Evaluación de la Accesibilidad y usabilidad de los sitios Web de las bibliotecas públicas catalanas

La versión original de este artículo se publicó en catalán en la revista Item (2002

Visibilidad del deporte femenino en la prensa deportiva digital española

Las noticias deportivas tienen una gran demanda social en España. Sin embargo, a pesar de que hombres y mujeres están interesados en este tipo de publicaciones, y de que ambos practican deporte, los medios de comunicación españoles se centran casi exclusivamente en dar cobertura a los eventos deportivos protagonizados por el sexo masculino. Esta investigación se centra en analizar cuál es la visibilidad dada al deporte femenino en comparación con el masculino y conocer qué grado de desigualdad existe entre ambos sexos en la prensa digital mediante una metodología centrada en el análisis de contenido. Se demuestra que el deporte femenino es totalmente invisible en la prensa digital deportiva española (Marca y AS) estudiada y que, a día de hoy, no se están tomando medidas para mejorar la situación que sufren las deportistas ni para lograr una igualdad efectiva entre géneros. Las aportaciones realizadas ponen de relieve la necesidad de que se implanten medidas concretas en materia de difusión de la información deportiva a nivel nacional, para conseguir que el deporte femenino esté más presente en los medios de comunicación y se haga un tratamiento mediático menos estereotipado y un uso del espacio informativo igualitario

Visibilidad del deporte femenino en la prensa deportiva digital española

Sports information has a great social demand in Spain. However, despite the fact that men and women are interested in this type of publication, and that both practice sports, the Spanish media focus almost exclusively on covering sporting events featuring men. This research focuses on analyzing the visibility given to female sports compared to male sports and knowing what degree of inequality exists between both sexes in the digital press through a content analysis methodology. It is shown that women's sport is totally invisible in the Spanish sports digital press (Marca and AS) studied and that, to date, no measures are being taken to improve the situation suffered by athletes or to achieve effective equality between genders. The contributions made highlight the need for specific measures to be implemented regarding the dissemination of sports information at the national level, to ensure that women's sport is more present in the media and that there is less stereotyped media treatment and a use of egalitarian informational space.Las noticias deportivas tienen una gran demanda social en España. Sin embargo, a pesar de que hombres y mujeres están interesados en este tipo de publicaciones, y de que ambos practican deporte, los medios de comunicación españoles se centran casi exclusivamente en dar cobertura a los eventos deportivos protagonizados por el sexo masculino. Esta investigación se centra en analizar cuál es la visibilidad dada al deporte femenino en comparación con el masculino y conocer qué grado de desigualdad existe entre ambos sexos en la prensa digital mediante una metodología centrada en el análisis de contenido. Se demuestra que el deporte femenino es totalmente invisible en la prensa digital deportiva española (Marca y AS) estudiada y que, a día de hoy, no se están tomando medidas para mejorar la situación que sufren las deportistas ni para lograr una igualdad efectiva entre géneros. Las aportaciones realizadas ponen de relieve la necesidad de que se implanten medidas concretas en materia de difusión de la información deportiva a nivel nacional, para conseguir que el deporte femenino esté más presente en los medios de comunicación y se haga un tratamiento mediático menos estereotipado y un uso del espacio informativo igualitario

Gender stereotypes in childhood

[ES] En este artículo se analizan los estereotipos, en torno al género, existentes entre el alumnado de Educación Infantil de diferentes centros educativos de la Región de Murcia (España). Para ello, se han analizado los gustos y preferencias del alumnado desde la perspectiva de género, se ha identificado el uso de espacios y materiales escolares desde la óptica del género, así como examinado las interacciones y relaciones socioeducativas entre niños y niñas en el contexto escolar. Mediante una metodología mixta se ha utilizado el cuestionario y la observación como instrumento escolar y método de recogida de datos. La muestra total de este estudio ha estado constituida por 175 niños y niñas pertenecientes a diferentes centros educativos de la Región de Murcia. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que tanto las niñas como los niños de cinco años de edad –de la muestra– poseen varios de los tipificados estereotipos asignados a cada sexo: juegan y, además, desean jugar, con juguetes diferentes según cual sea su sexo; utilizan, en el aula, espacios diferentes, así, mientras que ellas prefieren jugar en el rincón simbólico, ellos lo hacen en el rincón de las construcciones. Por tanto, se evidencia que el patriarcado sigue estando latente en las pequeñas cosas, en la diferenciación de actividades, el lenguaje, la realización de las tareas del hogar, en juegos y juguetes…, que unidas provocan la perpetuación de un estereotipo sexista que condiciona nuestras vidas desde que nacemos. Por otro lado, se afirma que los centros educativos se convierten en uno de los ámbitos más relevantes pues actúa tanto de reproductor de conductas como de regulador de las mismas. Además, hacer visible esta situación desde la infancia, permite inculcar en las niñas y en los niños unos valores tolerantes, igualitarios y democráticos que rechacen diferenciar a las personas por el hecho de ser de un sexo o de otro. [EN] This article analyzes the stereotypes, around gender, that exist among the Early Childhood Education students from different educational centers in the Region of Murcia (Spain). For this, the tastes and preferences of students from a gender perspective have been analyzed, the use of school spaces and materials has been identified from the gender perspective, as well as the interactions and socio-educational relationships between boys and girls in the school context. Through a mixed methodology, the questionnaire and observation have been used as a school instrument and data collection method. The total sample of this study has been made up of 175 boys and girls belonging to different educational centers in the Region of Murcia. The results obtained show that both girls and five-year-old boys – in the sample – have several of the typified stereotypes assigned to each sex: they play and, in addition, want to play, with different toys depending on their sex ; they use different spaces in the classroom, thus, while they prefer to play in the symbolic corner, they do it in the corner of the buildings. Therefore, it is evident that patriarchy is still latent in small things, in the differentiation of activities, language, the performance of household chores, games and toys ..., which together cause the perpetuation of a sexist stereotype that conditions our lives since we are born. On the other hand, it’s affirmed that educational centers become one of the most relevant areas as it acts both as a reproducer of behaviors and as a regulator of them. In addition, making this situation visible from childhood makes it possible to instill tolerant, egalitarian, and democratic values in girls and boys that refuse to differentiate people because they are of one sex or the other

Towards a Definition of Teaching Social Sciences through Interviews with the Spanish Experts in the Area: the Importance of Methodological Complementarity in Research Evaluation and Scientometrics

Esta investigación presenta un análisis cualitativo de las entrevistas realizadas a cinco de los mayores expertos en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales en España, con el objetivo de delimitar epistemológicamente el área, y conocer el estado de la cuestión, como marco para futuras investigaciones cienciométricas de las tesis doctorales del área. Para ello, se analizaron las entrevistas empleando Atlas.ti, y se realizó un sistema de categorías validado por expertos. Los resultados permitieron delimitar el área a las disciplinas que conforman el currículo tradicionalmente en nuestro país dentro de esta área: Historia, Historia del Arte y Geografía. Los expertos resaltaron el buen recorrido que ha tenido la disciplina desde su creación, y su preocupación del futuro de la investigación en el área.This paper presents a qualitative analysis of the interviews carried out with five of the greatest experts in the area of teaching Social Sciences in Spain, with the objetive of epistemologically delimiting the area, and knowing the state of the art, as a framework for future scientometric research of the doctoral theses of the area. To achieve this, interviews were analyzed using Atlas.ti, and a system of categories validated by experts was carried out. The results allowed to delimit the area to the disciplines that traditionally conform the curriculum t in our country within this area: History, History of Art and Geography. The experts highlighted the good improvement that the discipline has had since its creation, and its concern for the future of the research in the field

Los mapas auto-organizados para la evaluación de la investigación de tesis doctorales : el caso de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España

This paper has as main objective to demonstrate how the use of neural networks, self-organized maps type, is a potentially clarifying tool in the treatment, analysis and visualization of scientometric data, specifically, in the case of the analysis of the Spanish doctoral theses in teaching Social Sciences, indexed in TESEO database and defended between 1976 and 2014. A census of 301 doctoral theses has been recovered, analyzed according to autonomous communities (Andalusia and Catalonia), five-year term groups, thematic categories and educational stages. In Andalusia, research has concentrated its production in the stages of Primary and Secondary Education, and in the thematic of Didactics of Geography. The dissertations production is highest in the five-year period 1986-1990 and 2001-2005. In Catalonia, research deals mainly with the stages of Secondary and Higher Education, and the theme of Didactics of Social Sciences. The most productive five-year periods in Catalonia were 1991-1995, 1996-2000, 2001-2005 and 2006-2010

Effect of selection and season year on growth traits of Sparus aurata

[SPA] La dorada es una especie que ocupa un papel importante dentro de la acuicultura española y cuya crianza se ha consolidado dentro del contexto europeo. A pesar de ello, su producción industrial presenta aun importantes inconvenientes como son la presencia de anomalías morfológicas desde edades muy tempranas o crecimientos no maximizados, entre otros. El objetivo de este trabajo ha sido analizar el crecimiento de diferentes poblaciones de dorada en diferentes años-estaciones. Se han observado diferentes ritmos de crecimientos en la población del Atlántico estudiada en 2009 y 2017, pero no en la población del mediterráneo cuando se estudió en 2016 y 2017. También se ha encontrado como la selección por crecimiento tras dos generaciones ha conducido a un incremento del peso del 8,8%. Se van a realizar futuros trabajos en los que se analicen caracteres de calidad de canal y de carne. [ENG] The sea bream is a species that occupies an important role within Spanish aquaculture and whose breeding has been consolidated within the European context. Despite this, its industrial production still presents important drawbacks such as the presence of morphological anomalies from very early ages or non-maximized growth, among others. The objective of this work has been to analyze the growth of different batches of sea bream, make a summary of all the data, carry out an analysis of them through descriptive statistics focusing on two variables, weight and size and describe the effect of selection. and of the season of the year on the growth of the different lots.A la Consejería de Agricultura, Agua y Medio Ambiente como entidad financiadora del Desarrollo de un programa de mejora genética en dorada

Constructive and formal typology of the Neo-baroque altarpiece of the island of La Gomera

En este artículo se realiza un estudio técnico constructivo de los retablos neobarrocos pertenecientes a las iglesias y ermitas no privadas de la isla de La Gomera. Se trabajan veintidós obras repartidas por sus seis municipios, las cuales poseen unas características concretas en cuanto a sus estructuras, técnicas y ornamentación. Se analizan sus características y se hace un estudio comparativo entre las obras y se comprueba que se trata de retablos de pequeñas dimensiones, de trazas bastante parecidas, situados en el testero de los templos ofreciendo un solo punto de vista, con ensamblaje, sujeción y ornamentación prácticamente iguales, creadas en su inmensa mayoría por el mismo autor entre finales del siglo xx y principios del xxi y que poseen un buen estado de conservación.In this article a constructive technical study of the neo-baroque altarpieces belonging to churches and not private chapels of the island of La Gomera is done. Twenty works spread over six municipalities which have specific characteristics in terms of their structures, techniques and ornamentation are concerned are working. Its characteristics are analyzed and a comparison is made between the works and it is found that are works of small dimensions, quite similar traces, located in the front wall of the temples offering a single point of view, with assembly, support and ornamentation almost the same, the vast majority created by the same author from the late twentieth century and early twenty-first and they have a good condition

Accesibilidad/Usabilidad de los sitios web de las bibliotecas públicas catalanas: ¿una sociedad de la información para todos?

Presentación de las 8es. Jornades Catalanes de Documentació. Catatunya en la societat de la informació: realitats i reptes.Analysis of accessibility and usability of web sites of 60 public libraries in Catalonia, the Catalonian Library and the collective catalogue of Barcelona's libraries' network. The accessibility was evaluated using indicators based on the Web Accessibility Initiative (WAI). The usability was evaluated regarding contents, users and other factors. We pay attention to URL, understandability, browsability, luminosity, design, etc. It concludes that 90% of the libraries do not carry out some of the recommendations and they are inaccessible. Most of the analysed websites would need several adaptations to be accessible. The usability is also deficient in general. The librarians should get involved in the accessible design of web resources to reduce the barriers for disabled people and foster the usability of the libraries' websites for the public at large

La tipología constructiva y formal del retablo neobarroco de la isla de La Gomera

[EN] «Constructive and formal typology of the Neo-baroque altarpiece of the island of La Gomera». In this article a constructive technical study of the neo-baroque altarpieces belonging to churches and not private chapels of the island of La Gomera is done. Twenty works spread over six municipalities which have specific characteristics in terms of their structures, techniques and ornamentation are concerned are working. Its characteristics are analyzed and a comparison is made between the works and it is found that are works of small dimensions, quite similar traces, located in the front wall of the temples offering a single point of view, with assembly, support and ornamentation almost the same, the vast majority created by the same author from the late twentieth century and early twenty-first and they have a good condition.[ES] En este artículo se realiza un estudio técnico constructivo de los retablos neobarrocos pertenecientes a las iglesias y ermitas no privadas de la isla de La Gomera. Se trabajan veintidós obras repartidas por sus seis municipios, las cuales poseen unas características concretas en cuanto a sus estructuras, técnicas y ornamentación. Se analizan sus características y se hace un estudio comparativo entre las obras y se comprueba que se trata de retablos de pequeñas dimensiones, de trazas bastante parecidas, situados en el testero de los templos ofreciendo un solo punto de vista, con ensamblaje, sujeción y ornamentación prácticamente iguales, creadas en su inmensa mayoría por el mismo autor entre finales del siglo xx y principios del xxi y que poseen un buen estado de conservación.Calero-Cordobés, MJ.; Pérez Marín, E.; Roig Picazo, MP. (2017). La tipología constructiva y formal del retablo neobarroco de la isla de La Gomera. Revista de Historia Canaria (Online). 199:81-104. http://hdl.handle.net/10251/102486S8110419