The Effects of Using Nature-Based Space & Materials on the Children’s Concentration Levels in an Early Childhood Montessori Environment

This research study explored the effects of using nature-based space and materials on the children’s concentration levels in an early childhood Montessori environment. Nineteen 3-6-year-olds participated in the study for four weeks. The researcher designed and implemented two interventions, nature-based space and nature-based materials, inside an early childhood Montessori environment. The purpose was to holistically improve the children’s concentration levels by being exposed to a nature-based area and materials. The data collection process relied on four qualitative and quantitative data tools: tally sheets, general observational notes, rate sheets, and measurement notes. The data analyzed in this research study suggests exposing young children to both nature-based space and materials in the learning environment is beneficial to their concentration levels. Lastly, the researcher considers further investigation of the effects of being exposed to nature and technology on the children’s brain by using scientific devices to read and interpret the brain activity

Los efectos de la migración transnacional México-Estados Unidos en el desarrollo local y el rol de las comunidades de origen

Mientras que dentro del estudio de la migración el transnacionalismo se ha consolidado como campo de estudio, una discusión importante acerca de sus impactos en las comunidades de origen ha sido subestimada. Esta limitante del transnacionalismo puede ser explicada por la unidad de análisis, la cual está definida dentro del alcance geográfico de las sociedades de destino, privilegiando el punto de vista de los migrantes y sus redes con respecto al de los no migrantes. Este artículo presenta los retos del enfoque transnacional en el contexto actual de la migración mexicana hacia los Estados Unidos, enfatizando la importancia del rol que juegan quienes se quedan en territorio mexicano al momento de evaluar los impactos del fenómeno en el desarrollo local.migración, México, Estados Unidos, desarrollo

Fehr foods: a step forward in Nutresa’s expansion plan

In 2009, Grupo Nutresa, Colombia’s largest food company set an ambitious and challenging growth plan for the years to come -- Bearing in mind the competitiveness and potential of its business units overseas, since the year 2000 the company defined the internationalization process as a key objective for its business model development and sustainable growth (Grupo Nutresa, Informe anual y de sostenibilidad, 2013) -- As part of it, the Americas were defined as the strategic region to continue on with its market enlargement and penetration plan -- In 2009, the Investment Banking Firm McColl Partner, LLC (which had recently carried out an investment process for Grupo Nutresa’s sister company, Grupo Argos), came into contact with Nutresa suggesting them the acquisition of Fehr Foods, a leading value-priced retail packaged cookie manufacturing company in the U.S. -- Known today as Abimar Foods, this acquisition was consistent with the company’s previously defined expansion plan to enter the U.S. market -- According to Grupo Nutresa Biscuits Business Unit perspective, it was aligned with their management and business policies, and their sales were supported through a local facility (Grupo Nutresa, personal communication, April, 25th, 2015) -- The purchasing process was relatively quick and in 2010 Fehr Foods was incorporated to Grupo Nutresa Biscuits Business Unit. About a year later, Mr. 4M, who was the financial manager of the Cookies Business, was designated as Fehr Foods’ CE

Gestión cultural ambiental en la Escuela Campesina de Agroecología Kakataima (Córdoba y Calarcá-Quindío) : Una propuesta para la revalorización de la sociedad rural campesina

La investigación realizada en las veredas Travesías de los municipios de Córdoba y Calarcá en el departamento del Quindío, está orientada a la formulación de una serie de actividades conducentes a reactivar el eje social, económico y ambiental de la Escuela Campesina de Agroecología Kakataima. En tiempos de dictadura alimentaria- donde tres multinacionales determinarán el consumo mundial de alimentos- existe una experiencia de pequeños agricultores que han hecho de la agroecología una filosofía de vida, una manera de recrear la cultura, de apropiarse del territorio, de conservar los bienes naturales y rescatar los saberes consuetudinarios en torno a los bienes agroalimentarios. Para llevar a cabo la comprensión del evento de estudio de la presente investigación: debilitamiento de los procesos administrativos de la ECA, se retoma las tres perspectivas de investigación en agroecología propuestas por Eduardo Sevilla, la Investigación, Acción, Participativa Revalorizadora de Orlando Fals Borda y el enfoque de Desarrollo Endógeno Sustentable de la corriente agroecológica de AGRUCO en Bolivia. Así mismo, el diseño metodológico orientador es la Investigación Holística propuesta por Jacqueline Hurtado de Barrera. El alcance de esta investigación está dirigido a la elaboración de lineamientos estratégicos desde la Gestión Cultural Ambiental para facilitar el funcionamiento de la ECA. La construcción de los lineamientos es un proceso de construcción colectiva que se lleva a cabo a través del diagnóstico de los agroecosistemas en términos ecológicos y de producción, así como en el análisis del plano sociocultural y la reflexión sobre el futuro de la organización campesina

Experiential learning workshops on a group of student-teachers’ intercultural awareness, as the first component of ICC

1 recurso en línea (125 páginas) : figuras, tablas.Nowadays, language teaching and learning process has changed meaningfully, one of these major changes is the recognition of the intercultural communicative competence as key point in learners’ language skill development. Nevertheless, even though changes have been strong, there is still a lot to do in classrooms to provide students with spaces and tools that allow them to face successfully intercultural interactions. Thereupon, this research project was developed in order to identify, examine and describe the role that experiential learning (EL) workshops had on the intercultural awareness (IA), as the first component of the intercultural communicative competence (ICC), of two groups of foreign language prospective teachers at a public university. In order to achieve this objective, this project was based on qualitative research following an action research approach through the implementation of teacher-researchers’ journals (JR), interviews (IW), focus groups (FG) and participants’ artifacts as instruments for data collection. In this sense, we could establish that experiential learning was a useful strategy to enhance students’ intercultural awareness considering that it permitted them to develop reflective and critical thinking skills, which allowed them to perceive themselves as global citizens, and increased their cultural awareness regarding their own and others’ cultures. Then, through a theory and practice connection process, they recognized the differences and similarities that exist between cultures and the relevance of their performance at the moment of facing intercultural interactions to avoid intercultural misunderstandings.Actualmente, el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras ha cambiado significativamente, uno de estos cambios es el reconocimiento de la competencia intercultural comunicativa como clave en el desarrollo de habilidades en los aprendices de una lengua extranjera. Si bien estos cambios han tomado fuerza en los últimos años es necesario proveer más espacios y herramientas que permita a los estudiantes enfrentar interacciones interculturales exitosas. De esta manera, este proyecto se desarrolló con el objetivo de identificar, examinar y describir el papel que tuvo el aprendizaje experiencial en la conciencia intercultural de futuros docentes de lenguas extranjeras en una universidad pública. Con el fin de lograr este objetivo, este proyecto estuvo basado en la investigación cualitativa y a su vez siguiendo la investigación acción como metodología a través de un diario de campo, entrevistas, un grupo focal y las producciones de los estudiantes como instrumentos para la recolección de los datos. En este sentido, como investigadores pudimos establecer que el aprendizaje experiencial fue una estrategia útil para mejorar la conciencia intercultural de los estudiantes considerando que este les permitió el desarrollo de habilidades reflectivas y críticas que a su vez les permitieron percibirse a ellos mismo como ciudadanos globales aumentando la conciencia cultural sobre la cultura propia y las otras. Así pues, a través de un proceso de conexión práctica - la teoría, ellos reconocieron las similitudes y diferencias que existen entre las culturas y la relevancia que su actuación tiene en el momento de enfrentar interacciones interculturales para evitar malentendidos interculturales.Bibliografía y webgrafía: páginas 117-125PregradoLicenciado en Idiomas Modernos Español - Inglé

Principales problemas de las cooperativas de trabajo asociado en Colombia desde el punto de vista regulatorio, jurisprudencial y de control

El gran crecimiento en el número de Cooperativas de Trabajo Asociado (en adelante CTA) creadas y el aumento de las personas afiliadas a estas entidades en los últimos años, ha venido acompañado de un considerable número de quejas contra este tipo de entidades por las múltiples irregularidades que con ellas se cometen, básicamente como consecuencia de la distorsión del espíritu cooperativo y de sus principios rectores.87 p.Contenido parcial: Cooperativas de trabajo asociado consideraciones generales -- El caso colombiano -- Principales problemas de las CTA en Colombia -- Control de las CTA en Colombia

Modelos de explicación en psicología cognitiva y neurociencias

En el presente trabajo nos proponemos analizar tres modelos de explicación propuestos recientemente en filosofía de la psicología y filosofía de las neurociencias: el funcionalismo, el reduccionismo salvaje y el mecanicismo constitutivo,con el objetivo de determinar cuál de ellos resulta más adecuado a la hora de dar cuenta de las explicaciones en psicología y su relación con neurociencias. En esta dirección revisaremos alcances y límites de los modelos, y en qué medida estas propuestas actualizan o modifican discusiones tradicionales acerca de la autonomía/reducción de dichas disciplinas.Fil: Branca, Mariana Itatí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones María Saleme Burnichón; ArgentinaFil: Ramírez, Adrian Omar. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones María Saleme Burnichón; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Vilatta, María Emilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentin

Relationships between Financial Development and Income Inequality in South America between the years 2000 and 2020

Este documento examina la influencia del desarrollo financiero en la desigualdad de ingresos en diez países de América del Sur entre los años 2000 y 2020. Este trabajo incluye una descripción general de la literatura relevante, así como la construcción de un conjunto de datos y el uso de un modelo empírico utilizando datos de panel. método con un enfoque de largo plazo. Al evaluar el impacto de las diferentes dimensiones del desarrollo financiero: profundidad, acceso y eficiencia de las instituciones financieras y los mercados financieros en el nivel de desigualdad de ingresos, este documento intenta desentrañar los puntos de vista opuestos sobre la relación entre las finanzas y la distribución del ingreso. Los principales resultados del análisis indican que, en primer lugar, el desarrollo financiero reduce la desigualdad de ingresos. En segundo lugar, el efecto negativo sobre la desigualdad de ingresos se debe principalmente al desarrollo financiero de las instituciones más que a los mercados financieros y, en tercer lugar, cuando se profundiza en un análisis multidimensional, dos de las tres medidas de desarrollo financiero: acceso y eficiencia de las instituciones financieras, tienden a reducir los ingresos. desigualdad. También realizamos algunas pruebas de robustez utilizando otra medida de desigualdad de ingresos, la relación 90-10 en lugar del coeficiente de Gini, en la que llegamos a resultados similares. Con la relación 90-10, el desarrollo financiero disminuye la desigualdad de ingresos y ahora no solo dos sino tres medidas de desarrollo financiero en las instituciones: profundidad, acceso y eficiencia y la eficiencia del desarrollo financiero en los mercados tienen una relación negativa con la desigualdad de ingresos. Finalmente, el análisis se hizo por país en el que dos de los cinco países elegidos (Argentina y Brasil) tienen una relación negativa entre el desarrollo financiero y la desigualdad de ingresos. El análisis de robustez también se realizó por nivel de ingresos, donde categorizamos diferentes países por su nivel de ingresos y observamos el efecto en el nivel de profundidad, acceso y eficiencia. Encontramos que a nivel de país, las tres medidas de desarrollo financiero afectan la desigualdad de ingresos de manera diferente.This paper examines the influence of financial development on income inequality on ten South American countries between the years 2000 and 2020. This work includes the overview of relevant literature as well as the construction of a dataset, and the use of an empirical model using panel data method with a long-run approach. By evaluating the impact of different dimensions of financial development: depth, access and efficiency of financial institutions and financial markets on the level of income inequality, this paper tries to disentangle the opposing views on the relationship between finance and income distribution. The main results of the analysis indicate that first, financial development decreases income inequality. Second, the negative effect on income inequality is mainly through the financial development of institutions rather than financial markets and third, when going into deeper multidimensional analysis, two out of the three measurements of financial development: access and efficiency of financial institutions, tend lower income inequality. We also performed some robustness tests by using other measurement of income inequality, the 90-10 ratio instead of the Gini coefficient, in which we arrived at similar results. With the 90-10 ratio, financial development decreases income inequality and now not only two but the three measurements of financial development in institutions: depth, access and efficiency and the efficiency of financial development in markets have a negative relationship with income inequality. Finally, the analysis was done by country in which two out of five countries chosen (Argentina and Brazil) have a negative relationship between financial development and income inequality. The robustness analysis was also done by income level where we categorized different countries by their income level, and we looked at the effect on the depth, access, and efficiency level. We found that on the country level, the three measurement of financial development affect income inequality differently

Influencia de los hábitos de lectura en la comprensión de textos científicos en estudiantes universitarios de educación secundaria del VIII ciclo académico de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos año 2011

Publicación a texto completo no autorizada por el autorDetermina el nivel de relación existente en las variables: “hábitos de lectura referente a la comprensión de textos científicos en estudiantes universitarios de Educación Secundaria del VIII Ciclo Académico de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos”. El presente estudio corresponde al enfoque cuantitativo de tipo no experimental, explicativo, de corte transversal en la aplicación de los instrumentos de recolección de los datos, diseño correlacional, exposfacto porque se estudian a variables existentes. Analiza la información recolectada en la experiencia educativa para proponer estrategias o métodos didácticos de comprensión de textos orientados a optimizar, resolver y mejorar el entendimiento de los mismos siguiendo la orientación de su hipótesis general que lo sostiene.Tesi

Autosabotaje en el amor: una trampa catastrófica. Análisis basado en los largometrajes Love y La vida de Adele

Este artículo presenta el resultado de las interpretaciones realizadas en el proyecto de investigación del curso de trabajo de grado cine y condición humana del programa de psicología de la Universidad Católica Luis Amigó, denominado Autosabotaje en el amor: una trampa catastrófica, análisis basado en los largometrajes Love y La vida de Adele, cuyo objetivo fue analizar los factores que inciden en el surgimiento del autosabotaje en el amor, por medio de los personajes de las películas La vida de Adele y Love. La investigación tuvo enfoque cualitativo de tipo hermenéutico - fenomenológico, donde se hizo un análisis de los personajes de los largometrajes mencionados, a la luz de teorías psicoanalíticas y filosóficas. Lo encontrado da cuenta de que el autosabotaje puede ser un mecanismo de defensa, que surge como vía de escape, ante una evidente desidealización del objeto amado, o un temor del sujeto autosaboteador de asumir la plenitud de su deseo