmigración, pero sin llegar a eliminarla. Además, la gestión realizada por las provincias pone en evidencia la necesidad de repasar los perfiles migratorios altamente cualificados y la necesidad de implementar mecanismos de coordinación para evitar distorsiones en el modelo migratorio

Modelos estudiantiles acerca de la estructura de la célula. Un análisis desde la historia de la Biología

El objetivo fue analizar los modelos explicativos del estudiantado de 8vo básico, acerca de la estructura de la célula eucarionte animal, antes y después de una intervención didáctica, fundamentada desde el Modelo Cognitivo de Ciencia y estructurada según el Ciclo Constructivista de Aprendizaje. Se identificaron 18 familias de modelos y además, se evidencio que existían diferencias significativas entre los modelos antes y después de la intervención. Los principales hallazgos permitieron concluir que es posible favorecer la construcción de modelos explicativos dinámicos y flexibles, que se caracterizan por poseer un lenguaje más especializado, establecer nuevas relaciones entre las organelas y funciones celulares, demostrando así que los modelos del estudiantado se transforman progresivamente

El cine foro como metodología de enseñanza en el aula para la identificación y acercamiento a las competencias ciudadanas en un grupo de grado cuarto de la Institución Educativa San Fernando

Con el tiempo el cine se ha convertido en uno de los medios más comunes en los que se ven enmarcados los referentes simbólicos y las prácticas sociales de una comunidad; evidenciando así la identidad y cultura de determinados entornos. Es de esta forma que cambia su imagen; una película no es un simple elemento abstracto, ya que depende de elementos complejos para su realización, sin los cuales no sería posible la consolidación de esta industria y su evolución gracias al creciente desarrollo de recursos económicos, técnicos y humanos. Es por esto importante para nosotros como docentes, apropiarnos del cine como una herramienta pedagógica y didáctica que nos permita fomentar un punto de vista crítico y objetivo frente a situaciones que se nos presenten; para poder analizarlas y ubicarlas en nuestro contexto con fines didácticos y de interés en un tema vital en nuestros días: tratar la imagen y en el caso específico lo que se muestra en el cine. La metodología del cine foro para promover las competencias ciudadanas se realizó para destacar la importancia de esta área de aprendizaje dentro del currículo, ya que ésta se ha ido perdiendo debido a las estrategias didácticas empleadas por los docentes que generan cada vez menos interés en los estudiantes; es por esto que tomamos del cine la proyección de películas como una herramienta didáctica que nos permita acceder a diferentes situaciones y contextos para realizar una reflexión crítica y asumir una posición frente a estos. El objetivo principal de este proyecto fue identificar y acercar a los estudiantes a determinados tipos de competencias ciudadanas a través de la proyección de películas y por medio de la realización de talleres; mediante los cuales se pretende generar en los niños y niñas una conciencia de apropiación de habilidades y actitudes que contribuyan al mejoramiento de la convivencia en la sociedad

A cross-sectional investigation of disfluencies in typically developing Spanish-English bilingual children

Purpose This study examined the language skills and the type and frequency of disfluencies in the spoken narrative production of typically developing Spanish-English bilingual children. Method A cross-sectional sample of 106 bilingual children (50 boys; 56 girls) enrolled in kindergarten through Grade 4, produced a total of 212 narrative retell language samples in English and Spanish. A specialized fluency coding system was implemented to index the percentage of total (%TD) and stuttering-like disfluencies (%SLD) in each language. Large-scale reference databases were used to classify children’s dual language proficiency profiles (balanced, English dominant, Spanish dominant) based on language sample analysis measures of morphosyntax and lexical diversity. Results The bilingual Spanish-English children in this study did not demonstrate significant cross-linguistic differences for mean %TD or %SLD. However, the mean %TD and %SLD in both languages exceeded the risk threshold based on monolingual English-speaking norms. English dominant bilingual children demonstrated significantly lower %TD in English than Spanish. Spanish dominant children demonstrated significantly lower %SLD in Spanish than English. Conclusions This study included the largest sample size of bilingual Spanish-English children investigated to date from a fluency perspective. The frequency of disfluencies was found to be variable across participants and change dynamically as a function of grade and dual language proficiency profiles, indicating the need for studies that employ larger sample sizes and longitudinal designs

Arte con estilo colombiano

En la realización de este proyecto se evidencio la problemática que hay frente a los desechos sólidos en nuestro país, ya que en Colombia se produce a diario entre 30.000 y 32.000 toneladas de basura y solo el 17% es reciclado, siendo el plástico con mayor tiempo de degradación de 500 años en adelante. La idea de negocio se basa en la fabricación y comercialización de anchetas y canastillas elaboradas con materiales reciclables, teniendo estos colores y diseños atractivos para nuestro mercado objetivo, reemplazando el plástico para contribuir con el medio ambiente ya que este producto puede tener usos secundarios. Estaremos ubicados en la localidad de chapinero ya que esta localidad tiene fuerza y solidez comercial, según la Cámara de Comercio de Bogotá, allí estará ubicada nuestra producción y local comercial, también distribuiremos el producto con las tiendas de alimentos orgánicos, y los domicilios los realizaremos con nuestras anchetas regalo para toda ocasión. Nuestro mercado será en localidad de Chapinero, dirigido a un público femenino entre los 25 y 40 años de estratos 4, 5 y 6, por el estilo de vida como lo son las mujeres independientes y ejecutivas; en el estudio de mercado realizado tuvo una aceptación del 82%, donde estarían dispuestos adquirir el producto por su costo-beneficio y demás características

Sistemas de integración e identidad colectiva en la tipología de claustro

Trabajo de InvestigaciónEl proyecto plantea tener una respuesta no solo funcional, también es una composición de elementos culturales, ambientales, avances tecnológicos y una correcta sincronía entre la forma, el diseño arquitectónico y el carácter normativo, a través de las relaciones y determinantes, para que exista una respuesta acertada a nivel urbano, arquitectónico y constructivo como complemento urbano dentro de la red existente de la ciudad.Resumen Abstract 1. Introducción 2. Hipótesis 3. Objetivos 4. Marcos de referencia 5. Metodología 6. Resultados 7. Discusión 8. Conclusiones Agradecimientos Referencias AnexosPregradoArquitect