INTERPRETAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA BNCC EM UM MANUAL DO PROFESSOR

O presente trabalho objetiva analisar o processo de interpretação e de apropriação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em um manual do professor (MP) de 7º ano de língua portuguesa, verificando se há divergências ou convergências no ensino do gênero debate em ambos os materiais. Para esta análise, tomamos como referencial teórico a noção de política linguística a partir de Ricento e Hornberger (1996) e Johnson (2009, 2013) em relação aos processos de interpretação e de apropriação. Adotamos uma abordagem qualitativa, analisando excertos do MP e da BNCC, a fim de perceber em que medida os autores do MP interpretam e se apropriam do documento. Em nossa análise, percebemos que as propostas metodológicas e os conteúdos previstos do MP dialogam diretamente com a BNCC, baseando-se em seus campos de atuação. A apropriação também foi feita de modo negociado e criativo.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i5.347

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL EM CRIANÇAS AUTISTA

The objective of this study is “The importance of autism in school inclusion”. The main objective of this article is to analyze the changes promoted by inclusion policies in relation to access and stability/presence of children with autism in regular schools. First, an article on autism theory and differential diagnosis, then covers Inclusive Education, the national special education policy since the 1990s, and then School Inclusion. Children with autism. School inclusion requires the involvement of schools, communities and families to meet needs and ensure access/retention for children. Curriculum adaptation is necessary to develop independence and overcome social improvements in order to develop new knowledge and behaviors of students. Research into autism and inclusion has helped expand knowledge in the area, but requires training in parenting. From this point of view, this project also ensures that all people understand and accept human diversity and have the opportunity to create a fair and equal society. Providing your child with autism with: other people in the same age group can encourage their ability to interact and prevent isolation. Teachers must be sensitive to the needs of each student. We focus on students' ability to be self-reliant and take control of their teaching/learning. A child's daily routine must be structured and change will affect his behavior. Educating children with autism includes many social, visual, behavioral and everyday skills. All strategies are important for children with autism to develop cognitively and socially in addition to increasing their emotional well-being.O objetivo deste estudo é “A importância do autismo na inclusão da escolar”. O objetivo principal deste artigo é analisar as mudanças promovidas pelas políticas de inclusão em relação ao acesso e estabilidade/presença de crianças com autismo nas escolas comuns. Primeiro, um artigo sobre a teoria do autismo e diagnóstico diferencial, depois cobre a Educação Inclusiva, a política nacional de educação especial desde a década de 1990, e depois a Inclusão Escolar. Crianças com autismo. A inclusão escolar requer o envolvimento das escolas, comunidades e famílias para satisfazer as necessidades e garantir o acesso/retenção das crianças. A adaptação do currículo é necessária para desenvolver a independência e superar as desvantagens sociais, a fim de desenvolver novos conhecimentos e comportamentos dos alunos. A pesquisa sobre autismo e inclusão ajudará a expandir o conhecimento na área, mas requer treinamento em parentalidade. Deste ponto de vista, este projeto também garante que todas as pessoas compreendam e aceitem a diversidade humana e tenham a oportunidade de criar uma sociedade justa e igualitária. Forneça ao seu filho com autismo: outras pessoas da mesma faixa etária podem estimular a capacidade de interação e prevenir o isolamento. Os professores devem ser sensíveis às necessidades de cada aluno. Nós nos concentramos na capacidade dos alunos de serem autossuficientes e assumirem o controle de seu ensino/aprendizagem. A rotina diária de uma criança deve ser estruturada e a mudança afetará seu comportamento. A educação de crianças com autismo inclui muitas habilidades sociais, visuais, comportamentais e cotidianas. Todas as estratégias são importantes para que as crianças com autismo se desenvolvam cognitiva e socialmente além de aumentar o bem-estar emocional

Application of lean management tools in industry 4.0: a systematic review

The concept of Industry 4.0 is very recent and has not been fully consolidated, and, for this reason, comprehensive implementations by the industrial sector may not be prudent. Studies show that only fundamentals of Industry 4.0 do not guarantee characteristics such as quality, for example, in production processes. Thus, lean production concepts are probably being used together to cover deficiencies in Industry 4.0. In this work, a literature review is proposed that points out where lean production tools are being used in the production processes of Industry 4.0. Using the results of this search, an analysis of the most important lean production tools, which appear in the works, has been made. The analysis has shown what is being used, in terms of the lean tools, in the production processes of Industry 4.0, and what improvements are provided from these tools

Educação em saúde na Atenção Primária: Prevenção de Diabetes Mellitus Gestacional

This article aims to highlight health education as the main means of preventing Gestational Diabetes Mellitus in PHC. With the purpose of achieving answers to the following question: “What is the role of health education in preventing GDM? ”. It was carried out through consultations in indexed databases, with the crossing of the descriptors in Portuguese: “Health Education”, “Gestational Diabetes”, “Prevention” and “Primary Health Care”, using the Boolean operator “AND”. To compose the review, 47 articles were analyzed. GDM prevention measures highlight information as the main means of health education, given in prenatal consultations in PHC by nurses in nursing consultations. It is extremely important that the diagnosis of GDM is carried out early, using methods effective. For prevention measures to be effective during pregnancy, it is necessary to have access to information in a way that the pregnant woman understands, as well as to promote satisfactory assistance, it is necessary for the multidisciplinary team to adhere to measures aimed at providing the pregnant woman with a peaceful and healthy pregnancy, paying attention to small signs, avoiding future problems, encouraging the pregnant woman's self-care and mental well-being.Este artigo tem como objetivo evidenciar a educação em saúde como principal meio de prevenção da Diabetes Mellitus Gestacional na APS. Com a finalidade de alcançar respostas ao seguinte questionamento: “Qual o papel da educação em saúde na prevenção da DMG? ”. Foi realizada por meio de consultas nas bases de dados indexadas, com o cruzamento dos descritores em português: “Educação em Saúde”, “Diabetes gestacional”, “Prevenção” e “Atenção Primária à Saúde”, através do operador booleano “AND”.  Para compor a revisão, foram analisados 47 artigos. A medidas de prevenção da DMG evidencia a informação como principal meio de educação em saúde, passada nas consultas de pré-natal na APS pelo enfermeiro nas consultas de enfermagem, é de extrema relevância que o diagnóstico do DMG seja realizado de maneira precoce, usando métodos eficazes. Para que as medidas de prevenção sejam eficazes no período gravídico, torna-se necessário o acesso à informação de maneira que à gestante compreenda, bem como à promoção da assistência satisfatória, torna-se necessário à adesão de medidas pela equipe multiprofissional visando proporcionar à gestante uma gravidez tranquila e saudável, estando atento aos pequenos sinais evitando futuros agravos, estimulando o autocuidado e bem-estar mental da gestante

Mapeamento da Síndrome Inflamatória Multissistêmica Pediátrica associada à COVID-19 no Brasil

Objetivos: Analisar a distribuição de casos e óbitos por a Síndrome Inflamatória Multissistêmica Pediátrica (SIM-P), temporalmente associada à COVID-19, correlacionado com o sexo e a faixa etária, associando com a distribuição espacial em nível nacional, regional e estadual. Métodos: Realizou-se um estudo analítico retrospectivo dos dados disponibilizados sobre SIM-P presentes no 45º boletim epidemiológico de 2020. Resultados: A taxa de letalidade brasileira para a SIM-P foi de 6,85%, superando países desenvolvidos, como os Estados Unidos. Existe prevalência de casos e óbitos na faixa etária de 0 a 4 anos. A maioria dos casos acomete o sexo masculino, enquanto a mortalidade prevalece no feminino. As taxas de incidência foram mais elevadas no Norte e Nordeste, enquanto a letalidade prevaleceu no Norte e Sul, respectivamente. Em números absolutos, o Nordeste e Sudeste alcançaram os maiores números de casos e óbitos por SIM-P. Considerações Finais: É importante conhecer a epidemiologia associada com a SIM-P, visto que esses pacientes podem evoluir com choque e falência de múltiplos órgãos. Foi possível observar que disparidades já existentes previamente entre o Brasil e países desenvolvidos, e entre regiões com diferentes condições socioeconômicas no país, influenciaram taxas de letalidade, incidência e números absolutos. Ressalta-se a importância de políticas de saúde adequadas para prevenir esse drástico quadro de morbimortalidade no público pediátrico

Relato de experiência sobre a importância da intersetorialidade e interprofissionalidade para a promoção da saúde em um projeto de extensão, Pet-saúde interprofissionalidade/ Experience report on the importance of intersectoriality and interprofissionality for the promotion of health in an extension project, Pet-health interprofissionality

Este trabalho objetivou relatar experiências dos autores com relação à prática da interprofissionalidade em saúde e da educação interprofissional (EIP) proporcionadas pelo Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde edição interprofissionalidade (PET Saúde Interprofissionalidade) e suas contribuições para formação dos graduandos participantes. A colaboração interprofissional é uma estratégia do trabalho em equipe que consiste no processo de convivência no espaço comum entre diferentes profissões que desenvolvem a clínica ampliada, envolvendo o processo de comunicação e tomadas de decisões compartilhadas para a melhor produção do cuidado em saúde e em relação a construção da intersetorialidade se dá a partir da articulação de vários setores e envolve distintos atores sociais, tais como: governo, sociedade civil organizada, movimentos sociais, universidades, autoridades locais, setor econômico e mídia, tendo como preceito a reunião de vários saberes e possiblidades de atuação, no sentido de viabilizar um olhar mais amplo sobre a complexidade do objeto, a fim de possibilitar a análise dos problemas e das necessidades. Os dois pilares em conjuntos, vão buscar entender as necessidades da população, bem como um olhar mais ampliado para com os usuários dos serviços de saúde de forma Universal, Equânime e Integral, abrangendo toda a rede que pode ser usada como meio de promover saúde. O projeto PET Saúde – Interprofissionalidade foi desenvolvido pelo Centro Acadêmico de Vitória – Universidade Federal de Pernambuco (CAV-UFPE) onde foram criados os grupos de aprendizagem tutorial (GAT), que consistem em equipes interprofissionais compostas por graduandos, docentes e profissionais, das cinco equipes de Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB) do município de Vitória de Santo Antão-PE. As vivências se deram através de dois momentos, no primeiro período do programa, a práticas se deram no âmbito das UBS e no segundo, estes tiveram suas vivências em uma escola do munícipio. Foi perceptível que ainda há uma fragmentação do serviço de Atenção Básica (AB) para com os profissionais, um dos exemplos potenciais e de otimização da interprofissionalidade é o NASF-AB, a interdisciplinaridade vem para romper com o processo de troca de competências, no qual cada saber atua sobre uma face de determinado problema, pela troca de experiências, promovida pela multiplicidade de questionamentos.

O uso da toxina botulínica no tratamento da enxaqueca crônica

Modelo do estudo: Revisão integrativa da literatura. Objetivo: Discutir o uso da Toxina Botulínica no tratamento da Enxaqueca crônica, expondo sua eficácia e benefícios. Metodologia: Para a seleção dos artigos foi realizado procedimentos de busca online com o acesso às bases de dados: SciELO (Scientific Electronic Library Online) e PubMed/MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) e Google Acadêmico. Resultados: Ao final, 8 artigos concentrados entre 2004 e 2023, foram selecionados para análise. Os estudos analisados mostraram que o uso da Toxina Botulínica no tratamento preventivo da enxaqueca crônica teve resultados positivos na maior parte dos pacientes que utilizaram dessa terapêutica, uma redução do número de crises de cefalalgia que consequentemente provocou uma melhor qualidade de vida para esses pacientes. Conclusão: Conclui-se que o uso da Toxina Botulínica no tratamento preventivo da enxaqueca crônica é um método de grande benefício para a qualidade de vida dos pacientes acometidos por essa patologia e por isso, é de suma importância que mais estudos sejam feitos para que se tenha correta forma de tratamento e se reconheça o exato mecanismo de ação da neurotoxina

Systemic arterial hypertension and hospital admissions: improving care in primary care / Hipertensão arterial sistémica e internamentos hospitalares: melhorar os cuidados nos cuidados primários

BACKGROUND: Systemic Arterial Hypertension is a chronic disease that affects the global population and can cause serious harm when not controlled. The prevalence is high and it is one of the conditions that most leads people to death. Therefore, multiprofessional care ensures a better integrality of care and avoids high direct and indirect costs. OBJECTIVE: Describe the context of hospital admissions for Systemic Arterial Hypertension and its consequences for the brazilian national health system. MATERIAL AND METHODS: Descriptive epidemiological study, which used public domain data of the authorization of hospital admissions for hypertension, available in the Hospital Information System of the Brazilian regions, in the period from 2014 to 2020. RESULTS: Were reported, 403,181 hospitalizations for Systemic Arterial Hypertension with an annual mean of 57,597 (?=12,319.9). The North east region (?=39.3, ?=9.0 per 100,000 inhabitants, significant temporal decrease) and North region (?=37.3, ?=8.9 per 100,000 inhabitants, significant temporal decrease) expressed the highest coefficients. Stood out the female population (?=58.5%, ?=1.01%, significant temporal decrease), the elderly (?=56.7%, ?=0.79%, stable) and brown people (?=39.1%, ?=1.2%, stable). The national annual average costs are close to $3.6 million (?=736.7 thousand). CONCLUSION: Improving the actions of Primary Health and knowing the consequences can support the planning and implementation of actions, impact the costs to the health system, as well as ensure that other levels of care perform the respective care, avoiding worsening of the clinical Picture