The construction of social movements as objects of research in Latin America

El presente artículo intento contribuir a elaborar una perspectiva crítica de los procesos de movilización social en América Latina y para ello parto de la pregunta acerca de cómo los movimientos sociales han sido construidos como sujetos de estudio en este continente. En la respuesta ensayada a esta pregunta tomo fundamentalmente en cuenta cómo, en nuestra manera de saber y hacer sobre los movimientos sociales, han influido principalmente: a) la contraposición de lo antiguo a lo nuevo en términos de acción política; b) las numerosas perspectivas teóricas y categorías de análisis provenientes de distintas disciplinas (sociología, antropología, ciencias políticas, historiografía, psicología); y c) la multiplicación de investigaciones que, en los últimos años, ha habido en torno al tema de los movimientos sociales.This article seeks to contribute to the elaboration of a critical perspective on the processes of social mobilization in Latin America. Its starting point is the question of how social movements have been constructed as objects of study in this continent. In answering this question, I take into account how our ways of knowing about, and actions within, social movements have been influenced by: a) the contrast between old and new in terms of political action; b) theoretical perspectives and analytical categories that come from different disciplines (sociology, anthropology, political science, historiography, psychology); and c) the proliferation of research on social movements in recent years

La construcción de los movimientos sociales como sujetos de estudio en América Latina

El presente artículo intento contribuir a elaborar una perspectiva crítica de los procesos de movilización social en América Latina y para ello parto de la pregunta acerca de cómo los movimientos sociales han sido construidos como sujetos de estudio en este continente. En la respuesta ensayada a esta pregunta tomo fundamentalmente en cuenta cómo, en nuestra manera de saber y hacer sobre los movimientos sociales, han influido principalmente: a) la contraposición de lo antiguo a lo nuevo en términos de acción política; b) las numerosas perspectivas teóricas y categorías de análisis provenientes de distintas disciplinas (sociología, antropología, ciencias políticas, historiografía, psicología); y c) la multiplicación de investigaciones que, en los últimos años, ha habido en torno al tema de los movimientos sociales.This article seeks to contribute to the elaboration of a critical perspective on the processes of social mobilization in Latin America. Its starting point is the question of how social movements have been constructed as objects of study in this continent. In answering this question, I take into account how our ways of knowing about, and actions within, social movements have been influenced by: a) the contrast between old and new in terms of political action; b) theoretical perspectives and analytical categories that come from different disciplines (sociology, anthropology, political science, historiography, psychology); and c) the proliferation of research on social movements in recent years

Reflexiones metodológicas en torno a la comprensión de la acción social : contribuciones, discusiones y tensiones entre algunas perspectivas comprensivistas, fenomenológicas y hermenéuticas

¿Qué es la acción social? ¿cómo definimos qué es la acción? ¿cómo comprendemos una acción social? ¿qué es comprender?, ¿qué es explicar?, etc., son algunas de las preguntas que guían el presente texto. En él, buscamos ensayar algunas reflexiones en torno a dichos interrogantes a partir de la incorporación de los aportes de Max Weber, Alfred Shültz y Hans-George Gadamer. En primer lugar, abordamos el concepto de acción social y la manera en que Weber entiende la comprensión dentro de las ciencias sociales. En segundo lugar, introducimoss las críticas y puntualización que Shültz realiza en torno a la obra de Weber. En tercer lugar, presentamos la concepción de comprensión que propone Gadamer estableciendo una comparación entre sus aportes y los de Weber. Finalmente, realizamos algunas reflexiones metodológicas en torno a nuestras preguntas iniciales, reflexiones que buscan hacer un aporte a quienes investigamos buscando comprender el sentido de las acciones sociales.Understand social action? What is understanding? What is to explain, etc.?. Are some of the questions that guide this text. In it, we rehearse some reflections on these questions based on incorporating the contributions of Max Weber, Hans-Alfred George Shultz and Gadamer. First, we address the concept of social action and how Weber understood the understanding within the social sciences. Secondly, criticism and clarification introducimoss Shultz made about the work of Weber. Third, we present the conception of understanding that Gadamer proposes a comparison between their contributions and those of Weber. Finally, we make some methodological reflections about our initial questions, reflections, looking to make a contribution to investiate those seeking to understand the meaning of social actions

Las obligaciones internacionales del Estado colombiano respecto de la seguridad e integridad de los líderes sociales

Artículo de investigaciónColombia en este momento se encuentra construyendo un nuevo aparte de su historia después de haber logrado alcanzar una negociación de paz con uno de los grupos armados más relevantes a nivel histórico en el país como son las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC). Sin embargo, actualmente se está enfrentando a una de las etapas más importantes después de dicha negociación como lo es el postacuerdo, que requiere una serie de esfuerzos del Estado en conjunto con la sociedad para alcanzar esa paz duradera y estable que se planteó en los acuerdos de paz. Uno de los temas que más preocupa a los organismos de derechos humanos a nivel nacional e internacionales es la violencia sistemática contra líderes sociales, que ha pasado a convertirse en un hecho cotidiano. En ese sentido este artículo de investigación plantea un análisis sobre las obligaciones que tiene el Estado colombiano frente a la seguridad e integridad de dichos líderes y el cumplimiento de las mismas mismas.Introducción. 1. Los líderes sociales en el contexto del posacuerdo. 2. La protección de los líderes sociales desde la óptica del Sistema Interamericano de Derechos Humanos. 3. Antecedentes sobre Colombia y la situación de los Defensores de Derechos Humanos desde el Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Conclusiones. Referencias .PregradoAbogad

Diseño de la estructura Organizacional y administrativa, así como el programa de salud ocupacional en la estación de servicio Brio La Ponderosa (Estación de Servicio, Restaurante y Mini Mercado)

La Estación de Servicio BRIO LA PONDEROSA, es una empresa localizada en el departamento del Valle del Cauca, en el municipio del Alcalá, perteneciente al sector de servicios con la comercialización de combustibles líquidos al detal. La presencia de esta en la zona, ha dinamizado las actividades comerciales por los productos ofrecidos a sus visitantes, dándole un mayor valor agregado a todas las actividades que se desarrollan y que requieren el aprovisionamiento de combustible. Durante el primer año de existencia la empresa se ha ido ganando el reconocimiento de los lugareños y de aquellos visitantes que requieren de sus servicios, los cuales han encontrado en la Estación de Servicio BRIO LA PONDEROSA un sitio diferente y ameno al cual se quiere regresar. De esta manera los propósitos fijados por está en el corto, mediano y largo plazo están orientados al crecimiento y desarrollo a nivel organizacional y por consiguiente al mejoramiento en la calidad del servicio que se le presta al público. La Estación de Servicio BRIO LA PONDEROSA, conoce el nivel de peligrosidad de su actividad y de los diferentes riesgos a los que se encuentran expuestos sus trabajadores, por lo tanto la preocupación ha sido permanente desde el momento en que se dio apertura. Actualmente el personal administrativo ha iniciado actividades orientadas a promover ambientes de trabajo y condiciones físicas, mentales y sociales saludables a todos sus colaboradores, donde un trabajador sano y satisfecho significa un elemento fundamental para el buen funcionamiento de la empresa. Es por esto que surge la necesidad de diseñar y establecer un programa de salud ocupacional con el objetivo de promover y garantizar la seguridad y protección de todos los trabajadores de la estación. Así mismo, debido al crecimiento de la empresa, la Estación de Servicio BRIO LA PONDEROSA, se ve en la necesidad de establecer una estructura organizacional, direccionamiento estratégico y estandarización de procesos que contribuyan al cumplimiento de los objetivos organizacionales.BRIO LA PONDEROSA service station is an enterprise located in the department of Valle del Cauca, in the municipality of Alcala. This enterprise belongs to the service sector, commercializing retail liquid fuels. Its actual presence in the zone has dynamized the commercial activities because of the products offered to visitors, giving a greater additional value to all the activities being developed which require a fuel supply. During its first year of existence, the service station has gained recognition of the native people and visitors which require its services, who also have found in La Ponderosa service station a different and enjoyable place despite of the highly competed market. This way, the purpose fixed by this enterprise in short, medium and long terms are oriented to growth and development in the organizational level, consequently to quality improvement on services delivered to the public. BRIO LA PONDEROSA service station is aware of the different perils of its business and the diverse risks its workers are exposed to, therefore, concern for these matters have been taken into account since the moment of its aperture. Actually, administration personnel has started activities driven to promote adequate physical, mental and social laboring conditions were a healthy and satisfied laborer means a paramount element for the enterprise functioning. This is why the necessity of designing and establishing a program of occupational health comes about. This one has the objective to promote and guarantee the safety and protection of all laborers at the station. Equally, due to the enterprise growth, Brio La Ponderosa service station is in need to establish an organizational structure, strategic routing and standardization processes which will contribute to the accomplishment of organizational objectives

Storytelling as a technique to stimulate english vocabulary learning in early childhood education

The purpose of this document is to introduce ‘’storytelling’’ as a technique for initial English education in EFL students from 3 to 5 years old, framed on the linguistic competence in order to begin stimulating and building students’ vocabulary at this age range. In order to have a clearer understanding some theories about the characteristics, types, objectives and implementation required for this method are going to be addressed showing a relation between different authors’ point of view of the distinct matters. To begin, when seeking for an effective strategy for teaching ESL or EFL to young learners, it is necessary to first be familiarized with the method that is going to be implemented during the vocabulary learning process; in this case ‘’storytelling’. Also the target population should be narrowed to a specific stage and in this project is centered on early childhood which was defined by the document number 10 provided by the minister of education as the stage between 0 and 5 years old where children develop their cognitive skills and acquire their first language

Language games as a means to promote the speaking skill in fifth graders at a state school in Pereira

El presente proyecto de aula describe sobre la implementación de juegos con el fin de promover y facilitar la producción oral en los estudiantes. Dicha implementación se realizó teniendo en cuenta que el habla es tan importante como las demás habilidades del lenguaje durante las sesiones de clase, y que esta requiere cierto tiempo de práctica para ser adquirida. La población involucrada en este proyecto consistió en 40 estudiantes de grado 5to de una escuela pública en Pereira, Risaralda. Los participantes estuvieron expuestos a juegos del lenguaje enfocados en la producción oral por un periodo de dos meses, dos horas a la semana en las cuales ellos llevaron a cabo actividades llamativas que les ayudaba a interactuar a través del trabajo en equipo. Así mismo, las dos docentes en formación a cargo del proyecto, emplearon algunas estrategias para reunir evidencia y analizarla a través de reflexiones de cada clase y resultados del desempeño de los estudiantes. En relación con los resultados, es importante resaltar varios aspectos positivos, como lo es el crecimiento en la habilidad de los estudiantes para expresarse a sí mismos a través del discurso, un aumento en la confianza en sí mismos y un mayor interés hacia el inglés; así como una experiencia de enseñanza en un ambiente real para las docentes en formación. Teniendo en cuenta lo anterior, el proyecto podría llevar a la implementación de actividades similares en futuras clases con la idea de beneficiar y desarrollar nuevas estrategias que ayuden en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera

Recomendaciones para la implementación de obras de protección y control de cauces

Trabajo de investigaciónEste trabajo muestra la forma de mitigar los problemas en las márgenes de los ríos, implementando obras de protección como una solución duradera de las mismas, lo anterior como resultado de la recopilación y análisis de la información bibliográfica, para el conocimiento de las características geomorfológicas de cuencas y ríos. Como producto de la revisión bibliográfica, que se ha llevado a cabo a continuación se desarrollan varios aspectos a tener en cuenta para el conocimiento de los cauces, como son las características morfométricas de una cuenca, clasificación y aspectos geomorfológicos de los ríos.EspecializaciónEspecialista en Recursos Hídrico

Metacognition and reading comprehension : Alireza Karbalaei

This paper is aimed to argument, expand and critique some points that were held in the article “METACOGNITION AND READING COMPREHENSION” written by Alireza Karbalaei, 2010, an EFL teacher and Ph. D Graduate in ELT from the Department of English Language, Islamic Azad University. We organize the paper in three sessions. First, we explore the policies for teaching reading in the EFL; contextualizing into a more specific setting and supporting the ideas with the results from the ICFES exam. Then, we continue with the concepts of reading and reading comprehension which are focused on the way we recognize the words from a text and the way we relate those words with our previous knowledge towards making meaning out of it. Finally, we bring up the reading strategies used when approaching top-down and bottom-up processes

El índice de masa corporal. Una experiencia de modelación y uso de modelos matemáticos para el aula de clase

En este artículo presentamos una experiencia de modelación matemática en la Educación Primaria la cual se orientó por la perspectiva socio-crítica de la modelación matemática. La experiencia tuvo como propósito que los estudiantes trabajaran en el aula de clase con problemas de su realidad, para lo que propusimos el uso y análisis de un modelo matemático para calcular el Índice de Masa Corporal. A partir del trabajo realizado en el aula de clase los estudiantes reflexionaron con relación al papel de algunos conceptos matemáticos en la actividad realizada y en la sociedad, además establecieron relaciones de los conceptos matemáticos involucrados en la situación con algunas de sus prácticas cotidianas, lo que les permitió cuestionarse respecto a las prácticas de su contexto, especialmente las que se relacionan con hábitos alimenticios