Identificación de factores que obstaculizan la estancia y egreso del estudiante del programa de nivelación a licenciatura en trabajo social, abierto a distancia (Guadalajara, Jalisco, México)

El objetivo del estudio es identificar factores presentes en el perfil socio-económico de los alumnos de la NILITS, los cuales obstaculicen la estancia y el egreso de los estudiantes en el programa. La metodología utilizada en el presente estudio es de carácter descriptivo y transversal estableciéndose un muestreo por conveniencia. Se estudiaron 305 estudiantes en el período de enero de 2004 a marzo de 2006, y en enero de 2009. Las variables estudiadas fueron: la edad, sexo, estado civil, número de hijos, jornada laboral, lugar de residencia y trabajo, dictamen de ingreso y año de egreso. Los datos obtenidos se capturaron en el paquete estadístico Dbase III y su análisis en el programa estadístico de Epi Info para Windows. Los resultados son: la población estudiantil son mujeres, de entre 36 a 40 años, casadas con por lo menos 2 hijos, foráneas al estado de Jalisco, laboran en un área relacionada con su formación técnica. A diciembre de 2008, sólo el 22.3% ha egresado con período promedio de tiempo de 4.7 años

Factores asociados a estancia académica prolongada en el Programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara, México

The career of Leveling Degree Program of Social Work originated by necessity of leveling degree from Technician to Licenciate; in this way, this population had an opportunity to continue with academic training. This career has a premise of award a degree in a shorter time, upon completed the requeriments for graduation because these students had previous knowledge and work experience, only they lack a formation higher education but this does not happen as such. The objective was analyze factors that prolonging the course of studies in students of NILITS in University of Guadalajara. This study was a cross sectional for obtaining students' characteristics and the graduation's date in the same group. We estimated measures of association as X2, t of student, Fisher exact test. In our results, the associated factor related with prolongation of academic stay was age (t=7.15, p=0.007) was negative influence in the process to obtain academic degree of this program; namely, the older lower graduation rate. By the group of age, 20 to 29 years old (X2=8.80, p=0.003) and 30 to 39 years old (X2=5.56, p=0.01) obtained the degree before than the group of 50 to 59 years old. We concluded the age of the students is the socioambiental factor that prolonging the students' academic stay in the program. A solution to this problem would be setting standards for hiring, promotion and retention in the program.La carrera de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social surgió tras la necesidad de nivelar al grado de Licenciatura a los Técnicos en Trabajo Social, y así esta población tuviera la oportunidad de continuar con su formación académica. Esta carrera tiene la premisa de otorgar en un período breve de tiempo el grado de licenciatura a los alumnos, una vez cumplidos los requisitos para egresar, debido a que éstos ya cuentan con conocimientos previos y experiencia laboral que sólo han de completarse; más sin embargo, esto no sucede como tal. El objetivo fue Analizar los factores que prolongan la estancia académica de los alumnos de la Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, Universidad de Guadalajara. Este es un estudio transversal analítico donde se obtuvieron datos demográficos y de titulación de los alumnos. Se calcularon pruebas X2, t de Student y Prueba Exacta de Fisher. En nuestros resultados, el factor asociado relacionado con la prolongación de la estancia académica fue la edad (t=7.15, p=0.007) influye negativamente en el proceso de titulación de los alumnos de este programa, es decir, a mayor edad menor índice de titulación. Los grupos de edad, de 20 a 29 (X2=8.80, p=0.003) y 30 a 39 (X2=5.56, p=0.01) se titulan en un período más corto con respecto a los de 50 a 59 años. La edad de los estudiantes es el factor socio-ambiental que prolonga la estancia de los estudiantes en el programa. Una solución al problema sería establecer normas que regulen el ingreso, promoción y permanencia en el programa

El paradigma pedagógico constructivista en el Posgrado en Ciencias de Salud Pública

The constructivist educational paradigm is the way of interpreting reality and the way in which the subject appropriates knowledge. The Graduate Public Health, this paradigm is designed to train researchers from different areas based on their own experiences and is an essential tool to explain and functional program model focused on learning. Students in this graduate are subjects that have an average age of 32, which is part of learning where assimilation and accommodation play an important role during their academic stay in it.El paradigma pedagógico constructivista es la manera de interpretar la realidad y la forma en como el sujeto se apropia de su conocimiento. En el Posgrado de Salud Pública, este paradigma tiene la finalidad de formar investigadores de las diferentes áreas partiendo de sus experiencias propias y resulta en una herramienta fundamental para explicar y hacer funcional el modelo curricular centrado en el aprendizaje. Los alumnos de este posgrado son sujetos que tienen una edad promedio de 32 años, de los cuales se parte su aprendizaje donde la asimilación y acomodación juegan un papel importante durante su estancia académica en el mismo

Elementos presentes en la construcción de aprendizaje significativo en alumnos y docentes del Posgrado en Ciencias de la Salud Pública, Universidad de Guadalajara

This article analyses the educational and training elements from Graduate in Public Health Program in the University of Guadalajara, those conducive, incorporate and difficult the meaningful learning in students with previous studies in Public Health. It is a qualitative study of case study making to 15 students and 8 professors from PCSP. The technique used was focus groups and the information obtained five teams as: previous knowledge, educational experience in the classroom, teaching profile, contrasting with the new models of teaching and learning and tools to obtain meaningful learning in PCSP. The professors and students concluded that requires a climate of trust, motivation and necessary instruments to students display their potentials.El presente artículo analiza los elementos didácticos y formativos del Programa de Posgrado en Ciencias de la Salud Pública (PCSP) de la Universidad de Guadalajara, que propician, incorporan y dificultan el aprendizaje significativo en alumnos con formación académica previa en alguna de las áreas de la Salud Pública. Es un estudio cualitativo de estudio de caso realizado a 15 estudiantes y 8 profesores del PCSP en el período de enero a diciembre de 2008 mediante grupos focales. Se identifican cinco temáticas a desarrollar: conocimientos previos en donde se determina la formación académica previa y el punto de partida de la enseñanza; experiencia formativa en la interacción áulica en donde tanto docentes y alumnos buscan un mismo fin; perfil docente, el PCSP tiene profesores preparados en las área del conocimiento que imparte; contrastación con los nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje, el alumno debe tomar una parte activa en su proceso de enseñanza-aprendizaje y para apoyarlo se le asigna un tutor; y herramientas para obtener aprendizaje significativo en el PCSP. Los docentes y alumnos concluyeron en que se requiere un clima de confianza, motivador y con los medios necesarios para que los alumnos desplieguen sus potencialidades. Los alumnos perciben a sus profesores como mediadores afectivo-cognitivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las deficiencias en este proceso consisten en la carencia de evaluación entre lo aprendido y lo que se debió aprender

La invisibilidad de las condiciones laborales y de salud de niños del mercado felipe ángeles

Objetivo Identifi car las condiciones de trabajo y salud de los menores que trabajan en el mercado Felipe Ángeles de la Ciudad de Guadalajara. Metodología Se realizó un estudio descriptivo a 198 menores de 18 años de edad que desempeñaban alguna actividad laboral en dicho mercado. Se aplicó una encuesta que incluía variables sociodemográfi cas de los menores, de condiciones del trabajo y de salud. Resultados Los menores de que laboran en este mercado son principalmente hombres (89,9 %) con edades de entre 6 a 17 años, residentes de Guadalajara, 71 % asiste a la escuela. El 83 % de los niños iniciaron sus actividades laborales en el mercado entre los 7 y 10 años y 75 % de ellos llevan 1 año o más trabajando. La jornada laboral va de lunes a domingo en el 50 % de los casos. Los riesgos a la salud percibidos y presentados por los menores son lesiones durante la jornada laboral tales como abrasión, contusión, fracturas, atropellamiento; y las relacionadas con el aspecto psicosocial como son ser víctimas de robo o ser sujetos vulnerables para iniciarse en la drogadicción. Conclusiones Las condiciones de trabajo y salud en que laboran los menores no son adecuadas para su edad y afectan su desarrollo físico y psicosocial, ya que el sitio donde trabajan tiene defi ciencias en la estructura arquitectónica, les impide la realización de actividades propias de su edad y los somete a riesgos laborales para los que no existe prevención

Perfil epidemiológico de niños con quemaduras del Hospital Civil de Guadalajara Dr. Juan I. Menchaca, 2009-2011

Introducción: Las quemaduras son un problema de salud pública ubicado dentro de las 20 principales causas de morbilidad en México. Uno de los grupos más vulnerables son los niños. Al realizar un análisis de los casos, se aporta para un mejor entendimiento del problema y pueden generarse medidas preventivas al respecto. El objetivo de este trabajo fue determinar el perfil epidemiológico de niños con quemaduras que ingresan a la Unidad de Niños con Quemaduras del Hospital Civil de Guadalajara Dr. Juan I. Menchaca. Métodos: Se realizó un estudio transversal que incluyó características demográficas del lesionado, de sus padres y de las quemaduras de niños atendidos durante 2009 a 2011. El análisis estadístico se llevó a cabo mediante el cálculo de frecuencias absolutas, proporciones e intervalos de confianza de 95%. Resultados: El perfil epidemiológico de los niños lesionados fue principalmente de varones (63.4%) menores de cinco años de edad (65.2%), con escolaridad de acuerdo con su edad (69.2%); hijos de padres menores de 35 años con escolaridad básica. Las lesiones fueron causadas por agua (56.2%) durante el lapso de las 12 p.m. a las 11:59 p.m. (73.0%) produciendo quemaduras de segundo grado superficial y profundo o menores (69.2%) que afectaron menos del 20% de la superficie corporal total (74.5%). Conclusiones: Este perfil epidemiológico permite ampliar el panorama de las acciones preventivas, iniciando con investigaciones científicas que orienten el rumbo que se debe seguir, trabajando conjuntamente con instituciones públicas y privadas en la elaboración de programas y estrategias, así como el establecimiento de una política pública para lesiones no intencionales

International Nosocomial Infection Control Consortiu (INICC) report, data summary of 43 countries for 2007-2012. Device-associated module

We report the results of an International Nosocomial Infection Control Consortium (INICC) surveillance study from January 2007-December 2012 in 503 intensive care units (ICUs) in Latin America, Asia, Africa, and Europe. During the 6-year study using the Centers for Disease Control and Prevention's (CDC) U.S. National Healthcare Safety Network (NHSN) definitions for device-associated health care–associated infection (DA-HAI), we collected prospective data from 605,310 patients hospitalized in the INICC's ICUs for an aggregate of 3,338,396 days. Although device utilization in the INICC's ICUs was similar to that reported from ICUs in the U.S. in the CDC's NHSN, rates of device-associated nosocomial infection were higher in the ICUs of the INICC hospitals: the pooled rate of central line–associated bloodstream infection in the INICC's ICUs, 4.9 per 1,000 central line days, is nearly 5-fold higher than the 0.9 per 1,000 central line days reported from comparable U.S. ICUs. The overall rate of ventilator-associated pneumonia was also higher (16.8 vs 1.1 per 1,000 ventilator days) as was the rate of catheter-associated urinary tract infection (5.5 vs 1.3 per 1,000 catheter days). Frequencies of resistance of Pseudomonas isolates to amikacin (42.8% vs 10%) and imipenem (42.4% vs 26.1%) and Klebsiella pneumoniae isolates to ceftazidime (71.2% vs 28.8%) and imipenem (19.6% vs 12.8%) were also higher in the INICC's ICUs compared with the ICUs of the CDC's NHSN