Tatao, una apropiación desde el tatuaje hacia las artes plásticas

Se hace cada vez más notoria la creciente aceptación, por parte de los medios masivos de comunicación, de una práctica que ha estado presente desde aproximadamente el año 3300 A.C. en la humanidad: los tatuajes. Los Tatuajes se han popularizado entre las poblaciones presentes, siendo más notables en las generaciones jóvenes y de adultos-jóvenes, que residen en ciudades medianas y grandes alrededor del mundo. La práctica de marcar el cuerpo ha estado presente desde hace miles de años y por ende sus técnicas y factores compositivos han evolucionado notablemente; la razón por la que cada individuo decide agregar a su cuerpo una marca varía considerablemente, dependiendo de su situación espacio-temporal y abarca diversas razones, por ejemplo, aquellos tatuajes que comprometen al individuo de manera permanente con una comunidad específica, o los que lo hacen para demostrar la transición de su infancia a la adultez como símbolo de madurez. En dichas ocasiones, sea cual fuese la intención, el cuerpo humano se torna en un plano donde a manera de collage, las experiencias de dicho individuo, pueden de una u otra forma ser interpretadas, más claras, siendo un puente a lo que propone Laing, “El estudio de la experiencia de otros se basa en deducciones mías, a partir de mi experiencia de ti, mientras estás experimentando1” (LAING, 1967) y es allí donde el arte juega su papel, librándose de bastidores y pinceles, siendo efímero en la eternidad de alguien por medio de agujas en su piel

Diversidad, estructura y relaciones ecomorfol?gicas de la ictiofauna en ecosistemas l?ticos del bosque seco tropical, Tolima

125 P?ginasRecurso Elect?nicoDIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE LA ICTIOFAUNA EN ECOSISTEMAS L?TICOS DEL BOSQUE SECO TROPICAL, TOLIMA, COLOMBIA. Para el desarrollo de este trabajo se ubicaron siete puntos de muestreo, en el r?o Anchique (Natagaima), y las quebradas Bacalla, Yeguas y Batatas (Su?rez), en el departamento de Tolima, localizadas entre los 314-415 m.s.n.m. El objetivo principal fue determinar y comparar la composici?n y estructura de la ictiofauna del r?o y las quebradas, durante los periodos de altas y bajas lluvias; se emplearon los m?todos de electropesca y redes de arrastre para la captura de los organismos. Se determin? la composici?n, diversidad alfa (?ndice de Dominancia Comunitaria (IDC) y Shannon-Wiener) y beta (Jaccard), se aplicaron modelos de abundancia de especies y An?lisis de Correspondencia Can?nica (ACC). Durante los muestreos se colectar? un total de 1949 individuos, pertenecientes a seis ?rdenes, 20 familias y 42 especies. Los Siluriformes y Characiformes fueron los ?rdenes m?s abundantes, al igual que las familias Characidae y Loricariidae; seg?n el IDC, las especies m?s abundantes y frecuentes fueron Creagrutus affinis, Saccoderma hastatus, Astyanax fasciatus, y Gephyrocharax melanocheir. La diversidad m?s alta se evidencio en la estaci?n 4 del r?o Anchique (H?: 2,67) y en la quebrada Batatas (H?: 2,64). La ictiofauna del r?o Anchique se ajust? al modelo serie geom?trica, en la quebrada Batatas a vara quebrada y las quebradas Yeguas y Bacalla a serie logar?tmica. El ACC evidenci? que el ox?geno disuelto fue el principal factor determinante en la composici?n, estructura y abundancia de la fauna ?ctica; en cuanto a las variables f?sicas, las de mayor influencia fueron el ancho y la profundidad.ABSTRACT. This work has seven sampling for the development in the river Anchique (Natagaima), Bacalla, Yeguas and Batatas streams (Su?rez) were located in Tolima, located between 314-415 m.s.n.m. The main objective was determined and compared the composition and structure of the ictiofauna, river, and streams; during high and low rainfall periods. Electrofishing methods and trawls to catch the organisms were used. Composition, alpha diversity (Index of Dominance Community (IDC) and Shannon-Wiener) and beta (Jaccard) was determined, species abundance models and Canonical Correspondence Analysis (CCA) were applied. During sampling a total of 1949 individuals belonging to six orders, 20 families and 42 species colectar?. Characiformes and Siluriformes were the most abundant orders, like families Characidae and Loricariidae. According to IDC the most abundant and frequent species were Creagrutus affinis, Saccoderma hastatus, Astyanax fasciatus, and Gephyrocharax melanocheir. The highest diversity was evident in Season 4 Anchique (H river ': 2.67) and the broken Batatas (H': 2.64). The ictiofauna of the river Anchique geometric series model was in the creek Batatas a broken wand and ocean. Bacalla broken a logarithmic series. The ACC showed that dissolved oxygen was the main factor in the composition, structure and abundance of the fauna ictica; in terms of physical variables, the most influential were the width and depth.RELACIONES ECOMORFOL?GICAS DE ECOSISTEMCAS L?TICOS DE BOSQUE SECO TROPICAL Se evaluaron los patrones ecomorfol?gicos de la ictiofauna de la cuenca del r?o Anchique y las quebradas Bacalla, Yeguas y Batatas, cuenca del Alto Magdalena. Se analizaron 24 especies en el r?o y 19 especies en las quebradas, empleando 25 ?ndices ecomorfol?gicos. El An?lisis de Componentes Principales (ACP) para los distintos ecosistemas revel? patrones que separan las especies de acuerdo a la locomoci?n, uso de h?bitat y ecolog?a tr?fica. Se relacionaron especies bent?nicas caracterizadas por tener el cuerpo deprimido, ped?nculo caudal m?s largo, ojos ubicados dorsalmente y ?rea de las aletas pectorales mayor, las cuales proporcionan la capacidad de tener mayor soporte en el sustrato. Por otro lado, se agruparon especies nect?nicas con cuerpos comprimidos lateralmente, ojos laterales, mayor ?rea de la aleta anal, caracter?sticas que le permiten poseer mayor capacidad de maniobrabilidad y estabilizaci?n del movimiento. La prueba de Mantel, tanto en el r?o Anchique como en las quebradas, no revel? correlaciones entre la morfolog?a y la filogenia, o entre la morfolog?a y ecolog?a tr?fica; sin embargo, para el r?o Anchique hubo una correlaci?n d?bil entre la morfolog?a y la filogenia. Finalmente, el an?lisis de agrupamiento revel? una organizaci?n de acuerdo a las similitudes morfol?gicas, los h?bitats que explotan y la posici?n que ocupan los organismos en la columna del agua. La evaluaci?n ecomorfol?gica a partir de la morfolog?a externa sugiere que las comunidades ?cticas de los ecosistemas l?ticos evaluados, se encuentran estructuradas con base al uso del h?bitat y la posici?n que ocupan en la columna de agua.ABSTRACT. The ecomorphological patterns of the ictiofauna of the basin of river and streams Anchique Bacalla, Mares and Sweet Potatoes, Upper Magdalena Basin were assessed. 24species were analyzed in the river and 19 species in streams, using 25 ecomorphological indexes. The Principal Component Analysis (PCA) for different ecosystems revealed patterns that separate species according to locomotion, habitat use and feeding ecology. Benthic characterized by having depressed related body, caudal peduncle longer, dorsally located eyes and the area greater pectoral fins, which provide the ability to have more support to the substrate. On the other hand, nektonic species with laterally compressed bodies, lateral eyes, larger area of the anal fin, features that let you have greater maneuverability and stabilizing motion pooled. The Mantel test, Anchique river and streams revealed correlations between morphology and phylogeny, or between morphology and feeding ecology. However, for the Anchique river there was a weak correlation between morphology and phylogeny. Finally, cluster analysis revealed an organization according to the morphological similarities; habitats and exploiting their position organisms in the water column. The ecomorphological assessment from the external morphology suggests that fish communities of aquatic ecosystems assessed, are structured based on the habitat use and their position in columnINTRODUCCI?N 12 1. CAPITULO 1: DIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE LA ICTIOFAUNA EN ECOSISTEMAS L?TICOS DEL BOSQUE SECO TROPICAL, TOLIMA, COLOMBIA. 14 1.2 OBJETIVOS 16 1.2.1 Objetivo General. 16 1.2.2 Objetivos Espec?ficos. 16 1.3 MARCO TE?RICO 16 1.3.1 Bosque Seco Tropical (Bs-T) 16 1.3.2 Ictiofauna dulceacu?cola. 17 1.3.3 Ensamblaje de Peces 18 1.3.4 Antecedentes Regionales 18 1.4 METODOLOG?A 19 1.4.1 ?rea de Estudio. 19 1.4.2 Metodolog?a de Campo 26 1.4.3 Metodolog?a de Laboratorio 26 1.4.4 An?lisis de Datos 27 1.5 RESULTADOS 29 1.5.1. Representatividad del Muestreo. 29 1.5.2. Composici?n Taxon?mica y Abundancia 30 1.5.3. Diversidad 39 1.5.4. ?ndice De Dominancia Comunitaria. 46 1.5.5 Modelos de Distribuci?n de Abundancia de Especies 47 1.5.6. Diversidad Beta 49 1.5.7. Par?metros F?sicos 51 1.5.8. Par?metros Fisicoqu?micos 60 1.6 DISCUSI?N 68 1.7 CONCLUSIONES 73 2. CAPITULO 2. RELACIONES ECOMORFOL?GICAS DE ECOSISTEMAS L?TICOS DE BOSQUE SECO TROPICAL 75 2.1 OBJETIVOS 77 2.1.1 Objetivo General 77 2.1.2 Objetivos Espec?ficos 77 2.2 MARCO TE?RICO 77 2.3 METODOLOG?A 82 2.4 RESULTADOS 89 2.5 DISCUSI?N 101 2.6. CONCLUSIONES. 105 REFERENCIAS BIBLIOGR?FICAS 10

Los Artefactos y la visualización en el ETG del profesor

El propósito de este escrito es mostrar los primeros avances y observaciones realizadas en una investigación de doctorado en Didáctica de la Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. El objetivo de investigación es analizar el tránsito que realiza el profesor, entre la geometría euclidiana y la geometría analítica en la enseñanza secundaria en Chile, sustentado en un enfoque teórico denominado Paradigmas Geométricos y Espacio de Trabajo Geométrico (ETG) y, otras perspectivas que permiten profundizar el análisis sobre instrumentos y visualización en geometría. En las observaciones se ha analizado y caracterizado el ETG de profesores debutantes cuando enseñan geometría euclidiana, centrado en los artefactos utilizados y la actividad de visualización involucrada

Using metacognitive strategies to raise awareness of stress and intonation

95 páginas incluye diagramas​Estudios internacionales han analizado el impacto del conocimiento lingüístico y las estrategias metacognitivas para mejorar la percepción de hablantes nativos sobre el grado de inteligibilidad de aprendices del inglés. En Colombia, pocos estudios han abordado estos temas en el contexto del inglés como Lengua Internacional (EIL). Este estudio cualitativo de investigación acción examinó el impacto de tres estrategias metacognitivas en el uso y reconocimiento de aspectos suprasegmentales como entonación y acento de estudiantes adultos de inglés en una institución privada. Los participantes, 10 estudiantes avanzados, mostraron falta de conocimiento sobre el valor comunicativo de estos aspectos durante una entrevista oral inicial. La implementación tomó tres ciclos que duraron una hora cada día por dos semanas. Durante la primera semana, los estudiantes aprendieron a usar una estrategia metacognitiva para cumplir diversas tareas. Durante la segunda semana, aprendieron a identificar un aspecto suprasegmental a través de videos. Finalmente, monitorearon el uso de la entonación y el acento a través de la estrategia

Higher Independence

We study higher analogues of the classical independence number on $\omega$. For $\kappa$ regular uncountable, we denote by $i(\kappa)$ the minimal size of a maximal $\kappa$-independent family. We establish ZFC relations between $i(\kappa)$ and the standard higher analogues of some of the classical cardinal characteristics, e.g. $\mathfrak{r}(\kappa)\leq\mathfrak{i}(\kappa)$ and $\mathfrak{d}(\kappa)\leq\mathfrak{i}(\kappa)$. For $\kappa$ measurable, assuming that $2^\kappa=\kappa^+$ we construct a maximal $\kappa$-independent family which remains maximal after the $\kappa$-support product of $\lambda$ many copies of $\kappa$-Sacks forcing. Thus, we show the consistency of $\kappa^+=\mathfrak{d}(\kappa)=\mathfrak{i}(\kappa)<2^\kappa$. We conclude the paper with interesting open questions and discuss difficulties regarding other natural approaches to higher independence

Apuntes para una reflexión desde el proceso creativo en la terapia gestáltica

El trabajo grupal desde la terapia Gestáltica Creativa, es un modelo que pretende aportar nuevas posibilidades a los procesos de transformación personal a partir de la metodología grupal. Es una estrategia creativa, con la cual la persona puede integrar cuerpo, razón y emoción en una totalidad

Coherencia del programa de psicología con el proyecto educativo institucional de la Funlam

Partiré de la premisa que necesariamente el currículo del Psicología Social debe estar anclado en un proyecto educativo institucional que le dé soporte a la reflexión y acción permanente. Para poder evidenciar esta premisa, me aproximaré a las directrices que plantea la universidad en su plan rector y desde allí tratare de ver la correspondencia con el deber ser del currículo antes mencionado. Uno de los mayores retos para lograr los estándares de calidad que plantea el decreto 1527 de julio 24 de 2002 es tener coherencia interna con las demandas y requerimientos institucionales

Desarrollo de un modelo anatómico en gel balístico para la práctica ecográfica en caninos: comparación con la realidad

Actualmente los modelos anatómicos que se usan para el estudio de la veterinaria resultan insuficientes para la adquisición integral del conocimiento, no siempre hay disponibilidad de especímenes y además durante la disección y conservación se pierden muchas estructuras, aunque se cumplieran las condiciones anteriores no es imposible acceder al animal como el conglomerado biológico que verán en el ejercicio profesional. Es necesario implementar un modelo que permita realizar un aprendizaje completo, teórico-práctico y que se asemeje de manera significativa a las texturas y dimensiones de un animal, en este caso un canino, donde el estudiante pueda realizar todas las técnicas y desarrollar sus habilidades sin los inconvenientes presentes tanto en los modelos vivos a examinar y el evitar vacíos académicos a la hora de graduarse y ejercer la profesión

Espacios de trabajo geométrico sintético y analítico de profesores y su práctica en el aula

En aquest treball vam mostrar els resultats d'un estudi realitzat sobre el treball matemàtic de dos professors novells en la seva pràctica a l'aula, quan les temàtiques involucren els enfocaments de geometria euclidiana sintètics i analítics. Presentem l'Espai de Treball Matemàtic (ETM) idoni de cada docent, específicament les circulacions entre les components dels plànols epistemològic i cognitiu i, el paradigma geomètric privilegiat. Els resultats proporcionen dades empíriques respecte a la pràctica docent en usar diferents mètodes geomètrics i sobre la possibilitat de complementar-los, a més, el tema es presenta com una nova dimensió d'estudi pel ETMIn this paper we show the results of a study in relation to the mathematical work and practice of two novice teachers, when the classroom topic involved the differing views related to synthetic and analytic Euclidean geometry. We present the ideal mathematical working space (MWS) for each teacher, specifically, the movements between the components of the epistemological and cogni¬tive planes, and the privileged geometric paradigm. The results provide empirical information regarding the teaching practice when using different geometric methods and on the possibility of complemen¬ting them, and furthermore the topic is presented as a new way of studying through the MWS.En este trabajo mostramos los resultados de un estudio realizado sobre el trabajo matemático de dos profesores nóveles en su práctica en el aula, cuando las temáticas involucran los enfoques de geometría euclidiana sintéticos y analíticos. Presentamos el Espacio de Trabajo Matemático (ETM) idóneo de cada docente, específicamente las circulaciones entre las componentes de los planos epistemológico y cognitivo y, el paradigma geométrico privilegiado. Los resultados proporcionan datos empíricos respecto a la práctica docente al usar distintos métodos geométricos y sobre la posibilidad de complementarlos, además, el tema se presenta como una nueva dimensión de estudio para el ETM