O que é o plágio? Proposta conceitual do plágio punível.

Since the apprehension of a phenomenon is based on its definition, the conceptual delimitation of the plagiarism figure has caused a doctrinaire, jurisprudential and legal inveterate discussion on the fixation of behavior ambience that includes this copyright violation. Although it has been accepted - without major reservations- that the plagiarism violates, in the most serious and intolerable manner, certain exclusive privileges granted to the author of a work from the very moment of its creation, the conceptualization of this phenomenon has not been accurate in national and international legislations on the subject, which, coupled with certain judicial and doctrinal rulings on the issue, has distorted the meaning and nature of this construct. From this juncture, the brief presents a proposal of the plagiarism constitutive behavior conceptualization and its compositional elements, with the prism of its consideration as an archetype infringement of the rights of author and through a notion that contains the phenomenon in its integrity and concretes it in a strict and technical way, for punishment purposes. For this purpose, the report describes the main doctrinal and jurisprudential definitions of plagiarism that correspond to Colombian copyright system guidelines, therefore, it formulates a definition of this figure from the basic concepts view of the legal intellectual property discipline.Puesto que la aprehensión de un fenómeno parte de su definición, la delimitación conceptual de la figura del plagio ha suscitado una inveterada discusión doctrinaria, jurisprudencial y legal sobre la fijación del ámbito conductual que comprende esta infracción a los derechos de autor. Aunque se ha aceptado – sin mayores reparos– que el plagio vulnera, de la manera más grave e intolerable, ciertas prerrogativas exclusivas que se le conceden al autor de una obra desde el momento mismo de su creación, la conceptualización de este fenómeno no ha sido precisa en las legislaciones nacionales e internacionales sobre la materia, lo cual, aunado a ciertos pronunciamientos jurisprudenciales y doctrinarios sobre el particular, ha tergiversado el significado y la naturaleza de este constructo. A partir de esta coyuntura, en el presente escrito se presenta una propuesta de conceptualización de la conducta constitutiva de plagio y de sus elementos compositivos, con el prisma de su consideración como infracción arquetípica a los derechos de autor y mediante una noción que contiene el fenómeno en su integridad y lo concreta de manera técnica y estricta, para efectos de su punición. Con este propósito, se exponen las principales definiciones doctrinarias y jurisprudenciales del plagio que se corresponden con los lineamientos del sistema de derecho de autor colombiano, para, luego, formular una definición de esta figura a la luz de los conceptos básicos de la disciplina jurídica de la propiedad intelectual.Pour bien comprendre un phénomène il faut partir de sa définition. Ainsi, la délimitation conceptuelle de la figure du plagiat a soulevé une discussion doctrinale, jurisprudentielle et légale par son domaine matériel comprenant la violation des droits d’auteur. Bien qu’il ait été accepté que le plagiat viole, de la manière la plus grave et intolérable, certains droits exclusifs qui sont accordés à l’auteur d’une oeuvre à partir du moment de sa création, la conceptualisation de ce phénomène n’a pas été précise dans la législation nationale et internationale. Ces circonstances ainsi que certaines positions jurisprudentielles et doctrinales ont déformé le sens et la nature de cette figure juridique. Le présent article propose une conceptualisation du comportement constitutif de plagiat et de ses éléments à travers leur considération comme une infraction archétype des droits d’auteur en prenant compte une notion comprenant ce phénomène intégralement ainsi que les spécificités techniques et strictes dans la mise en place de la sanction. À cet effet, l’article présente les principales définitions doctrinales et jurisprudentielles du plagiat correspondant aux dispositions établies par le droit d’auteur colombien, pour ensuite formuler une définition de cette figure juridique eu égard des notions basiques du domaine de la propriété intellectuelle.Dado que a apreensão de um fenômeno parte de sua definição, a delimitação conceitual da figura do plágio tem suscitado uma inveterada discussão doutrinária, jurisprudencial e legal sobre a fixação do âmbito comportamental que compreende esta infração aos direitos de autor. Embora se aceita –sem muitos reparos– que o plágio viola, do modo mais grave e intolerável, certas prerrogativas exclusivas que são concedidas ao autor de uma obra desde o momento de sua criação, a conceitualização deste fenômeno não tem sido precisa nas legislações nacionais e internacionais sobre a matéria, o qual, somado a certos pronunciamentos jurisprudenciais e doutrinais sobre o tema, tem distorcido o significado e a natureza deste constructo. A partir desta conjuntura, no presente escrito se apresenta uma proposta de conceitualização da conduta constitutiva de plágio e de seus elementos compositivos, com o prisma de sua consideração como infração arquetípica aos direitos de autor e através de uma noção que contém o fenômeno em sua integridade e o concretiza de modo técnico e estrito para efeitos de sua punição. Com este propósito, expõem-se as principais definições doutrinais e jurisprudenciais do plágio que se correspondem com as diretrizes do sistema de direito de autor colombiano para, depois, formular uma definição desta figura à luz dos conceitos básicos da disciplina jurídica da propriedade intelectual

Massive passive galaxies at z ~ 1.6

xii, 215 leaves : coloured illustrations ; 29 cmIncludes abstract and appendices.Includes bibliographical references (leaves 200-215).We build a K-selected catalog of z ∼ 1.6 gzKs galaxies in the Deep and Wide fields of the Canada-France-Hawaii Legacy Survey, with a final effective area of 27.6 deg2. This catalog allows us to recover a representative sample of rare massive passive galaxies (log (M*/M☉) > 11.14) and very rare ultra-massive passive galaxies (log (M*/M☉) > 11.49). The latter is an important population of galaxies, with significant build-up of stellar mass when the universe was only ∼ 4 Gyr old. This sample of ultra-massive passive galaxies (or UMPEGs) allows us to constrain the bright end of the stellar mass function. Once corrected for Eddington Bias, we find that passive galaxies at this redshift are well described by a Schechter function, as expected in a mass quenching scenario (Peng et al. 2010). Next, we find a lack of massive companions (star-forming or passive) to these UMPEGs and only a handful of lower mass (50% or less the mass of the UMPEG) companions. Using a simple dynamical friction estimate, we find that through merging these companions can at most contribute a ∼ 25% mass growth of these galaxies from z ∼ 1.6 to z ∼ 1. Finally, we recover regions with an over-density of massive passive galaxies as sample environments for proto-clusters with an evolved population. These proto-clusters have an under-density of bright star-forming galaxies, hinting at them being proto-clusters where quenching is largely done

Reinforcing writing in EFL through the implementation of PPP

La forma en que un maestro desarrolla su clase es uno de los factores que desempeña un papel fundamental en cualquier proceso educativo, elegir cuál es el más apropiado para un contexto específico implica un arduo proceso de investigación y, por lo tanto, tiempo suficiente para llevarlo a cabo. Durante el desarrollo de este proyecto de investigación, decidimos implementar una investigación de acción con la que buscamos identificar cómo el modelo de enseñanza de idiomas conocido como Presentación, Práctica y Producción (en adelante PPP) podría reforzar las habilidades de escritura de alumnos de séptimo grado en un colegio público. Es importante resaltar que PPP es un modelo que brinda a los estudiantes la oportunidad de aproximarse al conocimiento de manera secuencial. Es por eso que encontramos este modelo bastante útil, ya que permite a los estudiantes consolidar el conocimiento a través de una fase de práctica guiada, y luego pueden demostrar el aprendizaje a través de la tercera P (producción). Además, es relevante mencionar que la P de producción se puede evidenciar a través de la capacidad de hablar y escribir, aunque en este estudio se evaluó a través de la habilidad escrita porque es la más apropiada para evidenciar el aprendizaje de los estudiantes durante esta investigación. Adicionalmente, este modelo da cierta libertad a los maestros para que puedan presentar el tema, permitiéndoles usar un enfoque explícito o implícito para enseñar gramática o incluso una mezcla de ellos. Los resultados de este proceso de investigación mostraron que los estudiantes tuvieron un progreso significativo en las tres fases de implementación de este modelo, lo que les permitió resolver dudas antes de enfrentar la última fase del modelo. Con respecto a la forma en que se presentaron los temas, también fue evidente que la forma explícita parece ser una buena opción al implementar PPP en el aula.The way in which a teacher develops their class is one of the factors that plays a fundamental role in any educational process, choosing which one is the most appropriate for a specific context implies an arduous research process and therefore, sufficient time to carry it out. During the development of this research project, we decided to implement an action research with which we sought to identify how the language teaching model known as Presentation, Practice and Production (henceforth PPP) could reinforce a group of 7th graders’ writing skill at a public school. It is important to highlight that PPP is a model that gives students the opportunity to approach knowledge in a sequential way. That is why we found this model quite useful, since it allows students to consolidate knowledge through a guided practice phase, and then they can demonstrate the learning through the third P (production). Furthermore, it is relevant to mention that the P of production can be evidenced through the speaking and writing ability, even though, in this study it was assessed through the written skill because this is the most appropriate for evidencing the learning of students during this research project. Additionally, this model gives certain freedom to teachers so they can present the topic, allowing them to use an explicit or implicit approach to teach grammar or even a mixture of them. The findings of this research process showed that the students had significant progress in the three phases of implementation of this model, allowing them to solve doubts before facing the last phase of the model. Regarding the way in which the topics were presented, it was also evident that the explicit form seems to be a good option when implementing PPP in the classroom

Administración de medicamentos en las unidades de cuidado intensivo adultos: un cuidado de enfermería no delegable

RESUMEN: El presente trabajo monográfico permite demostrar, a través de la información recolectada durante la revisión bibliográfica, la importancia que tiene el profesional de enfermería en la administración segura de medicamentos en las unidades de cuidado intensivo adultos, un cuidado no delegable. Se realizó un estado del arte basado en fuentes documentales y mediante su análisis se logró interpretar, detallar y describir la temática sobre la no delegación de funciones del enfermero en la administración de medicamentos desarrollada en cinco capítulos agrupados por subtemas: seguridad del paciente y atención con calidad; errores y eventos adversos asociados a la administración de medicamentos; administración segura de medicamentos en las unidades de cuidado intensivo; cuidado de enfermería no delegable y cuidado de enfermería a la luz de la teórica Patricia Benner. Se hizo una comparación de la literatura a la luz de la normatividad, sobre la función del enfermero en la administración de medicamentos, en relación a la responsabilidad que demanda y la realidad que se vive en las instituciones de salud respecto a las funciones asignadas y delegadas desde la dirección administrativa. Se demostró la importancia de la participación del enfermero en el proceso y el aporte de la legislación. Se demuestra que el enfermero posee la competencia idónea para la administración de medicamentos y se convierte en el elemento más importante por su formación continua, experiencia clínica y conocimiento especializado, con un pensamiento más crítico y decidido para la ejecución del procedimiento y la toma de decisiones frente al cuidado del paciente

Implicación de los códigos sociolingüísticos en la convivencia escolar del Colegio Nuevo Chile, IED

Esta tesis responde a la pregunta: ¿Cuáles son las implicaciones que tienen los códigos sociolingüísticos utilizados por los estudiantes del Ciclo IV en la convivencia escolar del Colegio Nuevo Chile, IED?. En esta investigación se busca conocer las normas, sus actitudes lingüísticas, sus reglas de uso y el criterio de valorar socialmente los hechos lingüísticos, para esto se caracterizó los códigos sociolingüísticos empleados por los estudiantes del ciclo IV del Colegio Nuevo Chile, localidad 7 de Bogotá y poder determinar su incidencia en la convivencia escolar. Las categorías de análisis utilizadas en esta investigación, fueron la convivencia escolar y los códigos sociolingüísticos usados por los estudiantes del ciclo IV de la institución, tomando como principales referentes a Bernstein (1990) en códigos y a Rosario Ortega ( 2000), en el tema de convivencia. Este trabajo se enmarca dentro de una investigación de tipo interpretativo, bajo el paradigma cualitativo, al estudiar una realidad en su contexto natural, en este caso la comunicación de los estudiantes a través de códigos lingüísticos en un ambiente escolar. La muestra se seleccionó de forma aleatoria en estudiantes y docentes, la metodología empleada permitió, implementar técnicas e instrumentos como la observación participante, la encuesta, la entrevista y la metodología del análisis del discurso, para dar cuenta del sentir y las motivaciones de los estudiantes en sus producciones discursivas y escritas, en un ambiente manifestado en su forma natural. De la aplicación y análisis de los distintos instrumentos, como de las narrativas de los estudiantes, se pudo corroborar la incidencia de estos códigos en la convivencia escolar. Finalmente se concluye en la experiencia escolar, que existe una restricción de los códigos sociolingüísticos en el intercambio comunicativo de los jóvenes y en sus relaciones con sus pares, generándose una mayor tensión con los docentes y demás figuras de autoridad.This thesis answers the question: What are the implications of sociolinguistic codes used by students Cycle IV in school life Chile New College, IED ?. This research seeks to understand the rules, your linguistic attitudes, usage rules and criteria of socially assess the linguistic facts for this sociolinguistic codes used was characterized by students Cycle IV of the school Nuevo Chile, locality 7 Bogota and to determine their impact on school life. The categories of analysis used in this research were school life and socio-linguistic codes used by students Cycle IV of the institution, taking as main reference to Bernstein (1990) codes and Rosario Ortega (2000), on the issue of coexistence. This work is part of an investigation interpretative under the qualitative paradigm, studying a reality in their natural context, in this case the student communication through linguistic codes in a school environment. The sample was selected randomly on students and teachers, the methodology allowed, implement techniques and instruments such as participant observation, survey, interview and methodology of discourse analysis to account the feelings and motivations of the students in their discourse and written productions in a manifested in its natural environment. Application and analysis of various instruments such as the narratives of students, could corroborate the incidence of these codes in school life, Finally it is concluded in the school experience, that there is a restriction of sociolinguistic codes in the communicative exchange of young people and their relationships with peers, generating greater tension with teachers and other authority figures

Adopción de tecnología en el sistema de producción de trigo en el departamento de Nariño

Se determinaron los niveles de adopción de tecnología, los factores que la condicionan y las características de la tecnología adoptada en el cultivo de trigo, en el departamento de Nariño. Se describen los métodos utilizados en el estudio, los resultados obtenidos para cada uno de los componentes tecnológicos y el grado de adopción. Se relacionan los niveles de adopción de tecnología con variables socioeconómicas como edad, escolaridad, tamaño de la unidad de producción, ingresos y mano de obra. Se describen los factores que limitan la adopción de tecnología y las características de ésta para ser adoptada. Se concluye que la adopción de recomendaciones tecnológicas en el cultivo de trigo en el departamento de Nariño depende más de la estrategia de tranferencia utilizada y en menor grado de las condiciones socioeconómicas de los productoresTrigo-Triticum aestiv

ANÁLISIS SENSORIAL DE LA CARNE BUFALINA (Bubalus bubalis) EN LA CIUDAD DE PALMIRA, COLOMBIA.

Con el objetivo de determinar las propiedades organolépticas de la carne bufalina, se realizó un estudio basado en un análisis sensorial, en 102 personas de la ciudad de Palmira (Colombia) con un rango de edad comprendida entre 11 y 65 años, de ambos sexos. A cada persona se le proporcionaron 100g de carne bufalina en cortes de primera calidad, asadas al carbón. Se empleo la metodología afectiva con una escala de satisfacción hedónica verbal de 5 puntos y mediante lassiguientes preguntas se evaluaron características como: 1. ¿Qué tanto le gusta el sabor?, 2.¿Qué tanto le gusta la consistencia (Blanda y jugosa)?, 3.¿Qué tanto le gusta este producto en general?. Para el análisis estadístico se empleo un análisis factorial de correspondencia múltiple con clasificación jerárquica, análisis exploratorio unidimensional; adicionalmente se trabajo con la tabla de Burt para observar bidimensionalmente el comportamiento de las variables. En el análisis estadístico encontró que el sabor de la carne de búfalo “Le gusto mucho” al 63.7% de los encuestados, en cuanto a la consistencia (blanda y jugosa) el 65.5%, afirmó que “Le gusto mucho” la carne, mientras que el 4.9% de la población encuestada consideró que la consistencia no correspondía a sus expectativas, calificándola con un disgusto en el concepto “Le disgustó un poco” y “Le disgustó mucho” la carne bufalina. En la evaluación general del producto los encuestados aceptaron en un 90.2% el producto con un calificativo entre: “Le gustó un poco” y “Le gusto mucho”, siendo más frecuente la respuesta de las personas encuestadas a las cuales “Le gusto mucho” la carne de búfalo. Se puede estimar que el mercado de la carne bufalina tiene una demanda potencial del 81.3% del total de la muestra encuestada, esto permite estimar que el parámetro de aceptación para este tipo de carne fue alto.Palabras clave: Búfalos, carne, clasificación jerárquica, Análisis sensorial, Palmira.Buffaloes, meat, Hierarchic classification, sensorial analysis, Palmir

Identificación histológica del Helicobacter Sp. en la mucosa gástrica canina en Bucaramanga

The gender of gastric Helicobacter. has been one of the most studied in the last time due to its implication in public health, after being discovered in 1979 by the pathologist Robin Warren, who associated it with the chronic gastritis. Research was carried out at the zoonoses center of the Health Secretary from Bucaramanga city together with the pathology department of the Industrial Santander University. The sample selected was 25 canines designated to Euthanasia regardless of: sex, physical condition. The samples were attained from the stomach, more specifically from the antrum and body. The macroscopic result was; 2 (8%) samples with gastric hypersecretion, 2 (8%) samples with gastric content, and 3 (12%) with thickening of the stomach pleats. The histological identification of the bacteria in a microscopic level, was made by means of a dyeing method using Hematoxiline and.Eosine whose result was: all samples positive to the presence of bacilar bacterias compatible with helicobacter sp. and evidence of injuries such as: vasodilatation in 88% of the samples, 4% polymorphonuclears , lymphocytes in 64% of the samples, the lymphoid accumulated in 16% samples, metaplasia in the gastric gland in 4% and macrophages in 28% of the samples with collagen increase in 32% of the samples. Then, ten samples were submitted to the hstopathological method of the Warthin-Starry dyeing and the result was all samples 100% positive to Helicobacter sp, It was established, that Helicobacter sp is a current inhabitant of the gastric canine flora and this bacteria doesn’t produce macroscopic damages in the canine gastric mucous membrane; at least in the canines that pass their lives in the public streets. These animals could be the principal reserve of this bacteria as a source of infection by either oral or fecal via that will serve for future research about transmissibility, having even an important effect in public health.El género helicobácter gástrico ha sido uno de los más estudiados en la última década debido a su importancia en cuanto a la salud pública se refi ere, desde su descubrimiento en el año 1979 por el patólogo Robin Warren, quien lo asoció con gastritis crónica.Este estudio se realizó en las instalaciones del Centro de Zoonosis de la Secretaría de Salud de Bucaramanga, en conjunto con el laboratorio de patología de la Universidad Industrial de Santander.La población seleccionada fue de 25 caninos destinados a eutanasia por la Secretaría de Salud, sin importar el sexo ni la condición física de los pacientes. La muestra fue obtenida de estómago, más específicamente del cuerpo y antro. A nivel macroscópico no se observó lesión aparente y en algunas muestras se observaron dos (8%) muestras con hipersecreción gástrica, dos (8%) muestras con contenido gástrico y tres (12%) muestras con engrosamiento de los pliegues del estómago.A nivel microscópico, la identificación histológica de la bacteria se realizó por medio de tinciones como Eosina y Hematoxilina, cuyos resultados fueron: la totalidad de las muestras fueron positivas a la presencia de bacterias bacilares compatibles con Helicobacter sp. y algunas lesiones a nivel microscópico que se evidencian como vasodilatación en 88% de las muestras, polimorfonucleares en un 4%, linfocitos en un 64%, acumulos linfoides 16%, aumento del colágeno en 32% de la muestra, presencia de metaplasia a nivel de glándulas gástricas 4%, presencia de macrófagos 28% y de plasmocitos en un 20% de las muestras.Se procedió a seleccionar 10 de las 25 muestras para realizar una confirmación de diagnóstico con la tinción de Warthin-starry en la Universidad de Antioquia, en el departamento de patología animal, con la cual se logró establecer que el 100% de las 10 muestras seleccionadas resultaron positivas a Helicobacter sp.Se estableció que el Helicobacter sp. es una habitante normal de la flora gástrica canina y que no causa daño aparente a nivel macroscópico, por lo menos en los caninos que pasan la mayoría de tiempo en vía publica. Estos animales son el principal reservorio de esta bacteria, ya sea como fuente de infección para otros individuos de la población canina a través de la vía oral o fecal, que pueden llegar a servir para investigaciones futuras sobre transmisibilidad llegando incluso a tener un impacto importante en la salud pública