Estudos de cromatografia aplicados à arqueologia romana: apresentação de resultados preliminares

Neste estudo apresentam-se os resultados das análises por cromatografia gasosa com espectrometria de massa acoplada (GC/MS) aos resíduos orgânicos presentes em contentores cerâmicos como ânforas, potes meleiros e colmeias. A interpretação dos resultados obtidos permitiu revelar pistas sobre o conteúdo original destes contentores.In this study we present the results of the chromatographic analysis (GC/MS) on the organic residues present in ceramic containers as amphorae, honeypots and ceramic beehives. The interpretation of the results obtained reveals clues on the original contents of these containers

trends and challenges in the beginning of the 21ST century

UID/SOC/04647/2013 BD/115832/2016?This paper focuses on the employability of graduates and assuming an approach in which em­ployability is understood as the result of the interaction between higher education and the labour market. This interaction is framed by various factors and variables including the ones related to the characteristics of the social and economic contexts and specific policies. Drawing on statis­tical data available from Eurostat and OECD the analysis intends to highlight the main trends concerning participation in higher education and involvement of graduates in the labour market in Portugal since the year 2000, taking into account how these trends converge (or not) with the ones observable at European level. Additionally, trends are contextualised in search of possible explanations, namely related to the ongoing global crisis that started in 2008 and to the debt crisis that has contributed to the deterioration of the social and economic situation in the country.publishersversionpublishe

Sistema web para mapeamento de perfis suscetíveis a serem ludibriados por fake news - quiz fato ou fake?

UFU - Universidade Federal de UberlândiaTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)A todo momento, a humanidade é bombardeada com inúmeras informações sobre di- versos assuntos através do compartilhamento de informações. Estes compartilhamentos ganharam força com o surgimento das redes sociais, dos podcasts, portais de notícias, entre outros, uma vez que, ao receber uma informação, uma pessoa pode encaminhá-la a diversas outras pessoas. Contudo, nem sempre existe veracidade nessas informações, gerando assim um Ćuxo de fake news. Destarte, este trabalho propõe um sistema capaz de integrar-se ao site do G1 (g1.globo.com) e coletar notícias que foram veriĄcadas pela plataforma e já deĄnidas como fato ou fake, disponibilizando-as em formato de quiz, para que as pessoas possam responder se consideram aquela notícia verdadeira ou falsa, ou seja, se é fato ou fake. Com o objetivo de testar o sistema desenvolvido, aplicou-se o quiz a um grupo de pessoas, e em seguida, uma análise quantitativa foi elaborada a partir dos resul- tados obtidos e de informações fornecidas pelos participantes como idade, escolaridade e fontes frequentes de busca de informação. Por Ąm, a temática do quiz centralizou-se na área da saúde, por estar em alta devido à pandemia do Covid-19, sendo certo que, diari- amente diversas informações foram compartilhadas sobre o assunto. O sistema proposto compõe-se de uma aplicação web fundamentada em API REST, banco de dados relacional e computação em nuvem

Anomalous shift of the recombination energy in single asymmetric quantum wells

Self-consistent numerical calculation and photoluminescence (PL) measurements have been used to investigate the temperature dependence of the optical Stark effect in n-doped GaAs/AlGaAs single asymmetric quantum wells (SAQWs), grown by molecular beam epitaxy. In the low-temperature regime (5 to 40 K) a remarkable blue shift (9.8 meV) is observed in the PL peak energy, as the optical excitation intensity increases from 0.03 to 90 W/cm2. The blue shift is well explained by the reduction of the two-dimensional electron gas (2DEG) density, due to a charge-transfer mechanism. At about 80 K, however, an anomalous behavior of the PL peak energy was found, i.e. a red shift has been observed as the optical excitation intensity increases. This anomalous behavior has been explained by combining the effects of band gap renormalization, band bending, temperature dependence of the band gap, temperature dependence of the 2DEG density, and temperature dependence of the fundamental energy position

Desenvolvimento de um Sistema de Detecção de Gás Hidrogênio / Development of a Hydrogen Gas Detection System

Nowadays it is very necessary to handle hydrogen correctly to avoid accidents. Due to its high flammability in exposure and operation in industrial environments, it is possible that a gas leak or a fault may occur for correct operation of an equipment. In this paper, a detection system of a commercial hydrogen sensor was developed, using microcontroller, sensor, LCD display and a microSD card module. The communication of the sensor with the microcontroller was carried out, followed by the communication between the sensor and the microSD module with the saved data, where serially it was possible to obtain measurements in real time on an LCD display. Finally, the tests on the system validated the used methodology

Desigualdades sociais no trajecto académico e na inserção profissional: o caso dos licenciados na UL/UNL

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em SociologiaNas sociedades democráticas a educação sempre se assumiu como um instrumento fundamental para diminuir as desigualdades sociais e potenciar o crescimento económico. A importância que o ensino superior assume neste contexto tem reflexo no trabalho sociológico que o encara como um campo de observação privilegiado, no qual os estudantes surgem como um objecto de estudo com grande protagonismo. Essas investigações há muito demonstraram que o acesso ao ensino superior revela contornos que estão longe de serem democráticos e que, assim, contradizem o desígnio igualitário da escola. Já a montante do ensino, nos últimos anos assistimos a alterações na esfera económica que afectam negativamente a possibilidade de aceder a um emprego e as próprias condições de trabalho, reconfigurações que também se reflectem nos segmentos populacionais mais instruídos. Ainda que a transição da universidade para o trabalho tenha assumido grande destaque público, apenas na última década se produzem estudos sociológicos em Portugal sobre este momento crucial no ciclo de vida dos licenciados do ensino superior e representam, portanto, uma área de estudos relativamente recente. Na esteira de tantos outros trabalhos sociológicos, esta dissertação toma como objecto os recém-licenciados do ensino superior. Procuramos conhecer os seus percursos académicos e profissionais, enquadrando essa observação nas problemáticas da estratificação social e das desigualdades sociais. A pesquisa empírica pretende testar os efeitos das origens sociais ao longo do trajecto académico e na esfera profissional, equacionando também a influência dos recém-adquiridos recursos académicos na distribuição destes licenciados no mundo do trabalho. Esta investigação enquadra-se no âmbito do projecto “Percursos de inserção dos licenciados: relações objectivas e subjectivas com o trabalho” e debruça-se sobre os licenciados no ano lectivo de 2004/2005 em dois dos principais pólos do ensino superior público português – a Universidade de Lisboa e a Universidade Nova de Lisboa. O trabalho de campo recorre a metodologias quantitativas aplicadas de modo extensivo

Quanto tempo para aceder ao mercado de trabalho? A inserção profissional dos diplomados do ensino superior no dealbar da recessão*

Este artigo perspetiva a inserção profissional de graduados do ensino superior, esti­mando e analisando o intervalo temporal entre a conclusão do curso e a obtenção de um emprego. Um questionário aplicado em 2010 a uma amostra representativa dos licenciados na Universidade de Lisboa e na Universidade Nova de Lisboa revela distin­tos tempos de inserção, tanto no acesso a um primeiro emprego, como a um emprego ajustado ao nível e à área de formação. Os dados indicam que os desiguais ritmos de incorporação no mercado de trabalho são claramente marcados pelas diferentes áreas de formação, ao mesmo tempo que parecem ser pouco clivados pelas diferenças associadas às origens sociais (capital económico e escolar da família de origem). Neste sentido, sugere-se que pelo menos uma parte do segmento universitário público desem­penhava, no momento que antecedeu o agravamento da conjuntura económica resul­tante da intensificação das políticas de austeridade, um efetivo papel de nivelamento social, que se manifestava no momento da transição dos diplomados para o mercado de trabalho, papel que tem sido pouco enfatizado pela sociologia portuguesa.This article puts into perspective the employability of higher education graduates, esti­mating and analysing the time span between ending the course and getting a job. A ques­tionnaire applied in 2010 to a representative sample of graduates at the Universidade de Lisboa and the Universidade Nova de Lisboa shows distinct employability times, both in the access to a first job, as to a job adjusted to the education level or training area. The data suggests that the unequal rhythms of incorporation in to the labour market are clearly marked by the different areas of academic training, at the same time they appear to be only slightly cleaved by the differences associated with social backgrounds (economic and educational capital of the family of origin). In this sense, it is suggested that at least part of the public university segment played, at the moment preceding the deterioration of the economic conjuncture resulting from the intensification of austerity policies, an effective role of social levelling, which manifested itself on the transition of graduates to the labour market, a role that has been insufficiently emphasised by Portuguese sociology.Cet article analyse l’insertion professionnelle des diplômés, en estimant l’espace tempo­rel entre la conclusion de leur formation supérieure et l’obtention d’un emploi. Un ques­tionnaire proposé en 2010 à un échantillon représentatif des diplômés de l’Université de Lisbonne et de l’Université Nova de Lisbonne révèle les différents temps d’accès au pre­mier emploi, ainsi qu’à un emploi ajusté au niveau et au domaine de formation. Les don­nées indiquent que les rythmes inégaux d’incorporation dans le marché du travail sont clairement affectés par les différents domaines de formation, mais semblent être peu clivés par les différences d’origines sociales (capital économique et scolaire de la famille d’origine). En ce sens, il est suggéré qu’au moins un segment de l’université publique a joué un rôle effectif de nivellement social, à l’époque qui a précédé l’aggravation de la situation économique intensifiée par les politiques d’austérité. Ce rôle se manifestait au moment de la transition des diplômés vers le marché du travail. Il a été, jusqu’à présent, peu souligné par la sociologie portugaise

Análise comparativa de dois métodos de repovoamento com coelho-bravo: método tradicional e translocação

O coelho-bravo é uma espécie-chave na Península Ibérica. O seu declínio é uma das principais ameaças à conservação dos predadores que se especializaram nesta espécie. Este estudo foi desenvolvido no âmbito de um projeto que visa aumentar a disponibilidade de recursos tróficos para um casal de águia de Bonelli. O principal objetivo do estudo consiste na comparação de resultados entre dois métodos de repovoamento com coelho-bravo empregando exemplares procedentes de cativeiro, a saber: (1) translocação de coelhos previamente sujeitos a um período de 4 semanas de habituação/aclimatação; (2) repovoamento seguindo o protocolo tradicional. Para o efeito, procedeu-se à monitorização, com recurso a telemetria, de um grupo de nove coelhos (um macho e oito fêmeas) translocados e de um grupo de seis coelhos (dois machos e quatro fêmeas) colocados num cercado tradicional de repovoamento. Todos os coelhos foram rádio localizados até se verificar uma das três seguintes situações: separação da coleira do seu portador, morte do portador da coleira ou esgotamento da pilha de alimentação da coleira. Concluiu-se que o primeiro método de repovoamento é muito mais eficaz, exibindo os coelhos translocados maior capacidade para explorarem os recursos existes, naturais e artificialmente disponibilizados, e menor vulnerabilidade à predação. De facto, enquanto ao fim de um mês e meio todos os coelhos libertados através do método tradicional de repovoamento tinham morrido, ao fim de quatro meses e vinte dias, três das oito coelhas translocadas ainda se encontravam vivas; ABSTRACT: The wild rabbit is a key species in the Iberian Peninsula. Its decline is a major threat to the conservation of predators specialized on this species. This study was developed as part of a project to increase the availability of food resources for a couple of Bonelli's eagle. The main goal of the study lies in the comparison of results between two methods of wild rabbit restocking through the employment of specimens coming from captive, namely: (1) translocation of rabbits previously subjected to a period of 4 weeks of accustomedness / acclimatization, (2) restocking by following the traditional protocol. For this purpose, we proceeded to monitoring, using telemetry, a group of nine translocated rabbits (one male and eight female) and a group of six rabbits (two males and four females) which were placed in a traditional repopulation pen. All rabbits were located by radio until one of the following three situations occurred: separation between collar and rabbit, collar holder's death or depletion of the collar’s battery. It was concluded that the first method of restocking is much more effective, because translocated rabbits show a greater capacity of exploiting the existing resources, natural and artificial, and are less vulnerability to predation. In fact, while all rabbits released through the traditional restocking method died after one and a half months, three out of eight translocated females were still alive after four months and twenty days

Cosmic infinity: a dynamical system approach

Dynamical system techniques are extremely useful to study cosmology. It turns out that in most of the cases, we deal with finite isolated fixed points corresponding to a given cosmological epoch. However, it is equally important to analyse the asymptotic behaviour of the universe. On this paper, we show how this can be carried out for 3-forms model. In fact, we show that there are fixed points at infinity mainly by introducing appropriate compactifications and defining a new time variable that washes away any potential divergence of the system. The richness of 3-form models allows us as well to identify normally hyperbolic non-isolated fixed points. We apply this analysis to three physically interesting situations: (i) a pre-inflationary era; (ii) an inflationary era; (iii) the late-time dark matter/dark energy epoch.The work of MBL is supported by the Portuguese Agency Fundação para a Ciência e Tecnologia through an Investigador FCT Research contract, with refer- ence IF/01442/2013/ CP1196/CT0001. MBL and JMorais wish to acknowledge the sup- port from the Basque government Grant No. IT592-13 (Spain), FONDOS FEDER under grant FIS2014-57956-P (Spanish government) and the COST Action CA15117 (CANTATA). JMorais is also thankful to UPV/EHU for a PhD fellowship. This research work is supported by the grant UID/MAT/00212/2013.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Políticas públicas para a educação : a importância do PIBID na formação inicial de estudantes do curso de licenciatura em física de uma escola pública federal, numa cidade do interior de Minas Gerais, Brasil

Este é um trabalho em Políticas Públicas de Formação Docente com o Objetivo de apresentar Relato de Experiência sobre o PIBID, programa do Governo brasileiro que visa à valorização da formação de professores para a educação básica. Neste relato, faremos a exposição da importância do PIBID na formação inicial de estudantes do curso de Licenciatura em Física do IFMG, na cidade de Congonhas, interior de Minas Gerais, Brasil. No Marco Teórico, realizaremos a reconstrução histórica dos principais momentos das Políticas Públicas brasileiras para a educação e discutiremos os alarmantes índices educacionais brasileiros. Os Resultados obtidos possibilitaram Concluir que as ações Metodológicas desenvolvidas no PIBID melhoraram a formação inicial desses estudantes e contribuíram na superação problemas identificados no ensino tradicional de Física