Emergent Voices and Evolving Agendas: Writing Realities in Cuba’s New Media Landscape

Drawn from Morales-Suárez’s Penn Honors Thesis about the evolution of the Cuban media landscape, and developed during her CARGC Undergraduate Fellowship, CARGC Paper 6 presented findings from an empirical study of Cuban journalists, their decision-making practices, the motivations that drive them, the challenges they face, and the opportunities they crave. Morales-Suárez conducted in-depth, semi-structured interviews with a group of independent Cuban journalists recruited from twenty non-governmental publications during the spring of 2017.https://repository.upenn.edu/cargc_papers/1005/thumbnail.jp

Factores que Complican la nutrición en pacientes embarazadas que asisten a sede de sector Wuppertal en el municipio de Matagalpa en el II semestre año 2016.

Según MINSA (Ministerio de Salud). La nutrición es un proceso biológico mediante el cual, el cuerpo recibe y utiliza de forma equilibrada energía y nutrientes de los alimentos que se consumen cada día, permite que nuestro organismo funcione adecuadamente para crecer, trabajar y desarrollarse plenamente. Durante la gestación se produce un gasto metabólico; por ello la dieta debe aportar proteínas, vitaminas y minerales, elementos esenciales para que él bebe crezca adecuadamente. La deficiencia de estos nutrientes puede llevar a la obesidad o desnutrición; siendo como tales un problema grave, que se puede complicar, y a consecuencia su hijo tiene riesgo de morir o de presentar alteraciones. El presente trabajo está basado en los factores que complican la nutrición en pacientes embarazadas que asisten al puesto de salud el Wuppertal en la ciudad de Matagalpa. Evaluar la calidad de la medida de datos antropométricos según las normas del programa, para comprobar si se cumplen en los servicios de salud, y estandarizar planes de cuidados según las necesidades nutricionales de la paciente en estudio. El universo lo constituyeron 50 gestantes de las cuales tomamos un grupo focal conformado por 16 gestantes, para esta selección se aplicó un muestreo no probabilístico a conveniencia. Se elaboró un instrumento (encuestas) que consto de 16 ítems dividido de acuerdo a los objetivos de investigación. Como resultado se obtuvo que los factores predisponentes son la edad, la situación económica, nivel de escolaridad, la falta de profesión de las gestantes, la falta de profesión del esposo o compañero, los tiempos entre comida, los tipos de alimentos que consumen. Finalmente se comprobaron los factores que complican la nutrición en mujeres embarazadas, se logró evaluar la calidad de la medida de datos antropométricos según el programa, y realizamos planes de cuidado según las necesidades presentada en las gestantes en estudi

Victims of crimes and the new institutional framework. The Uruguayan Criminal Procedure Code

La implementación del Código del Proceso Penal hoy vigente implicó el abandono del modelo inquisitivo dominante en el sistema de justicia procesal penal, para adoptar un modelo acusatorio, oral y público, que ubica a las víctimas de los delitos en un lugar hasta ahora desconocido. Este artículo se centra en el análisis de la construcción de una nueva institucionalidad en el sistema de justicia uruguayo, la que está dirigida a brindar atención y protección a las víctimas y los testigos de los delitos, garantizando así su efectivo acceso a la justicia y la tutela efectiva de sus derechos. El análisis propuesto se basa en el estudio del material documental producido por la Unidad de Víctimas y Testigos de la Fiscalía General de la Nación (marzo 2017-julio 2021).The implementation of the Criminal Procedure Code in force today implied the abandonment of the dominant inquisitive model in the criminal procedural justice system to adopt an accusatory, oral, and public model which places the victims of crimes in a hitherto unknown place. This article focuses on the analysis of the construction of a new institutional framework in the Uruguayan justice system which is aimed at providing care and protection to victims and witnesses of crimes, thus guaranteeing their effective access to justice and effective protection of their rights. The proposed analysis is based on the study of the documentary material produced by the Victims and Witnesses Unit of the Attorney General’s Office (March 2017-July 2021)

Assessing digital competence and its relationship with the socioeconomic level of Chilean university students

[EN] Digital competence (DC) is one of the key aspects in citizen development in the digital age. The DC is particularly important in forming university students and future teachers. This article presents the main results of a study to evaluate DC and its relationship with the socioeconomic level of first-year students of pedagogy in three Chilean public universities, located in the north, center, and south of the country. A quantitative research methodology was used, with a sample of 817 students, the data were collected through the DIGCOMP-PED evaluation instrument, which evaluates DC development using the DIGCOMP framework. The results were analyzed at the general and socioeconomic level on the variables of the educational establishment where they attended high school and the territorial area of the university they attended. The main results indicate that the level of DC achievement is intermediate, the areas with the highest levels of achievement were “network security” and “online communication and collaboration.” On the other hand, the lowest levels of achievement were reached in the areas “information and digital literacy,” “digital content creation,” and “problem solving.” The level of DC is higher among students of private establishments and those who attend universities located in the central area.[ES] Este artículo presenta los principales resultados de un estudio para evaluar el DC y su relación con el nivel socioeconómico de estudiantes de primer año de pedagogía en tres universidades públicas chilenas, ubicadas en el norte, centro y sur del país. Se utilizó una metodología de investigación cuantitativa, con una muestra de 817 estudiantes, los datos fueron recolectados a través del instrumento de evaluación DIGCOMP-PED, que evalúa el desarrollo del DC utilizando el marco DIGCOMP. Los resultados fueron analizados a nivel general y socioeconómico en las variables del establecimiento educacional donde cursaron la enseñanza media y el ámbito territorial de la universidad a la que asistieron. Los principales resultados indican que el nivel de logro en DC es intermedio, las áreas con mayores niveles de logro fueron "seguridad en la red" y "comunicación y colaboración en línea". Por otro lado, los niveles más bajos de logro se alcanzaron en las áreas "alfabetización informacional y digital", "creación de contenidos digitales" y "resolución de problemas." El nivel de DC es más alto entre los estudiantes de centros privados y los que asisten a universidades situadas en la zona centro.Springer Natur

Uso del Podcast para mejorar la producción del discurso argumentativo sobre violencia de género en alumnos de secundaria, Perú 2023

La investigación propuesta tuvo como objetivo demostrar si la utilización del podcast mejora la producción del discurso argumentativo sobre violencia de género en alumnos de secundaria; siendo evidente la viabilidad de este estudio considerando la existencia de un alto porcentaje de casos de violencia de género en nuestra región y las deficiencias del alumnado en la elaboración de discursos argumentativos. La metodología se enmarcó en el paradigma positivista. El estudio es aplicado, con un enfoque cuantitativo, tipo cuasiexperimental; el grupo experimental y el de control estuvo conformado por 28 alumnos cada uno. Para comprobar los cambios generados con el uso del podcast se aplicó la técnica de la observación, considerando como instrumento una rúbrica para medir el logro de aprendizaje alcanzado. Los resultados de la investigación evidencian con la prueba de hipótesis que la herramienta podcast permite la mejora de los discursos argumentativos sobre la problemática de la violencia de género, con un nivel de significancia menor a 0.05; por su versatilidad y atractivo la propuesta se convierte en una buena estrategia para el logro de los desempeños de los estudiantes, a nivel de sus competencias orales, escritas y el dominio de los entornos virtuales

Evaluación del nivel de funcionalidad de los portales electrónicos caso: Estado de México y Distrito Federal periodo 2012-2014

El presente documento tiene como finalidad explorar y comparar la funcionalidad de las páginas oficiales tanto del Distrito Federal como del Estado de México, ya que, actualmente, ambos servirán como un referente en medición de la Administración Electrónica, y del desarrollo de la misma en el gobierno. Los sitios web a través de la administración electrónica son un medio por el cual es posible obtener y aprovechar la tecnología disponible y, de esta forma, incrementar la eficiencia de la Administración, así como disminuir costos y mejorar la calidad del servicio público

Estilos de crianza e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria -Tambogrande 2017

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación de los estilos de crianza y la inteligencia emocional de los estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa N 15018 "Coronel Andrés Razuri" del distrito de Tambogrande 2017. Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo de diseño correlacional. A 132 estudiantes, de primer año de secundaria, se les aplicó los instrumentos de Escala de estilos de crianza de Steinberg y el Inventario de inteligencia emocional de Bar On Ice; concluyéndose que hay relación significativa entre Estilos de crianza y la Inteligencia Emocional en nuestra población de estudio, aceptándose la formulación de la hipótesis planteada; así mismo el mayor porcentaje arrojado de 82,6 %, se refleja en la variable de estilo de crianza de Padres Autoritativos. Los resultados obtenidos del estudio de la variable Inteligencia Emocional demuestran que las áreas comprendidas, se encuentran en un Nivel adecuado la cual se obtiene al encontrar la mediana de 2 de puntuación, lo que nos demuestra que todas las Áreas que se presentan en el Inventario de inteligencia emocional predominan adecuadamente en los estudiantes. Además se demuestra que el estilo de crianza que más predomina tanto en hombres (81%) como mujeres (84.2%) es el de padres Autoritativos; el nivel obtenido de la variable de inteligencia emocional es el adecuado, demostrando que en el hombres es un 61.3% y en mujeres de 54.4%, resultados obtenidos del procesamiento de los estudiantes de primer año de la I.E. 15018 Coronel. Andrés Razuri.Tesi