Fracaso emprendedor, como experiencia de aprendizaje para empresarios del municipio de Puebla

When starting a new entrepreneurship project, corporate bankruptcy (failure) is one of the problems that most concern new entrepreneurs; since many efforts must be made with little progress. Taking into account the above for the following work, the measurement of the failure of Puebla's microentrepreneurs is made known. This is due to the fact that failure seems to be an inherent phenomenon of entrepreneurship and most of the microentrepreneurs fail to see a learning opportunity based on the mistakes made previously, which can subsequently generate better conditions to guarantee success in the opening of a company. Therefore, in order to measure the failure of Puebla's microentrepreneurs, firstly, the theory and methodology related to the subject of study is studied, and secondly, the results obtained from the surveys conducted in Puebla's micro-enterprises are presented. know the causes of failures, to finally generate some recommendations that allow the use of the generated information.Al iniciar un nuevo proyecto de emprendimiento la quiebra empresarial (fracaso) es uno de los problemas que más preocupan a los nuevos empresarios; ya que se deben realizar muchos esfuerzos logrando pocos avances. Tomando en cuenta lo anterior para el siguiente trabajo se da a conocer la medición del fracaso en los microempresarios poblanos. Esto debido a que el fracaso parece ser un fenómeno inherente al emprendimiento y la mayoría de los microempresarios no logran ver en el fracaso una oportunidad de aprendizaje basado en los errores cometidos con anterioridad, con lo que posteriormente se pueden generar mejores condiciones que garanticen el éxito en la apertura de una empresa. Por lo que, para poder medir el fracaso en los microempresarios poblanos, en primer lugar, se estudia la teoría y metodología referente al tema de estudio, y en segundo lugar se presenta resultados que se obtuvieron de las encuestas realizadas en microempresas poblanas, los cuales dan a conocer las causas de fracasos, para finalmente generar algunas recomendaciones que permitan el uso de la información generada

Strategies for improving the English reading skill in the students of 7th grade “A”, at Pablo Antonio Cuadra School, second semester 2019

The ability to understand written texts in a foreign language is often considered one of the most basic skills of language learning. In fact, many English language learners find some difficulties to understand what they read in the target language. The purpose of this study was to investigate the strategies used by the teacher at Pablo Antonio Cuadra School in the second semester 2019 for improving the English reading skill in the students of 7th grade “A”. The population of the study was thirty-nine students, and an English teacher. Class observation guides, student questionnaires, and a teacher survey were used as data collection techniques. The results also suggest that students’ need specific strategies to improving their reading skills which help them to comprehend simple text in order to get better understanding. English Language. EFL (English as a Foreign Language) is a challenge for Pablo Antonio Cuadra 7th grade students, where the teacher needs to spend more time in teaching reading comprehension using the most effective strategies according to the student’s level, also she should provide a vocabulary list so that students are increasingly familiar with new vocabulary. The Practice of reading in and out the classroom will provide an ideal environment for learning English- especially the development of reading skill

Dependencia funcional, deterioro cognitivo y características de la marcha en adultos mayores con enfermedades crónicas

Objetivo: Identificar el nivel y relación de dependencia funcional (DF), deterioro cognitivo (DC) y características de la marcha en adultos mayores (AM) con enfermedades crónicas, habitantes del área metropolitana de Saltillo, Coahuila. Método: Diseño descriptivo correlacional. Muestra constituida por 105 AM de 60 años o más, usuarios de los Centros de Atención e Integración Familiar (CAIF). El tamaño de la muestra se determinó a través del paquete estadístico nQuery Advisor 7.0 considerando análisis de correlación bivariada, nivel de significancia de 0.5 y potencia del 95%. El muestreo fue por conveniencia. La recolección de datos se realizó a través de una cédula de datos socio-demográficas conjuntamente con cuatro instrumentos: para DF 1. Actividades Básicas de la Vida Diaria (AVD) y 2. Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD); para DC 3. Mini Mental State Examination MMS-E; para las características de la marcha, 4. Sistema para Análisis de Marcha GaitRite ©, alphas de 0.730, 0.765, 0.720 y 0.811, respectivamente. Resultados. La edad promedio de los AM participantes es de 75 años (X = 75 ± 6) y escolaridad de 5 años (X = 5 ± 3). La mayor parte son mujeres (81.9%); que viven sin pareja (74.3%) y reportan alguna enfermedad crónico-degenerativa (65%) como Diabetes, 32.4%; Hipertensión, 61% y Enfermedades Articulares, 42%. La prevalencia de: dependencia severa en ABVD 5.7% y AIVD 21.9 %; DC 24 %; Los AM con mayor edad y menor escolaridad, reportan mayor grado de DC (r= .251; p<.05; r= -.259; p<.05, respectivamente) y dependencia para realizar ABVD (r=.297; p<.05) y AIVD (r=.351; p<.05); Por lo menos, el 30% de AM presentabó dificultades para mantener el equilibrio. Además, el 60% presentó dificultades para sentarse porque tienen problemas al medir la distancia entre su propio cuerpo y la silla, caen en la silla o se apoye en él con movimientos inseguros. 29% presentaba dificultades para elevar su pie derecho completamente. Discusión y Conclusiones. Los resultados de este estudio confirman lo que la literatura reporta acerca de la prevalencia y asociación de DF, DC y presencia de enfermedades crónicas características del AM como Diabetes e Hipertensión. Es necesario profundizar en el análisis de este estudio incorporando mediciones acerca del tiempo de diagnóstico de la enfermedad crónica, co-morbilidad, síntomas de depresión y diferencias de género, entre otros aspectos. También los factores asociados a la problemática de la marcha. Para el profesional de Enfermería, la continuidad de este fenómeno de estudio, fortalecerá el cuerpo de conocimientos disciplinares y la atención a las complejas necesidades de cuidado a la salud que demanda este segmento de la población. Palabras Clave: Adulto Mayor, Dependencia Funcional, Deterioro Cognitivo, Marcha

MAREJADAS RURALES Y LUCHA POR LA VIDA, VOL. I:CONSTRUCCIÓN SOCIOCULTURAL Y ECONÓMICA DEL CAMPO.

Este volumen incluye trabajos que abordan temáticas que demuestran que el campo es una construcción sociocultural, por lo tanto, el medio rural es diferenciado y está en constante cambio y adaptación a los procesos globales y locales. Son 19 trabajos divididos en dos secciones, la primera, denominada Nuevas dinámicas sociales, económicas y culturales en el medio rural, está compuesta por 8 capítulos, en esta sección se incluyen aquellos trabajos que analizan de manera concreta los cambios perceptibles en las relaciones rurales y en las actividades económicas; procesos como desagrarización y nuevas actividades económicas son abordados aquí, así como propuestas metodológicas para el estudio de lo rural considerando los cambios y adaptaciones que se registran en los territorios. La segunda sección, Resistencias y alternativas al modelo neoliberal en la producción agrícola y alimentaria, está integrada por 11 trabajos que abordan las diversas formas en que los campesinos y productores agrícolas resisten y se adaptan a los cambios globales y a las modificaciones de política pública, desde los mercados alternativos hasta la producción de nuevos cultivos que generan un mercado nuevo a su producción, hasta las resistencias y defensa de la milpa, las reflexiones que nos ofrecen dan idea de la diversidad de formas en que la vida campesina se mantiene a pesar de todos los embates.INSTITUTO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RURALES (ICAR), UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, EL COLEGIO DE MICHOACÁN A.C., CUCOSTA SUR GRANA, FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN-UNAM, ECOSU

Las cuevas de Almagruz (Purullena, Granada)

En este trabajo se presentan los resultados del estudio realizado en Las Cuevas de Almagruz, en Purullena (Granada). Se analiza su posible origen medieval y eremítico.In this work they present the results of the study realized in Almagruz’s Caves, in Purullena (Granada). There is analyzed his possible medieval and eremitic origin

Las cuevas de Almagruz (Purullena, Granada)

En este trabajo se presentan los resultados del estudio realizado en Las Cuevas de Almagruz, en Purullena (Granada). Se analiza su posible origen medieval y eremítico

Informe sobre el impacto social de los enfermos dependientes por ictus. Informe SEDIC 2004

Este informe dejó una profunda huella en la directora y en el equipo que llevó a cabo la investigación, especialmente por las dificultades metodológicas y por la crudeza de la información recogida a través de las entrevistas en profundidad. Puso de relieve la íntima conexión entre los papeles del investigador y el ciudadano, que se desarrollan simultáneamente y en muta iteración a pesar del imperativo de la objetividad científica.Peer reviewe

Capítulo 18. Explorando los retos en la enseñanza virtual de la Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia durante la contingencia por COVID-19

International audienceEl cierre de los espacios físicos de las instituciones educativas debido a la COVID-19 ha obligado a los catedráticos a desarrollar sus actividadesdocentes de manera virtual. El objetivo del presente estudio fue identificar los principales factores asociados con el acceso a recursos educativos en línea por parte de alumnos de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia. Un total de 71 encuestas fueron realizadas a alumnos del ICAp de la UAEH; posteriormente, un análisis factorial de datos mixtos y un análisis de correspondencias fueron implementados. Los resultados señalan que la asistencia a eventos académicos virtuales es limitada principalmente por el acceso a internet. Esta situación se acentúa en estudiantes que habitan en zonas rurales. Otros factores que limitan el acceso a recursos digitales fueron fallas en la plataforma Zoom y asistencia a otras actividades académicas o laborales. Estrategias como la programación de actividades asíncronas, la utilización de aplicaciones móviles para la docencia y el desarrollo de contenidos digitales con mínimos requisitos técnicos deben ser implementadas para garantizar el acceso de los estudiantes a los recursos educativos virtuales

VI Premio Nacional de Educación Para el Desarrollo "Vicente Ferrer" 2014 : buenas prácticas

La AECID junto con el Minis¬terio de Educación, Cultura y Deporte convoca anualmente los premios de educación para el desarrollo que están dirigidos a todos los centros docentes españoles sostenidos con fondos públicos que impartan educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato y for-mación profesional. Se recogen las buenas prácticas de los docen¬tes premiados en esta sexta edición. Docentes que en el ejercicio de su función educadora han con¬vertido el proceso educativo en un proceso diná¬mico e interactivo que permite al alumnado desarrollar un conocimiento crítico de nuestro mundo. Profesores y profe¬soras que han estimulado la participación del alum¬nado en la construcción de estructuras sociales más justas y solidarias, y han promovido actuaciones ba¬sadas en el principio de la corresponsabilidad de todos los actores implicados. El premio reconoce el esfuerzo realizado por centros educativos que establecen y creen en un modelo educativo que propone resaltar el papel de las personas y generar conciencias de carácter global que permitan al alumnado ser pieza clave de la ciudadanía del futuro, con un dinamismo que afronte las nuevas realidades desde una perspectiva más humana y responsable con el territorio en el que se ubican.ES