La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento Magdalena, Cesar y la Guajira.

N/AEl diplomado de profundización en acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia, presenta su etapa final identificada como fase 4 de evaluación nacional llamado abordaje de contextos desde los enfoques narrativos. En esta presenta una compilación de todas las temáticas de las diez unidades presentadas. Se muestra una aproximación al enfoque narrativo y análisis de relatos, donde se hace la selección de una narración, en este caso el elegido es del relato 4 de José Ignacio Medina, donde el estudiante tiene la oportunidad de realizar una reflexión del mismo. La situación abordada es una problemática de orden social, de violencia y grupos armados entre otros aspectos del relato. Este caso presentado, podemos reconocer que es uno de los impactos que nuestro país está viviendo a causa de una guerra que verdaderamente es incierta sin camino y sin esperanzas de reconciliación y paz. Aunque la paz en Colombia este firmada aún nos pesa en el hombro tener que vivir y ver situaciones de violaciones a los derechos humanos. Por otro lado, se ejecuta una serie de preguntas de tipo estratégica, circular y reflexiva con el fin de ser instrumento a reflexión al caso de José Ignacio Medina. Seguidamente, se lleva a cabo el caso de Cacarica, donde hay unos interrogantes desarrollados con el fin que el estudiante tenga profundización y análisis teórico de la temática. Posteriormente, se anexa un informe analítico y reflexivo desde la experiencia de la foto voz de la anterior fase y a la vez el link de blog wix donde hay presentaciones de la tarea.Thedeepening diploma in psychosocialaccompaniment in scenarios of violence, presentsits final stageidentified as phase 4 of nationalevaluationcalledapproachingcontextsfromnarrativeapproaches. In thisitpresents a compilation of allthethemes of the ten unitspresented. Anapproximation to thenarrativeapproach and analysis of storiesisshown, wheretheselection of a narrativeismade, in this case theonechosenisfromstory 4 of José Ignacio Medina, wherethestudent has theopportunity to reflectonit. Thesituationaddressedis a problem of social order, violence and armedgroupsamongotheraspects of thestory. Thispresented case, we can recognizethatitisone of theimpactsthatour country is living because of a warthatistrulyuncertainwithout a path and without hope of reconciliation and peace. Althoughpeace in Colombia issigned, itstillweighsonourshoulders to have to live and seesituations of human rightsviolations. Ontheotherhand, a series of questions of a strategic, circular and reflexivetypeiscarriedout in order to be aninstrumentforreflection in the case of José Ignacio Medina. Then, the case of Cacarica iscarriedout, wherethere are somequestionsdeveloped in orderthatthestudent has deepening and theoreticalanalysis of thesubject. Afterwards, ananalytical and reflectivereportisattachedfromtheexperience of thephotovoice of thepreviousphase and at thesame time thewix blog link wherethere are presentations of thetask

Estudio de factibilidad para crear una empresa para reducir las pérdidas de energía en la zona Norte de Cundinamarca

Determinar la factibilidad de la creación de una empresa dedicada a prestar el servicio para la normalización de clientes que cuentan con instalaciones eléctricas fraudulentas en la zona norte de Cundinamarca para le empresa Enel Codensa S.A ESP.Este proyecto estudia la factibilidad para crear una empresa para reducir las pérdidas de energía de la empresa eléctrica Enel Codensa S.A ESP, comercializadora de energía en Cundinamarca. Debido al alto porcentaje de estas pérdidas presentadas, se plantea entregar un servicio con la más alta calidad que permita la recuperación y facturación de energía, por medio de la adecuación o normalización del servicio eléctrico con tiempos de ejecución de obra corta; desde el momento de la notificación por parte de Enel Codensa S.A. ESP hasta la ejecución de la misma. Para dar cumplimiento a la normatividad eléctrica y disminuir el índice de pérdidas de energía para Enel Codensa S.A. ESP, considerando el aumento de las pérdidas por hurto de energía ya generadas y evidenciadas en los indicadores por el departamento de Gestión Control Perdidas; se propone la creación de una empresa que reducirá las pérdidas de energía optimizando los recursos y de tiempo que permitan realizar la adecuación o normalización de una instalación eléctrica con el fin de identificar las condiciones específicas que debe cumplir el propietario y hacer las correcciones necesarias para que el operador de red pueda cumplir con lo exigido por el RETIE.This project studies the feasibility of creating a company to reduce energy losses of the electricity company Enel Codensa S.A ESP, an energy marketer located in Cundinamarca. Due to the high percentage of these losses, it is proposed to deliver a service with the highest quality that allows the recovery and billing of energy, through the adaptation or normalization of the electrical service with short work execution times; from the moment of notification by Enel Codensa S.A. ESP until the execution of it. To comply with electrical regulations and reduce the rate of energy losses for Enel Codensa S.A. ESP, considering the increase in energy theft losses already generated and evidenced in the indicators by the Lost Control Management department; It is proposed to set up a company that will reduce energy losses by optimizing resources and time that allow the adaptation or standardization of an electrical installation in order to identify the specific conditions that the owner must meet and make the necessary corrections so that the network operator can comply with what is required by the RETIE

PRIORIZACIÓN DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN UN CONTEXTO GAMIFICADO

Las competencias ciudadanas son fundamentales para construir convivencia, promover el desarrollo sostenible y, en general, para formar buenos ciudadanos. Sin embargo, en Colombia, de acuerdo con los resultados de las Pruebas Saber, el desarrollo de estas competencias es aún deficiente, y el problema es especialmente agudo en la educación virtual, pues los estudiantes pierden más fácilmente su motivación para aprender. Una herramienta gamificada que permita incrementar tales niveles motivacionales, al tiempo que enseñe sobre competencias ciudadanas, es una solución propuesta por un equipo de investigadores colombianos. En este documento se presenta un ejercicio de priorización que permitió al equipo de proyecto seleccionar, usando un método formal de priorización, aquellas competencias prioritarias para ser gamificadas. El método usado implicó el diseño de instrumentos de recolección de información, la consulta a expertos mediante el método Delphi, la realización de grupos focales, el cálculo de resultados por cuartiles y la validación y contraste de resultados finales. Los resultados indican que, en este contexto particular de gamificación y educación virtual, las competencias ciudadanas de tipo comunicativo en concreto, las competencias de escritura, junto con las competencias ciudadanas de tipo cognitivo son las más relevantes.

Tumor trabecular hialinizante de glándula tiroides: un reto diagnóstico, a propósito de un caso

RESUMENIntroducción: El tumor trabecular hialinizante de tiroides es una condición clínica incidental, infrecuente, de comportamiento incierto, representa un reto diagnóstico y terapéutico debido a que es difícil diferenciarlo de otros tumores tiroideos como el carcinoma papilar y medular por sus similitudes histológicas. Reporte de caso: Paciente de 53 años quien acudió a consulta por crecimiento de la glándula tiroidea y disfagia. Se realizaron estudios diagnósticos previos los cuales orientaron hacia una condición benigna sin embargo por progresión de síntomas se decidió realizar tiroidectomía total. La histopatología de la masa reportó carcinoma medular y en la inmunohistoquímica como hallazgo incidental se realiza diagnóstico final de adenoma trabecular hialinizante de tiroides. Discusión: El tumor trabecular hialinizante de tiroides presenta un desafío continuo, por lo cual es necesario realizar pruebas inmunohistoquímicas que permitan realizar la diferenciación. El abordaje quirúrgico no es claro debido a su comportamiento incierto y a que las publicaciones que existen no son claras acerca del pronóstico y manejo. Conclusiones: El tumor trabecular hialinizante de tiroides es una enfermedad con bajas tasas de incidencia, frecuentemente mal diagnosticado y sobre el cual no existe información clara acerca de su manejo. El seguimiento clínico de estos pacientes y futuros estudios observacionales nos permitirá obtener conclusiones a futuro sobre su comportamiento y pronóstico.Palabras Clave: Nódulo Tiroideo, Adenoma Trabecular, Carcinoma Medular, Carcinoma Papilar. Hyalinizing trabecular tumor of thyroid gland: diagnostic challenge, case reportABSTRACTIntroduction: The hyalinized trabecular tumor of thyroids is a clinical condition, rarely frequent of uncertain behavior and difficult diagnosis due to the fact that is hard to differentiate it from other thyroid tumors such as the papillary and medullar carcinoma due to its histological similarities. Case report: 53 year old patient who attended medical consult because of an irregular growth in the thyroids gland and the dysphagia, previous diagnose studies were made and led to a benign pathology, but for symptomatology it was decided to make a total thyroidectomy. The histopathology of the mass reported a medullar carcinoma and in the immune-histo-chemistry as an incidental finding a final diagnose was made, showing a hyalinized trabecular adenoma of thyroids. Discussion: The hyalinized trabecular tumor of thyroids presented diagnosis and therapeutic challenges. Duo to is necessary necessary to make immune-histo-chemistry tests. The surgical approach is not clear because of its uncertain behavior and the lack of studies that report its forecast and treatment. Conclusion: The hyalinized trabecular tumor of thyroids is a disease with low rates of incidence, usually badly diagnosed, over which there is no clear existing information for its treatment. The clinical surveillance of these patients and future observational studies will allow us to make some conclusions in the future regarding its behavior and forecast.Keywords: Thyroid Nodule, Adenoma Trabecular, Carcinoma Medullary, Carcinoma Papillary. Forma de citar: Díaz Acosta JC, Forero Porras PL, Guarín Supelano DA, Alarcón Tarazona ML, Rangel Cantillo D. Tumor trabecular hialinizante de glándula tiroides: un reto diagnóstico, a propósito de un caso. Rev.univ.ind.santander.salud 2014; 46(2):189-193

Tumor trabecular hialinizante de glándula tiroides: un reto diagnóstico, a propósito de un caso

RESUMENIntroducción: El tumor trabecular hialinizante de tiroides es una condición clínica incidental, infrecuente, de comportamiento incierto, representa un reto diagnóstico y terapéutico debido a que es difícil diferenciarlo de otros tumores tiroideos como el carcinoma papilar y medular por sus similitudes histológicas. Reporte de caso: Paciente de 53 años quien acudió a consulta por crecimiento de la glándula tiroidea y disfagia. Se realizaron estudios diagnósticos previos los cuales orientaron hacia una condición benigna sin embargo por progresión de síntomas se decidió realizar tiroidectomía total. La histopatología de la masa reportó carcinoma medular y en la inmunohistoquímica como hallazgo incidental se realiza diagnóstico final de adenoma trabecular hialinizante de tiroides. Discusión: El tumor trabecular hialinizante de tiroides presenta un desafío continuo, por lo cual es necesario realizar pruebas inmunohistoquímicas que permitan realizar la diferenciación. El abordaje quirúrgico no es claro debido a su comportamiento incierto y a que las publicaciones que existen no son claras acerca del pronóstico y manejo. Conclusiones: El tumor trabecular hialinizante de tiroides es una enfermedad con bajas tasas de incidencia, frecuentemente mal diagnosticado y sobre el cual no existe información clara acerca de su manejo. El seguimiento clínico de estos pacientes y futuros estudios observacionales nos permitirá obtener conclusiones a futuro sobre su comportamiento y pronóstico.Palabras Clave: Nódulo Tiroideo, Adenoma Trabecular, Carcinoma Medular, Carcinoma Papilar. Hyalinizing trabecular tumor of thyroid gland: diagnostic challenge, case reportABSTRACTIntroduction: The hyalinized trabecular tumor of thyroids is a clinical condition, rarely frequent of uncertain behavior and difficult diagnosis due to the fact that is hard to differentiate it from other thyroid tumors such as the papillary and medullar carcinoma due to its histological similarities. Case report: 53 year old patient who attended medical consult because of an irregular growth in the thyroids gland and the dysphagia, previous diagnose studies were made and led to a benign pathology, but for symptomatology it was decided to make a total thyroidectomy. The histopathology of the mass reported a medullar carcinoma and in the immune-histo-chemistry as an incidental finding a final diagnose was made, showing a hyalinized trabecular adenoma of thyroids. Discussion: The hyalinized trabecular tumor of thyroids presented diagnosis and therapeutic challenges. Duo to is necessary necessary to make immune-histo-chemistry tests. The surgical approach is not clear because of its uncertain behavior and the lack of studies that report its forecast and treatment. Conclusion: The hyalinized trabecular tumor of thyroids is a disease with low rates of incidence, usually badly diagnosed, over which there is no clear existing information for its treatment. The clinical surveillance of these patients and future observational studies will allow us to make some conclusions in the future regarding its behavior and forecast.Keywords: Thyroid Nodule, Adenoma Trabecular, Carcinoma Medullary, Carcinoma Papillary. Forma de citar: Díaz Acosta JC, Forero Porras PL, Guarín Supelano DA, Alarcón Tarazona ML, Rangel Cantillo D. Tumor trabecular hialinizante de glándula tiroides: un reto diagnóstico, a propósito de un caso. Rev.univ.ind.santander.salud 2014; 46(2):189-193

Community participation and communication processes in the implementation of programs of resettlement of families within the context of urban development in the city of Barranquilla

Planning processes of development and growth of the city of Barranquilla have required the relocation of the population living in areas of intervention actions. Under the current Land Use Plan of Barranquilla (POT) (1), the urban development project "La Loma" includes, among other activities, the transfer of a large number of people currently living in this area. For this reason, this article aims to review the current POT and other legal documents related to the Plan in order to identify and analyze the community participation component. The results of the documents revealed the presence of regulatory elements associated with community participation. The results also showed potentially useful spaces for the implementation of inclusive communication processes. Therefore, this article proposes a guide for the formulation of a strategic communication plan with a focus on participatory communication and dialogue facilitator to be used during the execution of urban projects that include the relocation of families

Educación y desarrollo personal

Esta obra, fruto de investigaciones teóricas y prácticas, señala los caminos privilegiados que conducen a la persona hacia la plenitud humana y la felicidad. El primero de ellos, la familia, escenario educativo por excelencia, puesto que en su seno se establecen los vínculos constitutivos de la personalidad: paternidad, maternidad y filiación; la familia es el lugar donde cada ser humano es reconocido y amado por sí mismo y aprende el buen ejercicio de su libertad. La escuela y la universidad constituyen el segundo espacio formativo de singular importancia; en este se ayuda a los jóvenes a desarrollar armónicamente la inteligencia, la voluntad y los afectos; lo anterior, a través de la educación formal –científica y humanística– y de aquellas actividades –como el voluntariado o el servicio social– que permiten la expresión de la compasión, la solidaridad, las cualidades artísticas, etc. Distintos ámbitos de desarrollo personal que apuntan a la consolidación de líderes virtuosos capaces de construir una cultura de la vida que camine hacia la paz.Prólogo. 1 · La familia, escuela de libertad para el desarrollo integral. 2 · Formación de la voluntad en jóvenes universitarios: realidad y claves educativas. 3 · Liderazgo virtuoso: un camino de plenitud personal. 4 · Experiencias de voluntariado como estrategia para fomentar habilidades emocionales en jóvenes universitarios. 5 · El amor como factor de desarrollo humano en la pareja. 6 · Hacia una cultura de paz desde el desarrollo humano y la universidad. 7 · El pathos cristiano, vía que conduce a una educación en la compasión. 8 · Estrategias de búsqueda, clasificación y verificación de la información en la web. 9 · Trabajo social y educación para el servicio. 10 · Formación del artista en la obra El arte como experiencia de John Dewey.1a

Recommendations for treatment with recombinant human growth hormone in pediatric patients in Colombia

En Colombia, actualmente no existen parámetros claros para el diagnóstico de pacientes con talla baja, ni sobre el tratamiento de esta población con hormona de crecimiento recombinante humana (somatropina), lo cual se ve favorecido por la diversidad de programas de formación de profesionales en endocrinología pediátrica. En respuesta a esta problemática se realizó el primer acuerdo colombiano de expertos en talla baja liderado por la Asociación Colegio Colombiana de Endocrinología Pediátrica (ACCEP); este trabajo contó con la participación y el aval de expertos clínicos de importantes instituciones de salud públicas y privadas del país, además de expertos metodológicos del instituto Keralty, quienes garantizaron la estandarización del uso de la somatropina. Después de realizar una minuciosa revisión de la literatura, se propone la unificación de definiciones, un algoritmo diagnóstico, los parámetros de referencia de las pruebas bioquímicas y dinámicas, una descripción de las consideraciones de uso de la somatropina para el tratamiento de las patologías con aprobación por la entidad regulatoria de medicamentos y alimentos en Colombia y, por último, un formato de consentimiento informado y de ficha técnica del medicamento.In Colombia there are no guidelines for diagnosis and management of patients with short stature and for the use of recombinanthuman growth hormone, mainly caused by the diversity of training centers in pediatric endocrinology. In response to this situation,the Asociación Colegio Colombiana de Endocrinología Pediátrica leds the first colombian short stature expert committee in order tostandardize the use of human recombinant growth hormone. This work had the participation and endorsement of a consortium ofclinical experts representing the Sociedad Colombiana de Pediatría, Secretaría Distrital de Salud de Bogotá- Subred Integrada deServicios de Salud Suroccidente, Fundación Universitaria Sanitas, Universidad de los Andes and some public and private healthinstitutions in the country, in addition to the participation of methodological experts from the Instituto Global de Excelencia ClínicaKeralty. By reviewing the literature and with the best available evidence, we proposed to unify definitions, a diagnostic algorithm,biochemical and dynamic tests with their reference parameters, a description of the considerations about growth hormone use amongthe indications approved by regulatory agency for medications and food in Colombia and finally a proposal for an informed consentand a medication fact sheet available for parents and patients.https://orcid.org/0000-0002-7856-7213https://orcid.org/0000-0003-2241-7854Revista Nacional - Indexad

La Escuela Intercultural Bilingüe

Una escuela intercultural bilingüe es aquella que brinda un servicio educativo de calidad a niños, niñas y adolescentes de inicial, primaria y secundaria que pertenecen a un pueblo indígena u originario, y que hablan una lengua originaria como primera o como segunda lengua. En esta escuela, las y los estudiantes logran óptimos niveles de aprendizaje al desarrollar un currículo intercultural que considera los conocimientos de las culturas locales articulados a los de otras culturas, cuentan con materiales educativos pertinentes en la lengua originaria y en castellano y tienen docentes formados en EIB que manejan la lengua de los estudiantes y el castellano, los mismos que desarrollan los procesos pedagógicos en las dos lenguas desde un enfoque intercultural. La escuela intercultural bilingüe es una institución educativa inserta en la comunidad, que responde a sus intereses y necesidades y que tiene una estructura y funcionamiento acordes con la cultura de los estudiantes