Alien Registration- Barteau, Lida M. (Portland, Cumberland County)

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Iglesia Católica, sociabilidad y canto gregoriano en Buenos Aires en el primer tercio del siglo XX

En las primeras décadas del siglo XX, se produjeron importantes transformaciones en las formas de organización de la liturgia católica de Buenos Aires. Una de ellas se concentró en la música sagrada y procuró asegurar la primacía del canto gregoriano en la liturgia católica. Bajo el patrocinio del papa Pío X, esta tendencia se afianzó, tal como aparece reflejado en el Motu Proprio que lleva por nombre Tra le Sollicitudine, del 22 de noviembre de 1903. El objetivo de este trabajo es estudiar el modo en que se implementó en la ciudad de Buenos Aires (Argentina) la reforma litúrgica impulsada por el papado. Nuestro argumento es que esta implementación no sería un proceso fácil. En Buenos Aires, la liturgia solía estar muy alejada del tradicional canto litúrgico; la música sacra de la ciudad presentaba otras variantes predominantes, mayormente extraídas de la música sacra europea del Renacimiento y del Barroco, alejándose del solemne canto gregoriano.Fil: Lida, Miranda. Universidad Torcuato Di Tella; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Level of Turmeric Acid Therapy Effectiveness to Reduce Intensity of Menstrual Pain

Menstrual pain is an incidence of discomfort during menstruation. The current incidence of menstrual pain in the world is very high. According to epidemiological studies, the incidence rate in the United States is estimated at 45-90%, while a menstrual pain in Indonesia is 64.25% of total women who have menstrual (Proverawati, 2012). It is necessary to handle both pharmacological and non-pharmacological therapies. Test the research to analyze the effectiveness level of non-pharmacology therapy (turmeric acid and green coconut water) for decreasing intensity of menstrual pain in adolescent at Faculty of Health Sciences Muhammadiyah University of Sidoarjo. The method of this research is experimental with the quantitative approach of pre and post-test of Wilcoxon.Summer sample 40 respondents. Data collection using questionnaires. The results of research using turmeric acid and green coconut water in pre and post-treatment there were significant changes after the 3rd-day treatments with P = 0,000 (p <0,05). To see the effectiveness of treatment with descriptive to know the mean value, got the result using turmeric acid with mean value 0,45 whereas green coconut water means value 0,60 with difference 0,15 point higher in green coconut water. Nodes in this study are the level of effectiveness of decreasing the intensity of menstrual pain better by consuming green coconut water than the use of turmeric acid,.suggested to increase understanding of the community will be important to use non-pharmacology therapy in overcoming menstrual pain

Propuesta de normas técnicas para el uso de buses como medio de transporte en la actividad turística

El transporte terrestre ha tenido un desarrollo desordenado en el Ecuador y aspectos como dimensiones o equipamiento con los que debe contar un bus para trasladar turistas en el Ecuador no son mencionados en el Reglamento General de la Ley de Turismo o en el Reglamento de Actividades Turísticas. Debido a la ausencia de una norma técnica para la actividad del transporte terrestre turístico, actualmente cualquier vehículo bajo cualquier condición mecánica o estética puede brindar el servicio de movilización a los turistas durante su permanencia en el país. Esta propuesta determinará y propondrá cuales son los requerimientos mínimos para que un autobús pueda brindar el servicio de movilización. Además, busca beneficiar a los turistas, quienes hacen uso de estos vehículos, las agencias de viaje operadoras de turismo, las empresas de transporte de turistas y a las entidades de control de esta actividad: Ministerio de Turismo, Cámara de Provincial de Turismo del Guayas, Consejo Nacional de Transito y Comisión de Tránsito del Guaya

El SIE, letra muerta en la instituci?n educativa

139 p. Recurso Electr?nicoEn Colombia, la evaluaci?n de los aprendizajes de los estudiantes, se rige por el Decreto 1290 del a?o 2009, el cual brinda autonom?a a las instituciones educativas para crear su propio Sistema Institucional de Evaluaci?n. El objetivo de la presente investigaci?n es describir el papel del SIE en el desarrollo de las pr?cticas evaluativas de los docentes de la Instituci?n Educativa T?cnica Pedro Pab?n Parga, en su proceso de ense?anza aprendizaje, para hacer de la evaluaci?n un elemento motivador y generador de aprendizaje, debido a que en la realidad, los prop?sitos que este documento contempla, no se reflejan de manera planeada y contundente en las pr?cticas evaluativas desarrolladas por los profesores en las aulas de clase. Para el desarrollo de este estudio, se emple? una investigaci?n de enfoque cualitativo, con dise?o descriptivo y se emple? una muestra representativa, compuesta por 16 docentes integrantes del consejo acad?mico y 38 alumnos del consejo estudiantil. En el dise?o metodol?gico se elabor? una tabla de cotejo que permiti? realizar una revisi?n documental del SIE, de acuerdo con los criterios establecidos en el art?culo 4? del Decreto 1290 de 2009; Igualmente, se administraron encuestas a docentes y estudiantes, adem?s se dise?? un grupo focal, con el fin de determinar el conocimiento y apropiaci?n del SIE, develar la definici?n de evaluaci?n que el SIE proclama como documento institucional y la que le asignan los docentes, las t?cnicas e instrumentos utilizados y el uso que le dan a los resultados de la evaluaci?n. Con los resultados obtenidos, se realiz? un an?lisis que permiti? sugerir estrategias para darle funcionalidad al Sistema de Evaluaci?n de la Instituci?n Educativa T?cnica Pedro Pab?n Parga, dentro del proceso educativo y de esta manera fortalecer las pr?cticas evaluativas, en beneficio de toda la comunidad educativa. Palabras claves: Evaluaci?n educativa, Sistema Institucional de Evaluaci?n de Estudiantes (SIE), pr?cticas evaluativas y Decreto 1290 del 16 de abril de 2009.In Colombia, the evaluation of students learning is oriented by Decree 1290 of 2009, which gives educational institutions the autonomy to create their own Institutional Evaluation System. The objective of this research is to describe the role of the SIE in the development of the evaluation practices of the teachers of the Pedro Pab?n Parga Technical Educational Institution, in their process of teaching and learning, in order to make the evaluation an element that motivates and generates learning, due to the fact that in reality, the purposes that this document contemplates are not reflected in a planned and forceful way in the evaluation practices developed by the teachers in the classrooms. For the development of this study, qualitative approach was used, with a descriptive design, and are presentative sample of 16 faculty members from the academic council and 38 students from the student council was used. In the methodological design, a checklist was prepared that allowed for a documentary review of the SIE in accordance with the criteria established in article 4 of Decree 1290 of 2009; Likewise, surveys were administered to teachers and students, in addition to a focal group, to determine the knowledge and appropriation of the SIE, to reveal the definition of evaluation that the SIE proclaims as an institutional document and that which the teachers assign to it, the techniques and instruments used and the use they make of the results of the evaluation. With the results obtained, an analysis was made that allowed to suggest strategies to give functionality to the Evaluation System of the Pedro Pab?n Parga Technical Educational Institution, within the educational process and in this way strengthen the evaluation practices, for the benefit of the entire educational community. Keywords: Educational evaluation, Institutional Evaluation System (SIE), evaluation practices, Decree 1290 of April 16 of 2009