An Improved Description of the Dielectric Breakdown in Oxides Based on a Generalized Weibull distribution

In this work, we address modal parameter fluctuations in statistical distributions describing charge-to-breakdown $(Q_{BD})$ and/or time-to-breakdown $(t_{BD})$ during the dielectric breakdown regime of ultra-thin oxides, which are of high interest for the advancement of electronic technology. We reobtain a generalized Weibull distribution ($q$-Weibull), which properly describes $(t_{BD})$ data when oxide thickness fluctuations are present, in order to improve reliability assessment of ultra-thin oxides by time-to-breakdown $(t_{BD})$ extrapolation and area scaling. The incorporation of fluctuations allows a physical interpretation of the $q$-Weibull distribution in connection with the Tsallis statistics. In support to our results, we analyze $t_{BD}$ data of SiO$_2$-based MOS devices obtained experimentally and theoretically through a percolation model, demonstrating an advantageous description of the dielectric breakdown by the $q$-Weibull distribution.Comment: 5 pages, 3 figure

Effects of Instagram on visitors’ place attachment to the historic city centre in Georgetown, Penang

Sustaining place identity has become a great challenge today due to the globalization and fast urbanization of cities. Historic city centres are vital cores of place identity because they hold meaning and special memories. However, most revitalization and conservation approaches for historic urban areas focus on physical aspects and undermine the meaning of place and significance of people’s attachment to place. Due to the ever-increasing social media usage, people-place bonds have also been transformed irreversibly. This paper examines the effect of Instagram usage on visitors’ place attachment to historic city centres by incorporating destination image, place involvement, and collective memory as mediators in a proposed research model. The data is collected from 41 visitors of Georgetown, Penang in Malaysia. The results’ analysis reveals that Instagram usage has a positive effect on destination image, place involvement and collective memory, which lead to place attachment. Theoretical contribution of the study involves a model that adopts the destination image, place involvement and collective memory concepts testing their effect as on visitors’ place attachment to historic city centres. Second, this study demonstrates the utility of six-dimensional place attachment. Findings also benefit urban practitioners for enhancing place identity in heritage revitalization projects

Una aproximación al programa de formación profesional en educación inicial EIB para docentes sin título de las comunidades indígenas bilingües de la Amazonía

Esta publicación ha sido elaborada con insumos de las actividades desarrolladas en el marco del Convenio de asistencia técnica entre el Ministerio de Educación de Perú y la Oficina de UNESCO Lima.El documento presenta los resultados del diagnóstico sobre el desempeño de los docentes participantes del programa de formación profesional en educación inicial en EIB para docentes sin título pertenecientes a comunidades indígenas bilingües de la Amazonía. Este estudio forma parte del marco del Acuerdo Nº 398-2017-MINEDU entre la UNESCO y el Ministerio de Educación. El diagnóstico se realizó en 19 instituciones educativas y comunidades de los pueblos kichwa, shawi, awajún y wampís. Los criterios de selección de estas escuelas fueron su ubicación geográfica (encontrarse en la misma cuenca) y que la mayoría sea de lengua materna originaria. Al momento del diagnóstico, los docentes participantes del estudio cursaban el 7° semestre del programa evaluado (en el segundo semestre del año 2017). Los instrumentos utilizados, validados en tres comunidades indígenas shawi amazónicas de Balsapuerto (Loreto), fueron: Guía de observación de aula, Lista de cotejo, Guía de entrevista a docente y Encuesta a padre o madre de familia. Los resultados se presentan por cada dimensión del perfil de egreso del Programa (personal, profesional pedagógica y socio-comunitaria) y por cada unidad de competencia y cada criterio de desempeño del mismo. Como resumen, los docentes muestran resultados de desempeño que numéricamente se encuentran entre el nivel proceso y esperado, más cerca a esperado y, cualitativamente, muestran en general buen desempeño, aunque tienen dificultades en la comprensión de palabras técnicas en castellano, por ejemplo. Este documento se organiza en tres secciones. En la primera parte se presentan el contexto, enfoque educativo específico y marco referencial de partida. En la segunda parte se hace un análisis, descripción e interpretación de los resultados (se incluyen fotos comentadas), primero los generales y luego por cada dimensión, estableciendo la categorización de fragmentos significativos de las entrevistas, culminando con las implicancias pedagógicas derivadas de los resultados con aportes de fuentes secundarias. En la tercera sección, se desarrollan las conclusiones y recomendaciones.Finalmente se incluye la bibliografía y los anexos en donde se presenta la matriz del perfil de egreso de Formación Profesional en Educación Inicial EIB (Anexo 1) y el diseño metodológico (Anexo 2)

Una aproximación al programa de formación profesional en educación inicial EIB para docentes sin título de las comunidades indígenas bilingües de la Amazonía

Esta publicación ha sido elaborada con insumos de las actividades desarrolladas en el marco del Convenio de asistencia técnica entre el Ministerio de Educación de Perú y la Oficina de UNESCO Lima.El documento presenta los resultados del diagnóstico sobre el desempeño de los docentes participantes del programa de formación profesional en educación inicial en EIB para docentes sin título pertenecientes a comunidades indígenas bilingües de la Amazonía. Este estudio forma parte del marco del Acuerdo Nº 398-2017-MINEDU entre la UNESCO y el Ministerio de Educación. El diagnóstico se realizó en 19 instituciones educativas y comunidades de los pueblos kichwa, shawi, awajún y wampís. Los criterios de selección de estas escuelas fueron su ubicación geográfica (encontrarse en la misma cuenca) y que la mayoría sea de lengua materna originaria. Al momento del diagnóstico, los docentes participantes del estudio cursaban el 7° semestre del programa evaluado (en el segundo semestre del año 2017). Los instrumentos utilizados, validados en tres comunidades indígenas shawi amazónicas de Balsapuerto (Loreto), fueron: Guía de observación de aula, Lista de cotejo, Guía de entrevista a docente y Encuesta a padre o madre de familia. Los resultados se presentan por cada dimensión del perfil de egreso del Programa (personal, profesional pedagógica y socio-comunitaria) y por cada unidad de competencia y cada criterio de desempeño del mismo. Como resumen, los docentes muestran resultados de desempeño que numéricamente se encuentran entre el nivel proceso y esperado, más cerca a esperado y, cualitativamente, muestran en general buen desempeño, aunque tienen dificultades en la comprensión de palabras técnicas en castellano, por ejemplo. Este documento se organiza en tres secciones. En la primera parte se presentan el contexto, enfoque educativo específico y marco referencial de partida. En la segunda parte se hace un análisis, descripción e interpretación de los resultados (se incluyen fotos comentadas), primero los generales y luego por cada dimensión, estableciendo la categorización de fragmentos significativos de las entrevistas, culminando con las implicancias pedagógicas derivadas de los resultados con aportes de fuentes secundarias. En la tercera sección, se desarrollan las conclusiones y recomendaciones.Finalmente se incluye la bibliografía y los anexos en donde se presenta la matriz del perfil de egreso de Formación Profesional en Educación Inicial EIB (Anexo 1) y el diseño metodológico (Anexo 2)

The mediation of gay men's lives: A review on gay dating app studies

A growing body of literature focuses on gay men's use of mobile dating applications or “dating apps.” Running on smartphones and working with GPS, dating apps connect users to others in close geographic proximity and often in real time. These apps allow users to create profiles to present themselves and interact with each other to reach multiple goals, such as casual sex, dating, or networking. Attending to the dynamics between communication technologies and society, this article reviews gay dating app studies that highlight the communicative practices and social relations mediated by dating apps. Using the mediation framework as a starting point, we examine major themes in these studies, including gay men's online self-presentation and interactions, gay community in the digital era, and gay men's interpersonal relationships. We suggest that future research should pay more attention to the technical development of dating devices and the transformation of gay men's social relations

ARCH 14 - International Conference on Research on Health Care Architecture - November 19-21, 2014, Espoo, Finland - Conference Proceedings

Healthcare Architecture has grown rapidly in recent years. However, there are still many questions remaining. The commission, therefore, is to share the existing research knowledge and latest results and to carry out research projects focusing more specifically on the health care situation in a variety of contexts. The ARCH14 conference was the third conference in the series of ARCH conferences on Research on Health Care Architecture initiated by Chalmers University. It was realized in collaboration with the Nordic Research Network for Healthcare Architecture .It was a joint event between Aalto University, Finnish Institute of Occupational Health (FIOH) and National Institute of Health and Welfare (THL International).The conference gathered together more than 70 researchers and practitioners from across disciplines and countries to discuss the current themes

Neurotic excoriations: A review and some new perspectives

Neurotic excoriation is a commonly encountered dermatologic syndrome, which is usually associated with psychiatric pathology, most commonly obsessive-compulsive traits and depression. This disorder typically runs a chronic course. In addition to symptomatic dermatologic treatments for the self-inflicted excoriations and secondary pruritus, the treatment for this disorder is primarily psychiatric. In spite of this, neurotic excoriation has received little attention in the psychiatric literature, probably reflecting a lack of adequate collaboration between the dermatologist and the psychiatrist. This article critically reviews the literature on this disorder, and presents the salient features of five consecutive cases seen at the psychiatry-dermatology liaison clinic at our hospital. Possible etiology and treatment strategies in a previously unreported subgroup of patients with seemingly intractable symptoms are discussed. Further, the review highlights the fact that knowledge of this symptom complex is important for all psychiatrists, since it is frequently a "cutaneous sign" of psychopathology.Peer Reviewedhttp://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/26126/1/0000202.pd