La experiencia ante la muerte en Cuatro noches romanas (2009), de Guillermo Carnero

XIX Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (Any 2014)En el presente trabajo pretendemos indagar en los procesos que configuran la experiencia ante la muerte en Cuatro noches romanas (2009), de Guillermo Carnero; una meditatio mortis que el poeta realiza a partir de la reflexión en forma dialogada y alegórica con un imaginario personaje femenino, que se dibuja como la muerte, y al que acompaña durante cuatro noches, en la ciudad de Roma. Sirviéndose de un estilo poético que tiene sus raíces en la llamada estética veneciana -desarrollada por los poetas novisimos- el poeta utiliza, entre otros recursos, la metapoesía y el culturalismo como respuesta a su preocupación por una renovación del lenguaje poético y como una forma de tomar distancia ante un tema, tópico de la literatura, mediante la expresión indirecta de los sentimientos, evitando todo confesionalismo

La tradición clásica en la poesía de Juan Gil-Albert escrita en el exilio. Nostalgias del Mediterráneo

XVIII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (Any 2013)La obra poética de Juan Gil-Albert es claramente un homenaje al Mediterráneo, y su fervor le hace sentirse transfigurado en otras figuras del pasado, al tiempo que ve su tierra nativa como correlato del espacio clásico griego. Como él mismo dijo «A lo largo del vivir, mi tierra alicantina y el solar griego se me han identificado herméticamente, como si de ambos cuerpos gemelos se exhalara la respiración de una misma alma». Será esa íntima unión con sus raíces mediterráneas la que se llevará en su periplo exílico tras la dura experiencia de la guerra civil y su éxodo: primero en Francia y luego en tierras americanas, México o Argentina. Los dos libros allí escritos nos revelan un Gil-Albert henchido de nostalgia por volver a su tierra, al tiempo que dichos recuerdos, plasmados en su poesía, le hacen mantener viva su ilusión y esperanza en la vuelta a casa, mientras medita su existencia. La tradición clásica, que impregna toda la obra Gilalbertiana, es aquí nuevamente revivida, en toda su anchura, en sus libros Las ilusiones con los poemas de El convaleciente (1944) y El existir medita su corriente (1949)

Aspectos terminológicos en traducción científica español-francés. Un caso práctico

El objetivo de este artículo es establecer unas pautas a la hora de abordar la Traducción Especializada, mediante el análisis de un caso práctico extraído de un proyecto terminológico bilingüe sobre Traducción Científica Español-Francés. Para ello, se hará un estudio de las distintas fases que se deben seguir a la hora de traducir un texto científico, desde la fase de documentación y gestión terminológica (que engloba la elaboración de fichas terminológicas, el glosario bilingüe, la estructura conceptual y el índice de términos) hasta la fase de traducción (haciendo especial hincapié en la problemática de la traducción).G.I. HUM 767 (ayudas a Grupos de Investigación de la Junta de Andalucía) / Editorial Comares (colección interlingua

La tradición clásica en la poesía de Juan Gil-Albert Entre el mito y la voz comprometida

Setzenes Jornades de Foment de la Investigació (Any 2011)La obra poética de Juan Gil-Albert hace una constante alusión a la cultura greco-latina, en especial a la Grecia Antigua y a la cultura helénica. Para el poeta, y dentro de esa herencia cultural mediterránea que él recibe, Grecia es la tierra mítica donde nacieron la filosofía, el arte, la poesía de nuestra cultura occidental. En su poesía esta presencia se hace explícita cuando utiliza los personajes míticos como vía de expresión temática o al comparar el solar griego con su tierra natal, Alcoy. Muchos de sus poemas rememoran los versos de Píndaro o Teócrito, así como a los poetas latinos, como Horacio o Virgilio

Bibliografía y recursos electrónicos para la traducción multimedia, la tradumática y la enseñanza de lenguas

El presente artículo bibliográfico recoge una serie de recursos bibliográficos y electrónicos para la Traducción multimedia, la Tradumática y la Enseñanza de Lenguas online, principalmente el francés, el inglés y el italiano.G.I. HUM 767 (ayudas a Grupos de Investigación de la Junta de Andalucía) / Editorial Comares (colección interlingua

El epistolario de Max Aub y Antonio Soriano (1959- 1971): un acercamiento a la literatura española en el exilio

Dissetenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2012)El objetivo de este estudio ha sido acercarnos a la realidad de la literatura española en el exilio de 1939, en concreto en la década de los años sesenta del siglo XX, a través del epistolario de Max Aub y Antonio Soriano (1959-1971). Para ello hemos desarrollado un método a partir de un análisis del discurso de los textos epistolares y su contextualización, dentro de su marco histórico y cultural. Como resultado hemos obtenido datos relevantes que nos llevan a una serie de conclusiones, como la de valorar aquella época, en el último tramo del franquismo, de gran importancia en la literatura española, ya que supuso la continuidad creadora y el mantenimiento de identidad de los escritores exiliados de la llamada España peregrina, a la vez que se estrechaban los lazos con los escritores de la España franquista. También podemos concluir que, ciertamente, las relaciones epistolares se convirtieron en una herramienta necesaria de comunicación y apoyo para los escritores exiliados, a la vez que son un documento sensible para entender las vicisitudes que el escritor exiliado sufría para poder editar su obra, continuar su labor creativa y, por otro lado, valorar cómo se difundía y se apoyaba nuestra literatura a través de las editoriales fuera de España, en este caso en Francia y México

Competències del professorat a Europa (3). Anàlisi comparativa de les competències del professorat europeu

L'article pretén donar a conèixer els resultats de la investigació sobre el nivell de competències que el professorat considera que posseeix i el nivell en què creu que necessita ser format. Aquest treball s'ha dut a terme mitjançant la col·laboració d'universitats i centres de professors dels diferents països d'Europa que participen en el projecte multilateral europeu COPE que lidera el CEP de Manacor. Sobre la base dels resultats obtinguts mitjançant un qüestionari comú en tots els centres participants, es van detectar certes similituds i diferències notables entre diferents països, que, atesa la seva importància, són d'interès per a la formació del professorat en aquest món educatiu, on la millora contínua de les competències docents té un paper fonamental. Aquest article és la tercera part d'una trilogia publicada en aquesta revista, i representa un punt de partida per dissenyar una àmplia recerca sobre les competències adquirides en l'actualitat pel professorat a Europa i les que aquest mateix col·lectiu estimaria convenient posseir per desenvolupar la seva tasca eficaçment

ESTUDIOS SOBRE EL ESPAÑOL DE MÁLAGA. PRONUNCIACIÓN, VOCABULARIO Y SINTAXIS

Esta monografía colectiva, organizada en 10 capítulos y un último apartado extenso de referencias bibliográficas es uno de los resultados de investigación de un proyecto de I + D nacional desarrollado por el Grupo de Investigación Vernacular Urbano Malagueño de la Universidad de Málaga gracias a la financiación de la DGICyT (HUM 2007-65602-C0703) para los años 2007, 2008, 2009 y 2010

Informe técnico del Foro Español de Investigación sobre Asia Pacífico(FEIAP)

G.I. HUM 767 (ayudas a Grupos de Investigación de la Junta de Andalucía) / Editorial Comares (colección interlingua

Responsabilidad Penal del Técnico en Prevención de Riesgos Laborales

LO QUE SE PRETENDE CON ESTE TRABAJO ES SABER CUÁNDO TIENE RESPONSABILIDAD PENAL EN QUÉ DELITOS, PUEDE INCURRIR EL TÉCNICO DE PREVENCIÓN EN EL EJERCICIO DE SU PROFESIÓN. PARA ALCANZAR ESTE OBJETIVO, SE EXPLICAN ASPECTOS RELEVANTES DE LA NORMATIVA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LAS EMPRESAS, COMO SON LAS PREVISIONES DE LA LEY DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y EL REGLAMENTO DE LOS SERVICIOS DE PREVENCIÓN, COMO POR EJEMPLO, CUÁLES SON LAS OBLIGACIONES QUE TIENEN LAS PARTES QUE LA CONFORMAN, LAS MODALIDADES A LAS QUE SE PUEDE ACOGER PARA INTEGRAR LA PREVENCIÓN EN LA EMPRESA, CON SUS RESPECTIVOS REQUISITOS, DANDO LUGAR A HABLAR SOBRE LOS SERVICIOS DE PREVENCIÓN YA QUE DENTRO DE ÉSTOS SE ENCUENTRAN LOS TÉCNICOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, QUE TIENEN UN PUNTO DEL TRABAJO PARA ELLOS PARA ASÍ, DETERMINAR QUÉ NIVELES DE RESPONSABILIDAD ES POSIBLE ATRIBUIRLES. ASÍ MISMO, SE EXPLICAN LAS RESPONSABILIDADES CIVILES Y ADMINISTRATIVAS EN LAS QUE PUEDEN INCURRIR LOS SERVICIOS DE PREVENCIÓN Y LOS TÉCNICOS. FINALMENTE, EN EL ÚLTIMO PUNTO DEL TRABAJO SE EXPLICA LA RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS TÉCNICOS JUNTO CON LOS DOS DELITOS QUE PUEDE COMETER POR INFRINGIR LAS NORMAS DE PREVENCIÓN Y QUE DA A LUGAR A SER CASTIGADO CON PENA DE PRISIÓN