Randomisation of Pulse Phases for Unambiguous and Robust Quantum Sensing

We develop theoretically and demonstrate experimentally a universal dynamical decoupling method for robust quantum sensing with unambiguous signal identification. Our method uses randomisation of control pulses to suppress simultaneously two types of errors in the measured spectra that would otherwise lead to false signal identification. These are spurious responses due to finite-width $\pi$ pulses, as well as signal distortion caused by $\pi$ pulse imperfections. For the cases of nanoscale nuclear spin sensing and AC magnetometry, we benchmark the performance of the protocol with a single nitrogen vacancy centre in diamond against widely used non-randomised pulse sequences. Our method is general and can be combined with existing multipulse quantum sensing sequences to enhance their performance

Formación profesional, básica o general: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil

En el contexto de educación superior, la participación de estudiantes en el diseño curricular es poco enfatizada. Este trabajo resulta de una investigación desarrollada con discentes de todas las carreras profesionales de la Universidad Estatal de Campinas – Unicamp - Brasil, con el objetivo de conocer la perspectiva de estos, qué aspectos del currículo de sus carreras profesionales son vistos como esenciales, y cuál sería el principal énfasis curricular que se debería abordar para prepararlos mejor para la actualidad y el futuro mundo del trabajo. Los datos revelan que los estudiantes están hoy más preocupados que en el pasado por cuestiones sociales, y resienten no ver ese énfasis abordado en los currículos. El trabajo es relevante por dar voz a la opinión de los estudiantes, una vez que ejercen un importante papel al transformar el currículo intencionado en currículo experimentado. In the context of higher education, student participation in curriculum design is little emphasized. This work results from a research developed with students from all courses at the State University of Campinas – Unicamp - Brazil, with the aim of knowing their perspective regarding which curricular aspects of profesional careers are considered to be seen as essential, and which would be the main curricular emphasis that should be applied in order to better prepare them for the current and the future world of work. The data reveal that students today are more concerned with social issues than they have been in the past and resent not see this emphasis addressed in the curriculum. The research is relevant for giving voice to students’ opinion, once they play an important role in transforming the curriculum intended to a experienced curriculum. Resumo: Em nosso contexto de educação superior, a participação de estudantes no desenho curricular é pouco enfatizada. Esse trabalho resulta de uma pesquisa desenvolvida com discentes de todos os cursos da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, com o objetivo de conhecer, na perspectiva destes, quais aspectos dos currículos de seus cursos são vistos como essenciais e qual seria a principal ênfase curricular que os currículos deveriam abordar para melhor prepará-los para o atual, e o futuro, mundo do trabalho. Os resultados demonstram uma mudança no comportamento e na visão do aluno sobre qual deva ser a direção de sua formação como profissional, o que desafia as políticas curriculares a tomar em consideração aspectos apontados por eles. Os dados desvelam que os estudantes hoje estão mais preocupados com questões sociais do que estiveram no passado e que se ressentem de não ver essa ênfase abordada nos currículos. A pesquisa é relevante por dar voz à opinião dos estudantes, uma vez que estes exercem importante papel ao transformar o currículo intencionado em currículo experienciado

Treatment of refractory juvenile idiopathic arthritis via pulse therapy using methylprednisolone and cyclophosphamide

CONTEXT: Patients with refractory juvenile idiopathic arthritis can benefit from aggressive therapy. CASE REPORT: We followed the clinical course of 4 patients (2 male, 2 female) aged 9.1-17.8 years (mean of 14.5 years) with polyarticular onset of juvenile rheumatoid arthritis and one 16-year-old boy with juvenile spondyloarthropathy associated with inflammatory bowel disease. All the juvenile rheumatoid arthritis patients fulfilled the diagnostic criteria established by the American College of Rheumatology. All patients had unremitting arthritis despite maximum therapy. All patients began receiving treatment using intravenous cyclophosphamide at 500-750 mg/m² and intravenous methylprednisolone at 30 mg/kg, for 3 days monthly (1 g maximum). The patients received between 3 and 11 monthly treatments, and/or 3-5 treatments every two months for 12 months, according to the severity of the disease and/or response to the therapy. All but one patient were evaluated retrospectively at the start (time 0) and 6 months (time 1), and 12 months (time 2) after the beginning of the treatment. A rapid and clinically significant suppression of systemic and articular manifestations was seen in all patients. Our results showed the favorable effect of this treatment on the clinical and some laboratory manifestations of juvenile idiopathic arthritis.CONTEXTO: Pacientes com artrite idiopática juvenil refratária podem se beneficiar com uma terapia mais agressiva. RELATO DE CASO: A artrite reumatóide juvenil é a causa mais comum de artrite crônica em crianças definida como artrite por mais de seis semanas em pacientes com idade igual ou inferior a 16 anos. Ela é considerada refratária quando não responde ao tratamento com metotrexato em doses elevadas (1 mg/kg/semana subcutâneo). Nesses casos, terapias de associação de medicamentos ou terapias mais agressivas, como pulso de solumedrol e ciclofosfamida podem ser indicadas. Quatro pacientes com artrite reumatóide juvenil e um com espondiloartropatia juvenil associada a doença inflamatória intestinal foram acompanhados em nosso serviço. Todos receberam pulsoterapia com ciclofosfamida intravenosa (500-750 mg/m²) e metilprednisolona intravenosa (30 mg/kg/dia). Todos os pacientes receberam entre 3 e 11 pulsos mensais e/ou 3 a 5 pulsos a cada 2 meses por um período de 12 meses de acordo com a gravidade da doença e/ou a resposta à terapia. Todos, exceto um paciente, foram avaliados retrospectivamente no início (tempo 0), 6 meses (tempo 1) e 12 meses (tempo 2) após iniciar o tratamento. Uma rápida e significante supressão das manifestações articulares e sistêmicas foi observada em todos os pacientes. Nossos resultados mostraram um efeito favorável deste esquema terapêutico nas manifestações clínicas e laboratoriais da artrite idiopática juvenil. A redução da dose diária de corticóide oral deve ser considerada um dos mais importantes efeitos nestes pacientes.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Department of PediatricsUNIFESP, EPM, Department of PediatricsSciEL

APRESENTAÇÃO DOSSIÊ: Filosofia da Educação Matemática

Este Dossiê, intitulado Filosofia da Educação Matemática, traz contribuições de pesquisadores nacionais de diferentes estados do país, como Bahia, Minas Gerais, Paraná, Santa Catarina e São Paulo e internacionais (França), além de uma entrevista com Ole Skovsmose, professor emérito da Universidade Aalborg, Dinamarca e professor colaborador do Programa de Pos-Graduação em Educação Matemática na Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Rio Claro. A intenção, neste dossiê, é expor pesquisas no âmbito da Filosofia da Educação Matemática.A filosofia da Educação Matemática, como área de investigação, visa argumentar, correlacionar ideias, pesquisar, atuar na realidade da experiência vivenciada como um convite ao debate. De acordo com Bicudo e Garnica (2003), a Filosofia da Educação Matemática se constitui como uma região de inquérito da Educação Matemática que preza por um pensar reflexivo, crítico e sistemático, com o qual se lança para questões postas pela Filosofia da Educação e pela Matemática, constituindo-se originariamente como um pensar próprio que avança em direção a compreensões mais abrangentes e que se põem a demandar mais compreensões. A tarefa da Filosofia da Educação Matemática é dizer do sentido da Educação Matemática, expor compreensões que vão se constituindo no solo da experiência vivenciada com e na Educaçao Matemática

Coherent-scattering two-dimensional cooling in levitated cavity optomechanics

The strong light-matter optomechanical coupling offered by coherent scattering set-ups have allowed the experimental realization of quantum ground-state cavity cooling of the axial motion of a levitated nanoparticle [U. Delić et al., Science 367, 892 (2020)]. An appealing milestone is now quantum two-dimensional (2D) cooling of the full in-plane motion, in any direction in the transverse plane. By a simple adjustment of the trap polarization, one obtains two nearly equivalent modes, with similar frequencies ω x ∼ ω y and optomechanical couplings g x ≃ g y —in this experimental configuration we identify an optimal trap ellipticity, nanosphere size, and cavity linewidth which allows for efficient 2D cooling. Moreover, we find that 2D cooling to occupancies n x + n y ≲ 1 at moderate vacuum ( 10 − 6 mbar) is possible in a “Goldilocks” zone bounded by √ κ Γ / 4 ≲ g x , g y ≲ ∣ ∣ ω x − ω y ∣ ∣ ≲ κ , where one balances the need to suppress dark modes while avoiding far-detuning of either mode or low cooperativities, and κ ( Γ ) is the cavity decay rate (motional heating rate). With strong-coupling regimes g x , g y ≳ κ in view one must consider the genuine three-way hybridization between x , y and the cavity light mode resulting in hybridized bright/dark modes. Finally, we show that bright/dark modes in the levitated set-up have a simple geometrical interpretation, related by rotations in the transverse plane, with implications for directional sensing

Performance evaluation: discussing technology for planning and managing health worforce

Este ensayo presenta el producto de reflexiones y análisis basado en el examen de las opciones conceptuales inherentes a las teorías de evaluación del desempeño (ED) de los profesionales y su posible aplicación en el área de salud. Establece una discusión conceptual para el área, articulando e integrando conocimientos de diversos campos - el de la salud y el de la administración pública. Promueve la intersección entre la gestión del trabajo en salud en el sector público y las técnicas de administración de personal. Pretende ser generador de nuevos análisis y estudios que permitan una relectura de las prácticas administrativas para evaluación de desempeño utilizadas en las organizaciones y adaptarlas para atender a las particularidades del sector de salud.This essay presents the outcome of reflections and analyses from examining the conceptual options inherent to the methodologies of employee performance appraisal (PA) and its possible application in the health area. It sets a conceptual discussion of the area, associating and integrating knowledge from different fields - health and public administration. It promotes an intersection between public health work management and personnel management strategies. It has the purpose to generate new analyses and studies that would allow for a new approach of the management practices for performance appraisals used in companies, adapting them to meet the specificities of the health sector.Este ensaio apresenta o produto de reflexões e análises a partir do exame de opções conceituais inerentes às metodologias de avaliação de desempenho (AD) de profissionais e sua possibilidade de aplicação na área da saúde. Estabelece uma discussão conceitual para a área, articulando e integrando conhecimentos de campos distintos - o da saúde e o da administração pública. Promove a intersecção entre a gestão do trabalho em saúde no setor público e as técnicas da administração de pessoal. Pretende gerar novas análises e estudos que possibilitem uma releitura das práticas administrativas para avaliação de desempenho utilizadas nas organizações, adaptá-las para atender às especificidades do setor saúde

Bone mineral density of Brazilian girls with juvenile dermatomyositis

We measured bone mineral density (BMD) in girls with juvenile dermatomyositis (JDM) considering multiple factors in order to determine if it could be used as a predictor of reduction in bone mass. A cross-sectional study of lumbar spine BMD (L2-L4) was conducted on 10 girls aged 7-16 years with JDM. A group of 20 age-matched healthy girls was used as control. Lumbar spine BMD was measured by dual-energy X-ray absorptiometry. Weight, height and pubertal Tanner stage were determined in all patients and controls. Duration of disease and mean daily and cumulative steroid doses were calculated for all patients on the basis of their medical charts. JDM activity was determined on the basis of the presence of muscle weakness, cutaneous vasculitis and/or elevation of serum concentration of one or more skeletal muscle enzymes. Seven patients demonstrated osteopenia or osteoporosis. Lumbar BMD was significantly lower in the JDM patients than the age-matched healthy control girls (0.712 vs 0.878, respectively; Student t-test, P = 0.041). No significant correlation between BMD and age, height, Tanner stage, disease duration, corticosteroid use, or disease activity was observed in JDM girls, but a correlation was observed between BMD and weight (Pearson's correlation coefficient, r = 0.802). Patients with JDM may be at risk for a significant reduction in BMD that might contribute to further skeletal fragility. Our results suggest that reduced bone mass in JDM may be related to other intrinsic mechanisms in addition to steroid treatment and some aspects of the disease itself may contribute to this condition.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de PediatriaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de Medicina InternaUniversidade Federal do Rio Grande do Norte Departamento de PediatriaUNIFESP, EPM, Depto. de PediatriaUNIFESP, EPM, Depto. de Medicina InternaSciEL

O Conhecimento E O Ensino Sobre Doenças Sexualmente Transmissíveis Entre Universitários

Sexually transmitted diseases (STDs) are the main global cause of acute illness and death and represent a high socioeconomic cost. Undergraduate students are highly exposed to STDs. The research developed at UNICAMP sought to quantify and generate self-perception of knowledge(or lack thereof) about STDs, as well as evaluate the interest of the students in a course on the topic. The data collection instrument was a questionnaire sent electronically to students about to graduate at the end of 2011 and to freshmen in 2012. The questionnaire was answered by 1,448 seniors and 371 freshmen. Twenty percent of seniors and 38% of freshmen had no sexual activity. Among sexually active students, 26.9% had no regular partner and 28.2% more than two partners per year. The condom was used by 99% of students, but less than 20% used them appropriately. About 80% were unaware that condoms do not provide protection outside the barrier area; they intended to read more about STDs and learnt something about the subject. Nearly half of the students considered that a course should be offered to all undergraduates. These findings will be of use in defining strategies for prevention and the teaching tool could be used in other learning environments.2161975198