Estudos sobre a propagação de Gleichenella pectinata (Willd.) Ching (pteridófita - gleicheniaceae)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia VegetalAs pteridófitas representam um importante grupo vegetal da flora brasileira. Espécies são encontradas em diferentes regiões, desde cerrado, dunas, matas ou rochas. Algumas pteridófitas mostram-se pioneiras e eficientes na regeneração de fragmentos de florestas degradadas. O objetivo deste estudo foi analisar métodos para a propagação de Gleichenella pectinata (Willd.) Ching (Pteridófita - Gleicheniaceae) a partir de esporos e vegetativamente. O comportamento dominante desta espécie em ambientes degradados indica seu potencial na contenção de processos erosivos em áreas florestais degradadas. Para a obtenção de esporos, as frondes férteis foram coletadas nas adjacências da UCAD, (Unidade de Conservação Ambiental Desterro) Florianópolis-SC. Para estudar o efeito de pH na germinação de Gleichenella pectinata, os esporos foram removidos e separados dos esporângios por filtragem em papel entretela e armazenados a 7 1 oC. Esporos foram esterilizados superficialmente em solução de hipoclorito de sódio comercial (2% de cloro ativo) a 10% (v/v) durante 15 min. Para os testes de germinação aproximadamente 10 mg de esporos foram semeados em frascos contendo 20 mL de meio mineral proposto por Mohr e Dyer, suplementado com Benlate® (25 mg.L-1), cujos pHs foram ajustados para: 4,0; 4,5; 5,0; 5,5; 6,0 e 6,7 (controle). Os testes de germinação foram conduzidos em sala de crescimento a 25 ± 2 °C, irradiância de aproximadamente 30 mol m-2 s-1 e fotoperíodo de 16 horas. Para a obtenção de estacas foliares e segmentos de rizomas, o material foi coletado no mesmo local. Os efeitos de reguladores de crescimento: ácido indol butírico (AIB), ácido giberélico (GA3), cinetina e 6-benzil-adenina (BAP), foram analisados na propagação vegetativa, através de estacas foliares e rizomas. Para induzir o enraizamento de estacas foliares utilizou-se ácido indol-3-butírico (AIB), nas concentrações: 250, 500, 1000, 1500 e 2000 mg Kg-1, em talco neutro. Para induzir o crescimento de folhas e raízes em rizomas, utilizaram-se GA3, BAP e cinetina nas concentrações de 0, 25, 50, 75 e 100 mg. L-1. A produção de gametófitos cordiformes, que possuem maiores probabilidades de desenvolvimento e produção de esporófitos, foi estatisticamente semelhante entre os pHs 4,0 e 5,5, mas menor nos pHs 6,0 e 6,7. O uso de reguladores de crescimento em métodos de propagação vegetativa de rizomas e estacas foliares, foi ineficiente para a produção de esporófitos de G. pectinata. Ferns are an important plant group of the Brazilian flora. Species are found in different regions, since open pasture, dunes, bushes or rocks. Some ferns are pioneers and efficient in the regeneration of degraded forest. The aim of this study was to analyze methods for the propagation of Gleichenella pectinata (Willd.) Ching (Pteridophyta - Gleicheniaceae) from spores and vegetatively. The dominant behavior of the species on degraded environments indicates its potential to contain erosive processes in degraded forest areas. To obtain spores, fertile fronds were collected in the adjacencies of UCAD (Unidade de Conservação Ambiental Desterro), Florianópolis, SC. To study the effect of pH on the germination of Gleichenella pectinata, the spores were removed and separated from sporangia by filtering through lens paper and stored in glass jars under refrigeration at 7 ± 1ºC. Spores were surface sterilized in a 10% (v/v) commercial bleach solution (2% of active chlorine) for 15 min. For the germination tests, about 10 mg of spores were sown in conical flasks containing 20 ml of autoclaved liquid medium as proposed by Mohr and Dyer supplemented with Benlate® (25 mg. L-1) and the pHS were adjusted to 4.0, 4.5, 5.0, 5.5, 6.0 and 6.7 (control). The germination tests were carried out in growth room at 25 ± 2 ºC, irradiance of approximately 30 mol m-2s-1, under a 16 h photoperiod. To obtain the leaf cuttings and the rhizome segments, the material was collect in the same local. The effects of the growth regulators: indol butiric acid (IBA), giberellic acid (GA3), kinetin and 6-benzil-adenine (BAP) were analyzed on the vegetative propagation through leaf cuttings and rhizomes. For the induction of rooting in the leaf cuttings, IBA was applied in the concentrations of: 250, 500, 1000, 1500 and 2000 mg Kg-1 in talcum powder. For the growth induction of leafs and roots in rhizome segments, GA3, BAP and Kinetin were applied in the concentrations of: 0, 25, 50 , 75 e 100 mg L-1.The production of heartshape gametophytes, which offer more development expectative and sporophyte formation, was statistically similar between pHs 4.0 and 5.5,but was inferior in the pHs 6.0 and 6.7. The use of growth regulators in vegetative propagation methods was inefficient for the production of G. pectinata sporophytes

Effectiveness of a community health worker program on oral health promotion

OBJETIVO:Avaliar mudanças em conhecimentos, atitudes e acesso/utilização de serviços odontológicos decorrentes de um programa de promoção da saúde bucal com agentes comunitários de saúde. MÉTODOS:Um projeto de capacitação combinando ensino-aprendizagem, apoio e supervisão, foi desenvolvido entre os meses de julho de 2003 a agosto de 2004. As mudanças foram avaliadas por meio de entrevistas estruturadas em que participaram 36 agentes comunitários de saúde e uma amostra de 91 mulheres e mães, representativa de donas de casa com 25 a 39 anos de idade, alfabetizadas e residentes em domicílios de três a seis cômodos no município de Rio Grande da Serra (SP). Foram colhidos dados sobre conhecimentos de saúde-doença bucal, práticas e capacidades auto-referidas em relação ao auto-exame, higiene bucal, número de residentes e de escovas dentais individuais e coletivas em cada domicílio e acesso e uso de serviços odontológicos. Por meio do teste t de Student pareado, foram comparadas as médias dos valores obtidos antes e depois do programa para cada um dos grupos estudados. As respostas foram analisadas adotando-se um nível de significância de 5%. RESULTADOS: Foram observadas diferenças estatisticamente significativas para questões relativas ao conhecimento de saúde bucal entre os agentes e entre as mulheres antes e depois da capacitação (p<0,05). Desequilíbrio entre o número de escovas e de indivíduos em cada família diminuiu. A freqüência da escovação e do uso do fio dental se elevou depois da atuação dos agentes. Os valores de auto-avaliação da higiene bucal aumentaram. Modificação nas práticas e capacidades auto-referidas mostrou significativa elevação da auto-confiança. O acesso ao serviço foi mais fácil (p<0,000) e seu uso mais regular (p<0,000) entre mulheres. CONCLUSÕES: Houve mudanças positivas na percepção em relação a aspectos de saúde bucal, na auto-confiança e no acesso e uso de serviços odontológicos. Tais mudanças poOBJECTIVE: To assess changes of knowledge and attitudes and health service access and utilization after the implementation of a community health worker program for oral health promotion. METHODS: A capacity building project including learning, support, and supervision activities was developed between July 2003 and August 2004. A study to assess changes was conducted including 36 community health workers and a representative sample of homemaker literate women and mothers aged 25 to 39 years living in 3- to 6-room dwelling in the city of Rio Grande da Serra, southeastern Brazil. Data on oral health knowledge, self-reported practices, and personal skills regarding self-examination, oral hygiene, number of people living in the same household, number of individual and collective toothbrushes, and dental service access and utilization were collected using structured interviews. Mean scores measured pre- and post-intervention program were compared for each group studied using Student's t-test. A 5% significance level was set for the analysis. RESULTS:Statistically significant differences between pre- and post-intervention program were seen regarding oral health knowledge among both health workers and women (p<0.05). The number of shared toothbrushes per family decreased. Frequency of toothbrushing and flossing increased. Self-assessment of oral hygiene efficacy increased. Changes in practices and personal skills improved self-efficacy. Women had more access to services (p<0.000) and used them more regularly (p<0.000). CONCLUSIONS: There were seen significant changes of perception regarding oral health, self-efficacy, and health service access and utilization. These changes may show that community health workers play a key role in oral health promotio

The Ms. Parma 1959 in the context of portuguese hebrew illumination

Tese de mestrado, Arte, Património e Teoria do Restauro, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 201

Proteção entre estirpes do Papaya ringspot virus: tipo W em abobrinha de moita envolve competição por sítios de replicação viral

A mild strain of Papaya ringspot virus - type W (PRSV-W), named PRSV-W-1, has proved to be very effective in the control of the disease in zucchini squash plants under greenhouse and field conditions. The aim of this work was to obtain additional information on the protection mechanism between PRSV-W-1 and a severe homologous strain (PRSV-W-C) in Cucurbita pepo L. cv. Caserta. Protective inoculation with the mild strain was made on the cotyledons and the challenge inoculation with the severe strain was applied on the first true expanded leaf, and vice-versa. Plants were challenged at three, six or nine days later, respectively. Plants infected with either the mild or the severe strain alone served as controls. Evaluations were based on the recovery test and specific RT-PCR to detect the challenge strain from challenge inoculated and newly developed leaves of the test-plants. Symptoms evaluation was made 30 days after the challenge inoculation. Regardless of the site of the protective inoculation it seems there are some infectable sites available for superinfection with the severe strain. When the challenge inoculation was performed three days after the protective inoculation, a systemic superinfection occurred in some plants. All plants became protected against the expression of symptoms induced by the severe strain when the challenge inoculation was made six and nine days after protective inoculation. However, the severe strain was still detected in the inoculated and upper leaves of a few test-plants, eight days after the challenge inoculation. These data showed that competition for viral replication sites plays a role in the protection between strains of PRSV-W.Uma estirpe fraca do vírus do mosaico da abobrinha (Papaya ringspot virus - type W), denominada PRSV-W-1, tem se mostrado altamente eficiente na proteção de algumas cucurbitáceas contra estirpes severas do vírus. O objetivo deste trabalho foi avaliar se a competição por sítios de replicação pode estar envolvida na proteção entre a estirpe PRSV-W-1 e a estirpe severa homóloga PRSV-W-C em plantas de abobrinha-de-moita (Cucurbita pepo L. cv. Caserta). Plantas inoculadas com a estirpe fraca na primeira folha verdadeira expandida foram desafiadas nos cotilédones e vice-versa. A inoculação de desafio com a estirpe PRSV-W-C foi feita aos três, seis ou nove dias após a inoculação de proteção. As plantas inoculadas separadamente com as duas estirpes serviram de controles. As avaliações da proteção foram feitas por meio do teste de recuperação da estirpe desafiante e detecção desta por RT-PCR, aos oito dias após o desafio. Avaliações de sintomas foram feitas 30 dias após o desafio. Os resultados mostraram que, independente do local onde foi realizada a inoculação de proteção, de uma maneira geral há alguns sítios livres para a superinfecção com a estirpe severa. Quando o desafio foi feito aos três dias, a estirpe severa se estabeleceu em algumas plantas que exibiram sintomas sistêmicos severos. Quando o desafio foi feito aos seis e nove dias após a proteção, nenhuma planta exibiu sintomas severos, porém a estirpe desafiante invadiu sistemicamente algumas plantas. Esses resultados mostram que a competição por sítios de replicação no local de infecção está envolvida na proteção entre estirpes do PRSV-W

Jovens tão jovens na EJA : opção ou condição?

Esse trabalho de conclusão de curso tem o objetivo principal de compreender os motivos que mobilizam a juventude a transferir-se para a EJA. Busco, para isso, a narrativa desses jovens, quando eles me relatam os caminhos que os afastaram da educação básica. Com esses elementos, também foi possível analisar a situação da escola básica e o quão excludente ela é, assim como pensar se a modalidade educacional na qual agora se inserem acaba por se igualar em alguns aspectos à anterior. O trabalho é perpassado diretamente pelas opressões estruturais de nossa sociedade, tendo em vista que os excluídos pela escola costumam ser, justamente, os excluídos pelo resto da sociedade

Cuidados de enfermagem especializados à pessoa em situação crítica: dos cuidados emergentes aos cuidados ao doente hematológico com neutropénia

O presente relatório insere-se no plano de estudos do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Enfermagem de São José de Cluny e descreve o percurso de aprendizagem clínica realizado em três unidades curriculares de ensino clínico, designadamente, Ensino Clínico I (Urgência), Ensino Clínico II (Cuidados Intensivos) e Ensino Clínico III - Opção (Unidade de Neutropénia) do Hospital Dr. Nélio Mendonça. Nele se apresenta uma análise reflexiva do desenvolvimento de competências comuns do enfermeiro especialista e competências específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, à pessoa em situação crítica, realçando a importância de uma prática fundamentada pelo conhecimento científico, sustentada nos princípios e valores da Profissão de Enfermagem. A sua apresentação e discussão pública visam a obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Neste âmbito, pretendeu-se documentar a aquisição e desenvolvimento de competências nas áreas de domínios da responsabilidade profissional, ética e legal; da melhoria contínua da qualidade; da gestão dos cuidados; do desenvolvimento das aprendizagens profissionais, bem como na área do cuidar da pessoa, família/cuidador a vivenciar processos complexos de doença crítica e/ou falência orgânica; dinamizar a resposta a situações de emergência, exceção e catástrofe, da conceção à ação e maximizar a prevenção, intervenção e controlo da infeção e de resistência a antimicrobianos perante a pessoa em situação crítica e/ou falência orgânica, face à complexidade da situação e à necessidade de respostas em tempo útil e adequadas, nos dois primeiros contextos clínicos ao doente crítico em geral, dando ênfase posteriormente ao doente hematológico com neutropénia, considerando-o e justificando-o como doente crítico com necessidades de cuidados altamente diferenciados, exigindo cuidados de enfermagem especializados. Alude-se ainda que, o desenvolvimento das competências de Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica permitem dar resposta às competências requeridas ao grau de Mestre, conforme plasmado no Decreto-Lei nº 65/2018. Assim, poderá concluir-se que o Curso de Mestrado em Enfermagem Médico- Cirúrgica, surgiu como uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional através da procura do conhecimento científico no qual fundamentar a prática, permitindo o desenvolvimento e aperfeiçoamento do pensamento crítico e o mobilizar dos conhecimentos para responder às necessidades de saúde da pessoa e família em situação crítica, em particular do doente hematológico em risco ou com neutropénia.This report is part of the study plan of the 3rd Master's Course in Medical-Surgical Nursing of the Escola Superior de Enfermagem de São José de Cluny and describes the clinical learning path carried out in three curricular units of clinical teaching, namely, Clinical Teaching I (Urgency), Clinical Teaching II (Intensive Care) and Clinical Teaching III - Option (Neutropenic Unit) of the Dr. Nélio Mendonça Hospital. It presents a reflexive analysis of the development of common competencies of the specialist nurse and specific competencies of the nurse specialized in Medical-Surgical Nursing, to the person in critical situation, highlighting the importance of a practice based on scientific knowledge, based on the principles and values of the Nursing Profession. Its presentation and public discussion aim to obtain the degree of Master in Medical-Surgical Nursing. In this context, it was intended to document the acquisition and development of competencies in the areas of professional, ethical and legal responsibility; continuous quality improvement; care management; the development of professional learning, as well as in the area of caring for the person, family/caregiver to experience complex processes of critical disease and/or organ failure; streamline the response to emergencies, exception and disaster, from conception to action and maximize prevention, intervention and control of infection and antimicrobial resistance on the person in critical situation and/or organ failure, in view of the complexity of the situation and the need for timely and adequate responses, in the first two clinical contexts of the critically ill patient in general, later emphasizing the hematological patient with neutropenia, considering him as a critical patient with highly differentiated care needs, requiring specialized nursing care. It is also alluded that the development of the competencies of the Specialist in Medical-Surgical Nursing respond to the competencies required of the master's degree, as set out in Decree-Law No. 65/2018. Thus, it can be concluded that the Master's Course in Medical-Surgical Nursing emerged as an opportunity for personal and professional growth through the search for scientific knowledge on which to base the practice, allowing the development and improvement of critical thinking and the mobilization of knowledge to respond to the health needs of the person and family in a critical situation, in particular of the hematological patient at risk or with neutropenia.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Gestão do conhecimento e criatividade organizacional em empresas de saúde em Curitiba - PR

Orientador : Cícero Aparecido BezerraMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Gestão da Informação.Inclui referênciasResumo : O estudo compartilha os resultados da relação das atividades de Gestão do Conhecimento (GC) e Criatividade Organizacional (CO) nas empresas da área de saúde na cidade de Curitiba - PR. A partir da metodologia de caráter descritivo, levantamento bibliográfico e coleta de dados, a pesquisa utiliza os testes Rho de Spearman, H de Kruskal-Wallis e análise de correspondência múltipla para relacionar e definir padrões entre as variáveis ligadas à GC, CO e inovação ao faturamento empresarial. Com uma amostra de 62 respondentes, foi possível definir que a aplicação das atividades de GC, CO e inovação está diretamente relacionada ao faturamento, não podendo ser feita, porém, a generalização dos resultados

Atenção à alimentação no primeiro ano de vida: uma intervenção precoce na prevenção da obesidade infantil

Obesity is a complex chronic disease, with multifactorial etiology and great magnitude in different populations of the world, including Brazil and is therefore an important public health problem. Studies show that obesity is affecting younger ages increasingly. It is estimated currently that 20% of Brazilian children are obese. This study aimed to examine the role of infant feeding as an effective prevention of the development of childhood obesity. The study is a review of the literature by the search from the databases of BIREME (LILACS, MEDLINE, SCIELO) and Google Scholar, considering the period from 1998 to 2009, in addition to specific textbooks of the area that were also used. Studies have shown as an the hypothesis, that obesity early in life of human beings can be "a condition set" or originated from the "metabolic imprinting", and that breast milk, with its unique composition, could exert a protective effect in such case. Breast milk also ensures a immune protection and perfect formation of intestinal barrier in infants. The early weaning associated with the inappropriate introduction of complementary feeding contributes to the development of obesity by both the excess and lack of nutrients offered. Thus, exclusive breastfeeding up to six months and introduction of appropriate complementary feeding are practices to be properly monitored and guided by professional nutritionists, as a measure of prevention of childhood obesity.A obesidade é uma doença crônica complexa, de etiologia multifatorial e de grande magnitude em diferentes populações do mundo, inclusive o Brasil, sendo considerada, portanto, um importante problema de saúde pública. Estudos mostram que a obesidade tem atingido as faixas etárias cada vez mais jovens. Estima-se, atualmente, que 20% das crianças brasileiras sejam obesas. Este trabalho objetivou-se analisar o papel da alimentação do lactente como medida efetiva de prevenção no desenvolvimento da obesidade infantil. O estudo consiste em uma revisão da literatura a partir de busca nas bases de dados da BIREME (LILACS, MEDLINE, SCIELO) e Google Scholar, considerando o período entre 1998 a 2009, além de livros didáticos específicos da área que também foram utilizados. Estudos têm revelado como hipótese de que a obesidade nos primeiros anos de vida do ser humano pode ser "uma condição programada" ou originada a partir da “imprinting metabólico” e que o leite materno, com sua composição única, poderia exercer um efeito protetor neste sentido. O leite materno garante também, uma proteção imunológica e perfeita formação da barreira intestinal do lactente. O desmame precoce associado à introdução inadequada da alimentação complementar contribui para o desenvolvimento da obesidade tanto pelo excesso, quanto pela carência de nutrientes ofertados. Sendo assim, o aleitamento materno exclusivo até os seis meses e a introdução adequada da alimentação complementar são práticas que devem ser acompanhadas e devidamente orientadas pelo profissional nutricionista, como medida de prevenção da obesidade infantil

Estratégias adotadas por alunos do 2º ano na resolução de problemas matemáticos

Esta investigação tem como objetivos a identificação, o estudo e a exploração das diversas estratégias apresentadas por alunos do segundo ano de escolaridade na resolução de problemas matemáticos. Desta forma, no decorrer da sua realização procurei encontrar respostas para três questões fundamentais: a) Quais as estratégias de resolução de problemas que os alunos usam?; b) O que pode influenciar a escolha de determinadas estratégias em detrimento de outras?; e c) Identificam-se alterações relativamente à seleção das estratégias adotadas pelos alunos no final do projeto? Atendendo às caraterísticas e aos objetivos desta investigação, considerei adequada a adoção de uma perspetiva qualitativa, sob um paradigma interpretativo e com um design de investigação fortemente demarcado pela investigação-ação. Esta foi uma investigação desenvolvida numa turma de 2.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, constituída por vinte e seis alunos de uma escola pública nos Brejos de Azeitão. De modo a proceder à recolha e à, posterior, análise dos dados reunidos, recorri à observação participante, à entrevista e às produções dos alunos. Assim, apresentei à turma um conjunto de catorze problemas ao longo de onze semanas, sendo que todos os alunos tiveram oportunidade de contribuir para a presente investigação. Os resultados deste estudo evidenciam que as estratégias de resolução mais usadas pelos alunos são, neste caso, a escolha de uma operação e a elaboração de um desenho, tendo estas escolhas sido influenciadas maioritariamente pelos objetivos a que as tarefas se propunham, pelos hábitos de trabalho familiares à turma e pela metodologia de trabalho adotada no início do projeto. Através desta investigação foi possível perceber uma evolução na turma, sendo que alguns dos alunos passaram da representação icónica para a representação simbólica como meio para resolver os problemas propostos e outros compreenderam a existência de diversas estratégias de resolução de problemas mais pertinentes do que a escolha de uma operação (em função da tarefa em causa).This investigation aims to identify, study and explore the various strategies presented by second grade students in solving mathematical problems. Thus, in the course of its realization I tried to find answers to three key questions: a) What are the problem-solving strategies that students use?; b) What may influence the choice of certain strategies over others?; and c) Can we identify changes to the selection of the strategies adopted by students at the end of the project? Given the characteristics and goals of this research, I considered appropriate to adopt a qualitative perspective, in an interpretive paradigm and a research design strongly marked by action research. This was a research carried out in a second grade class, consisting of twenty-six students from a public school in Brejos de Azeitão. In order to collect and, later, analyze the data gathered, I resorted to participant observation, to interviews and to student productions. Therefore, I presented to the class a set of fourteen problems solved over the course of eleven weeks, giving all students an opportunity to contribute to this research. The results of this study show that the problem-solving strategies most used by the students are, in this case, the choice of an operation and the elaboration of a drawing, being important to say that these choices have been mainly influenced by the goals to which the tasks were proposed, by the work habits most familiar to the class and by the work methodology adopted early in the project. Through this research it was revealed an evolution in the class, since some of the students evolved from the iconic representation to the symbolic representation as a means to solve the problems proposed and others understood the existence of many problem solving strategies more suitable than choosing an operation (depending on the task proposed)

Efetividade de programa de agentes comunitários na promoção da saúde bucal

OBJECTIVE: To assess changes of knowledge and attitudes and health service access and utilization after the implementation of a community health worker program for oral health promotion. METHODS: A capacity building project including learning, support, and supervision activities was developed between July 2003 and August 2004. A study to assess changes was conducted including 36 community health workers and a representative sample of homemaker literate women and mothers aged 25 to 39 years living in 3- to 6-room dwelling in the city of Rio Grande da Serra, Southeastern Brazil. Data on oral health knowledge, self-reported practices, and personal skills regarding self-examination, oral hygiene, number of people living in the same household, number of individual and collective toothbrushes, and dental service access and utilization were collected using structured interviews. Mean scores measured pre- and post-intervention program were compared for each group studied using Student's t-test. A 5% significance level was set for the analysis. RESULTS: Statistically significant differences between pre- and post-intervention program were seen regarding oral health knowledge among both health workers and women (pOBJETIVO:Avaliar mudanças em conhecimentos, atitudes e acesso/utilização de serviços odontológicos decorrentes de um programa de promoção da saúde bucal com agentes comunitários de saúde. MÉTODOS:Um projeto de capacitação combinando ensino-aprendizagem, apoio e supervisão, foi desenvolvido entre os meses de julho de 2003 a agosto de 2004. As mudanças foram avaliadas por meio de entrevistas estruturadas em que participaram 36 agentes comunitários de saúde e uma amostra de 91 mulheres e mães, representativa de donas de casa com 25 a 39 anos de idade, alfabetizadas e residentes em domicílios de três a seis cômodos no município de Rio Grande da Serra (SP). Foram colhidos dados sobre conhecimentos de saúde-doença bucal, práticas e capacidades auto-referidas em relação ao auto-exame, higiene bucal, número de residentes e de escovas dentais individuais e coletivas em cada domicílio e acesso e uso de serviços odontológicos. Por meio do teste t de Student pareado, foram comparadas as médias dos valores obtidos antes e depois do programa para cada um dos grupos estudados. As respostas foram analisadas adotando-se um nível de significância de 5%. RESULTADOS: Foram observadas diferenças estatisticamente significativas para questões relativas ao conhecimento de saúde bucal entre os agentes e entre as mulheres antes e depois da capacitação (pOBJETIVO: Evaluar cambios en conocimientos, actitudes y acceso/utilización de servicios odontológicos productos de un programa de promoción de la salud bucal con agentes comunitarios de salud. MÉTODOS: Un proyecto de capacitación combinando enseñanza-aprendizaje, apoyo y supervisión, fue desarrollado entre los meses de julio de 2003 a agosto de 2004. Los cambios fueron evaluados por medio de entrevistas estructuradas en las que participaron 36 agentes comunitarios de salud y una muestra representativa de 91 mujeres y madres amas de casa con 25 a 39 años de edad, alfabetizadas y residentes en domicilios de tres a seis cuartos en el municipio de Río Grande da Serra (Sudeste de Brasil). Se escogieron datos sobre conocimientos de salud-enfermedad bucal, prácticas y capacidades auto-referidas con relación al auto-examen, higiene bucal, número de residentes y de cepillos dentales individuales y colectivos en cada domicilio y acceso y uso de servicios odontológicos. Por medio de la prueba t de Student pareado, se compararon los promedios de los valores obtenidos antes y después del programa para cada uno de los grupos estudiados. Las respuestas fueron analizadas adoptándose un nivel de significancia de 5%. RESULTADOS: Se observaron diferencias estadísticamente significativas para cuestiones relacionadas con el conocimiento de salud bucal entre los agentes y entre las mujeres antes y después de la capacitación (