FIRST REPORT OF SOOTY MOLD OF LONGAN (DIMOCARPUS LONGAN L.) CAUSED BY TRIPOSPERMUM POROSPORIFERUM MATSUSHIMA AND T. VARIABILE MATSUSHIMA IN PUERTO RICO

FIRST REPORT OF SOOTY MOLD OF LONGAN (DIMOCARPUS LONGAN L.) CAUSED BY TRIPOSPERMUM POROSPORIFERUM MATSUSHIMA AND T. VARIABILE MATSUSHIMA IN PUERTO RIC

A Fungal Effector With Host Nuclear Localization and DNA-Binding Properties Is Required for Maize Anthracnose Development

Plant pathogens have the capacity to manipulate the host immune system through the secretion of effectors. We identified 27 putative effector proteins encoded in the genome of the maize anthracnose pathogen Colletotrichum graminicola that are likely to target the host’s nucleus, as they simultaneously contain sequence signatures for secretion and nuclear localization. We functionally characterized one protein, identified as CgEP1. This protein is synthesized during the early stages of disease development and is necessary for anthracnose development in maize leaves, stems, and roots. Genetic, molecular, and biochemical studies confirmed that this effector targets the host’s nucleus and defines a novel class of double-stranded DNA-binding protein. We show that CgEP1 arose from a gene duplication in an ancestor of a lineage of monocot-infecting Colletotrichum spp. and has undergone an intense evolution process, with evidence for episodes of positive selection. We detected CgEP1 homologs in several species of a grass-infecting lineage of Colletotrichum spp., suggesting that its function may be conserved across a large number of anthracnose pathogens. Our results demonstrate that effectors targeted to the host nucleus may be key elements for disease development and aid in the understanding of the genetic basis of anthracnose development in maize plants.Fil: Vargas, Walter Alberto. Universidad de Salamanca; España. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Sanz Martín, José M.. Universidad de Salamanca; EspañaFil: Rech, Gabriel E.. Universidad de Salamanca; EspañaFil: Armijos Jaramillo, Vinicio D.. Universidad de Salamanca; EspañaFil: Rivera Rodriguez, Lina Patricia. Universidad de Salamanca; EspañaFil: Echeverria, María de Las Mercedes. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Agrarias; ArgentinaFil: Díaz Mínguez, José M.. Universidad de Salamanca; EspañaFil: Thon, Michael R.. Universidad de Salamanca; EspañaFil: Sukno, Serenella A.. Universidad de Salamanca; Españ

EFECTIVIDAD DEL TRATAMIENTO DEL SÍNDROME NEFRÓTICO CORTICORRESISTENTE EN PEDIATRÍA

El síndrome nefrótico idiopático es muy frecuente en niños, su evolución está determinada por la respuesta al tratamiento con corticoides y variedad histológica, pero existe un 15% - 27% son Síndrome Nefrótico Corticorresistentes (SNCR), en estos casos se utilizan terapias alternativas para lograr la remisión de la proteinuria. En el Hospital Infantil Manuel de Jesús Rivera (HIMJR) de Nicaragua, se aplica, ciclofosfamida + enalapril + prednisona (esquema 1) y ciclosporina A + enalapril + prednisona (esquema 2). Con el objetivo de analizar la efectividad de estos tratamientos y su relación con la variedad histológica, se realizó un estudio en setenta niños diagnosticados en este centro asistencial con el SNCR, en el periodo 2005–2012. El estudio fue descriptivo, observacional, retrospectivo y transversal, encontrándose los siguientes resultados: 57,1% escolares del sexo femenino, el 51,4% glomeruroesclerosis focal segmentaria (GSFS), lesión de cambios mínimos 32,8%, glomerulopatía membranosa 7,2%, membranoproliferativa 4,2% y no concluyente 4,2%. Los setenta pacientes en estudio recibieron el esquema 1, obteniendo remisión completa (RC) el 38,5%; remisión parcial (RP) el 7,1% y 54,2% sin remisión (SR) de la proteinuria, a los diecinueve niños sin remisión se les aplicó el esquema 2, obteniendo RC el 26,3%, RP el 42,1% y 31,5% SR de la proteinuria. En relación a la variedad histológica el 41,1% (14) de GSFS tratados con esquema 1, y el 36,3% (4) con esquema 2 obtuvieron RC. En Nicaragua se recomienda mantener el esquema 1 para tratar el SNCR, se instauran otras alternativas en casos sin remisión

Neutrino Physics from Charged Higgs and Slepton Associated Production in AMSB

In the Minimal Supersymmetric Standard Model with bilinear R-Parity violation, terms that violate R-Parity and lepton number are introduced in the superpotential, and sneutrino vacuum expectation values are induced. As a result, neutrino masses and mixing angles are generated via a low energy see-saw mechanism. We show that this model embedded into an anomaly mediated supersymmetry breaking scenario is testable at a linear collider using charged Higgs boson production in association with a stau. This is possible in regions of parameter space where the charged Higgs and stau have similar mass, producing an enhancement of the charged scalar mixing angles. We show that the bilinear parameter and the sneutrino vev can be determined from charged scalar observables, and estimate the precision of this determination.Comment: 21 pages, including 8 figure

Propuesta teórico-metodológica para el estudio de colecciones iconográficas: el caso de las viñetas de la República Cisalpina de la Colección Lobo-Napoleón en la BNCJM

Objective. The theoretical elements and the methodological procedures that allow to visualize the meanings of symbolic power in the sub-collection of vignettes of the Cisalpine Republic of the Lobo-Napoleón collection, belonging to the National Library of Cuba José Martí, were determined.Design/Methodology/Focus. The research had a documentary descriptive character, centered on the creation of the theoretical and methodological bases that will allow the visualization of the meanings of symbolic power contained in the vignettes, these as documentary typology.Results/Discussion. The theoretical-methodological proposal contains four phases oriented to the iconological interpretation of the vignettes as documentary typology. These phases are: (1) analysis of the cultural and ideological context, (2) formal study of the work, (3) reading and iconological interpretation of the image, and (4) conclusions of the work study. The development of these four phases is mediated by the application and combination of methods and techniques such as: documentary and content analysis, narrative techniques of the image, iconographic method, and techniques from the metric studies of information.Conclusions. The conjugation of metric data with the narrative techniques of the image will allow not only to censor the information carriers that make up the sub-collection, but also to obtain the data that reveal the symbolic networks and the main messages of power contained, in this case, in the Cisalpine vignettes.Originality/Value. It is a methodological proposal, not previously evidenced, that responds the study of iconographic collections by means of the combination of the iconographic method and techniques of metric studies of the information.Objetivo. Se determinaron los elementos teóricos y los procedimientos metodológicos que permiten visualizar los significados de poder simbólico en la subcolección de viñetas de la República Cisalpina de la colección Lobo-Napoleón, pertenecientes a la Biblioteca Nacional de Cuba José Martí.Diseño/Metodología/Enfoque. La investigación tuvo un carácter documental, descriptivo, centrado en la creación de las bases teóricas y metodológicas que permitirán la visualización de los significados de poder simbólico contenidos en las viñetas, estas como tipología documental.Resultados/Discusión. La propuesta teórico-metodológica contiene cuatro fases orientadas a la interpretación iconológica de las viñetas como tipología documental. Estas fases son: (1) análisis del contexto cultural e ideológico, (2) estudio formal de la obra, (3) lectura e interpretación iconológica de la imagen, y (4) conclusiones del estudio de la obra. El desarrollo de estas cuatro fases está mediado por la aplicación y combinación de métodos y técnicas como: análisis documental y de contenido, técnicas narrativas de la imagen, método iconográfico, y técnicas provenientes de los estudios métricos de la información.Conclusiones. La conjugación de los datos métricos con las técnicas narrativas de la imagen permitirá, no solo censar los portadores de información que integran la subcolección, sino obtener los datos que develaran las redes simbólicas y los principales mensajes de poder contenidos, en este caso, en las viñetas cisalpinas.Originalidad/Valor. Se trata de una propuesta metodológica, no antes evidenciada, que tributa al estudio de colecciones iconográficas mediante la combinación del método iconográfico y técnicas de estudios métricos de la información

La colección especial de Viñetas de la República Cisalpina: elementos para el examen histórico y métrico de su producción

Objetivo: Se ofrece una alternativa metodológica que permite el estudioformal de la colección especial iconográfica vinculando el método iconográfico y técnicas métricas para a partir de indicadores de productividad identificar las condicionantes históricas de la producción simbólica y los elementos simbólicos que determinan el contenido de su mensaje.Diseño/Metodología/Enfoque: La investigación tuvo un carácter documental, descriptivo, centrado en la creación de una vía metodológica para el abordaje de los elementos formales de una colección especial iconográficavinculando métodos de la Historia del Arte y técnicas métricasResultados/Discusión: Se demuestra la validez de una metodología interdisciplinar para el análisis de colecciones especiales iconográficas queposibilite su estudio holístico aplicando técnicas de la metría de la información y el conocimiento que faciliten mapear su simbología y contribuyan a su posterior análisis de contenido.Conclusiones: La alternativa metodológica que se ofrece para el abordajede colecciones especiales iconográficas enriquece, con la aplicación detécnicas provenientes de los EMI y a partir de la aplicación de sus indicadores de productividad, el estudio formal de la colección objeto de investigación al contribuir a la identificación de los elementos simbólicos más importantes que determinan su contenido.Originalidad/Valor: Se trata de la validación de una metodología quetributa, desde el ámbito formal, al estudio de de colecciones especialesiconográficas vinculando el método iconográfico y técnicas provenientesde los Estudios Métricos de la Información desde el análisis de los indicadores de productivida

Estudio de la Colección Especial de Viñetas mediante análisis de coocurencia simbólica y redes sociales

Objetivo. Se ofrece una alternativa metodológica que permite el estudio formal y de contenido de la Colección Especial de Viñetas vinculando el método iconográfico y técnicas métricas para sobre la base de indicadores de coocurrencia simbólica y redes sociales alcanzar su interpretación iconológica. Diseño/Metodología/Enfoque. La investigación tuvo un carácter documental, descriptivo, centrado en la creación de una vía metodológica para el estudio y la interpretación iconográfica e iconológica de una colección especial vinculando métodos de la Historia del Arte y de la Metría de la Información y el Conocimiento. Resultados/Discusión. Se demuestra la validez de una metodología interdisciplinar para el estudio de colecciones especiales  que posibilite su interpretación  holística aplicando técnicas iconográficas y métricas que permiten  mapear su simbología y contribuyen a la interpretación de su contenido simbólico. Conclusiones. La alternativa metodológica que se ofrece con la aplicación interdisciplinar del método iconográfico y de técnicas provenientes de los EMI, a partir de indicadores de coocurrencia y redes sociales, enriquece y contribuye al estudio e interpretación iconográfica e iconológica de colecciones de documentos especiales. Originalidad/Valor. Se valida una metodología para el estudio de colecciones de documentos especiales desde las Ciencias de la Información, vinculando el método iconográfico y técnicas métricas,  que tributa a la interpretación holística o de  contenido de dichas colecciones.

El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la Nanociencia y la Nanotecnología

Resumen: La nanociencia y la nanotecnología forman parte del desarrollo científico-tecnológico que contemplamos en la actualidad. Para educar en sus conceptos y diseminarlos en la sociedad se requiere de la creación de nuevas estrategias educativas. En este artículo describimos la investigación-acción realizada para la planificación, diseño y desarrollo de la obra el Nanocirco, en la que se integraron el circo y el teatro con la ciencia, para ofrecer una experiencia de comunicación científica no formal, motivar a las personas a la ciencia y enseñar cuatro conceptos de nanociencia y nanotecnología. Los hallazgos presentados son en su mayoría de carácter cualitativo, con algunos datos cuantitativos en términos de porcentajes. Estos fueron recopilados a partir de las reflexiones de los participantes del equipo de desarrollo Nanocirco, la evaluación de las funciones por parte de los espectadores y una preprueba y posprueba para evaluar el cambio en los estereotipos de los científicos. Los resultados sugieren el Nanocirco como un espectáculo interdisciplinario, motivador y generador de diversidad de instrumentos de enseñanza y comunicación, para los aprendizajes tanto del equipo desarrollador, como para los espectadores. Palabras clave: Comunicación de la ciencia; Artes escénicas; Interdisciplinariedad; Estereotipos del científico; Diversidad de aprendizajes. The Nanocircus: An interdisciplinary design for the dissemination and teaching of nanoscience and nanotechnology. Abstract: Nanoscience and nanotechnology are part of the scientific-technological development that we contemplate today. To educate in their concepts and disseminate them in society, it requires the creation of new educational strategies. In this article, we describe the action research carried out for the planning, design, and development of the play The Nanocircus (El Nanocirco) in which the disciplines of circus and the theater were integrated with science to offer a non-formal scientific communication experience, to motivate the people to Science and teach four concepts of nanoscience and nanotechnology. The findings presented are mostly of a qualitative nature, with some quantitative data in terms of percentages. These findings were compiled from the reflections of the participants of El Nanocirco development team, the evaluation of the functions by the spectators and a pre-test and post-test to evaluate the change in the stereotypes of the scientists. The results suggest El Nanocirco as an interdisciplinary show, motivating and generating a diversity of teaching and communication instruments for the learning of both, the development team and the audience. Keywords: Science communication; Scenic arts; Interdisciplinarity; Scientists stereotypes; Diversity of learnings

The Nanocircus: An interdisciplinary design for the dissemination and teaching of nanoscience and nanotechnology .

La n anociencia y la n anote cnología forman parte del desarrollo científico-tecnológico que contemplamos en la actualidad. Para educar en sus conceptos y diseminarlos en la sociedad se requiere de la creación de nuevas estrategias educativas. En este artículo describimos la investigación-acción realizada para la planificación, diseño y desarrollo de la obra el Nanocirco, en la que se integr aron e l c irco y el t eatro con la c iencia, para ofrecer una experiencia de comunicación científica no formal, motivar a las personas a la c iencia y enseñar cuatro conceptos de n anociencia y n anotecnología. Los hallazgos presentados son en su mayoría de carácter cualitativo, con algunos datos cuantitativos en términos de porcentajes. Esto s fueron recopilados a partir de las reflexiones de los participantes del equipo de desarrollo Nanocirco, la evaluación de las funciones por parte de los espectadores y una preprueba y posprueba para evaluar el cambio en los estereotipos de los científicos. Los resultados sugieren el Nanocirco como un espectáculo interdisciplinario, motivador y generador de diversidad de instrumentos de enseñanza y comunicación, para los aprendizajes tanto del equipo desarrollador, como para los espectadores.Nanoscience and n anotechnology are part of the scientific-technological development that we contemplate today. To educate in their concepts and disseminate them in society, it requires the creation of new educational strategies. In this article, we describe the action research carried out for the planning, design, and development of the play The Nanocircus ( El Nanocirco) in which t he disciplines of circus and the theater were integrated with science to offer a non-formal scientific communication experience, to motivate the people to Science and teach four concepts of n anoscience and n anotechnology. The findings presented are mostly of a qualitative nature, with some quantitative data in terms of percentages. These findings were compiled from the reflections of the participants of El Nanocirco development team, the evaluation of the functions by the spectators and a pre-test and post-test to evaluate the change in the stereotypes of the scientists. The results suggest El Nanocirco as an interdisciplinary show, motivating and generating a diversity of teaching and communication instruments for the learning of both, the development team and the audience

SEOM Clinical Guideline for the diagnosis and treatment of esophageal cancer (2016)

Esophageal cancer (EC) is an aggressive tumor that represents the 6th most common cause of cancer death worldwide. The estimated incidence in Spain is 2090 cases/year. Two main pathological subtypes exist, squamous cell carcinoma and adenocarcinoma. The main differences between them are localization and underlying factors which are the principal cause of the recent incidence changes observed in west countries. Staging techniques and treatment options which combine surgery, chemotherapy and radiotherapy, reflected the high complexity of the EC management. An undeniably multidisciplinary approach is, therefore, required. In this guide, we review the status of current diagnosis and treatment, define evidence and propose recommendations