Pemikiran Filsafat Ibnu Thufail (Khazanah Pemikiran Filsafat dari Timur Asrar Al-hikmat Al-masyriqiyyah)

Perkembangan pemikiran di tengah-tengah peradaban manusiamengalami ritme perjalanannya yang panjang. Perjalanan itusebagai USAha purifiasi pemikiran yang dikembangkan dimasing-masing peradaban. Berbekal perspektif dari berpikirsecara fiosofi sebagai sunnah kenabian Rasulullah saw., IbnuThufail memberikan suatu paradigma mistis atas pemikiran duniatimur. Dari ulasan yang dikemukakannya dia menyampaikanbahwa hakikat pemikiran kefisafatan yang telah dibangundalam kerangka konfrontatif sejatinya merupakan bagian yangbisa berdialektika secara intensif dan mutual. Berpijak kepadausaha untuk membangun hakikat dilektif fisafat dan agamasebagai warna hakiki pemikiran dalam dunia Islam, Ibnu Thufailmengilustrasikan suatu hikayat fiosofi Hayy bin Yaqzhan,sebuah kisah fiosofi dari USAha manusia membangun titiktitik rasionalitas dalam pertumbuhan berpikir mereka. Dalamrealitasnya, kehidupan manusia digambarkan oleh Ibnu Thufailsebagai pribadi yang telah membawa ide-ide bawaan. Hal inidikuatkannya melalui perspektif yang dibangun oleh Plato.Manusia yang dipersonifiasikannya melalui kedirian Hayy ibnYaqzhan menjelaskan Kenyataan hidup manusia yang mampumencipta pemilahan di antara kebutuhan dan dorongan-doronganyang akan mengisi ruang-ruang dari kehidupan mereka

Pengaruh Komitmen Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 56 Jakarta

The purpose ofthis study was to determine the effect of commitment and achievement motivation on teacher performance. Descriptive quantitative research method using correlation and multiple regression statistics with the aim of analyzing the influence of two independent variables on the performance of teachers. The sampleused was the entire population of teachers as respondents. The results showed that the commitment and achievement motivation affect the performance of teachers. From the results of analysis, the influence ofthe two variables is quite strong .The result also evidenced from the F test and t-test, which states that both partially and simultaneously effect very significant on the performance of teachers. The results ofthis study, whencompared with previous research, the study supports previous research conducted. Where the teacher's performance is affected by factors of commitment and achievementmotivation

AKAR-AKAR TEORI KONFLIK: Dialektika Konflk; Core Perubahan Sosial dalam Pandangan Karl Marx dan George Simmel

Dalam perkembangan kajian teori sosial, kehadirannyamenjadi titik dasar dari proses kajian yang munculpada kerangka akademik studi sosiologi. Teori sosialmerupakan manifestasi dari berbagai macam pendekatanyang bisa dipergunakan untuk membedah varian-variandari dinamika kajian yang ada pada studi sosiologi.Besarnya peranan dari teori sosial ini mengukuhkaneksistensinya sebagai instrumen dasar pada bangunananalisis kajian sosial yang hadir dalam studi sosiologi.Hal ini pula yang bisa disandarkan kepada analisistentang manifestasi konflk dalam dinamika kehidupanmasyarakat. Analisis konflk pada realitas kehidupansosial menjadi fakta yang cukup mengesankan untukdikaji dalam rangka menempatkan situasi sosialyang berkembang di tengah-tengah masyarakat padakerangka dasar data yang tepat serta mengarah kepadaposisi impelementatif dari perwujudannya. Konflkyang muncul di tengah-tengah kehidupan masyarakatmerupakan bagian dari pembentukan masyarakat itusendiri. Untuk itulah, mengamati fenomena munculnyakonflk beberapa sosiolog membangun asumsi beragam.Bagi seorang ahli yang melihat masyarakat dari nilainilai internal kehidupan mereka, maka pengembanganteori sosial berbasis sosiologi mikro dikembangkan.Namun, bagi mereka yang melihat masyarakat dariaspek terluar, atau wilayah makro, maka kajian sosiologi makro dipergunakan. Pada kerangka ini,baik Marx dan Simmel sebagai penggagas analisistentang konflk mencoba memotret fenomena ini daridua sudut pandang. Marx ingin melihat masyarakatdalam perjuangan kelasnya. Sementara itu, Simmelmelihat bahwa pada pertumbuhannya, konflk itumemberikan fungsi pengembangan dalam masyarakatyang bersifat lunak. Manifetasi konflk dipersepsikanoleh Marx dan Simmel mampu menembus sistem sosialdalam masyarakat. Kedua tokoh ini pada ujungnyamenjelaskan tentang bipolaritas konflk yang dibangunoleh masing-masing. Marx menjelaskan manifestasikonflk sebagai USAha memecah stabilitas sosial denganpembentukan masyarakat komunis. Sementara itu,Simmel menjelaskan bahwa konflk merupakan interaksiyang bisa menghasilkan integrasi melalui kompromisosial

Efektifitas Pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin Dalam Membentuk Akhlak Santri Pondok Pesantren Miftahul Jannah Karang Jaya

Researcher Conducted research on Diniyah madrasah education which consisted of two classes for volume one and two consisting of 65 students and for volume three and four consisting of 32 students. In this study, the objectives are first to determine the effectiveness in the learning process of lilbanin morals, second to determine the effectiveness in shaping the morals of students in learning lil banin morals. descriptive qualitative research type. The conclusion is that the effectiveness of lil banin moral learning is quite good and has been very effective even though learning the lil banin book is a yellow book learning, so that the delivery of material is easy to understand by using attractive and appropriate methods such as exemplary methods, refraction, sorogan, wetonan, bandungan and memorization so that achieved in the formation of santri morals

PENGARUH KOMITMEN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 56 JAKARTA

Abstract: The purpose ofthis study was to determine the effect of commitment and achievement motivation on teacher performance. Descriptive quantitative research method using correlation and multiple regression statistics with the aim of analyzing the influence of two independent variables on the performance of teachers. The sampleused was the entire population of teachers as respondents. The results showed that the commitment and achievement motivation affect the performance of teachers. From the results of analysis, the influence ofthe two variables is quite strong .The result also evidenced from the F test and t-test, which states that both partially and simultaneously effect very significant on the performance of teachers. The results ofthis study, whencompared with previous research, the study supports previous research conducted. Where the teacher's performance is affected by factors of commitment and achievementmotivation.Keywords: Commitment, Achievement Motivation, Teacher Performance 

PENGARUH KOMITMEN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 56 JAKARTA

Abstract: The purpose ofthis study was to determine the effect of commitment and achievement motivation on teacher performance. Descriptive quantitative research method using correlation and multiple regression statistics with the aim of analyzing the influence of two independent variables on the performance of teachers. The sample used was the entire population of teachers as respondents. The results showed that the commitment and achievement motivation affect the performance of teachers. From the results of analysis, the influence ofthe two variables is quite strong .The result also evidenced from the F test and t-test, which states that both partially and simultaneously effect very significant on the performance of teachers. The results ofthis study, when compared with previous research, the study supports previous research conducted. Where the teacher's performance is affected by factors of commitment and achievement motivation. Keywords: Commitment, Achievement Motivation, Teacher Performanc

Strategi Peningkatan Eksistensi Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kabupaten Rejang Lebong

The study aims at discussing the strategy to improve the existence of Madrasah Ibtidaiyah (MI) in Rejang Lebong regency. The research used sociological approach to comprehend the meaning of events and interaction of people in certain circumstances. The results were: Madrasah Ibtidaiyah (MI) was quite exist in assisting the education advance. It can be noticed by the work programs. The students were competitive and their achievements reached regional and national level. In conclusion, the strategy used to improve the existence of Madrasah Ibtidaiyah, such as using POAC strategy (planning  organizing, actuating), as well as controling improved the existence of Madrasah Ibtidaiyah (MI) in Rejang Lebong regency. Keywords : Strategy, Existence, Madrasah Ibtidaiya

Interaksi Guru Pendidikan Agama Islam dan Anak Didik dalam rangka membentuk kepribadian Muslim di MAN I Probolinggo

ABSTRAK Pendidikan ditujukan unutk membentuk tingkah laku serta mengarahkan kejalan yang benar. Pendidikan agama islam adalah usaha sadar yang merupakan pengajaran, bimbingan dan latihan terhadap anak didik agar nantinya dapat memahami,menghayati dan mengamalkan nilai-nilai ajaran islam serta menjadikan sebagaia jalan hidup sehari-hari yaitu berkepribadian muslim. Hal ini semua tergantung lembaga dalam menjembatani(mediator) anak didik dalam belajar. Guru pendidikan agama islam adalah salah satu yang ikut banyak andil dan bertanggung jawab dalam membimbing dan mengarahkan anak didik dalam membentuk kepribadiannya. Oleh karena itu penulis mencoba mengeksplorasi dengan suatu penelitian utnuk mengungkap bagaimana interaksi Guru pendidikan agama islam dan anak didik dalam rangka membentuk kepribadian muslim di MAN I probolinggo,hambataninteraksi guru pendidikan agama islam dan anak didik dalam rangka membentuk kepribadian muslim di MAN I Probolinggo dan bagaimana upaya yang dilakukan mengatasi hambatan interaksi guru PAI dan anak didik dalam rangka membentuk kpribadian muslim di MAN I Probolinggo. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui interaksi guru pendidikan agama islam dan anak didik di MAN 1 Probolinggo dalam membentuk kepribadian muslim, untuk mengetahui Kendala Interaksi guru Pendidikan Agama Islam dan anak didik di MAN 1 Probolinggo dalam membentuk kepribadian muslim. Untuk mengetahui Upaya mengatasi Hambatan dalam interaksi Guru PAI Dan Anak didik di MAN I Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam usaha mendapatkan sumber data, penulis menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya peneliti menggunakan analisis kualitatif deskriptif,yaitu berupa data-data tertulis atau lisan dari kepala sekolah, guru PAI,dan anak didik MAN I probolinggo.yang telah diamati sehingga dalm halini penulis berupaya menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Hasil penelitian yang dilakukan penulis disampaikan bahwasanya interaksi guru PAI dan anak didik dalam membentuk kepribadian mulim di MAN I Probolinggo melalui pendekatan- pendekatan Guru PAI dengan anank didik baik melalui pendekatan individu, kelompok dan edukatif,terlihat pada waktu anak didik menjalankan ibadah, mengikuti kegiatan disekolah seperti kegiatan ekstrakurikuler, peringatan hari besar Islam Maulid nabi , sikap anak didik terhadap guru dan teman-temannya, dan juga Ketika guru PAI melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar, guru dengan ikhlas dalam bersikap dan berbuat, serta berusaha memahami anak didiknya dengan segala konsekuensinya.sehingga terbentuk hubungan harmonis antara keduanya dan dapat mengamalkan nilai ajaran islam yang berkepribadian muslim. Faktor yang menghambat interaksi Guru PAI dan anak didik dalm membentuk kepribadian Muslim faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berkaitan dengan minimnya waktu untuk pelajaran, berbagai kebijakan sekolah yang memberikan tugas ganda pada GPAI, sarana dan prasarana sekolah yang kurang memadai. Sedangkan faktor eksternal antara lain minimnya pengetahuan dan pelajaran agama yang diterima anak didik dari orang tua maupun pendidikan sebelumnya, kekurang pedulian orang tua dan masyarakat terhadap pentingnya pelajaran agama Islam, berbagai aktifitas dan perkembangan jaman yang mendukung kegiatan maksiat, serta keluarga yang kurang Islami, Upaya yang dilakukan mengatasi hambatan Interkasi Guru PAI dan anak didik dapat menanamkan kepribadian muslim antara lain dengan cara memberi contoh nyata kepada anak didik, guru melakukan pendekatan dengan kepala sekolah agar memenuhi sarana yaitu Musholla, mengajak para siswa yang memiliki buku-buku tentang agama Islam untuk mememinjamkan, Menanamkan kesadaran kepada anak didik bahwa kewajiban menjalankan perintah agama merupakan tanggung jawab pribadi, Bekerjasama dengan orang tua wali murid. Dari hasil penelitian ini peneliti dapat menyimpulkan bahwa dengan adanya interkasi Guru PAI dan anak didik dalam membentuk kepribadian muslim ini maka nantinya akan dalam proses pembelajaran PAI berjalan kondusif. Dan juga diharapkan mampu membentuk pribadi anak didik agar menjadi Pirbadi Muslim sejati

Measuring the impacts of personal and corporate income tax cuts on a small island open economy

In 1999, subsequent to a legislative review, the authorities of the Azores, an autonomous region of Portugal, decided to reduce income tax rates applicable locally by 30% in the case of corporate income and by 20% in the case of personal income. There was no debt or transfer compensation for this tax reduction, meaning that the regional budget was reduced by the equivalent amount of the tax reduction. The current paper analyses the impact of such a shock on various macro and micro variables pertaining to the Azorean economy, including social welfare, using a dynamic CGE model comprising forty five sectors, six household groups, three government levels and four trading partners. It is concluded that the short run impact on GDP is, as expected, negative, given that the marginal propensity to save of the private sector is positive and there was no compensating policy. There is an initial increase in unemployment due to the cut in government expenditures. In the long run, however, the impact becomes positive due to increased investment and private consumption. The stronger effect comes from the reduction in personal income taxes, a much greater proportion of all taxes collected in the region. Real wages net of personal income taxes rise as does the labour supply. The impact of the policy is shown to be positive for all household income groups, as evaluated through equivalent variation. The lowest income group ends up benefiting the most, in relative terms.info:eu-repo/semantics/publishedVersio