Gráficas y las ecuaciones en un curso de álgebra universitaria con calculadoras gráficas

Nuestra investigación busca ganar una mejor comprensión sobre como los alumnos integran ideas asociadas con el concepto de función. Aquí reportamos la concepción de dos representaciones, las gráficas y las ecuaciones, y sus relaciones en alumnos que usan calculadoras gráfica en un curso de algebra universitaria. Durante el curso (verano de 1997), seleccionamos tres alumnos para estudios de caso y construimos una red individual de ideas funcionales. Estas tres redes sugieren que las ideas asociadas con el concepto de función en estos alumnos eran débiles, sin relación y a veces contradictorias. Tanto el interés en el curso como su naturaleza podrían explicar parte de esta situación. Por una parte, el último curso en matemáticas influye en cómo los alumnos retienen e integran el contenido_ del curso, y por otra parte, un curso de álgebra universitaria (1 O semanas) proporciona pocas oportunidades para integrar las ideas presentadas. Las redes construidas sugieren las relaciones que los alumnos establecen entre las gráficas y las ecuaciones de funciones

Desarrollo regional, educación y arquitectura

El intercambio de experiencias es una forma fundamental para trascender finalidades al generarse en estos foros una cultura de investigación compartida a través de sus diversos espacios de reflexión, orientado al desarrollo regional y el paradigma de la sustentabilidad, para implementar precisamente estrategias de posibles formas de integración. Aquí desde el modelo teórico se puede manifestar y hacer presente la demanda, ante la necesidad reiterada de lograr una difusión incluyente de esfuerzos en el desgaste de juicios que amplíen la discusión académica, en torno al desarrollo regional y su relación con la educación para la arquitectura. Así surge la inquietud de compartir y aportar ideas en torno al desarrollo regional, la educación, y arquitectura. Como argumento, que en una triangulación conceptual interactuante nos permita orientar algunos criterios hacia la comprensión estructurada de dichas ideas, para visualizar la necesaria correspondencia entre los modelos de desarrollo de nuestro país y región que mejor se correspondan con los propios de la educación para la arquitectura. Porque es innegable que en nuestra región, en México y el mundo: existe una falta de correspondencia entre dichos modelos; esta parece ser debida al constante cambio de la sociedad y el uso de sus territorios y ámbitos de vida, donde la interpretación de quienes configuran el entorno, es decir, todos los diseñadores, termina siendo cada vez mas virtual, subjetiva y abstraída; de manera tal que tampoco alcanzan a dar existencia a la correspondencia entre los nuevos roles sociales y los escenarios donde se desarrolla la vida.Peer Reviewe

El escolta del siglo XXI en la protección de personal y ejecutiva bajo un concepto de administración del riesgo

Para que un Sistema de Seguridad Preventivo de Personal pueda identificar las actividades preparatorias de un acto criminal contra una persona o contra sus bienes, debe poner en práctica un programa de búsqueda de acciones, hechos o señales que den a conocer el proceso criminal. Para realizar estas actividades los criminales producen hechos visibles, su presencia en el entorno del ejecutivo puede causar extrañeza. Entendamos de una vez por todas, que los delincuentes son seres humanos y no ángeles o seres gloriosos, por lo tanto, en el desarrollo de su acto criminal los podemos ver y si analizamos bien sus actividades, los podemos descubrir. Es importante que el personal de seguridad (escoltas) conozca cuáles son los riesgos y amenazas a que se encuentran expuestos los ejecutivos y sus familias, para definir la realidad y el alcance de estos riesgo

Algunos usos de la computadora en el aula

En los últimos años hemos sido partícipes de un explosivo desarrollo tecnológico; esto ha puesto en duda muchas de las prácticas docentes en los cursos de matemáticas. El advenimiento de la computadora con programas de manipulación simbólica, de graficación y simulación, hacen que muchas de las tareas usuales de un curso de cálculo, como derivar e integrar simbólicamente, se puedan resolver mediante la aplicación de estos paquetes. Esto cuestiona gravemente el rol del profesor y lleva ineludiblemente a una revisión curricular en donde se deben examinar los objetivos de los cursos de cálculo y determinar con precisión el contrato didáctico entre los participantes que son: el profesor, la tecnología y el estudiante. Cada propuesta presenta ventajas y desventajas en su uso, evidenciarlo es el objetivo del presente trabajo

“COMPARACIÓN DE DEXMEDETOMIDINA VS MIDAZOLAM SOBRE EL EFECTO PARA DISMINUIR LA PRESIÓN ARTERIAL EN PACIENTES HIPERTENSOS DESCONTROLADOS SOMETIDOS A CIRUGIA DE CATARATA EN EL CENTRO MEDICO “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”

Introducción: Lo más frecuente es que las cirugías de catarata se realizan bajo anestesia local, con la atención y seguimiento de anestesia a base de sedación. Varios fármacos han sido utilizados para la sedación durante el procedimiento como el propofol, benzodiazepinas y opioides, sobre todo si los pacientes cursan con hipertensión. Objetivo: Comparar el efecto sobre la presión arterial con dexmedetomidina y midazolam en pacientes hipertensos descontrolados, sometidos a cirugía de catarata. Material y métodos: Previa aprobación del protocolo de investigación por parte del Subcomité de Enseñanza e Investigación y del Subcomité de Bioética del Centro Médico Lic. Adolfo López Mateos, con el consentimiento informado y aceptación del paciente, se realizó el estudio en pacientes que cumplieran con los criterios de inclusión. En el servicio de recuperación ambulatoria se monitorizó a los pacientes en forma no invasiva para la valoración de presión arterial, frecuencia cardiaca , frecuencia respiratoria y saturación de oxígeno; se administró en forma aleatorizada, dexmedetomidina o midazolam, a un grupo midazolam a dosis de 0.02 mgs por kilogramo de peso y a otro grupo dexmedetomidina a dosis de 0.3 mcg por kilogramo de peso; se registraron cifras de frecuencia cardiaca, grado de sedación, presión arterial media, frecuencia respiratoria y saturación de oxígeno cada 5 minutos hasta terminar procedimiento quirúrgico y después cada 15 minutos hasta darse de alta del servicio de recuperación. Resultados: De los 40 pacientes estudiados18 pertenecían al género femenino y 22 correspondían al género masculino. De acuerdo con la administración del medicamento por sexo se administró dexmedetomidina a siete mujeres y a trece hombres y el midazolam se administro a once mujeres y a nueve hombres. Por lo que se concluye que no hubo diferencias significativas en la distribución de sexo de acuerdo al grupo de intervención (p=0.20). Con la administración de dexmedetomidina hubo media de 67.3años con desviación estándar 7.34 y con la administración de midazolam hubo media de 69.0, con desviación estándar de 7.14 por lo que no hubo diferencias significativas en el promedio de edad de acuerdo al grupo (p=0.43).Con respecto a la presión arterial media a los 40 minutos una reducción del 24.54 %con administración de de dexmedetomidina y 15.1% con midazolam

Dos cavernas, un jardín y mil estrellas: el pequeño comercio en España, 1929-1979

[ES] Los pequeños establecimientos comerciales poseen la doble condición de lugar interior y exterior, de espacio público y privado y, por tanto, también de cultura –asociada a la habitabilidad del interior– y de naturaleza –vinculada al exterior desprotegido–. El resultado de esta coexistencia es la culturización, mediante el artificio, de la naturaleza dentro del espacio comercial. En el contexto de la modernidad emergen proyectos de arquitectura donde la naturaleza, además, nutre el imaginario del negocio construyendo una nueva espacialidad seductora por medio de la metáfora de “naturtipos.” A través de un recorrido por las tiendas modernas en España (1929-1979), laboratorios de ensayo e investigación para sus autores de obras de mayor escala, se estudian la concepción y ejecución de diferentes escenografías para la venta y el servicio, desde la aproximación a través de la representación figurativa de sus elementos –incluso su utilización directa– para la materialización de un “paisaje interior” metafórico, hasta la abstracción de la imagen de la naturaleza generando el ambiente y la envolvente de un “paisaje de la imaginación.” Un sucinto viaje que partirá desde la caverna –el primigenio inframundo–, pasando por el jardín –lo terrenal– para finalizar en el firmamento –el supra mundo–.[EN] Small commercial establishments have the double condition of interior and exterior place, of public and private space and, therefore, also of culture –associated with the habitability of the interior– and by nature –linked to the unprotected exterior–. The result of this coexistence is the culturalization, through artifice, of nature within the commercial space. In the context of modernity, architectural projects emerge where nature also nourishes the imaginary quality of the business by building a new seductive spatiality through the metaphor of “typical elements from nature.” By means of a tour of modern stores in Spain (1929-1979), these being testing and research laboratories for their authors for larger-scale works, the design and execution of different scenographies for sales and commercial service are studied, from the approach through figurative representation of their elements –including direct use of these– to produce the materialisation of a metaphorical “interior landscape,” to the abstraction of the image of nature generating the environment and the envelope of a “landscape of the imagination.” A succinct journey that will take as its point of departure the cave –the primordial underworld– passing through the garden –the earthly – to end in the sky –the supra world–.Cano Redondo, A.; Martínez-Medina, A. (2020). Two caverns, a garden, and a thousand stars: the small store in Spain, 1929-1979. VLC arquitectura. Research Journal. 7(1):97-122. https://doi.org/10.4995/vlc.2020.10953OJS9712271Ábalos, Iñaki. Atlas pintoresco. Vol. 1, El observatorio. Barcelona: Gustavo Gili, 2005."Agencia de viajes Aero Jet." Arquitectura, no. 161 (1972).Aguilar Gil, Pablo. "Viaje a los agujeros de la memoria: Cuevas, pozos y madrigueras." REIA, no. 11-12 (2018): 11-27.Aristóteles. Poética. Translated by Alicia Villar Lecumberri. Madrid: Alianza Editorial, 2013. Originally published as Περὶ ποιητικῆς.Barthes, Roland. La Torre Eiffel. Barcelona: Paidós, 2011."Casablanca, dancing-salón de té." Arquitectura, no. 171 (1933).Crespo, Ángel. "Una obra de Francisco de Inza: ambientes interiores del restaurante Gijón." Nueva Forma, no. 17 (1967): 47-49.Daroca-Bruño, Francisco. Córdoba 1950: Rafael de la Hoz como motor de la modernidad. Córdoba: Diputación de Córdoba, 2019.Deleuze, Gilles. El pliegue. Leibniz y el Barroco. 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Exact Finite Differences for Quantum Mechanics

We introduce a finite difference derivative, on a non-uniform partition, with the characteristic that the derivative of the exponential function is the exponential function itself, times a constant, which is similar to what happens in the continuous variable case. Aside from its application to perform numerical computations, this is particularly useful in defining a quantum mechanical discrete momentum operator