Sensibilizarte e humanização da formação do profissional da saúde

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Oficina de contação de histórias e atividades expressivas com crianças em serviço-escola de Psicologia

Compreende-se que a contação de histórias viabiliza um caminho de releitura das histórias vividas, entendendo-se também que os recursos expressivos podem facilitar a emergência de conteúdos inconscientes, especialmente na infância. Objetivou-se, por meio desta pesquisa qualitativa, investigar os efeitos de uma oficina terapêutica baseada na contação de histórias e em atividades expressivas para atendimento de crianças em serviço-escola de Psicologia. Foram convidadas oito crianças que aguardavam a psicoterapia individual e, após entrevista inicial com pais ou responsáveis, foram selecionados temas a serem trabalhados semanalmente, em encontros grupais de uma hora de duração. Foram realizadas oito sessões, após as quais fez-se uma entrevista final com os pais ou responsáveis pelas crianças. Os resultados apontam que a oficina foi capaz de promover reflexões acerca da qualidade da relação familiar, estimular a criação de relações interpessoais, a expressão e reconhecimento de conteúdos internos, elaboração de angústias e conflitos, com incentivo à busca por formas de comunicação. Defende-se o uso dessas oficinas no contexto dos serviços-escola de Psicologia para a promoção da saúde mental infantil

Tornar-se plantonista e psicanalista: a experiência de uma estudante de psicanálise no plantão psicológico da UEL

O Plantão Psicológico é um serviço que possibilita a criação de um espaço de acolhimento da experiência do sujeito, no momento da crise, com o intuito de clarificar a demanda deste. A Clínica Psicológica da UEL oferta este serviço desde 2015, possibilitando o atendimento à comunidade interna e externa. Por ser um projeto de extensão, o serviço proporciona aos plantonistas do quarto e quinto ano de Psicologia a experiência dessa modalidade de clínica. O objetivo desse texto é narrar a experiência de uma estudante de psicanálise do quarto ano dentro do Plantão Psicológico, o que resultou em considerações a respeito da psicanálise em outras instituições fora dos settings tradicionais; e a importância dessas experiências para que os currículos de Psicologia adotem práticas de clínica ampliada para a modalidade Plantão, sendo essa uma ênfase viável na psicanálise

Criatividade, Dança e Psicanálise: Uma Revisão Sistemática

O presente trabalho se organiza como uma revisão sistemática que visa mapear as publicações de investigações psicanalíticas indexadas em bases de dados referente ao tema criatividade articulado à dança. Elegeu-se as bases de dados SciELO, PePSIC, PsycInfo, LILACS, BVS, CLASE, Web of Science e Scopus e aplicou-se os critérios de inclusão e exclusão no material encontrado. No levantamento inicial, foram encontrados 114 registros de textos disponíveis; destes, retirou-se os duplos e os que não atenderam aos critérios, formando o banco de dados final com oito textos. Aglomerou-se os textos selecionados em duas categorias de análise sendo elas: Criatividade, Dança e Psicoterapia; Criatividade, Dança e Dinâmica Psíquica. O trabalho conclui que, apesar da criatividade ser tema recorrente na psicanálise, há uma baixa produção no que se refere à dança, o que indica que estudos com esse alvo de investigação carecem ser realizados

Grupos abertos na clínica psicológica universitária e a promoção da saúde

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ABUSO SEXUAL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NO ÂMBITO JUDICIÁRIO

A sociedade moderna tem padecido pela transformação constante de valores, que acarreta instabilidades e fragilidades nas relações, principalmente nas relações familiares. Daí surgem grandes males que afligem e desestruturam a sociedade, entre eles, o foco deste trabalho, o abuso sexual intrafamiliar. Compreende-se que o abuso sexual configura-se como um tema extremamente atual, doloroso e importante tendo em vista a presença constante deste em nossa sociedade. Nessa perspectiva, objetiva-se refletir, a partir da ótica da psicanálise, sobre este fenômeno. Ademais, busca-se discutir as vias de abordagem e as estratégias escolhidas pelo judiciário na Vara de Infância e Juventude, enfocando as questões psíquicas, relativas às consequências desta vivência no ser humano, além das questões sociais que envolvem o tema. Trata-se de um estudo teórico, que almeja articular os conhecimentos trazidos pela psicanálise como forma de contribuição para as atividades desenvolvidas no âmbito judiciário quanto à escuta de indivíduos envolvidos em casos de abuso sexual, ampliando apontamentos e discussões anteriormente abordados

Síndrome de Munchausen por Procuração no cinema

Objetiva-se realizar uma análise fílmica do filme “Fuja” para discussão da Síndrome de Munchausen por Procuração, a partir da perspectiva psicanalítica. Tal psicopatologia se caracteriza pela fabricação de sintomas no corpo da criança, fazendo com que ela seja submetida a tratamentos médicos desnecessários. Tal metodologia se justifica pela importância desse quadro psicopatológico, pouco conhecido e discutido na literatura, entendendo-se que a análise fílmica pode ampliar a compreensão acerca da Síndrome de Munchausen por Procuração e contribuir para a formação em Psicologia. Para discussão, dividiu-se o material fílmico em quatro categorias: o desencadeamento da síndrome, os atos em si, a descoberta pela filha das ações da mãe, e, por fim, os desdobramentos finais. Espera-se que as discussões apresentadas possam contribuir para o maior conhecimento acerca da síndrome, favorecendo a capacitação de profissionais na área