Written at the place. The intangible values of the landscape = Escrito en el lugar. Los valores intangibles del paisaje

Beyond the boundaries of a physical space, places, as a means where it is registered the way in which man relates to the world, contain multiple spatiotemporal realities. Its reading requires, therefore, a look that can decipher the universe of ecological, historical, perceptual and cultural relationships that characterize them. However, at the present time, technique and reason seem to have tipped the balance on the tangible values against the intangible ones, banishing to oblivion its cultural, perceptual, emotional and phenomenological components. This article takes a brief look at a range of experiences that, from different disciplines involved with space, allow us to approach a collective and timeless readability of the place. These looks fruit of memory, the experience and creativity, show a very clear direction to serve the project from its identity. In this context, to visualize the information and bring out elements and relations forgotten or unknown, is in itself a creative act that builds again the landscape we inhabit revealing its potential. Thus, the task of uncovering the traces of the place blurs the boundaries of duality between the tangible and the intangible to serve the project at all levels. Más allá de los límites de un espacio físico, los lugares, como medio donde se registra el modo en el que el hombr

Fluidez Disciplinar: Conversación con Iñaki Alday/ Disciplinary fluidity: Conversation with Iñaki Alday

Fluidez Disciplina

CLIL and Writing: A Double Challenge

The EU has promoted multilingualism through the implementation of CLIL at the three educational levels to support FL learning. Two major concerns stand out. On the one hand, the current focus on CLIL is largely on content, and the integration of content and language cannot be assumed. On the other hand, students show deficiencies in the writing skill, which is underappreciated. This paper aims at analysing the paradoxes in CLIL, and at describing why and how to support writing development in secondary school. Whilst the development of an integrated perspective on CLIL is yet under construction, more explicit attention to the FL in CLIL training, classrooms and textbooks would already mean better CLIL practice. A genre-based approach and register scaffolding would help CLIL teachers raise learners’ language awareness improving this way their written performance. Key words: CLIL, bilingualism, writing, secondary school, language awareness, genreLa UE ha promocionado el multilingüismo mediante la implantación de AICLE en los tres niveles educativos para favorecer el aprendizaje de LE. Destacan dos problemas. Por un lado, se presta más atención al contenido que a la lengua, y la integración de ambos es incompleta. Por otro, los alumnos muestran deficiencias en la destreza de escritura, que está infravalorada. Este trabajo pretende analizar las paradojas en AICLE, y describir por qué y cómo ayudar a mejorar la escritura en el instituto. Aunque el desarrollo de una perspectiva integrada en AICLE está por construir, la práctica mejoraría prestando atención explícita a la LE en la formación del profesorado, aulas y libros de texto AICLE. La pedagogía basada en los géneros y el andamiaje del registro ayudarían al profesorado CLIL a despertar la conciencia lingüística del alumnado mejorarando así sus composiciones escritas. Palabras clave: AICLE, bilingüismo, escritura, Secundaria, conciencia lingüística, génerosDepartamento de Filología InglesaGrado en Estudios Inglese

Análisis de la relación entre tipo de lactancia y simetría facial

[ES] En la actualidad, existe una creciente tendencia al estudio de la simetría facial con fines médicos, pues se ha descrito que esta puede ser causa o consecuencia de diversas patologías que cursan con un inadecuado desarrollo corporal. Objetivos: analizar el grado de implicación del tipo de lactancia (materna, artificial y mixta) y su duración en el establecimiento del grado de simetría facial de los tejidos blandos. Además de la relación de factores como el tipo de respiración, hábito de masticación, historia de antecedente traumático craneofacial, postura predilecta durante el sueño, tratamiento de ortopedia y/u ortodoncia con la simetría facial

Las emociones y el bienestar en las personas mayores

Treball Final de Grau en Psicologia. Departament de Psicologia Bàsica, Clínica i PsicobiologiaIn elderly people the frequency of positive emotions in comparison with negative ones tends to predominate. The quality of life of the elderly is subject to social relations, family and their state of health. This study has as its primary objective the analysis of these three factors related with the psychological well-being. This has been undertaken by means of questionnaires PANAS and by considering the scale of well-being among a sample of thirty-one elderly people in the University for The Elderly. The results show, on the one hand, a significant difference between the frequencies which positive feelings are felt compared with negative feelings by the university elderly. More specifically, within the positive feelings, the items describing emotions which receive the greatest points have been “attentive”, “active” and “willing”. On the other hand, the formulation of the scale of well-being in the elderly has shown in order of preference: health, family, friends, money and peace.La frecuencia de las emociones positivas en las personas mayores tiende a predominar en comparación a las emociones negativas. La calidad de vida de las personas mayores va sujeta a las relaciones sociales, familiares y su estado de salud. El presente estudio tiene como objetivo primordial analizar estos tres factores relacionados con el bienestar psicológico. Esto se ha llevado a cabo mediante la aplicación del cuestionario PANAS y de la escala de bienestar en una muestra de 31 personas mayores pertenecientes a la Universidad para Adultos Mayores. Los resultados mostraron por un lado una diferencia significativa entre la frecuencia de afecto positivo experimentada por las personas mayores universitarias, en comparación con la frecuencia que experimentan de afecto negativo. En concreto dentro del afecto positivo, los ítems que describen las emociones que mayor puntuación han obtenido han sido: “atento”, “activo” y “dispuesto”. Por otro lado la confección de la escala de bienestar en las personas mayores ha mostrado en orden de preferencia: la salud, la familia, las amistades, el dinero y la tranquilidad

HISTORIOGRAPHY AS A POWER STRUCTURE. THE CRITICAL ANALYSIS OF WORKS, STRATEGIES AND REFLECTIONS AS AN EDUCATIONAL TOOL TO TEACH THE HISTORY OF WESTERN ART AND PROMOTE GENDER VALUES

En el presente ensayo se delimitan diversas tácticas desarrolladas por el pensamiento androcéntrico al narrar la historia oficial del Arte Occidental. Las diferentes estrategias de ocultación en obras de autoría femenina, así como de sus valores, discursos y trayectorias permiten valorar los modelos de representación e instrucción de la propia historia, tal y como se viene impartiendo desde las instituciones en aulas y manuales. Este ensayo se apoya en la perspectiva feminista para abordar el análisis de obras relacionadas con el sexo femenino -tales como Vagina Painting de Shigeko Kubota; Genital Panic de Valie Export; The Dinner Parte de Judy Chicago; Interior Scroll de Carolee Scheeman y Untitled de Zoe Leonard-, al mismo tiempo que se sirve de reflexiones, experiencias y sentires de artistas e historiadoras/es, convirtiendo este material en herramienta didáctica y educativa para impartir, desde otra perspectiva, la historia. De este modo la historia del arte occidental se modifica y actualiza, ya que también lo hacen los intereses y atenciones de la misma, facilitando así la inclusión de cuestiones de género en futuros estudios, pensamientos e investigaciones.The purpose of this essay is to delimit various tactics developed by androcentric thinking  in the construction of the official history of western art. The different concealment strategies in works by female artists, their values, discourses and pathways allow us to evaluate the strategies of representation and instruction of history itself, as it has been taught in institutional classrooms and textbooks. This essay is based on the feminist perspective to address the analysis of works related to the female sex––such as Vagina Painting by Shigeko Kubota, Genital Panic by Valie Export, The Dinner Party by Judy Chicago, Interior Scroll by Carolee Scheeman and Untitled by Zoe Leonard––at the same time using reflections, experiences and feelings of artists and historians,  turning this material into a teaching and educational tool to teach history from another perspective. Thus the history of western art, and its interests and attentions, are modified and updated, thereby facilitating the inclusion of gender issues in future studies, thoughts and research

Atención farmacéutica especializada: polifarmacia en mayores, problemas y soluciones asociados

[Resumen] Debido al llamativo aumento de la esperanza de vida, cada vez persisten más las pluripatologías asociadas a la edad dando lugar así a una necesidad de sistemas socio-sanitarios para cubrir las demandas específicas de este sector poblacional. La polimedicación, puede producir diversidad de resultados negativos tanto para los pacientes como para los centros sanitarios. Estos resultados negativos incluyen los efectos adversos de los medicamentos, hospitalizaciones, empeoramiento de la calidad de vida y afectación económica por el aumento innecesario del coste sanitario, entre otros. El objetivo del trabajo es demostrar cómo una atención farmacéutica especializada y un seguimiento farmacoterapéutico adecuado pueden resultar piezas fundamentales en el engranaje de la buena calidad de vida de los mayores, reduciendo o eliminando problemas relacionados con los medicamentos a través de una variedad de acciones, como disminuir el número de fármacos empleados, prevenir y detectar las reacciones adversas, aumentar el cumplimiento terapéutico, mejorar el conocimiento terapéutico del enfermo y en definitiva, mejorar la calidad de vida de los pacientes. Se concluye que las intervenciones de la Atención Farmacéutica Especializada son imprescindibles para mejorar los resultados farmacoterapéuticos de los polimedicados y reducir los costes sociosanitarios.[Abstract] Due to the striking increase in life expectancy, ever more persist the pluripatology associated with the age giving rise to a need for socio-sanitary systems to meet the specific demands of this population sector. The polimedicación can produce negative results for both patients and health care diversity. These negative outcomes associated with medications include the adverse effects of medications, hospitalizations, worsening of the quality of life and economic affection as the unnecessary increase in health costs. The objective is to demonstrate as a specialized pharmaceutical care and appropriate pharmacotherapy follow-up may be key pieces in the machinery of the good quality of life of our elderly people, by reducing or eliminating problems related to medications through a variety of interventions, such as reducing the number of drugs used to avoiding self-medication, prevent and detect adverse drug reactions increase treatment adherence, enhance the therapeutic knowledge of illness and ultimately improve the quality of life of patients. This monographic review concludes that the interventions of the specialized pharmaceutical care are essential to improve the results available from the patients. It is also helpful to reduce social costs.Traballo fin de mestrado (UDC.FCS). Mestrado Universitario en Xerontoloxía. Curso 2011/2012