Análisis de posibilidades de inserción laboral de los traductores jurídicos en el sector azulejero castellonense

Treball Final de Grau en Traducció i Interpretació. Codi: TI0983. Curs acadèmic 2013-2014Mediante el presente trabajo se ha tratado dibujar la situación de los traductores e intérpretes en el ámbito de la cerámica de la provincia de Castellón. Nuestros objetivos han sido investigar las posibilidades de inserción laboral de los traductores e intérpretes en el sector azulejero, sensibilizar en la medida de lo posible a los responsables de los departamentos de comercio exterior de las azulejeras sobre la necesidad de contar con traductores e intérpretes en plantilla, así como determinar el perfil lingüístico y los documentos que se utilizan en el sector. Por una parte, se ha realizado un breve análisis de la situación del sector del azulejo tanto a nivel nacional como a nivel autonómico. Por otra parte, se ha otorgado cierta importancia al concepto y los tipos de internacionalización de las empresas azulejeras ya que, según nuestro criterio, es en este campo donde la labor de los traductores e intérpretes resulta imprescindible. De esta manera, decidimos elaborar una encuesta a las azulejeras con el fin de conocer la situación de los traductores en las azulejeras, qué idiomas se utilizan con más frecuencia, qué tipo de documentos disponen las empresas ya traducidos, si contratan servicios externos de traducción y/o interpretación, entre otras cuestiones. Las principales conclusiones que se han obtenido del presente trabajo han sido no han resultado muy esperanzadoras para nuestro colectivo debido a que las empresas cerámicas no buscan, por lo general, a traductores sino a personal con conocimientos en internacionalización y comercio exterior que, además, tengan conocimientos de idiomas

Nuevos enfoques para el diagnóstico y el control de la dicrocoeliosis, importante parasitosis hepática de los rumiantes

259 p.El objetivo principal de la presente Tesis Doctoral fue mejorar el diagnóstico de la dicrocoeliosis en sus hospedadores intermediarios y definitivos, mediante técnicas inmunológicas y moleculares, para lo cual se han llevado a cabo los procedimientos que se resumen a continuación. Se ha desarrollado una técnica de PCR para la detección precoz de D. dendriticum en moluscos y hormigas que actúan como hospedadores intermediarios. Asimismo, se han utilizado técnicas de proteómica para conocer las proteínas mayoritarias y antigénicas que se expresan en los antígenos de tegumento y de excreción/secreción del parásito adulto. Por último, mediante la construcción de una genoteca de expresión se ha abordado el estudio, por primera vez, de una colección de EST (Expressed Sequenece Tag), y se han obtenido y evaluado tres proteínas recombinantes para el diagnóstico de la dicrocoeliosis en los hospedadores definitivo

La evaluación inicial de la competencia digital del alumnado de primer curso de educación secundaria obligatoria en el proyecto 1x1

La implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en un instituto público de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) entraña necesariamente una reflexión sobre las competencias digitales que deberá asumir el alumnado y, con ello, el cambio metodológico necesario para su completa impregnación. Un primer paso es el cuestionario que aquí se presenta, en el contexto de la implementación del plan Escuela 2.0 en Cataluña, el innovador «Educat 1 x 1». Con él se pretende concoer el punto de partida respecto a la competencia TIC del alumnado de primero de ESO para estar en mejores condiciones al planificar la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.The implementation of Information Technology and Communication (ICT) in a public institute of Secondary Education (ESO) must be preceded by a reflection about the digital skills students should assume, and thus the desirable methodological change for their full utilization. A first step is a questionnaire we present here within the context of the implementation of the School 2.0 plan in Catalonia, called «Educat 1 x 1». It aims to offer an initial assessment of our students’ ICT competence when they arrive to High Schools: only then we will do our best for planning the teachinglearning process of this competence

Localización y caracterización de los genes implicados en la síntesis de la bacteriocina Lcn972 en aislados silvestres de Lactococcus Lactis

Motivación: Las bacteriocinas son proteínas sintetizadas por bacterias con actividad antimicrobiana frente a especies relacionadas con la cepa productora. La bacteriocina Lactococina 972 (Lcn972) inhibe la formación del septum en células en división. Su modo de acción se basa en la inhibición de la biosíntesis de péptidoglicano uniéndose de manera específica al lípido II (Martínez et al., 2000).El espectro de actividad es bastante específico, afectando sólo a Lactococcus en división.Los genes que codifican para la síntesis de Lcn 972 así como para la resistencia a la misma se encuentran en un plásmido, pBL1, de 10.9 kD. Lcn 972 es producida por Lactococcus Lactis IPLA 972 (Martínez et al., 1995) aunque recientemente, se han aislados nuevos productores (Alegría et al., 2010). El objetivo de este trabajo es la identificación y caracterización de los genes implicados en la síntesis de Lcn 972 en los nuevos productores aislados.Métodos: Para localizar el gen estructural, se llevó a cabo un análisis del DNA plasmídico de los nuevos productores por hibridación DNA-DNA con el gen estructural de Lcn 972 y, tras el aislamiento de los plásmidos, se secuenciaron. La actividad de la bacteriocina de los diferentes productores fue examinada por el test de difusión en agar y su producción fue cuantificada mediante el método ELISA.Resultados: En 4 de las 5 nuevas cepas productoras, los genes para la producción e inmunidad de Lcn 972 se localizaron en  un plásmido diferente, de mayor tamaño que pBL1. Tras la secuenciación, se comprobó que tanto el gen estructural como la región promotora permanecen idénticas en todas las cepas productoras. La diferencia entre ambos plásmidos radica en la existencia de una secuencia de insercción en el de mayor tamaño. En una de las cinco nuevas cepas productoras, dichos genes se localizaron en pBL1. No se encontraron diferencias significativas en la producción ni en la actividad de la bacteriocina entre ambos plásmidos.Conclusiones: Existen nuevos productores de Lcn 972. En uno de ellos, los genes para la producción e inmunidad de Lcn 972 se encuentran en pBL1. En otras cepas aisladas productoras de Lcn 972, los genes responsables se encuentran en un plásmido de mayor tamaño a pBL1. No hay diferencias contundentes de producción y actividad entre los diferentes plásmido

Estudio de la población de levaduras de flor en las distintas etapas de la elaboración del vino fino

Motivación: Estudiar la población de levaduras a lo largo de la producción del vino fino y cuantificación de las levaduras de flor.Métodos: Se tomaron muestras de 6 botas y 2 depósitos de fermentación en distintos momentos de la elaboración del vino fino. Las botas y depósitos se diferencian entre sí en que en unos el mosto proviene de uva recogida manualmente y en otros de uva recogida mecánicamente. En primer lugar, se sembraron en YPD y en YP con 15% de etanol para seleccionar las levaduras que crecen a alta graduación de alcohol y podrían formar flor. Se aislaron 10 colonias de cada placa, con lo que se obtuvieron 640  muestras para analizar. Los análisis se realizaron mediante métodos moleculares como análisis de microsatélites y RFLP-ADNmitocondrial. Por otro lado, se ha realizado el análisis del gen FLO11 mediante amplificación por PCR del fragmento del promotor del gen FLO11 que en las levaduras de flor presenta una delección de 111pb. Para poder cuantificar la población total de levaduras de flor se estudió la posibilidad de inocular vino al 10% y al 14,5% de alcohol en placas multipocillos para comprobar la formación de flor.Resultados: Se han obtenido un total de 84 patrones distintos al analizar las bandas obtenidas mediante el análisis de microsatélites que se corresponden con distintas cepas de Saccharomyces cerevisiae y además, gracias al análisis de RFLP-ADNmit se comprueba que aparecen otras levaduras distintas a Saccharomyces. Después de dos semanas se comprobó que la formación de flor en la placa multipocillos se correspondía con la formación de flor por esas mismas cepas en tubos con vino al 10% y al 14,5%.Conclusiones: La variabilidad en la población de levaduras va disminuyendo a medida que avanza el proceso de elaboración del vino

The Effects of Environmental Quality on Residential Choice Location

ABSTRACT: The aim of this research is to investigate the effects of environmental conditions in a given area on the residential location and the consequences on urban sprawl and accessibility. In particular, the study focuses on the effects of environmental quality and landscaping on property values. To this aim, the paper presents some hedonic Multiple Linear Regression models (MLR) estimating the housing price in metropolitan areas as a function of real-estate, environmental and accessibility variables. The hedonic models have been estimated using data collected in the province of Taranto (South-Italy) where the biggest steel factory in Europe (namely, ILVA), and one of the most important industrial port in the Mediterranean Sea are located. The set of considered variables were carried out from a location choice survey and hedonic regression estimators are presented to verify to what extent a relationship between the accessibility conditions, environmental context and the dwelling market values does exist. The results indicate that the inclusion, in the model specification, of the environmental variables between zones fit the data significantly better

Isolation, identification and characterization of natural yeasts for brewing

In recent years, there has been a worldwide increasing interest in craft beers and in microbreweries. Producers and consumers continuously require new beers with new aroma, flavors, alcohol or sugar content, etc. that can be in part conferred by using other yeast instead of the ones supplied by the yeast companies [1]. The objective of this study is to carry out an analysis on the Saccharomyces biodiversity in Andalusia, studying them at the genetic as well as at the phenotypic level. Thus yeasts with different properties to those currently used in the brewing industry could be found. With this, we would be able to create a catalogue of autochthonous yeasts with different features for microbreweries, so they could chose the one that suits their procedures or their beer best, taking into account the fermentation conditions and the characteristics that they can contribute to the final product [2]. For wild type yeast isolation, we have collected wine must from several wineries of Andalusia as well as fruits. Natural microbial population in these samples were incubated in grape or malt must at 16 or 22 ºC, taking samples at different times along the fermentation. Later, isolated colonies for different samples were grown and Saccharomyces strains were selected and analysed by PCR of microsatellite regions to distinguish different strains.  At this time ninety strains of S. cerevisiae have been identified with different genetic patterns. Now we will study them phenotypically in order to analyze their growth capacity in different conditions and sugar sources. After this, beer will be produced with selected strains to evaluate their effect on the organoleptic characteristics. At this point of the project, we can conclude that the results seem promising and that there are numerous yeasts present in nature in Andalusia that we can isolate and characterize to make them available to microbreweries. This means that they could use this autochthonous yeasts to make their craft beers without the need to buy commercial yeasts from abroad, thus providing more authenticity to its product

El plan TAC de centro: cómo afrontar la gestión de las TIC. Reflexiones a partir de una experiencia en el instituto

Introducing ICT in schools and colleges has many implications, not only from a pedagogical point of view, but also in order to resolve organization problems. In this context, the «Plan TAC» can be a powerful tool to help in the design of the process for that introduction. In this paper, we try to share the process of designing a «Plan TAC», with all its phases and implications, at the Joaquín Bau college, which can serve as a guide for any other school. This process has been felt as a need by our teachers, as a result of implementation of Educat 1x1 Project, the Escuela 2.0 specification in Catalonia.The Plan TAC is the document where we set out this process and serves us as a guideline for the implementation of actions arising from it, hence its extreme importance. Because of this, this article explains each of the actions we have continued to design and develop our TAC Plan and the stages we went throughIntroducir las TIC de forma general en escuelas e institutos tiene innumerables implicaciones, y no solo desde el punto de vista pedagógico, sino también por lo que respecta a la organización. En este contexto, el Plan TAC puede resultar una poderosísima herramienta que ayude a planificar mejor esa introducción. En esta reflexión, tratamos de compartir el proceso de diseño del Plan TAC, con todas sus fases e implicaciones, en el Instituto Joaquín Bau, que puede servir de guía para cualquier otro centro. Este proceso se ha sentido una necesidad por parte del claustro, como consecuencia de la implantación del proyecto eduCAT1x1, concreción del programa Escuela 2.0.El Plan TAC es el documento que recoge todo este proceso y que sirve de pauta para la ejecución de las acciones que se derivan de él, y de ahí su extrema importancia. Conscientes de ello, en este artículo desgranamos cada una de las acciones que hemos seguido para diseñar nuestro Plan TAC y desarrollamos las fases por las que hemos pasado

INCOTIC-ESO. Cómo autoevaluar y diagnosticar la competencia digital en la Escuela 2.0

Spanish Program «Escuela 2.0» (one student, one laptop) in Compulsory Education is partially based on students’ digital competence, which is of paramount importance in today’s Knowledge Society. Yet, many students have not fully developed this competence. INCOTIC-ESO is a tool designed for self-assessing the digital competence, which will enable adjusting the teaching of this competence when necessary. The aim of this paper is to present the design, validation and reliability process of this tool, as well as the first data after its implementation on a pilot group. Keywords: digital technology, assessment, secondary education, tools, ICT.  La implementación de la Escuela 2.0 pivota, en parte, sobre la competencia digital digital del alumnado de Ciclo Superior de Educación Primaria o Primer Ciclo de Educación Secundaria. Sin embargo, esta competencia tan importante en la Sociedad del Conocimiento acaso no esté suficientemente consolidada por ese alumnado. Para ello, se ha diseñado INCOTIC-ESO, una herramienta diseñada para realizar una evaluación autodiagnóstica de la competencia digital que nos permitirá ajustar la planificación de la docencia de esta competencia cuando sea necesario. El objetivo de este artículo es presentar el proceso de diseño, validación y fiabilización de esta herramienta así como los primeros datos extraídos de su aplicación a un grupo piloto

Zona de transición de una línea ferroviaria situada entre una vía en balasto y una vía en placa de hormigón

Zona de transición de una línea ferroviaria situada entre una vía en balasto y una vía en placa de hormigón, que comprende: - un conjunto de traviesas de hormigón de longitud superior a las traviesas de las vías en placa de hormigón y en balasto, agrupadas en secciones de traviesas de la misma longitud, con longitud creciente desde la vía en balasto a la vía en placa de hormigón, - una lámina de amortiguación de la vibración situada en sentido transversal a la vía en placa de hormigón que se extiende al menos entre la capa de balasto de la zona de transición y la capa de hormigón de la vía en placa de hormigón, - almohadillas de apoyo bajo carril con una rigidez igual o creciente desde la vía en placa de hormigón hacia la vía en balasto, - sendos carriles adicionales internos y - sendos carriles adicionales externos.Solicitud: 201730552 (31.03.2017)Nº Pub. de Solicitud: ES2684429A1 (02.10.2018