Pedagogical use of learning objects in Higher Education Institutions in Colombia that rely on e-learning processes

Este documento muestra los resultados del proyecto de investigación: “El uso pedagógico de los objetos de aprendizaje en instituciones de educación superior en Colombia que se apoyan en procesos de e-learning”. El problema abordado en esta investigación tiene relación directa con el uso pedagógico que se hace de los objetos de aprendizaje, enmarcado éste en corrientes pedagógicas como conductismo, constructivismo, cognitivismo y conectivismo, el objetivo que se buscó alcanzar es: Identificar el uso pedagógico que primordialmente se está dando a los objetos de aprendizaje en la construcción de conocimiento en Universidades Colombianas que ofrecen programas de educación virtual.1 INTRODUCCIÓN 10 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 3 ESTADO DEL ARTE 14 3.1 ¿DE DÓNDE VIENE EL TÉRMINO? 14 3.2 ¿QUÉ SON LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE? 16 3.3 ¿CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADO UN OBJETO DE APRENDIZAJE? 17 3.3.1 Componentes internos 17 3.3.2 Componentes externos 18 3.4 ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN OA? 19 3.5 LA INGENIERÍA DETRÁS DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE 20 3.6 LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA DETRÁS DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE 21 4 METODOLOGÍA 27 4.1 Enfoque y alcance de la investigación. 27 4.2 Población y muestra 28 4.3 Estrategia de recolección de datos e instrumentos 29 4.3.1 La entrevista 29 4.3.2 Escala Likert 30 4.4 Estrategias de análisis de la información recolectada 30 DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA 33 5 RESULTADOS ALCANZADOS 35 6 CONCLUSIONES Y TRABAJO FUTURO 45 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 48MaestríaThis document shows the results of the research project: “The pedagogical use of learning objects in higher education institutions in Colombia that are supported by e-learning processes”. The problem addressed in this research is directly related to the pedagogical use that is made of learning objects, framed in pedagogical currents such as behaviorism, constructivism, cognitivism and connectivism, the objective that was sought to be achieved is: Identify the pedagogical use that primarily is being given to learning objects in the construction of knowledge in Colombian Universities that offer virtual education programs

PERCEPTION OF TEACHERS TRAINING COURSE IN B-LEARNING MODALITY

El artículo presenta los resultados de la evaluación de tres cursos en modalidad b-learning, en los cuales participaron estudiantes de la facultad de educación de la Universidad San Buenaventura, seccional Medellín. Se utilizó una versión adaptada al contexto del Cuestionario de Satisfacción de Alumnos Universitarios hacia la formación online (CUSAUF), la versión original presenta 28 ítems, la versión modificada 32 ítems. La valoración de los cursos fue altamente positiva con un promedio total de 3,7 sobre 4.0. The article presents the results of the evaluation of three courses in modality b-learning in which students attended in the faculty of education at the Universidad San Buenaventura, Medellín. Adapted to the context of Satisfaction Questionnaire for University Students to online training (CUSAUF), the original version has 28 items was used, the modified version presented 32 items. As study findings a highly positive assessment of the students in the 6 dimensions evaluated, with an overall average of 3.7 out of 4.0 is presented

Importancia de la Educación a Distancia en la Actualidad

Este artículo busca realizar algunas anotaciones sobre la importancia de la educación a distancia en la actualidad, además pretende mostrar de qué manera el e-learning nace como una forma de educación a distancia, posibilitada por los avances que el desarrollo tecnológico pone al servicio de la sociedad. Para alcanzar el objetivo propuesto se acude a diferentes autores que han realizado aportes importantes al tema en cuestió

Implementación de ambientes de aprendizaje b-learning: retos para docentes y estudiantes

The present paper comes from reflection on teaching practice with technological mediation at different educational levels. At present, there is an imperative need for all educational institutions to mediate their learning processes with Information Technology and Communication (ICT) available at this time. Both teachers and students have different challenges in this process. On the one hand, the teacher is faced with designing different teaching and learning strategies to the conventional ones, an objective that is now not achieved in most cases; on the other hand, the student who interacts with these spaces requires a set of skills that have not often been developed at the expected level. © Revista Colombiana de Ciencias Sociales.El presente artículo surge de la reflexión sobre la práctica docente con mediación tecnológica en diferentes niveles educativos. En la actualidad existe una necesidad imperativa en todas las instituciones educativas de mediar sus procesos formativos con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de las cuales se dispone en este momento. Esta es la realidad que se vive: procesos educativos presenciales mediados por TIC, denominados como ambientes b-learning. En teoría, estos nuevos ambientes de aprendizaje deberían posibilitar prácticas diferentes, tanto de enseñanza como de aprendizaje, pues las TIC implementadas adecuadamente al interior de un proceso ofrecen una gran cantidad de posibilidades. De acuerdo a lo anterior tanto docentes como estudiantes tienen retos distintos frente a este proceso. Por un lado, el docente se ve enfrentado al diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje diferentes a las convencionales, objetivo que no se logra en la mayoría de los casos; por otro lado, el estudiante que interactúa con estos espacios, requiere de una serie de competencias que, muchas veces, no han sido desarrolladas en el nivel esperado. © Revista Colombiana de Ciencias Sociales

Redes Sociales: Aproximación a un Estado del Arte

This paper presents a review of literature of the social networking, with an approach to aspects of their impact in education, with a special emphasis on the social network Facebook because of the growth that it has had in recent years. The use of social networking is becoming more widespread in education and it is important, in response to this reality, studies on its potential use, impact and areas for improvement.The text presents different views of social networks: as communication spaces, their use in different educational levels, collaborative workspaces, and support for research and training of teachers, among others, and performed in the end, an analysis of different uses of social networking in education, and finally, an analysis of the use of educational applications within social networks.Este artículo presenta una revisión de estado del arte sobre las redes sociales, con una aproximación a aspectos relacionados con su impacto en el ámbito educativo, con un énfasis especial en la red social Facebook debido al crecimiento que esta ha tenido en los últimos años. El uso de las redes sociales es cada vez más difundido en el ámbito educativo y es importante, atendiendo a esta realidad, realizar estudios sobre sus posibilidades de uso, impacto y aspectos a mejorar.El texto presenta diferentes miradas de las redes sociales: como espacios de comunicación, su uso en diferentes niveles educativos, espacios de trabajo colaborativo, como apoyo a la investigación y la formación de maestros, entre otros, y realiza, al final, un análisis sobre los diferentes usos de las redes sociales en el ámbito educativo y, para terminar, un análisis sobre el uso de aplicativos educativos al interior de las redes sociales

Management of the Patients with Grade I Open Fractures by Low-velocity Gunshots in San Vicente de Paul University Hospital, 2002-2003

RESUMEN: El propósito del presente trabajo fue evaluar el resultado del manejo de fracturas grado I producidas por proyectil de arma de fuego de baja velocidad, sin lavado y desbridamiento quirúrgico en el momento del ingreso al hospital. Se realizó un estudio retrospectivo evaluando las historias clínicas de los pacientes que ingresaban con este diagnóstico al servicio de urgencias adultos del HUSVP entre enero de 2002 y junio de 2003. Se hizo seguimiento de 77 fracturas en 74 pacientes, hasta lograr la consolidación clínica y radiológica de las fracturas. Todos los pacientes recibieron tratamiento antibiótico según los protocolos del servicio de ortopedia. Se encontró mayor frecuencia de fracturas de huesos largos: tibia (19%), fémur (18%) y húmero (17%). Ningún paciente requirió lavado quirúrgico durante el manejo. Del total de fracturas, 53,2% recibieron manejo no quirúrgico, 40,2% reducción abierta y fijación interna y 6,6% fijación externa; ninguno de los pacientes presentó signos de infección durante la evolución. Con este trabajo se puede recomendar el tratamiento sin lavado y desbridamiento quirúrgico para los pacientes con fracturas grado I producidas por proyectil de arma de fuego de baja velocidad.ABSTRACT: The purpose of this study was to evaluate the result of the management of grade I open fractures by low-velocity gunshots, without surgical debridement. A retrospective study evaluating the clinical histories of patients admitted in the emergency room with this diagnose between January 2002 and June 2003. Search was carried out within 77 fractures in 74 patients, until achieving the clinical and radiological consolidation of the fractures. All the patients received antibiotic treatment according to the protocols of the trauma service. The majority of fractures occurred in long bones: Tibia (19%), Femur (18%) and Humerus (17%). No patient required surgical debridement in the evolution of the treatment. A total of 53.2% of the fractures was treated nonoperatively, 40.2% with open reduction and internal fixation, and 6.6% external fixation. None of the patients showed signs of infection in the evolution. In our experience open fractures grade I by low-velocity gunshots can be treated without surgical debridement. With this work we can recommend the treatment without surgical debridement for the patients with open fractures grade I by lowvelocity gunshots

Influence of Hyrax screw position on dental movement and cortical bone : a study of finite elements

Rapid maxillary expansion (RME) has effects on the dental and periodontal structures of the parts involved, which vary according to the design and position of the expansion screw. The purpose of the study was to determine the optimal three-dimensional position of the Hyrax screw to obtain precise control of the dental movement and effect on the bone cortex using the finite element method (FEM). RME was performed from the patient whom two Cone-Beam computerized tomography scans (CBCT) were obtained: T1 before expansion, and T2 three months after stabilization of RME. The FEM model was designed with T1 and of Hyrax photographs. FEM was obtained by comparing the simulation, T2, and clinical results. Three sagittal screw positions (anterior-middle-posterior) and vertical (upper-medium-low) were evaluated. A coronal- buccal displacement of premolars and first molars was found which decreased in the occlusal-apical direction, presenting different types of dental movement in the screw positions; besides, a tendency of translational movement in the posterior-high location was observed. In the posterior-high position a higher concentration of efforts and homogeneous deformations in the periodontal ligament and vestibular cortex of the cervical area of first molars, first and second premolars were observed, with variations according to the screw position and the distribution of stresses. The ideal location of the expansion screw for controlling dental movement and periodontal side effects was the high-posterior position

Un Caso de Estudio para la Adopción de un Modelo de Trazabilidad de Requisitos en el Sector Energético

In order to improve software development process relating to requirements for improvement, it is necessary to have a possibility of requirements drawn along the life cycle of a system. For this reason, traceability allows evaluating the potential impacts of change so we can detect changes at an early stage or even at the stage of conFiguration management in the footsteps of software development. Through this paper a case study is presented using the Enterprise Architect tool applied to the energy sector while evidencing how to track a requirement beginning in the first phase of analysis and design (functional requirements, non-functional requirements, business rules, use cases, class diagram, component diagram etc.) generating array layout within a software development process.Es fundamental para un desarrollo de software mejorar el proceso relacionado con los requisitos, los aspectos que facilitan una mejora, es contar con la posibilidad de realizar trazados a los requisitos a lo largo del ciclo de vida de un sistema. Para esto, la trazabilidad permite evaluar las implicaciones que puede tener el cambio y así poder detectar los cambios en fases tempranas o incluso en la fase de gestión de la configuración siguiendo las huellas de trazado.A través de este artículo de investigación se presentan un caso de estudio aplicando la herramienta  "http://www.sparxsystems.com.au/ para el sector energético donde se evidencia cómo se puede dar seguimiento a un requisito comenzando  en la primera fase de análisis y diseño (requisitos funcionales, requisitos no funcionales, regla de negocio, casos de uso, diagrama de clase, diagrama de componente etc.) por medio del cual es posible generar una matriz de trazado dentro de un proceso de desarrollo de software

Preferencia e incidencia de Schizotetranychus hindustanicus (Hirst, 1924) (Acari: Tetranychidae) sobre variedades de Citrus

The objective of this research was to study the incidence and preference of Schizotetranychus hindustanicus (Hirst) (Acari: Tetranychidae) on 16 varieties of the genus Citrus (Rutaceae) on 'Citrumelo CPB 4755' and 'Sunki x English' rootstocks in an plantation in vegetative development located in Zona Bananera, Magdalena, Colombia. Biweekly evaluations were carried out from February 2017 to December 2018. The number of S. hindustanicus specimens were counted in four mature leaf samples for each variety/rootstock. The relationships between the percentage of infestation and the meteorological variables were established by an analysis of their correlations and Biplot representations based on the main component analysis. In 2017, the months with the highest tree infestation were May and June for lemon (8.1%), August (6.83%) for orange, and May (9.36%) and April (8.51 %) for mandarin. In 2018, the months with the highest tree infestation were January (11.34%) and December (9.49 %) for lemon; April (14.64 %), November (15.28%), and December (15.43%) for orange. In 2018, an infestation increase was observed in mandarin in April (15.64%) and December (15.07%). Using Spearman's correlation coefficient, a positive and significant correlation (0.16 ≤ ρ ≤ 0.22, p <0.001) was found between mite infestation and the variables: mean and maximum wind speed. In addition, mite infestation was favored by periods of low accumulated precipitation. These results are key for the design of a management strategy for S. hindustanicus, focusing control on the months of with the highest presence of the pest.Esta investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia y la preferencia de Schizotetranychus hindustanicus (Hirst) (Acari: Tetranychidae) en 16 variedades del género Citrus (Rutaceae), establecidos sobre los portainjertos 'Citrumelo CPB 4755' y 'Sunki x English', en un huerto en desarrollo vegetativo, ubicado en Zona Bananera, Magdalena, Colombia. Se realizaron evaluaciones quincenales, entre febrero de 2017 y diciembre de 2018, y se contabilizó el número de S. hindustanicus en cuatro hojas maduras por variedad/portainjerto Las relaciones entre el porcentaje de infestación y las variables meteorológicas se establecieron mediante un análisis de sus correlaciones y representaciones Biplot basado en el análisis de los componentes principales. En 2017, los meses con mayor infestación en limoneros fueron mayo y junio (8,1 %), agosto (6,83 %) para los naranjos y mayo (9,36 %) y abril (8,51 %) para mandarinos. En 2018, los meses con mayor infestación fueron enero (11,34 %) y diciembre (9,49 %), en limoneros; abril (14,64 %), noviembre (15,28 %) y diciembre (15,43 %) en naranjos. Para mandarinos, se observó un incremento en abril (15,64 %) y diciembre (15,07 %). Mediante el coeficiente de correlación de Spearman, se halló correlación positiva y significativa (0,16 ≤ ρ ≤ 0,22, p<0,001) entre la infestación del ácaro y las variables: velocidad media y máxima del viento; además, la infestación del ácaro se favoreció por periodos de baja precipitación acumulada. Estos resultados son claves para el diseño de una estrategia de manejo de S. hindustanicus, enfocando el control en los meses de mayor presencia de la plag

Salud de los trabajadores

Actividad física y su relación con los factores de riesgo cardiovascular de carteros chilenosAnálisis de resultados: riesgos psicosociales en el trabajo Suceso-Istas 21 en Cesfam QuellónAusentismo laboral por enfermedades oftalmológicas, Chile 2009Brote de diarreas por norovirus, posterremoto-tsunami, Constitución, Región del MauleCalidad de vida en profesionales de la salud pública chilenaCaracterización del reposo laboral en personal del SSMN durante el primer semestre de 2010Concentración de nicotina en pelo en trabajadores no fumadores expuestos a humo de tabaco ambientalCondiciones de trabajo y bienestar/malestar docente en profesores de enseñanza media de SantiagoDisfunción auditiva inducida por exposición a xilenoErgonomía aplicada al estudio del síndrome de dolor lumbar en el trabajoEstimación de la frecuencia de factores de riesgo cardiovascular en trabajadores de una empresa mineraExposición a plaguicidas inhibidores de la acetilcolinesterasa en Colombia, 2006-2009Factores de riesgo y daños de salud en conductores de una empresa peruana de transporte terrestre, 2009Las consecuencias de la cultura en salud y seguridad ocupacional en una empresa mineraPercepción de cambios en la práctica médica y estrategias de afrontamientoPercepción de la calidad de vida en la Universidad del BiobíoPesos máximos aceptables para tareas de levantamiento manual de carga en población laboral femeninaRiesgo coronario en trabajadores mineros según la función de Framingham adaptada para la población chilenaTrastornos emocionales y riesgo cardiovascular en trabajadores de la salu