Trajetórias formativas e processos de profissionalização de bailarinos kpop na cidade de Porto Alegre (de 2016 a 2019)

O trabalho intitulado “Trajetórias formativas e processos de profissionalização de bailarinos kpop na cidade de Porto Alegre (de 2016 a 2019)” tem como intuito descrever o modo como se dá a formação e especialização de jovens profissionais de dança kpop que residam na cidade de Porto Alegre/RS. A parte introdutória se dedica a discorrer sobre a história geral do kpop e sua ascensão ao status global. A segunda parte se destina a relatar o kpop no Brasil, narrar a cena kpop em Porto Alegre/RS e identificar e profissionais de destaque no meio. Por meio dessa identificação, foram selecionadas duas profissionais construíram sua carreira no meio kpop e contribuem significativamente para o crescimento da cena local.The work entitled “Training trajectories and processes of professionalization of kpop dancers in Porto Alegre city (from 2016 to 2019) aims to describe the formation and specialization of young kpop dance professionals residing in the city of Porto Alegre/RS. The introductory part is devoted to discussing the general history of kpop and its rise to global status. The second part intends to report kpop in Brazil, narrate the kpop scene in Porto Alegre / RS and to identify prominent professionals in the field. Through this identification, two professionals were selected who built their career in the field of kpop and significantly contribute to the growth of kpop’s local scene

Spatial-temporal evolution of landscape degradation on the Guamá River Basin, Brazil

Este estudo teve como objetivo determinar a intensidade da antropização da bacia hidrográfica do rio Guamá nos anos de 2000, 2008 e 2018 por meio do Índice de Transformação Antrópica. Os mapas de uso e cobertura da terra foram obtidos em duas bases de dados: Projeto Mapbiomas e PRODES. As classes majoritárias definidas no mapeamento são: floresta, formação natural não-florestal, agropecuária, vegetação secundária, infraestrutura urbana, água e outras. A vegetação secundária foi classificada como a área das intersecções entre as classes de floresta do Mapbiomas e a área desmatada do PRODES, utilizando o operador de álgebra de mapas. O processo de ocupação resultou na expansão da agropecuária, que cresceu cerca de 10%, ao passo que a floresta apresentou uma redução de quase 10%. A bacia do rio Guamá obteve um Índice de Transformação Antrópica de 4,44 em 2000; 5,04 em 2008 e 5,09 em 2018, passando de um estado regular para degradado em 18 anos. Esses resultados estão relacionados à expansão da agricultura e da pastagem, especialmente em áreas de ocupação antiga. O processo de ocupação provocou grandes alterações nos componentes naturais da paisagem, ao longo de 18 anos, principalmente na quantidade de floresta. A proteção dos 35% da floresta primária remanescente na paisagem da bacia hidrográfica do rio Guamá é vital para a conservação dos recursos hídricos vulneráveis às mudanças no uso do solo.The goal of this study was to determine the anthropization evolution of the Guamá river basin in the years 2000, 2008 and 2018 by means of the Anthropic Transformation Index. Land use and cover maps were obtained from two databases, Project Mapbiomas (Brazilian Annual Land Use and Land Cover Mapping Project) and PRODES (Project for the Satellite Monitoring of the Brazilian Amazon Forest). The main classes defined in the mapping process are: forest, natural non-forest vegetation, agriculture and livestock farming, secondary vegetation, urban infrastructure, water and others. Secondary vegetation was considered as the area where the forest classes of Mapbiomas intersects with the deforested areas of PRODES, as determined by the map algebra operator. The expansion of agriculture and livestock farming achieved an increase of about 10%, while the forest was reduced in almost 10%. The Guamá river basin obtained an Anthropic Transformation Index of 4.44 in 2000, 5.04 in 2008 and 5.09 in 2018, going from a regular to a degraded state in 18 years. The occupation process caused major alterations in the natural components of the landscape over the course of 18 years, notably in the amount of forest. Protection of 35% of the remnant primary forest in the Guamá river basin is vital for the conservation of water resources vulnerable to changes in land use

VER-SUS 2016 - SANTA MARIA - INFORME DE EXPERIENCIA

O seguinte trabalho relata a experiência de acadêmicos de múltiplos cursos no projeto VER-SUS (Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde), que é um estágio de vivência e aproximação de estudantes da realidade e prática do Sistema Único de Saúde (SUS). O projeto VER-SUS foi criado em 2002 com apoio do Ministério da Saúde, e propõe diretrizes que são compatíveis com as atuais políticas prioritárias e que preveem a organização das redes de atenção à saúde, tendo a atenção básica como organizadora do processo de cuidado. Nesta perspectiva, o projeto tem o objetivo de qualificar futuros profissionais, permitindo ao acadêmico experimentar um novo espaço de aprendizado, conhecer o trabalho das organizações de saúde, entender como funciona o desenvolvimento das lutas dos setores do campo da saúde, possibilitando a formação de profissionais com olhar crítico reflexivo, que lutem pelo pleno funcionamento do SUS. A vivência aconteceu em 07 de janeiro à 18 de janeiro de 2016, no município de Santa Maria/ Rio Grande do Sul, possibilitou conhecer espaços da rede pública de saúde, nos níveis de atenção primária, secundária e terciária. Com imersão completa no projeto, as visitas aos espaços articuladas com discussões sobre o SUS ressignificaram conceitos estudados na graduação, possibilitando o conhecimento dos princípios e diretrizes do SUS, seu funcionamento, uma rica troca de experiências entre os viventes por meio de discussões sobre situações-problema e estratégias de soluções possíveis com a visão da equipe multiprofissional.The following paper reports the academic experience of multiple courses in the project VER-SUS (Experiences and intership in the Reality of the Unified Health System), which connects the students with the reality and practice of the Unified Health System (SUS- public health system). The project VER-SUS was created in 2002 with support from the Ministry of Health, and it proposes guidelines that are consistent with the current health policy priorities which supports the creation of health care network organization. In this perspective, the project aims to qualify future professionals, by providing the academic experience a new learning space, where they can know about the works of healthcare organizations; understand the development of the struggles of health field sectors; allow the training of professionals with reflective critical eye and engaging them in making the best for the SUS services. The experience took place from January 7 to January 18, 2016, in Santa Maria / Rio Grande do Sul. It helped understand the public health network spaces in levels of primary, secondary and tertiary attention. With complete immersion in the project, visits to spaces were combined with discussions about the SUS concepts studied in the undergraduate course, related to knowledge of the SUS principles and guidelines and its operation. A rich exchange of experiences among the students allowed solving problems and defining strategies for possible solutions by the multidisciplinary team.El siguiente artículo reporta la experiencia académica de varios cursos en el proyecto VER-SUS* (Experiencias y Prácticas en la Realidad del Sistema Único de Salud), que es una etapa de vida y de aproximación a los estudiantes con la realidad y la práctica del Sistema Único de Salud (SUS ).El proyecto VER-SUS fue creado en 2002 con el apoyo del Ministerio de Salud, y propone directrices que sean coherentes con las prioridades de las políticas actuales y que prevén la organización de redes de atención de la salud, con la atención primaria como organizador del proceso de atención. En esta perspectiva, el proyecto tiene como objetivo capacitar a los futuros profesionales, permitiendo al académico una experiencia de un nuevo espacio de aprendizaje, conocer el trabajo de las organizaciones de salud, entender cómo el desarrollo de las luchas de los sectores del campo de la salud, lo que permite la formación de profesionales críticos reflexivos, que luchen por la plena operación del SUS. La experiencia ocurrió de 7 de enero al 18 de enero de 2016 en Santa María / Rio Grande do Sul - Brasil, ha ayudado a entender los espacios de la red de salud pública en los niveles de primaria, secundaria y terciaria. Con una inmersión completa en el proyecto, las visitas a los espacios conectados a las discusiones sobre los conceptos estudiados en el SUS, resignificaron los conceptos estudiados en la graduación, lo que permite el conocimiento de los principios y directrices del SUS, su funcionamiento, un rico intercambio de experiencias entre los existentes a través de debates sobre las situaciones-problema y las estrategias de posibles soluciones con la visión del equipo multidisciplinar

Caminhos de Assis: das intenções às ações na rota de peregrinação turística no estado do Ceará, Brasil

Resumo: Em Canindé, há predominância pela peregrinação, característica forte do catolicismo nordestino. Dentro desse universo, é indispensável a compreensão do turismo religioso como um vetor que ganha nas plataformas de Governo. O ponto de reflexão é a Rota de Peregrinação dos Caminhos de Assis no Estado do Ceará. O equipamento foi criado para dar melhores condições aos peregrinos que visitam a Basílica de São Francisco de Canindé e fomentar o turismo religioso, considerado uma atividade de forte vínculo cultural. Com a intenção de examinar a operacionalidade dos equipamentos, os pesquisadores se dispuseram a caminhar, entrevistaram moradores ao longo da passagem e romeiros instalados nos abrigos paroquiais. Nos primeiros passos, notamos a ausência de memorização e a desapropriação do espaço edificado, sinais de inoperância e ausência de conservação do bem público, uma desconexão completa com a localidade e com a cidade de Canindé. A mensagem que deixamos é que os significados não são somente um produto social, mas compõem também uma condição para a reprodução social. A territorialização do turismo não preenche simplesmente o espaço visível como construções humanas e marcos estabelecido, já que, por detrás do palpável, há o espaço invisível das relações humanas, o imaginário social e a lógica simbólica sobre os lugares. Palavras-chave: Caminhos de Assis. Rota turística. Turismo Religioso. Planejamento Turístico.  Assisi Tracks: of intentions to actions in the pilgrimage route tourist in Ceará State. Abstract: In Canindé, there is predominance by pilgrimage, strong feature of the northeastern Catholicism. Within this universe is essential to the understanding of religious tourism as a vector winning in government platforms. The point of reflection is the Pilgrimage Route of Assisi paths in the state of Ceará. The equipment created to provide better conditions for pilgrims visiting the Basilica of St. Francis of Canindé and promote religious tourism, considered a strong cultural bond activity. In order to examine the operation of the equipment, the researchers set out to walk, interviewed residents along the walkway and installed pilgrims in the parish shelters. In the first steps we note the absence of memorization and the expropriation of the built space, inefficiency and lack of signs of public good conservation, a complete disconnect with the location and the town of Canindé. The message we leave is that meanings are not only a social product but also make up a condition for social reproduction. The tourism territorial not simply fill the visible space as human constructions and milestones established behind the palpable there is the invisible space of human relations, the social imaginary and symbolic logic on the spot.Keywords: Assisi paths. Tourist route. Religious tourism. Tourism Planning.  &nbsp

Feelings perceived by students during the phases of accounting dissertation guidance

O objetivo deste trabalho foi compreender como os egressos de mestrado em contabilidade perceberam os sentimentos vivenciados nas diferentes fases de orientação das dissertações. Tal investigação possibilita identificar quais etapas geram sentimentos negativos e, assim, propor ações para aprimorar a relação afetiva entre orientador-orientando, considerando que os sentimentos afetam substancialmente o potencial dos trabalhos científicos derivados dessa relação. A relação orientadororientando e os sentimentos envolvidos nela estão entre os principais fatores que afetam positiva ou negativamente a conclusão do trabalho acadêmico, e sua compreensão é relevante para aprimorar esse processo de interação. Uma das implicações da pesquisa se refere à importância de os programas stricto sensu acompanharem o processo de orientação e, de alguma forma, à busca de mecanismos que fomentem a harmonia do processo de orientação, na medida em que as experiências vivenciadas durante a orientação da dissertação podem afetar a propensão do orientando em prosseguir sua trajetória acadêmica. Para coleta de dados, realizou-se uma survey na qual os participantes utilizaram emojis para representar os sentimentos vivenciados na relação com o orientador durante a construção da dissertação de mestrado. Além disso, realizaram-se entrevistas semiestruturadas que permitiram a elaboração do discurso do sujeito coletivo acerca dos sentimentos vivenciados nas orientações da dissertação. As 88 respostas e oito entrevistas permitiram identificar sentimentos como ansiedade, medo e insegurança nas primeiras fases de construção da dissertação. Abandono, confusão e frustação foram manifestados nas últimas fases da relação com o orientador. Quanto aos sentimentos positivos, há indicativos de alegria, satisfação e tranquilidade apresentando maior frequência nas últimas etapas da dissertação. Os discursos do sujeito coletivo ainda indicaram que a relação com o orientador afetou a qualidade da pesquisa científica e a trajetória acadêmica do discente.The aim of this study was to understand how students graduating from accounting master’s courses perceived the feelings experienced in the different dissertation guidance phases. This investigation enables us to identify which stages generate negative feelings and to thus propose actions to improve the affective relationship between the advisor and student, considering that the feelings substantially affect the potential of the scientific works originating from that relationship. The advisor-student relationship and the feelings involved in it are among the main factors that positively or negatively affect the conclusion of the academic work, and understanding it is important in order to improve this interaction process. One of the implications of the research relates to the importance of stricto sensu programs monitoring the guidance process and somehow searching for mechanisms that promote harmony in the guidance process, as the experiences during the dissertation guidance process can affect the student’s likelihood of continuing on their academic journey. For the data collection, a survey was conducted in which the participants used emojis to represent the feelings experienced in their relationship with the advisor during the construction of their master’s dissertation. In addition, semi-structured interviews were carried out, which enabled the elaboration of a collective subject discourse regarding the feelings experienced during the dissertation guidance process. The 88 responses and eight interviews enabled the identification of feelings such as anxiety, fear, and insecurity in the first phases of the dissertation building. Abandonment, confusion, and frustration were felt in the last phases of the relationship with the advisor. Regarding the positive feelings, there are indications of joy, satisfaction, and calm, presenting greater frequency in the last stages of the dissertation. The collective subject discourses also indicated that the relationship with the advisor affected the quality of the scientific research and the student’s academic trajectory.O objetivo deste trabalho foi compreender como os egressos de mestrado em contabilidade perceberam os sentimentos vivenciados nas diferentes fases de orientação das dissertações. Tal investigação possibilita identificar quais etapas geram sentimentos negativos e, assim, propor ações para aprimorar a relação afetiva entre orientador-orientando, considerando que os sentimentos afetam substancialmente o potencial dos trabalhos científicos derivados dessa relação. A relação orientadororientando e os sentimentos envolvidos nela estão entre os principais fatores que afetam positiva ou negativamente a conclusão do trabalho acadêmico, e sua compreensão é relevante para aprimorar esse processo de interação. Uma das implicações da pesquisa se refere à importância de os programas stricto sensu acompanharem o processo de orientação e, de alguma forma, à busca de mecanismos que fomentem a harmonia do processo de orientação, na medida em que as experiências vivenciadas durante a orientação da dissertação podem afetar a propensão do orientando em prosseguir sua trajetória acadêmica. Para coleta de dados, realizou-se uma survey na qual os participantes utilizaram emojis para representar os sentimentos vivenciados na relação com o orientador durante a construção da dissertação de mestrado. Além disso, realizaram-se entrevistas semiestruturadas que permitiram a elaboração do discurso do sujeito coletivo acerca dos sentimentos vivenciados nas orientações da dissertação. As 88 respostas e oito entrevistas permitiram identificar sentimentos como ansiedade, medo e insegurança nas primeiras fases de construção da dissertação. Abandono, confusão e frustação foram manifestados nas últimas fases da relação com o orientador. Quanto aos sentimentos positivos, há indicativos de alegria, satisfação e tranquilidade apresentando maior frequência nas últimas etapas da dissertação. Os discursos do sujeito coletivo ainda indicaram que a relação com o orientador afetou a qualidade da pesquisa científica e a trajetória acadêmica do discente

Perfil dos indivíduos expostos sexualmente atendidos em um serviço de atenção especializada em DST/AIDS

Objective: The aim of the study was to identify the profile of the individuals searching for care in a Specialized Care Service (SCS) in HIV/AIDS for guidance, prevention and prophylaxis for HIV after sexual exposure.Methods: Quantitative, descriptive study, based on secondary data from 312 service reports from December 2010 to December 2014 in an SCS in Porto Alegre/Brazil. The selected data were: age; sex; exposure routes; positive / negative cases in the first test; return for follow-up and antiretrovirals used in prophylaxis.Results: Male gender predominated (73.7%), the age group with the highest incidence was between 20 and 39 years old (75.1%). The most chosen route for sexual practice was the vaginal one with 52.6%. In 63.3% of cases, patients were unaware of their partners’ serology and 35.7% knew their partner had the HIV virus, but did not use a condom. Even if exposed to partners with unknown or known HIV serology, 61.6% did not return to SCS. The two most prescribed antiretrovirals were those recommended by the Ministry of Health at the time.Conclusion: It is suggested to implement measures and campaigns to assist in the prevention of AIDS and, also, reinforce the importance of carrying out all stages of monitoring after sexual exposure.Objetivo: El objetivo del estudio fue identificar el perfil de las personas que buscaron atención en un Servicio de Atención Especializada (SAE) en ETS/SIDA para orientación, prevención y profilaxis del VIH después de la exposición sexual.Método: Estudio cuantitativo, descriptivo, basado en datos secundarios de 312 informes de diciembre de 2010 a diciembre de 2014 en un SAE de Porto Alegre/Brasil. Los datos seleccionados fueron: edad; sexo; rutas de exposición; casos positivos/negativos en la primera prueba; regreso para seguimiento de antirretrovirales utilizados em las profilaxis.Resultado: Predominó el género masculino (73.7%), el grupo de edad con mayor incidencia fue entre 20 y 39 años (75.1%). La ruta más elegida para la práctica sexual fue la vaginal 52.6%. En el 63.3% de los casos, los pacientes desconocían la serología de sus parejas y el 35.7% sabían que su pareja era VIH, pero no usaban condones. A pesar de exponerse a parejas con serología del VIH desconocida o conocida, el 61,6% no regresó a SAE. Los dos antirretrovirales más recetados fueron los recomendados por el Ministerio de Salud en ese momento.Conclusión: Se sugiere implementar medidas y campañas que ayuden en la prevención del SIDA y, además, refuercen la importancia de llevar a cabo todas las etapas del monitoreo después de la exposición sexual.Objetivo: O objetivo do estudo foi identificar o perfil dos indivíduos que procuraram por atendimento em um Serviço de Atenção Especializada (SAE) em DST/AIDS para orientação, prevenção e profilaxia para HIV após exposição sexual.Método: Estudo quantitativo, descritivo, baseado em dados secundários de 312 boletins de atendimento do período de dezembro de 2010 a dezembro de 2014 em um SAE de Porto Alegre/Brasil. Os dados selecionados foram: faixa etária dos indivíduos; sexo; vias de exposição; casos positivos/negativos na primeira testagem; retorno para acompanhamento e antirretrovirais utilizados nas profilaxias. Resultados: Predominou o sexo masculino (73,7%), a faixa etária de maior incidência foi entre 20 a 39 anos (75,1%). A via de maior escolha para prática sexual foi a vaginal 52,6%. Em 63,3% dos casos os pacientes desconheciam a sorologia dos parceiros e 35,7% sabiam que seu parceiro era HIV, porém não fizeram o uso do preservativo. Mesmo se expondo com parceiros de sorologia desconhecida ou sabidamente HIV, 61,6% não retornaram ao SAE. Os dois antirretrovirais mais prescritos foram os recomendados pelo Ministério da Saúde na época.Conclusões: Sugere-se a implementação de medidas e campanhas que auxiliem na prevenção da AIDS e, também, reforcem a importância na realização de todas as etapas do acompanhamento após a exposição sexual

AS AMBIGUIDADES DA DAMA DO PÉ-DE-CABRA: APROXIMAÇÕES ENTRE O ROMANTISMO E O FANTÁSTICO

Pretendemos com este estudo repensar o século XIX português, revisando as teorizações estéticas e filosóficas em torno do Romantismo ou a partir do século XVIII. Queremos, ainda, pensar em que medida os fundamentos do Romantismo – em especial a sua crítica ambivalente e a sua valorização do elemento singular – criam um espaço favorável para a retomada das teorias sobre a literatura fantástica. Finalmente, pretendemos avaliar em que medida e aspectos é possível pensar o Fantástico em “A Dama pé-de-cabra”

Mulher encarcerada: a educação como um caminho alternativo à prisão e o papel do(a) pesquisador(a)

Este artigo objetivou traçar o perfil das pesquisas realizadas em educação com a temática mulher encarcerada, e aprofundar reflexões sobre o papel do(a) pesquisador(a) em educação que se dedica a investigação de temas relacionados ao aprisionamento feminino. Este estudo também teve o intuito de refletir sobre os caminhos alternativos à prisão, considerando o papel da educação como crucial neste propósito

OSTEOTOMIA DE MANDÍBULA E MAXILA COM RELATOS DE POSSÍVEIS COMPLICAÇÕES CIRURGICAS

The maxillary mandibular osteotomies popularly known as orthognathic surgery are cuts performed on the mandible and maxilla in order to treat structural facial and dentofacial deformities, which cannot be treated with conventional orthodontics, which generates great discomfort and dissatisfaction to the patient, such as changes postural changes in chewing, swallowing, speech, and breathing functions, directly affecting the stomatognathic system. Patients undergoing orthognathic surgery also present facial and aesthetic disharmony of the face, impairing the quality of life, in social and psychological coexistence Orthognathic surgery has become a great achievement for the treatment of dentoalveolar deformities seeking to restore the masticatory and aesthetic function of the patient, being a technique with favorable prognosis, more than in some cases presented surgical complications such as hemorrhages, perforation of the nasal septum, among others, which were reported in this work, being a great source of learning for the participants and the academic community.As osteotomias maxilo mandibulares conhecidas popularmente como cirurgia ortognática são cortes realizados na mandíbula e maxila com o objetivo de tratar as deformidades estruturais da face e dentofacial, que não podem ser tratadas com a ortodontia convencional, que gera grande desconforto e insatisfação  ao paciente, como alterações posturais, alterações nas funções da mastigação, deglutição, fala, e respiração, afetando diretamente no sistema estomatognático. Os pacientes submetidos à cirurgia ortognática também apresentaram algumas complicações, mas sob orientação e supervisão do cirurgião buco maxilo facial obtiveram controle dessas complicações dentre elas, hemorragias, perfuração do septo nasal, edemas, hematomas entre outras menos comuns e pouco citadas na literatura. A cirurgia ortognática tornou-se uma grande conquista para o tratamento das deformidades dento alveolares buscando restaurar a função mastigatória e estética do paciente, sendo uma técnica com prognósticos favoráveis e se haver possíveis complicações o cirurgião buco maxilo facial reverte a situação. Este trabalho é de grande fonte de aprendizado para as participantes e a comunidade acadêmica

Percepção ambiental de alunos do ensino fundamental sobre o gerenciamento de resíduos sólidos

O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar a percepção ambiental de alunos do ensino fundamental acerca de aspectos inerentes ao gerenciamento de resíduos sólidos, em uma escola localizada no município de São Miguel do Iguaçu, Paraná. Foi utilizada a abordagem quali-quantitativa, aplicando um questionário para os estudantes dos oitavo e nono anos, com questões dissertativas. Os resultados evidenciaram que os alunos possuem conhecimento superficial sobre a temática, havendo uma sútil atenção com a segregação dos resíduos, porém, não há conscientização das implicações ambientais, econômicas e sociais relacionadas ao gerenciamento de resíduos sólidos. Neste sentido, estratégias devem ser delineadas para implantação da Educação Ambiental nas escolas, visto que tais abordagens no ambiente escolar permitem que o aluno tenha uma percepção ambiental mais ampla e compreenda melhor as relações entre o homem e o meio em que vive