Fungi associated to the seeds of ipê-amarelo (Tabebuia serratifolia) and ipê-roxo (Tabebuia impetiginosa): incidence, germination effect and seedlings transmission

Este trabalho teve como objetivos fazer um levantamento dos fungos presentes em oito amostras de sementes de ipê-amarelo (Tabebuia serratifolia) e ipê-roxo (T. impetiginosa) coletadas nas regiões de Piracicaba, Mogi-Guaçu e sul de Minas Gerais (Lavras, Ijaci e Itumirim) e determinar os possíveis prejuízos na produção de mudas dessas espécies. O método utilizado para o teste de sanidade foi o de papel de filtro e, para o de germinação, utilizou-se caixa tipo gerbox com substrato de papel à temperatura de 30ºC sob regime de luz constante. As sementes, tanto no teste de sanidade quanto no de germinação, foram subdivididas sendo uma parte submetidas à assepsia superficial com hipoclorito de sódio e a outra não. Avaliou-se a transmissão dos fungos através de lesões encontradas nas plântulas, durante o teste de germinação. Foram identificados e quantificados dezesseis fungos: Cladosporium sp., Alternaria alternata, Epicoccum sp., Phoma sp., Geotrichum sp., Penicillium sp., Trichothecium sp., Phomopsis sp., Drechslera sp., Aspergillus spp., Curvularia sp., Fusarium spp., Macrophomina phaseolina, Nigrospora sp., Lasiodiplodia theobromae e Septoria sp. De maneira geral, a assepsia proporcionou redução drástica na incidência de todos os fungos, em ambas espécies, com uma taxa média de 90%, podendo-se inferir que a maioria dos fungos estava contaminando as sementes. Os fungos não interferiram diretamente na porcentagem de plântulas normais e a assepsia reduziu a germinação em 64%, demonstrando ser fitotóxica. Na transmissão observou-se, em média, 17% e 10% de plântulas com sintomas, nas amostras sem assepsia e com assepsia, respectivamente. Os fungos mais freqüentes transmitidos pelas sementes de ipê-amarelo e roxo foram: Alternaria alternata, Fusarium spp., Aspergillus spp., Phoma sp. e Phomopsis sp.The aim of this research was to check out what kind of fungi was present in eight samples of ipê-amarelo seeds (Tabebuia serratifola) and ipê-roxo (T. impetiginosa) collected from the region of Piracicaba, Mogi-Guaçu and south of Minas Gerais (Lavras, Ijaci e Itumirim) and to determine the possible damages in the seedlings production of those species. The method used for the health test was the blotter test and, for the germination, gerbox had been used with paper substratum at temperature of 30ºC under constant light regime. The seeds, as much in the health test as in the germination, tests were sub sampled in one part that was submitted to superficial desinfestation with sodium hypochlorite of, and one part that wasn't. The fungi transmission had been evaluated through lesions found in the seedlings, during the germination test. Sixteen fungi had been identified and quantified: Cladosporium sp., Alternaria alternata, Epicoccum sp., Phoma sp., Geotrichum sp., Penicillium sp., Trichothecium sp., Phomopsis sp., Drechslera sp., Aspergillus spp., Curvularia sp., Fusarium spp., Macrophomina phaseolina, Nigrospora sp., Lasiodiplodia theobroma and Septoria sp. In general , the asepsis provided a drastic reduction in the incidence of all fungi, in both species, with an avarege rate of 90%. Like this, it can be inferred that most of the fungi was contaminating the seeds. The percentage of normal seedlings had not been interfered directly by the fungi. The asepsis reduced the germination in 64%, indicatinwas fitotoxic. In the transmission it had been observed, on average, 17% and 10% of seedlings with symptoms, in the samples without asepsis and with asepsis, respectively. The most frequent fungi transmitted by the ipê-amarelo and ipê-roxo seeds had been: Alternaria alternata, Fusarium spp., Aspergillus spp., Phoma sp. and Phomopsis sp

A configuração da educação do campo em dois assentamentos rurais em Mato Grosso

This work presents the analysis of a current rural education constitution on rural settlements, from a extension project combined with research that aims find actions and challenges, conceptions and perspectives about education, exposed to the field people, expliciting the tie-in between a educative project and a social development project. The analysis sustains on authors like Caldart (2008), Molina, Kolling and Nery (1999), Arroyo (2007), Marx (2001). The results point to the first steps of a current rural education conception that extrapolate the school, characterized for local specifities, recognizing the diversity of knowledge and the relationship between work and education, movement to be strengthened in a collective project that sees the education transformation and the emancipation of rural workers.Este texto apresenta a análise da constituição da educação do campo em assentamentos rurais, a partir de um projeto de extensão em interface com pesquisa que buscou identificar ações e desafios, concepções e perspectivas em relação à educação, colocados para os sujeitos do campo, explicitando a interconexão entre um projeto educativo e um projeto de desenvolvimento social. As análises sustentam-se em autores como Caldart (2008), Molina, Kolling e Nery (1999), Arroyo (2007), Marx (2001). Os resultados apontam um movimento inicial de constituição de uma concepção de educação do campo que extrapola a escola, caracterizada por especificidade local, reconhecimento da diversidade de saberes e relação entre trabalho e educação, movimento a ser fortalecido em um projeto coletivo que vislumbre a transformação da educação e a emancipação dos trabalhadores do campo

CRENÇAS SOBRE SAÚDE: INFLUÊNCIA NAS ATITUDES DE PORTADORES DE DOENÇAS CRÔNICO-DEGENERATIVAS EM RELAÇÃO AO CUIDADO À SAÚDE

A urbanização acelerada e o crescente ritmo da vida moderna têm aumentado sobremaneira as doenças relacionadas ao estilo de vida, como a hipertensão arterial sistêmica (HAS) e o diabetes mellitus (DM). Por sua longa duração, são consideradas condições crônicas de saúde e requerem mudanças que são influenciadas pela cultura e pelas crenças sobre saúde e doença. O estudo foi desenvolvido no grupo de pesquisa em saúde, linha saúde no ciclo vital, com objetivo de conhecer as crenças de portadores de doenças crônicodegenerativas sobre saúde e sua influência no cuidado com a saúde. O estudo qualitativo foi desenvolvido com 20 pacientes cadastrados na Estratégia Saúde da Família (ESF), no município de Itajaí (SC), no ano de 2008. Verificou-se uma relação maior de hipertensos em relação a diabéticos e maior escolaridade entre as mulheres. As categorias identificadas mostraram como valores: saúde, família e fé; como crenças: saúde é tudo, doença é algo ruim e conviver com a doença pelo resto da vida. As crenças sobre cuidados com a saúde abarcaram cuidado com o medicamento e com a alimentação. Os cuidados com a saúde envolveram seguir a dieta, realizar reeducação alimentar, realizar atividade física e seguir o regime terapêutico. Os dados permitiram concluir que as atitudes influenciadas pelas crenças abrangeram conviver com a doença e se cuidar para viver mais e melhor

Behavior of bicarbonate ion between capillary blood and saliva during acute exercise

This study includes the monitoring of the behavior of the bicarbonate ions concentration in the capillary blood and in saliva, with the main objective of establishing reliable parameters of the relationship of this variable between these two fluid compartments. The tests were conducted under a modified Balk protocol in the cycloergometer with progressively increasing load of 50 to 50 watts and measurement of bicarbonate ion was held in a gas analyzer ABL 800 FLEX Radiometer, assigned by UNIMED of São Carlos. It was necessary to develop 70 glass capillary 110μL and one adapter to collect saliva, manufactured in PVC. The volunteers (n=10) were selected athletes of the city of São Carlos and local students, all healthy and not using any type of drug, with an average age of 24 ± 4 years. Statistical analysis was done through the InStat software, using the comparison of the average concentration of bicarbonate ion between blood capillary and saliva at each stage (1-7º), getting a p-value \u3c0.0001 and significant confidence interval of 0 .95. Average concentration of bicarbonate were: Blood/Saliva: (1) 23.5 /3.2 - (2) 23.1/2.9 - (3) 21.4/4.0 - (4) 19.7/3.2 - (5) 15.9/2.9 - (6) 19.5/4.0 - (7) 16.6/4.1 mmol/L. The results allowed the establishment of a correlation between the fluids and demonstrates the effectiveness of the proposed method

A FAMÍLIA COMO FOCO PARA A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

There is a constant concern among Universities to review concepts, with the aim of reaching the goal of providing quality education with the indispensable contribution of research and extension activities, practicing these activities in such a way that one cannot be disassociated from the other. To meet this challenge, we are called to adopt a critical and reflexive stance, seeking new forms of carrying out research and extension activities which are linked to the political and pedagogical projects of the programs. At the Center for Health Sciences, we have successfully integrated teaching with interdisciplinary practices geared towards promoting the health of families living in the area surrounding the University, through a project of integration between programs, which includes activities of research and extension among families that are linked to the graduate teaching programs, with the aim of providing a differential for a training that is critical, citizenship-oriented, ethical, and committed to the principles of the SUS (Brazilian National Health Service). The activities are based on the needs felt by the families, and incorporate the principles of promoting local and regional development, respect for the autonomy of communities and inter-institutional cooperation.Es constante la preocupación de las universidades en rever conceptos, tratando de lograr el objetivo de proporcionar una enseñanza de calidad con la contribución indispensable de la investigación y de la extensión, ejecutándolas de manera indisociable. Para vencer este desafío somos llamados a adoptar una posición crítico reflexiva buscando nuevas formas de realizar la investigación y la extensión articulada a los proyectos político pedagógicos de los cursos. En el Centro de Ciencias de la Salud hemos ejercitado la integración de la enseñanza con prácticas interdisciplinares dirigidas a promover la salud de las familias que habitan en las proximidades de la Universidad a través de un proyecto de integración entre los cursos, contemplando iniciativas de investigación y extensión con familias relacionadas a la enseñanza de graduación y que pretende ser el diferencial para una formación crítica, ciudadana, ética y comprometida con los principios del SUS (Sistema Único de Salud). Las acciones se originan en las necesidades sentidas por las familias, incorporan principios para fomentar el desarrollo loco-regional, respetar la autonomía de las comunidades y buscar cooperación interinstitucional.É constante a preocupação das Universidadesemrever conceitos, buscando alcançar a meta de prestar um ensino de qualidade com a contribuição indispensável da pesquisa e da extensão, executando-os de forma indissociável. Para vencer este desafio, somos chamados a adotar uma postura crítico-reflexiva buscando novas formas de fazer pesquisa e extensão articulada aos projetos político-pedagógico dos cursos. No Centro de Ciências da Saúde temos exercitado a integração do ensino com práticas interdisciplinares voltadas a promover a saúde das famílias que habitam no entorno da Universidade através deumprojeto de integração entre os cursos, contemplando iniciativas de pesquisa e extensão com famílias associadas ao ensino de graduação e que pretende ser o diferencial para uma formação crítica, cidadã, ética, compromissada com os princípios do SUS. As ações partem de necessidades sentidas pelas famílias, incorporam princípios para fomentar o desenvolvimento loco-regional, respeitar a autonomia das comunidades e buscar cooperação interinstitucional