Understanding First-Generation Hispanic Student Experiences With Community College Campus Resources

Community colleges serve as an essential gateway to higher education for Hispanics. Although first-generation Hispanic (FGHC) students continue to enroll in community colleges, there is limited research to explain their experiences using campus resources. This study’s purpose was to contribute to the existing literature on FGHC students and determine if their use of campus resources helped them succeed. This study used the conceptual framework of academic engagement (Tinto, 1996). Nora’s (2003) and Nora et al’s (2006) student engagement theory as lenses to explain how FGHC students can have pre-college characteristics that can affect their social, academic, and overall goals for success in a college setting. This study examined how seven FGHC students were able to use their pre-characteristics to successfully navigate college life. Five themes emerged after coding interview data; background, challenges, college, resources and support, and lack of role models. These themes answered this study’s three research questions. Participant responses showed a disturbing result: Although the seven participants lacked information on college resources or how to use them, they were able to successfully navigate college life and graduate from college. It is important to note that FGHC students are high in population yet lack the knowledge on college resources and how to access them. It was the goal of this study to help shed some light on the need for more culturally appropriate resources for success in college. This study can help college administrators, staff, educators, and students by shedding light on the needs for more cultural resources like bilingual staff to help FGHC navigate college life

Latino Educational Leadership: Serving Latino Communities and Preparing Latinx Leaders Across the P-20 Pipeline

Latino Educational Leadership is a critical book for pre-service and in-service Latino leaders. The book serves as a call to action for Latinx leaders in K-12 and higher education pipeline to advocate, empower, and transform Latinx experiences throughout the P-20 pipeline. The collection of essays in this book draw upon Latino-oriented methodologies and epistemologies to present testimonios, case studies, and theoretical models for building the Latino educational leadership pipeline. My review of this book speaks to its criticality for current and future leaders with respect to the historically marginalized Latino community.&nbsp

La Pandemia: el sentir de los estudiantes de educación superior.

The objective of this study is to show the feelings of undergraduate students during the health contingency. A qualitative study was carried out, through the narrative of 35 students. The main results show that they faced various feelings and challenges in their learning throughout almost two years of confinement.El objetivo de este estudio es mostrar el sentir de los estudiantes de licenciatura durante la contingencia sanitaria. Se realizó un estudio cualitativo a través de la narrativa de 35 estudiantes. Los principales resultados muestran que éstos se enfrentaron a diversos sentimientos y retos en su aprendizaje a lo largo de casi dos años de confinamiento

Los derechos de autor y los factores que influyen a su infracción

"El Carácter especial de los derechos de autor merece un trato diferenciado, porque entran en colisión los derechos de Propiedad del autor y el derecho del usuario”.1 El presente trabajo de investigación, tiene por objetivo conocer y analizar los factores que influyen en la infracción a las normas del Derecho de Autor y Derechos Conexos (Decreto Legislativo N° 822), concretamente las obras literarias, sean éstas de carácter técnico, científico o literario, específicamente en el sector universitario. Ya que las Universidades tienen como funciones, transmitir conocimientos por medio del proceso enseñanza-aprendizaje y una de las más esenciales la investigación y creación del conocimiento; como tal, es productora y usuaria de la creación intelectual de los autores quienes merecen respeto hacia el producto de su creación. En la investigación para efectos de la presente tesis, además de elaborar el marco teórico y conceptual, ofrecemos los datos obtenidos de fuentes oficiales de las diferentes organizaciones públicas y privadas (INDECOPI, Cámara Peruana del Libro, Policía Nacional, Ministerio Público, etc.) respecto a la problemática en cuestión. Por otro lado, la evidencia empírica se basa en el trabajo de campo con el apoyo en el uso de encuestas y el empleo de la observación, las que me han permitido recabar información respecto al tema. La encuesta fue aplicada a una muestra de alumnos de la Universidad César Vallejo - Piura

Diseño de una mesa elevadora para un sistema de transporte terrestre en las líneas de ensamble aeronáutico

La Facultad de Ingeniería Mecánica con el apoyo del grupo de investigación en Procesos de Manufactura y Diseño de Máquina, en conjunto con la Universidad de Lorraine y la Escuela Nacional de Ingenieros ENIM (ambas con sede en Francia) se encuentra trabajando en el proyecto colaborativo interinstitucional llamado Factory Futures: “la industria del futuro en el campo aeronáutico”, el cual busca proponer diferentes alternativas a las líneas de fabricación aeronáuticas existentes, que garanticen procesos de fabricación fluidos y flexibles

Beneficios tributarios otorgados por la ley de la Amazonía en la empresa Negocios Agrícolas Silva A&C SAC provincia de Jaén 2018-2019

La presente investigación trata del impacto que tiene la ley de la Amazonía - N°27037 en la empresa Negocios Agrícolas Silva A&C SAC ubicada en la provincia de Jaén, departamento de Cajamarca siendo este lugar alcanzado por la ley antes mencionada, esta empresa se dedica a la venta al por mayor y menor de fertilizantes agrícolas como urea, fosfato, herbicidas, fungicidas, etc. La presente ley fue publicada el 30 de diciembre de 1998 en el segundo gobierno de Alberto Fujimori Fujimori, con una validez de 50 años es decir hasta el año 2048, fue creada para impulsar el desarrollo sustentable y pleno de la Amazonía, estableciendo condiciones para la inversión pública y la promoción de la inversión privada. El objetivo principalmente es determinar el impacto de los beneficios tributarios otorgados por la ley de la Amazonía-N°27037 en el patrimonio de la empresa Negocios Agrícolas Silva A&C SAC de la provincia de Jaén departamento de Cajamarca de los periodos 2018-2019. Para que dicho objetivo se utilizó un enfoque cualitativo, tipo aplicada- descriptiva y un diseño no experimental, se usaron técnicas como la entrevista realizada al contador de la empresa, todo ello sirvió para Analizar la ley de la Amazonía con relación a los beneficios tributarios que brinda, Determinar el patrimonio de la empresa Negocios Agrícolas Silva A&C SAC aplicando la ley de la Amazonía y sin la aplicación de la misma y Analizar como impactó la ley de la Amazonía en la empresa Negocios Agrícolas Silva A&C SAC en los periodos 2018- 2019

Influencia de la pedagogía de la afectividad sobre el clima escolar en estudiantes de una institución educativa de Ayacucho, 2021

El trabajo que se presenta es una investigación realizada con el objetivo de determinar la influencia de la pedagogía de la afectividad sobre el clima escolar en estudiantes de una Institución Educativa de Ayacucho, 2021. Trabajo de investigación plasmada como tipo aplicada y desde un diseño pre experimental, en una muestra de 24 estudiantes del 6° grado de educación primaria. Para la obtención de la información a nivel de pre test y post test se utilizó un cuestionario sobre el clima escolar debidamente validado y hallado su confiabilidad. Asimismo, se recurrió a la prueba Wilcoxon para comprobar la hipótesis con un nivel de significancia de 0,05, cuyo resultado permite concluir que la pedagogía de la afectividad influye significativamente el clima escolar en estudiantes de una Institución Educativa de Ayacucho, 2021, confirmada con la prueba Wilcoxon en el que se muestra un p=0,00<0,05 con el que se rechaza la Ho y se acepta la Ha