A TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO HÍBRIDA: O QUE ESTAMOS FAZENDO NA AMÉRICA LATINA?

The digital transformation in education was strongly driven by the covid -19 pandemic that started in 2020. Despite this event having generated advances for the faster adoption of new technologies, the fact is that many countries and institutions were already dedicating efforts to promote this transformation, for example with the adoption of blended education. Each global region has specific characteristics that can impact the way this process occurs. In this sense, this study sought to identify how far we are advancing in Latin America in terms of Digital Transformation and Blended Education. In order to achieve this goal, a systematic literature review was carried out in the Scopus database over a period of 15 years, thus seeking to identify studies before the pandemic itself. The search was carried out without the delimitation in Latin America and 111 were identified that were submitted to a bibliometric analysis. This analysis allowed the identification of only seven articles that had the first author linked to an institution in the region. None of the other articles, from other regions, researched the context of Latin America. These seven articles were then considered for the discussion of the reality of the region. It was found that the small number of studies on the region does not allow an effective understanding of how this process is taking place. In this way, an opportunity was identified for future studies that address the Latin American reality.La transformación digital en la educación estuvo fuertemente impulsada por la pandemia de covid -19 iniciada en 2020. A pesar de que este evento ha generado avances para la adopción más rápida de nuevas tecnologías, lo cierto es que muchos países e instituciones ya estaban dedicando esfuerzos para impulsar esta transformación. por ejemplo con la adopción de la educación mixta. Cada región global tiene características específicas que pueden impactar la forma en que ocurre este proceso. En este sentido, este estudio buscó identificar hasta dónde estamos avanzando en América Latina en materia de Transformación Digital y Educación Semipresencial. Para lograr este objetivo se realizó una revisión sistemática de la literatura en la base de datos Scopus durante un período de 15 años, buscando así identificar estudios anteriores a la propia pandemia. La búsqueda se realizó sin delimitación en América Latina y se identificaron 111 que fueron sometidos a un análisis bibliométrico. Este análisis permitió identificar sólo siete artículos que tuvieron el primer autor vinculado a una institución de la región. Ninguno de los otros artículos, de otras regiones, investigó el contexto de América Latina. Estos siete artículos fueron luego considerados para la discusión de la realidad de la región. Se encontró que el pequeño número de estudios sobre la región no permite una comprensión efectiva de cómo se está dando este proceso. De esta manera, se identificó una oportunidad para futuros estudios que aborden la realidadlatinoamericana.A transformação digital na educação foi fortemente impulsionada pela pandemia de covid- 19 iniciada em 2020. Apesar deste evento ter gerado avanços para a adoção mais rápida de novas tecnologias, o fato é que muitos países e instituições já estavam dedicando esforços para promover esta transformação, por exemplo, com a adoção da educação mista. Cada região global possui características específicas que podem impactar a forma como esse processo ocorre. Nesse sentido, este estudo buscou identificar até que ponto estamos avançando na América Latina em termos de Transformação Digital e Educação Híbrida. Para atingir esse objetivo foi realizada uma revisão sistemática da literatura na base de dados Scopus ao longo de um período de 15 anos, buscando assim identificar estudos anteriores à própria pandemia. A busca foi realizada sem a delimitação na América Latina e foram identificados 111 que foram submetidos à análise bibliométrica. Esta análise permitiu a identificação de apenas sete artigos que tinham o primeiro autor vinculado a uma instituição da região. Nenhum dos demais artigos, de outras regiões, pesquisou o contexto da América Latina. Esses sete artigos foram então considerados para a discussão da realidade da região. Verificou-se que o pequeno número de estudos sobre a região não permite uma compreensão efetiva de como esse processo está ocorrendo. Desta forma, identificou-se uma oportunidade para estudos futuros que abordem a realidade latino-americana

Avaliação da adequação da assistência pré-natal em uma unidade tracional da atenção primária à saúde

Objetivo: Avaliar a adequao da assistncia pr-natal, de acordo com os parmetros de qualidade propostos pelo Ministrio da Sade, em uma unidade tradicional da ateno primria sade. Mtodos: Pesquisa avaliativa com abordagemquantitativa, realizada no municpio deDivinpolis, em novembro de 2012. O tratamento e anlise dos dados foi realizado no software EpiInfo verso 7. Resultados: Foram entrevistadas 23 mulheres, com idade mdia de 26,4 anos (DP = 6,06), realizaram uma mdia de 8,13 consultas de pr-natal (DP = 1,6) e foram atendidas somente por mdicos. Ao avaliar o componente bsico da qualidade do pr-natal proposto pelo Ministrio da Sade, verifica-se que somente 34,79% (n=8) das gestantes atendidas na unidade de sade em estudo tiveram acesso a uma assistncia adequada, e no componente ampliado, essa proporo cai para 13,04%. Consideraes finais: A assistncia pr-natal em Divinpolis, em seus componentes mais bsicos preconizados pelo Ministrio da Sade, apresentaram inadequaes. de extrema importncia a insero do enfermeiro em atividades individuais e coletivas para alcanar a integralidade da assistncia pr-natal

Fatores associados ao risco familiar de crianças com necessidades especiais de saúde

Objective: To identify the factors associated with family risk of children with special health care needs. Methods: Bicentric study, with a cross-sectional design and a quantitative approach, with family caregivers of children with special health care needs. Instruments were applied to obtain a sociodemographic characterization, and identify and classify the family risk. For analysis between variables, Mann-Whitney and Fisher’s exact tests were used and the Spearman’s correlation coefficient was calculated. Results: One hundred and eighteen caregivers participated in the study. The average family risk score was 3.53 (±3.76), with a median of 3.0, and minimum and maximum values of 0 and 16, respectively, with no significant difference between the two studied Brazilian municipalities. In municipality 1, the number of siblings presented a positive correlation with the average family risk score (0.011, p<0.05). Level of education and marital status of the caregiver showed a significant association with the result (0.038 and 0.002, respectively). The social classification variable presented a negative correlation with the outcome in municipalities 1 (0.003, p<0.01) and 2 (0.006, p<0.01). Conclusion: To classify the family risk and recognize associated factors can be taken as a basis for fair home care to children with special health care needs

Vitamin E (α-tocopherol) supplementation in diabetic rats: effects on the proximal colon

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Neuropathy is one of the complications caused by diabetes mellitus which is directly related to the gastrointestinal manifestations of the disease. Antioxidant substances, such as vitamin E, may play an important role in the reduction of the neurological damage caused by diabetes mellitus. The aim of the present study was to determine whether vitamin E (α-tocopherol) at different concentrations induces any effects on the morphology of the intestinal wall and intrinsic innervation in the proximal colon of diabetic rats.</p> <p>Methods</p> <p>Thirty rats (90-day-old) were assigned to the following groups: N (normoglycemic), NE1 (normoglycemic supplemented with vitamin E 0.1%), NE2 (normoglycemic supplemented with vitamin E 2%), D (diabetic), DE1 (diabetic supplemented with vitamin E 0.1%), and DE2 (diabetic supplemented with vitamin E 2%). Animals received vitamin E supplementation for 120 days and were sacrificed when they were 210 days old. The proximal colon of each animal was subjected to histology to study the intestinal wall and goblet cells and processed for whole-mount preparations to morphoquantitatively determine the total myenteric population.</p> <p>Results</p> <p>Supplementation with vitamin E significantly reduced glycemia and glycated hemoglobin values and preserved the number of myenteric neurons in group DE2, without affecting intestinal area or thickness of the intestinal wall or muscular tunic.</p> <p>Conclusion</p> <p>Vitamin E (2%) influenced the glycemic parameters and had a neuroprotective effect on the total myenteric population, but the morphometric characteristics of the intestinal wall were unaffected.</p

Application of cupuassu shell as biosorbent for the removal of textile dyes from aqueous solution

AbstractThe cupuassu shell (Theobroma grandiflorum) which is a food residue was used in its natural form as biosorbent for the removal of C.I. Reactive Red 194 and C.I. Direct Blue 53 dyes from aqueous solutions. This biosorbent was characterized by infrared spectroscopy, scanning electron microscopy, and nitrogen adsorption/desorption curves. The effects of pH, biosorbent dosage and shaking time on biosorption capacities were studied. In acidic pH region (pH 2.0) the biosorption of the dyes were favorable. The contact time required to obtain the equilibrium was 8 and 18 h at 298 K, for Reactive Red 194 and Direct Blue 53, respectively. The Avrami fractionary-order kinetic model provided the best fit to experimental data compared with pseudo-first-order, pseudo-second-order and chemisorption kinetic adsorption models. The equilibrium data were fitted to Langmuir, Freundlich, Sips and Radke–Prausnitz isotherm models. For both dyes the equilibrium data were best fitted to the Sips isotherm model

Association Of Inflammation, Dyslipidemia, Obesity And Physical Activity Status In Children

The aim of this study was to verify the association between inflammatory biomarkers, dyslipidemia, obesity and physical activity status in 10-years old children. Ninety-four children participated in this study and were classified into eutrophic (n=36), overweight (n=34) or obese (n=24) according to their body mass index (BMI). The genic expression of interleukin 6 (IL-6), tumor necrosis factor alpha (TNF-α) and chemokine C-C motif ligand 2 (CCL-2) mRNA; the serum concentration of high-density lipoprotein cholesterol (HDL-c) and triglycerides; BMI, percentage of body fat (% BF) and waist circumference; and the number of steps per day were determined. The expression of IL-6, TNF-α and CCL-2 were associated (p 0.05) between pro-inflammatory biomarkers and number of steps per day was found.222182

Variações espaço-temporais na abertura do dossel em diferentes tipologias vegetais sob efeito de fogo

Atlantic and Brazilian savanna phytogeographic domains stand out the high level of threating from forest remnants, making the ecological study of these important areas for both the Domains conservation. In nature, disturbances events are common, but human activities can aggravate the occurrence of these phenomena, for example, increasing the frequency of fire events in natural environments. Even the higher layer in the forest, the canopy, suffers directly and indirectly affected by this disturbance. Besides, canopies characteristics are decisive factor acting in the regeneration dynamics of vegetal community, regulating luminosity that reach inferior low layers of vegetation. This study aims to capture the variations in canopy gaps in an ecotone area between Savanna and Atlantic Domains in order to identify how these changes occur between the analyzed vegetation types and which is the fire influence in the upper layer of the forest. We captured variations in the forest gaps after a fire event utilizing hemispheric photos. The photos have been taking for three years in an interval of six months. We found out that similar phytophysiognomies showed similar levels of canopy coverage and displayed an oscillation pattern. Finally, it appears that fire proved to be an indirect modifier of the canopy, since the characteristics of the vegetation itself have the ability to control the impacts of this type of disturbance.Os domínios fitogeográficos Atlântico e dos Cerrados brasileiros destacam-se pelo alto grau de ameaça de seus remanescentes, fazendo com que o estudo de sua ecologia seja de suma importância para a conservação desses domínios. Apesar da existência de distúrbios ecológicos naturais, a ação humana pode agravar a ocorrência desses fenômenos, como por exemplo: o aumento da frequência do fogo em ambientes naturais. Mesmo o dossel, camada superior da vegetação, é prejudicado direta ou indiretamente pela ação desse distúrbio. Além disso, as características do dossel são determinantes para a dinâmica de regeneração das comunidades vegetais, pois suas condições regulam os níveis de luminosidade que chegam às camadas inferiores da vegetação. Assim, este trabalho buscou estudar as variações na abertura do dossel de um mosaico vegetacional inserido em uma área de contato entre os domínios Atlântico e dos Cerrados, com o intuito de identificar como se dão essas alterações entre as tipologias vegetais analisadas e qual a influência da ocorrência de fogo nas oscilações no estrato superior da vegetação. Para isso, o estudo acompanhou as mudanças na abertura do dossel, com o uso de fotografias hemisféricas, em diferentes unidades vegetacionais por três anos, a partir da ocorrência de um evento de fogo no local. Os resultados obtidos mostraram que fitofisionomias semelhantes apresentaram níveis de abertura do dossel parecidos, da mesma forma que exibiram um padrão de oscilação similar entre si. Por fim, depreende-se que o fogo se mostrou como um modificador indireto do dossel, uma vez que as próprias características da vegetação têm a capacidade de controlar os impactos desse tipo de distúrbio

MODELOS SINTÉTICOS DE APRENDIZAGEM PARA APLICAÇÃO DE INJEÇÃO PELAS VIAS INTRAMUSCULAR E SUBCUTÂNEA EM CÃES

Na Medicina Veterinária, a aplicação de injeções é uma das habilidades clínicas que pode causar ansiedade nos estudantes, interferindo na aprendizagem. O objetivo do presente estudo foi desenvolver e validar modelos sintéticos de aprendizagem para aplicação de injeção pelas vias intramuscular e subcutânea em cães. A metodologia incluiu a confecção de três modelos sintéticos, sendo um para administração de injeção intramuscular no membro pélvico, outro para injeção intramuscular nos músculos lombodorsais e um terceiro para injeção subcutânea. Foram utilizadas borrachas de silicone de diferentes densidades para a obtenção das consistências desejadas. Os modelos foram acoplados em manequins de pelúcia e passaram por avaliação de médicos veterinários experientes. Após ajustes sugeridos, os modelos foram utilizados em aula por 69 estudantes da disciplina de Semiologia Geral Veterinária. No final da aula, os estudantes responderam a um questionário, para opinar sobre o aprendizado com os modelos, que contava com questões em escala Likert de 5 pontos e questões abertas. A maioria dos estudantes (98,4%) concordou ou concordou fortemente quanto à contribuição dos métodos utilizados para seu aprendizado e 92,6% disseram se sentir mais confiantes para aplicação de injeção no animal vivo. Após aula com o modelo sintético, 20 estudantes tiveram a oportunidade de aplicar injeções pela via subcutânea em cães vivos, sendo que 100% dos estudantes concordaram ou concordaram fortemente que o modelo sintético auxiliou na realização da técnica de injeção no animal vivo. Os modelos se mostraram uma ferramenta eficiente para o aprendizado de aplicação de injeção pelas vias intramuscular e subcutânea em cães