Introducción: Movimientos sociales, tecnología y democracia. Una relación conflictiva

A la hora de plantear los vínculos entre movimientos sociales y tecnología corremos el riesgo de abordar la cuestión desde el determinismo tecnológico y relegar el análisis de su verdadero potencial transformador tanto del pensamiento subjetivo como social, es decir, de las formas y posibilidades de vida. Los movimientos sociales interrogan los modos de ver y hacer, la naturaleza del poder y las estructuras de la organización colectiva que, precisamente por ello, se entienden como subversivos y amenazantes. De la misma forma, la capacidad transformadora de las tecnologías se encuentra en las posibilidades que brinda de otras maneras de comunicación, de organización y de opciones de vida que no están en su propia naturaleza sino en las formas de hacer y ser de lo humano y colectivo. Por ello, aquí proponemos una mirada a los hechos y cambios que la acción local y colectiva acompañada del uso tecnológico muestra sobre la doble dimensión política de ambas realidades que, cuando operan de manera conjunta, intensifican las transformaciones y el horizonte de posibilidades resultantes.(pp. 7-12

Estudio de factibilidad para la creación de una academia de modelaje en la ciudad de Otavalo provincia de Imbabura

El proceso de modernización y desarrollo de la sociedad requiere de nuevos servicios; y, analizada la situación de los jóvenes de la ciudad de Otavalo, se planteó efectuar una investigación que permita formular un Estudio de Factibilidad para la creación de una Academia de Modelaje. Para tal efecto y como punto de partida se realizó un estudio de mercado mediante una investigación de campo, en la que se indagó a la población económicamente activa del área urbana de esta ciudad, con el fin de determinar la oferta y la demanda existente por el nuevo servicio a implementarse. Luego del proceso técnico del sondeo de campo, se obtuvieron los siguientes resultados: que la población está en constante crecimiento, la obligatoriedad que tienen los dos padres de familia de salir a trabajar para cubrir con los gastos que se presentan en los hogares, que existe la necesidad de que los jóvenes utilicen su tiempo después de las horas de colegio, que es necesario la existencia de un centro en el cual la juventud mediante el aprendizaje de valores, conocimientos y actitudes desarrollen actividades que beneficien su formación, encontrando una confirmación de los valores personales. Por estas y muchas otras razones que se analizan en el presente proyecto, las familias investigadas aceptaron satisfactoriamente la creación de la Academia de Modelaje. Se descubrió como fortalezas para esta empresa la no existencia de otros centros que brinden este tipo de servicio, y la aceptación mayoritaria para su creación. De la investigación realizada y por las valoraciones de la inversión para arrancar con la empresa, se desprende que dicha inversión es considerable, la que se solicitará a una entidad bancaria financiamiento, el que servirá para la compra de activos fijos, equipos para gimnasio, compra de mobiliario, equipo de oficina y otros para el normal funcionamiento de la Academia, esta inversión será recuperada en el primer año, con una considerable rentabilidad. Por los estudios desplegados, se espera que en el futuro se incremente el número de jóvenes que formen parte de Academia. Por lo anteriormente explicado se puede garantizar que el proyecto es económica y socialmente factible de ejecutarlo, contribuyendo a dinamizar las finanzas, contribuir a la formación de valores en los jóvenes y crear nuevas fuentes de empleo en el Cantón Otavalo

La baronesa de Wilson y las metáforas sobre América y sus mujeres, 1874-1890

¿Qué le lleva a una baronesa española de finales del siglo XIX a recorrer sola, en barco, a pie y a lomo de mula, el continente americano desde Canadá hasta la Patagonia en un viaje de más de quince años, y a escribir libros enteros sobre Hispanoamérica y las mujeres hispanoamericanas? ¿Cómo acercarnos a las concepciones de Emilia Serrano (¿1834?- 1922), una viajera católica y de pensamiento conservador? ¿Cómo comprender que esta mujer se exprese en contra de la emancipación femenina por la que abogaban sus pares anglosajonas, al tiempo que apoye la educación de la mujer, su entrada en el mun do laboral y en el debate público? A través del análisis de las metáforas utilizadas por la baronesa de Wilson para describirse a sí misma, a las mujeres latinoamericanas, a las nuevas repúblicas, etc., esta investigación busca en tender las concepciones sociales implícitas en su pensamien to y las estrategias que utiliza para buscar nuevos espacios de expresión para la mujeres republicanas, sin romper con la corriente conservadora a la que se adhiere. Serra no aprovecha el imaginario alrededor de la modernidad católica para resaltar la importancia de la mujer en el ámbito republicano y negocia estratégicamente la participación de las mujeres en ciertas ocupaciones públicas, sin con tradecir la convención social hegemónica que define a la mujer como ángel del hogar doméstico, pero sí aprovechando su potencialidad

O lugar do racismo e da discriminação racial nas memórias da Afroeducação

AbstractThis article reveals the results of a research project, in which some perceptions about racism and racial discrimination and their impact in the development and implementation of Afro-Colombian studies lecture –ACSL- in educational institutions in Bogota were pretended to be measured. This study puts in evidence that the lecture does not have a place in the institution educational project in its pedagogic, administrative, and community development components, despite of eighteen years have passed since its regulation in Colombia.El artículo presenta los resultados de una investigación con la cual se pretendió medir algunas percepciones acerca del racismo y la discriminación racial y su incidencia en el desarrollo e implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos —CEA— en instituciones educativas de Bogotá. El estudio hace evidente que la Cátedra no tiene lugar dentro del Proyecto Educativo Institucional en sus componentes pedagógico, administrativo y de desarrollo comunitario, a pesar de que han trascurrido 18 años desde su reglamentación en Colombia.ResumoO artigo apresenta os resultados de uma investigação que buscou medir algumas percepções de racismo e discriminação racial, assim como o seu efeito no desenvolvimento e a implementação da Cátedra de Estudos Afrocolombianos (CEA) em instituições educacionais em Bogotá. O estudo deixa claro que a cátedra não encaixa nos componentes pedagógico, administrativo e de desarrollo comunitário do Projeto Educativo Institucional, apesar de 18 anos se passaram desde sua regulamentação na Colômbi

Estudio sobre la identidad racial: el caso de la niñez de las comunidades negras en Colombia

Programa de Doctorado en Ciencias SocialesLínea de Investigación: Cultura, Desarrollo, Género e Intervención SocialClave Programa: DSOCódigo Línea: 120La identidad racial de los niños negros en Colombia, es un estudio de corte cualitativo que se ocupó de la forma mediante la cual, los infantes de la negritud pintan su tono de piel. Como antecedentes, figuran algunas investigaciones que se ocupan de indagar sobre la adquisición de una conciencia de raza, desde tempranos momentos del ciclo vital. Desde esa perspectiva es un acierto, explicar aquellos mecanismos que se activan o se inhiben por parte de las niñeces para sobrevivir al racismo infantil. Detectar a tiempo esa problemática, significa una gran oportunidad para millares de niños en esta nación y, en gran medida, ello justifica este esfuerzo analítico desde el punto de vista de sus protagonistas principales: los niños escolarizados. Teóricamente, la investigación acudió a los estudios raciales, aquella corriente donde aparece el fenotipo como un marcador social capaz de definir el lugar que ocupan las comunidades negras en el orden relacional. Igualmente, se nutrió de la epistemología que ubica a los niños con agencia propia, lo cual permite no solo ser víctimas del racismo, sino aprender a usarlo, confrontarlo y contrarrestarlo. Metodológicamente, al utilizar la técnica del dibujo infantil, se inclinó por privilegiar un instrumento donde la voz del niño emerge de forma autónoma con una mínima mediación de la investigadora. En este núcleo cabe preguntarse por los efectos del lápiz color piel con el cual, los niños colorean el cuerpo humano. Ese lápiz es un testimoniodetodaunaculturaanticolor,poresolaconvenienciadeinterrogarlo . Los hallazgos indican que esos dibujantes, en su gran mayoría, se encuentran en una situación identitaria irrealista. Al pintar su tono corporal con el lápiz color piel está haciendo justamente lo que la escuela, les solicita en su proceso socializadorUniversidad Pablo de Olavide de Sevilla. Departamento de Educación y Psicología Socia

La trata de seres humanos. Estudio del fenómeno y de su regulación en el artículo 177 bis del Código Penal.

Máster Universitario en Abogacía Por la Universidad de la Lagun

Variabilidad espaciotemporal de las microalgas fitoplanctónicas con énfasis en las productoras de biotoxinas y su relación con las concentraciones de nutrientes en el Golfo de Urabá, Caribe colombiano

RESUMEN: Las comunidades de fitoplancton están expuestas a condiciones fisicoquímicas que regulan su abundancia y distribución, lo cual condiciona el éxito de especies productoras de biotoxinas. La variación espaciotemporal de estas condiciones resulta en cambios en la abundancia y composición taxonómica de dichas comunidades. El Golfo de Urabá, es un estuario tropical en el Mar Caribe. Con el propósito de estudiar la distribución espaciotemporal de las comunidades de fitoplancton con énfasis en los géneros potencialmente productores de biotoxinas en este estuario, se realizaron dos campañas de muestreo durante la temporada húmeda en mayo 5 y octubre 20 del 2018 y una durante la temporada seca en marzo 25 del 2019, en las cuales se visitaron 15 sitios. En cada sitio se determinó salinidad, temperatura, transparencia, concentraciones de nitrato, óxido de silicio (IV), fosfato, abundancia de fitoplancton, composición taxonómica, presencia de algunos géneros productores de biotoxinas y concentración de ácido domoico. La correlación de dichas variables permitió acercarse a la comprensión de su interdependencia. La distribución espacial de los géneros de fitoplancton identificados en el área de estudio mostró dependencia de la salinidad. Por ello, se delimitó el estuario en tres zonas, viz Fluvial, Estuarina y Oceánica. Durante la temporada seca, la abundancia máxima de diatomeas alcanzó 11,166 cel./L y la de dinoflagelados 4,250 cel./L. Aunque la abundancia de dinoflagelados potencialmente productores de biotoxinas del género Dinophysis spp en esta temporada fue relativamente mayor, no se encontraron concentraciones que representaran un riesgo para el ecosistema. Por su parte, la abundancia de cianobacterias fue > 100.000 cel./L durante la primera de las campañas realizadas en temporada húmeda. Durante esta temporada, la abundancia relativa de los géneros de diatomeas productores de biotoxinas fue mayor. De hecho, en la segunda campaña realizada en temporada húmeda se determinó la máxima concentración de nutrientes y ácido domoico. Durante la temporada húmeda ocurrió una floración de Dolichospermum. Se detectó presencia de otras especies de microalgas potencialmente productoras de biotoxinas durante todas las campañas: Prorocentrum, Dinophysis y Pseudo-nitzschia, con variabilidades asociadas a cambios espaciotemporales en los parámetros fisicoquímicos del estuario. La composición taxonómica de las comunidades de fitoplancton varió con la zonificación, con mayor abundancia en la Zona Fluvial pero mayor riqueza en la Oceánica. La mayor concentración de ácido domoico fue determinada en el sitio 3 de la Zona Fluvial durante la temporada húmeda (1,580 pg/mL), concomitantemente con la presencia de diatomeas de la especie Pseudo-nitzschia pseudodelicatissima. Así mismo, la concentración mínima de ácido domoico se encontró en el sitio 9 de la Zona Estuarina durante la temporada seca (25,5 pg/mL). Este estudio encontró que las comunidades de fitoplancton productoras de biotoxinas del Golfo de Urabá respondieron a cambios espaciotemporales inducidos por la estacionalidad del hidroperiodo entre la temporada húmeda del 2018 y la temporada seca del 2019. La concentración de nutrientes en el Golfo de Urabá fue mayor durante la temporada húmeda que durante la seca, lo cual favoreció la floración de fitoplancton y la producción de biotoxinas

Propuesta de enseñanza basada en el modelo speaking: desarrollo de la producción oral.

El propósito del presente artículo es contribuir al desarrollo de la producción oral en inglés, mediante un estudio a las prácticas de enseñanza a un grupo de estudiantes del grado noveno de educación básica secundaria en la Institución Educativa El Chaira José María Córdoba del municipio de Cartagena del Chairá. La investigación es cualitativa y los instrumentos implementados para el diagnóstico, análisis de datos y elaboración de la propuesta didáctica fueron la entrevista no estructurada, la matriz de análisis del modelo SPEAKING y el modelo de interacción. Este trabajo se realizó con 35 estudiantes del grado noveno de Educación Básica Secundaria entre de 13 a 15 años, de los estratos 1 y 2. A partir del diagnóstico y análisis se evidenció que hay motivación del docente por la enseñanza del inglés, pero existen dificultades para desarrollar la producción oral en los estudiantes. Como alternativa, para mejorar los problemas de enseñanza y oralidad en inglés, se plantea una propuesta didáctica basada en el modelo SPEAKING, enfoque comunicativo y el enfoque PPP.The purpose of this article is to contribute to the development of oral production in English, by means of a study the practices of teaching a group of students in the ninth grade of basic secondary education in the institution educational the Chaira José María Córdoba of the municipality of Cartagena del Chairá. The research is qualitative and instruments implemented for diagnosis, analysis of data and preparation of the didactic proposal were not structured interview, analysis of the SPEAKING model and the model of interaction matrix. This work was done with 35 ninth grade of basic secondary education students between 13 and 15 years, at levels 1 and 2. From diagnosis and analysis showed that there is motivation of teachers for the teaching of English, but there are difficulties to develop oral production students. As an alternative, to improve the problems of teaching and orality in English, arises a didactic proposition based on the SPEAKING model, communicative approach and the PPP approach.O propósito deste artigo é contribuir para o desenvolvimento da produção oral em inglês, através de um estudo das práticas de ensino de um grupo de alunos no 9º ano do ensino secundário básico na instituição educacional da Chaira José María Córdova ao município de Cartagena del Chairá. A pesquisa é qualitativa e instrumentos implementados para diagnóstico, análise de dados e preparação da proposta didática não eram entrevista estruturada, análise do discurso modelo e o modelo de matriz de interação. Este trabalho foi feito com 35 9º ano dos alunos do ensino secundário básico entre 13 e 15 anos, nos níveis 1 e 2. De diagnóstico e análise mostraram que existe uma motivação dos professores para o ensino de inglês, mas há dificuldades para desenvolver alunos de produção oral. Como alternativa melhorar os problemas do ensino e da oralidade em inglês, surge uma proposta didática com base no modelo de discurso, abordagem comunicativa e a abordagem do PPP

La Baronesa de Wilson en Hispanoamérica: metáforas y un proyecto de modernidad para la mujer republicana (1874-1890)

El presente trabajo analiza las obras de la viajera y escritora española Emilia Serrano (¿1834?-1922) -también conocida como baronesa de Wilson- acerca de América y las mujeres americanas. El método utilizado es la lingüística cognitiva de George Lakoff y de Mark Johnson que se basa en el análisis de las metáforas que el ser humano utiliza para comprenderse a sí mismo y a su entorno social. Se trata de una herramienta para descubrir las convenciones sociales según las cuales un grupo social comprende de un contexto histórico determinado comprende su entorno. El propósito es descubrir las concepciones bajo las cuales piensa la baronesa para describirse a sí misma y a sus congéneres americanas y para lograr insertar a las mujeres en ciertos resquicios del espacio público. El primer capítulo muestra como Serrano contradice a las metáforas que caracterizan a la mujer como un ser de segundo orden. El segundo analiza como Serrano aprovecha el imaginario alrededor de la modernidad católica para promover la importancia de la mujer en el ámbito republicano. Por último, en el tercer capítulo, se explica la estrategia de Serrano para negociar la participación de las mujeres en ciertas ocupaciones públicas sin contradecir la convención social hegemónica que define a la mujer como ángel del hogar doméstico

Importancia de la fuerza muscular sobre el rendimiento físico y deportivo en atletas especialistas de 800 metros de alto nivel

Programa de Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y del DeporteLínea de Investigación: Factores Determinantes del Rendimiento Físico y DeportivoClave Programa: DAFCódigo Línea: 35SUMMARY IMPORTANCE OF STRENGTH LEVELS ON PHYSICAL AND ATHLETIC PERFORMANCE IN 800 M HIGH-LEVEL ATHLETES This Doctoral Thesis is aimed at discussing the importance of the muscle strength on the physical and athletic performance of high-level male athletes specialized in 800 m. Different variables of the muscle strength related to the 800 m performance have been analyzed together with the hematological, immunological, and hormonal responses, during both general and specific 800 m training, in high-level national male athletes, over a whole training and competition season. To this purpose, the following four studies were carried out. In the Study I we analyzed the effects of resisted sprint training on acceleration with three different loads accounting for 5%, 12.5% and 20% of body mass. Study II aimed to analyze the relationships between sprint, jumping and strength abilities, and 800 m performance in male athletes of national and international levels. In addition, the objective of Study III was to analyze the changes in strength and sprint levels, and changes in blood parameters during a complete athletics season in 800 m high-level athletes. Finally, in the Study IV we investigated the effects of a high-speed strength training on physical performance in 800 meters high-level athletes. In the past decades, sports coaches and scientists showed growing interest in the study of those physiological and mechanical variables allowing an endurance runner to carry out intense effort during long periods of time. Up to now, most research has been focused on the analysis of the determining performance factors in races longer than 1500 m, with less attention been paid to other athletics events such as the 800 m race. As early as the 16th century, the Italian mathematician, physician and astronomer Galileo Galilei reached the following conclusion: "Measured what can be measured, and make measurable what cannot be measured". As Astrand (1992) pointed out, coaches often ask themselves why an athlete is better than another. To answer this question, a series of aspects should be considered: 1) breakdown of the athlete's best performance into several components, 2) selection of the proper test for each component, 3) objective measurement of each component, and 4) use of the results for comparison with benchmarks of athletes in other sports, follow-up of their evolution, prescription of the training, and prediction of the athlete's best performance. Hence, both the assessment and measurement of each and every component having an effect on the athlete's best performance are essential steps of the sports training process, since most decisions to be taken thereupon will be linked to the measurement and assessment processes; in fact, in order to reach appropriate decisions, the sports coaches and/or technicians must be able to gather objective information, in order to analyze it and draw proper conclusions (Morrow et al., 1995). Elite athletes' best performances are the result of the interaction between a series of multiple complex factors: genetic component, training, health status (including the existence or not of lesions, fatigue, diet or drug intake), and good integration of the different physiological, biomechanical, and psychological components inherent in the sport/discipline practiced (MacDougall et al., 1991). According to the aforementioned authors, the main factor related to the athlete's potential is the genetic factor, which encompasses the inherited physical, anthropometric, cardiovascular and muscular characteristics, as well as the so-called "trainability", which is the capacity to improve personal fitness through specific training, and to tolerate and assimilate very intense and frequent training sessions. The second factor linked to the athlete' s best performance has to do with a proper training. Finally, the best performance may also be affected by the general health status or nutrition of the athletes. Currently, the search for greater athletic performance is essentially focused on achieving the highest effectiveness out of training stimuli. From the physiological point of view, it is understood that the training process should involve the repetition of a series of exercises to make the competition gesture automatic, and develop both structural and metabolic functions that would lead to increased athletic performance (Viru, 1995). In this regard, training might be defined as an adaptation process where there is a relationship between the training stimuli and the desired structural and functional effects, by applying specific means and methods, aimed at improving athletic performance (González-Badillo, 2002). In the past few years, there has been a growing interest both from the scientific community and the sports technicians or coaches concerning the assessment of muscle strength and the effect of training in endurance disciplines (Mikkola et al., 2007, 2011; Taipale et al., 2010, 2014). Such interest is due to the benefits observed from strength training on performances achieved in the above disciplines, be it among recreational, high-level, or competition athletes. One of the biggest challenges facing the sports technicians and coaches, nowadays, lies in applying the most adequate means and methods to the specific sports discipline targeted to obtain the best performance. To this purpose, it is essential to know the determining factors for athletic performance in the concerned discipline; this is the prerequisite for deciding which type and amount of training is necessary and how to evaluate it. Furthermore, another important task to be carried out by coaches and sports technicians is to analyze the basic physical qualities and determine the most adequate training methods to optimize athletic performance. In the past decades, many studies dealt with the physiological variables related to performance in endurance events of medium to long duration, such as maximum oxygen uptake (VO2max), lactate, relative contribution from the energy systems, etc. (Hanon & Thomas, 2011; Hill, 1999; Lacour et al., 1990; Craig & Morgan, 1998; Weyand et al., 1994; Spencer & Gastin, 2001; Duffield at al., 2005). However, other determining factors related to performance in endurance events of medium to long duration, such as strength, jump ability and sprint ability, have been less investigated by the scientific community; actually, this issue was not deemed important until the past few years when the concern and need to study such factors started to appear (Aagaard & Andersen, 2010; Mikkola et al., 2007, 2011; Taipale et al., 2010, 2014). Recently, several studies have analyzed the effects of different types of strength training on performance in endurance events of medium to long duration (Aagaard & Andersen, 2010; Mikkola et al., 2007, 2011; Taipale et al., 2010, 2014). Most of these studies tend to underline the importance of carrying out strength training with light-medium or explosive loads, and high or maximum loads achieved with a medium-low number of repetitions, contrary to traditional strength trainings performed by the endurance athletes, known as strength-endurance or circuit training, and consisting in circuit type trainings with very low loads and high number of repetitions (>15) (Mikkola et al., 2011; Taipale et al., 2010, 2014). Furthermore, and in view of the importance of blood and its essential role in the oxygen transport, buffering or thermoregulation, variables which are directly related to performance in endurance capacity (Calbet et al., 2006), part of the scientific community have shown interest in evaluating and monitoring the athletes' hematological profile. Likewise, the endocrine and immune systems play a function as modulators of the stress response caused by intense physical exercise (Crewther et al., 2006; Vleck et al., 2014). Through various mechanisms, both systems could get their functions diminished during intense endurance efforts, which would entail a greater risk of disease or lesion for the athlete (Knez et al., 2006). By monitoring these variables, very precise information could be obtained about the effects of the training stimuli on the body. STUDY I. Effects of resisted sprint training on acceleration with three different loads accounting for 5%, 12.5% and 20% of body mass Purpose: The optimal resisted load for sprint training has not been established yet, although it has been suggested that a resistance reducing the athlete¿s velocity by more than 10% from unloaded sprinting would entail substantial changes in the athlete¿s sprinting mechanics. Methods: This investigation has evaluated the effects of a 7-week, 14-session sled resisted sprint training on acceleration with three different loads according to a % of body mass (BM): low load (LL: 5% BM, n = 7), medium load (ML: 12.5% BM, n = 6) and high load (HL: 20% BM, n = 6), in young male students. Besides, the effects on untrained exercises: vertical jump (CMJ), loaded vertical jump (JS) and full squat (SQ) were analyzed. The three groups followed the same training program consisting in maximal effort sprint accelerations with the respective loads assigned. Results: Significant differences between groups only occurred between LL and ML in CMJ (p<0.05), favoring ML. Paired t-tests demonstrated statistical improvements in 0-40 m sprint times for the three groups (p < 0.05), and in 0-20 m (p < 0.05) and 0-30 m (p < 0.01) sprint times for HL. Sprint times in 10-40 m (p < 0.01) and 20-40 m (p < 0.05) were improved in LL. Time intervals in 20-30 m and 20-40 m (p < 0.05) were statistically reduced in ML. As regards the untrained exercises, CMJ and SQ for ML and HL (p < 0.05) and JS for HL were improved. Conclusions: The results show that, depending on the magnitude of load used, the related effects will be attained in different phases of the 40 m. It would seem that to improve the initial phase of acceleration up to 30 m, loads around 20% of BM should be used, whereas to improve high-speed acceleration phases, loads around 5 to 12.5% of BM should be preferred. Moreover, sprint resisted training with ML and HL would enhance vertical jump and leg strength in moderately trained subjects. ¿ STUDY II. Relationships between sprint, jumping and strength abilities, and 800 m performance in male athletes of national and international levels Purpose: This study analysed the relationships between sprinting, jumping and strength abilities, with regard to 800 m running performance. Methods: Fourteen athletes of national and international levels in 800 m (personal best: 1:43-1:58 min:ss) completed sprint tests (20 m and 200 m), a countermovement jump, jump squat and full squat test as well as an 800 m race. Results: Significant relationships (p < 0.01) were observed between 800 m performance and sprint tests: 20 m (r = 0.72) and 200 m (r = 0.84). Analysing the 200 m run, the magnitude of the relationship between the first to the last 50 m interval times and the 800 m time tended to increase (1st 50 m: r = 0.71; 2nd 50 m: r = 0.72; 3rd 50 m: r = 0.81; 4th 50 m: r = 0.85). Performance in 800 m also correlated significantly (p < 0.01-0.05) with strength variables: the countermovement jump (r = -0.69), jump squat (r = -0.65), and full squat test (r = -0.58). Conclusions: Performance of 800 m in high-level athletes was related to sprint, strength and jumping abilities, with 200 m and the latest 50 m of the 200 m being the variables that most explained the variance of the 800 m performance. ¿ STUDY III. Enhanced strength and sprint levels, and changes in blood parameters during a complete athletics season in 800 m high-level athletes Purpose: The purpose of this study was to analyze changes in sprint, strength, hematological, and hormonal parameters in high-level 800 m athletes during a complete athletics season. Methods: Thirteen male athletes of national and international level in 800 m (personal best ranging from 1:43 to 1:58 min:ss) participated in this study. A total of 5 tests were conducted during a complete athletics season. Athletes performed sprint tests (20 m and 200 m), countermovement jump (CMJ), jump squat (JS), and full squat (SQ) tests. Blood samples (red and white blood profile) and hormones were collected in test 1 (T1), test 3 (T3) and test 5 (T5). Results: A general increase in the performance of the strength and sprint parameters analyzed (CMJ, JS, SQ, 20 m, and 200 m) during the season was observed, with a significant time effect in CMJ (P < 0.01), SQ (P < 0.01), and 200 m (P < 0.05). This improvement was accompanied by a significant enhancement of the 800 m performance from T3 to T5 (P < 0.01). Significant changes in some hematological variables: hematocrit (Hct) (P < 0.01), mean corpuscular volume (MCV) (P < 0.001), mean corpuscular hemoglobin content (MCHC) (P < 0.001), white blood cells count (WBC) (P < 0.05), neutrophils (P < 0.05), monocytes (P < 0.05), and mean platelet volume (MPV) (P < 0.05) were observed throughout the season. The hormonal response and creatin kinase (CK) did not show significant variations during the season, except for insulin-like growth factor I (IGF-1) (P < 0.05). Conclusions: In conclusion, our results suggest the importance of strength levels in middle-distance athletes. On the other hand, the variations in the hematological parameters analyzed may have an influence on 800 m performance. A depression of the immune system occurred at the end of the season. Therefore, monitoring of the mechanical, hematological and hormonal response in athletes may help coaches and athletes to optimize the regulation of training contents and may be useful to diagnose states of overreaching or overtraining in athletes throughout the season. STUDY IV. Effects of high-speed strength training on physical performance in 800 meters high-level athletes Purpose: Previously, it has been suggested that strength training could enhance endurance performance. The aim of this study was to analyze the effects of a 25-week strength training program in physical performance and hormonal response in 800 m high-level athletes. Methods: Thirteen male 800 m high-level athletes (personal best ranging from 1:43 to 1:58 min:ss) were divided into 2 groups: one group (n=6) followed a 25-week high-speed strength training program (STG), whereas a control group (n=7) followed their habitual strength training (CG). Three tests including sprint and 800 m running, strength exercises and blood hormones samples were carried out during the 25-weeks. Results: Both groups improved significantly performance in 800 m (p ¿ 0.01), however, STG showed an additional improvement in T200 (p < 0.05) and the strength variables: CMJ (P < 0.01; 98/2/0%; 87/12/0%; from T1 to T3 and from T2 to T3, respectively) and V1load (P < 0.05; 91/9/0%; from T1 to T3), whereas CG did not reach significant improvements in any of the strength variables analyzed. Concerning the hormonal variables, only STG showed a significant (P < 0.05) decrease in IGF-1 from T2 to T3. In addition, STG resulted in a likely increase in testosterone from T1 to T3, and CG showed a likely increase in cortisol from T2 to T3. Conclusion: The results of the study suggest that strength training characterized by high-speed intensity and low volume, combined with jumps and resisted sprint training produced improvements in both strength and running performance. These results were accompanied by little or no changes in the hormonal response.Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Deporte e InformáticaPostprin