La primera crónica de Miguel Hernández: El nuevo periodismo (1936-1939)

This paper presents and analyzes the first literary-journalistic chronicle writen and published by Miguel Hernández: “Defensa de Madrid. Madrid y las ciudades de Retaguardia”, during the Spanish Civil War (1936-1939). This chronicle is the first one of a series establishing a new and personal type of journalism: literary chronicles –poetical and political-. Miguel Hernandez published his masterpieces in different newspapers as a war reporter, with his own name and with a pen-name, playing roles of director and political commissar in different newspapers in the war-trenches. Thematically, this first article shows his personal and political engagement, as well as his desire and strategy to protect the capital city of Spain: Madrid. Methodologically, the analysis is an approached to linguistics in social sciences, which presents some of the personal characteristics and style of the chronist Miguel Hernández. Thus, it becomes patent that the so-called New Journalism (narrative and literary), which flourished in the 70s, had already been deeply and efficiently practiced by Miguel Hernández 40 years before. That is the reason why Miguel Hernández deserves to be added to the well-known collective of chronicle writers that have already been rescued to this moment. His literary style and quality are installing him in a outstanding position as well as pioneer of the genre nowadays known as New Journalism that in his case, it is politically engagedEste trabajo presenta y analiza la primera crónica periodístico-literaria escrita y publicada por Miguel Hernández: “Defensa de Madrid. Madrid y las ciudades de Retaguardia” durante la Guerra Civil española (1936-1939), quien inicia con ella una serie de crónicas bélicas que establece un género particular de periodismo: la crónica literaria -poético-política-. Miguel Hernández publica en diferentes periódicos del frente como cronista, con su nombre propio y con seudónimo, desempeñando también tareas de director y comisario político. Temáticamente, esta primera crónica muestra su compromiso, su deseo e incluso su estrategia para poder proteger a la capital de España. Metodológicamente, se aborda desde el giro lingüístico en Ciencias Sociales que permite explicar algunas de las peculiaridades del estilo personal del cronista Miguel Hernández. Todo ello pone de manifiesto que el llamado Nuevo Periodismo (narrativo y literario) que florece en la década de los 70, hoy así acuñado, ya había sido practicado profusa y eficientemente por Miguel Hernández 40 años antes. Por ello, Miguel Hernández merece ser no sólo incorporado al colectivo de los grandes periodistas-cronistas junto con otros ya rescatados hasta el momento. Su estilo y calidad literaria le sitúan por tanto en una posición destacada y pionero del género actualmente conocido como Nuevo Periodismo, que es, además, políticamente comprometido

Derecho internacional humanitario y el fenómeno del secuestro en Colombia. 2000 – 2007

El problema objeto central de este trabajo, es la ubicación, valoración y representación del Derecho Internacional Humanitario en relación con el tratamiento legal del fenómeno del secuestro en Colombia hoy. El Derecho Internacional Humanitario o Jus in bello es en términos generales aquella rama del derecho internacional que busca limitar el uso de la violencia en los conflictos armados, y sus normas se aplican con la finalidad de proteger a quienes no participan de las hostilidades o han dejado de hacerlo, y con el objetivo de limitar los métodos y medios en la guerra.107 p.Contenido parcial: Derecho internacional humanitario (DIH). Características y funciones -- El fenómeno del secuestro. Una conducta lesiva del derecho internacional humanitario -- El fenómeno del secuestro y el conflicto histórico político en Colombia -- Derecho internacional humanitario, crisis política y acuerdo humanitario

Comunicación Política y educación en tiempos de guerra. El caso de Miguel Hernández

This article is the result of a research project that deepens into the less known facets of the Spanish poet Miguel Hernandez, as political communicator and educator at the republican front during the Spanish Civil War (1936-1939). In the introduction, the poet is presented in his charge of political commissar, who produced political communication in the newspapers of the republican front, together with education and formation. From the methodological perspective, his texts are studied through Discourse Analysis that enables observing his way of developing his vocation as journalist/political communicator and educator: 1) journalist, as he wrote in different war newspapers; 2) political communicator due to his responsibility as political commissar; and 3) educator by means of the his texts, those of a poet compromised with the war, who is emotionally moving to every soldier in the trenchs; transversal because his texts written in a poetic style, ideologized or politized, trascend journalism. In the presentation of the results, his educative-journalist task is overwhelming He devotes his texts to education for values of soldiers. As conclusion, his social function is a mixed, multifaceted and discoursive one that is impregnated with poetry and passion, that serves to better the mood of soldiers, while being instructed, which turns Miguel Hernández into the predecessor of educommunication / media literacy (one of emergency in war time).Este artículo es el resultado de un trabajo de investigación sobre el poeta español Miguel Hernández: su función como comunicador político y educador en el frente republicano en la Guerra Civil Española (1936-1939). En la introducción se presenta al poeta, su función de comisario político. Metodológicamente utiliza el análisis del discurso, que permite diseccionar la forma de ejercitar su vocación de periodista-comunicador político y educador. En la presentación de los resultados se manifiesta su tarea educativa-periodística, que dedica textos a la educación en valores del soldado. Como conclusión, su función social es un producto mixto, polisémico, que reavivaba la moral de los combatientes, al tiempo que les instruía, lo que convierte a Miguel Hernández en un predecesor de la educomunicación de emergencia en tiempo de guerra

Implementación de herramientas virtuales en la plataforma Moodle 2.5 para la enseñanza de la Química en la Escuela de Ingenierías Industriales de Valladolid

En este proyecto se plantea el diseño de diversas herramientas virtuales interactivas, mediante la plataforma Moodle 2.5. El estudio se ha realizado en la asignatura de “Química en la Ingeniería” (1er curso de grado de Ingeniería). El objetivo es hacer esta asignatura más clara y atractiva, de forma que se alcance una mejora en el aprendizaje y en el rendimiento académico del alumno.Departamento de Química OrgánicaProyecto de Innovación Docent

Political narrative on women (8th-M). Comparative analysis (2007-2013)

Los medios de comunicación ofrecen una narrativa propia que está basada en su jerarquización interna, a la que afecta su propia ideología y la del partido político en el poder. Se presenta un estudio comparado que visibiliza la presencia de la mujer en la prensa aragonesa con un corte cronológico de 6 años (2007-2013), en los que ha cambiado de signo el gobierno y España está inmersa en un proceso de crisis económica y corrupción. Se comparan los dos periódicos de referencia Heraldo de Aragón y el Periódico de Aragón. Se describe y cuantifica el espacio dedicado y sus características. El análisis gira en torno a la teoría de la Agenda-setting, y se analiza el tratamiento lingüístico y periodístico. Las diferencias son significativas y presentadas en conclusiones.Mass media offer their own narrative based on their internal hierarchy, which is engaged to their own ideology and the one of the political party in power. The comparative analysis presented shows the presence of women in the Aragonese press with a chronological cut of 6 years (2007-2013), whereas the government has changed and Spain is immersed in a process of economic crisis and corruption. The two referential newspapers Heraldo de Aragon and Periodico de Aragon are compared, describing and quantifying the space as well as their characteristics. The analysis is based on the theory of the Agenda-setting, where linguistic and journalistic treatment is analyzed. Significant differences are presented in conclusions.Ciencias de la Comunicació

Branding personal del candidato político. Pedro Sánchez y Pablo Iglesias. Un análisis comparado

En todo el mundo occidental y democrático, las cibercampañas electorales son cada vez más frecuentes. Los candidatos establecen al inicio de campaña la imagen que desean proyectar y transmitir sobre sí mismos a la opinión pública. En este estudio se analiza la imagen personal (personal branding) de Pedro Sánchez y de Pablo Iglesias, candidatos del PSOE y de PODEMOS respectivamente en sus webs de la campaña electoral de 2015-16. Su imagen personal y política es analizada desde cuatro variables descriptivas de sus rasgos: 1) biográficos, 2) personales, 3) cualificación académica, 4) posicionamiento ideológico, y 5) habilidades comunicativas, que consecuentemente construyen la imagen estratégica que ambos quieren hacer de ellos mismos. Es un análisis de intención, no de percepción. Es por ello que este trabajo presenta una descripción analítica del constructo de su marca personal basado en el análisis del discurso sobre las variables mencionadas. El estudio revela las diferencias y similitudes de ambos en su presentación intencional: marca personal y política. Los resultados permiten reflexionar, interpretar, comparar sus imágenes personales desde la intención y no desde la percepción. La conclusión que muestra su imagen política abre un interrogante interesante: si la imagen proyectada es la que querían ofrecer

La violencia de la publicidad contra la mujer

La cultura oficial masculina no ha sabido establecer una representación femenina adecuada y en el siglo XXI se siguen perpetuando los estereotipos sobre la mujer especialimente en la publicidad mediática. A pesar de las teorías feministas en torno a la imagen de la mujer, no se han encontrado vías para erradicar la violencia simbólica que genera un efecto que permea oda la sociedad. En este trabajo se presenta y analiza un caso ilustrativo, cuyo tratamiento publicitario (verbal e icónico) no favorece la igualdad, mientras que incrementa la discriminación y el sexismo.The official male culture has failed to establish an adequate representation of women in the 21st. century where traditional women's stereotypes are being perpetuated specially in media advertising. Despite most feminist theories on women's image, no solution to solve the problems has been found to erradicate the symbolic violence which generate a permeability effect on society. This paper presents and analyzes a case study , whose advertising treatment (iconic and verbal) that does not favour equality, but increases discrimination and sexism

Restablecimiento de la prima técnica para el nivel profesional de los funcionarios públicos en Colombia (Decreto Ley 1661 de 1991, 1724 de 1997 y 1336 de 2003)

El Decreto Ley 1661 de 1991, expedido bajo el amparo de la Constitución Política de 1886 otorga al nivel profesional de los funcionarios públicos en Colombia, el reconocimiento de la Prima Técnica. Luego, con la entrada en vigencia de la Constitución Política de 1991 se expide el Decreto Ley 1724 de 1997 (Derogado por el art.6 del Decreto 1336 de 2003), por medio del cual se suprime el reconocimiento de la prima técnica al nivel profesional y ejecutivo. Posteriormente, el Decreto 1336 de 2003, en mención, restringe aún más el reconocimiento de la prima técnica, únicamente para el nivel asesor y directivo. De acuerdo con lo anteriormente expuesto, se pretende identificar si resultan constitucional y legalmente válidas las disposiciones normativas contenidas en el Artículo 1 de los decretos 1724 de 1997 y 1336 de 2003, al suprimir el reconocimiento de la Prima Técnica al nivel profesional de los funcionarios públicos en Colombia. Para ello, se estudia y analiza, principalmente, el tema de los derechos adquiridos, los derechos sociales, el tránsito constitucional, la jerarquía normativa, la seguridad jurídica y la confianza legítima. Como resultado, se establece la viabilidad del restablecimiento de la Prima Técnica para el nivel profesional de los funcionarios públicos, luego de verificar que los decretos normativos que la suprimieron carecen de validez y legalidad constitucional. Por último, resulta importante indicar que el desarrollo del presente trabajo utiliza el método hermenéutico de investigación.Abstract. The Decree Law 1661 of 1991 , issued under the protection of the Constitution of 1886 grants, the professional level of public servants in Colombia recognizing the Technical Prima. Then, with the enactment of the Constitution of 1991, Decree Law 1724 of 1997 ( Repealed by art.6 of Decree 1336 of 2003), by which the premium recognition technique suppresses the professional level is issued and executive . Subsequently, Decree 1336 of 2003 , in question, further restricts the recognition of technical premium, only for advisory and management level. According to the above , it is intended to identify if they are constitutionally and legally valid standards contained in Article 1 of the decrees 1724, 1997 and 1336 to 2003 by removing the recognition of the Technical Prima professional level of civil servants In colombia. To do this, it is studied and analyzed mainly the issue of acquired rights, social rights, constitutional transition, the hierarchy of norms, legal certainty and legitimate expectations. As a result, the feasibility of restoring the Technical Prima for the professional level of civil servants, after verifying that regulatory decrees that are not valid and abolished constitutional legality is established. Finally, it is important to note that the development of this study used hermeneutic research method.Maestrí

Educando con los medios, una revisión desde los clásicos. Dos siglos de educación: de Freinet a Wikipedia

Two centuries have passed since Freinet used newspapers in and out the classroom  with their students to investigate and observe the streets (outdoor teaching). Today the EHEA recognizes this practice. This phenomenon, that began as a revolutionary experiment, is an undeniable reality in the 21st century. ICTs allow people to experiment and innovate their teaching methods using tools that transform education and reality. This study reflects on teaching methods that have to find their path into practical learning outside the classroom (streets or organizations). The learning process is permanent (long life learning) and never ends. The Freinet model that seemed revolutionary in older times, now is standard educommunication disciplines (Media Literacy), allow to observe learning in any stage where mutable tools are used to obtain immutable knowledge.Han pasado dos siglos desde que Freinet utilizara los periódicos en las aulas y saliera con sus alumnos a investigar y observar a las calles (outdoor teaching). Hoy el EEES reconoce esta práctica. El fenómeno que comenzó siendo un experimento revolucionario es una realidad incuestionable en el siglo XXI. Las TICs permiten a las personas experimentar para innovar sus métodos de enseñanza utilizando herramientas que transforman la educación y la realidad. Este trabajo reflexiona sobre los métodos de la enseñanza que han de encontrar su forma de aprendizaje en prácticas fuera de las aulas (en la calle o en organizaciones). El proceso de aprendizaje es permanente (long life learning) y nunca concluye. El modelo freinetiano demuestra que lo que un día pareció revolucionario, hoy está normalizado. Disciplinas como la educomunicación (Media Literacy), permiten observar un aprendizaje que pasa por diferentes etapas y utiliza herramientas mutantes para conseguir un conocimiento inmutable