Cognitive-behavioural therapy with acceptance and commitment components in an obssesive-compulsive disorder case

[ES] Descripción del tratamiento de un caso de TOC con terapia cognitivo conductual y de aceptación y compromiso para la compulsión más resistente

Terapia cognitivo-conductual con componentes de aceptación y compromiso en un caso de trastorno obsesivo-compulsivo.

El objetivo del presente trabajo es la descripción del tratamiento y la presentación de resultados del caso clínico de una mujer de 33 años con trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), de 2 años de evolución, con gran interferencia tanto en sus relaciones sociales y familiares como en su proceso vital y su rutina diaria. Se utilizó el modelo de Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y el de Aceptación y Compromiso (ACT) para la compulsión más resistente. La intervención tuvo lugar durante 8 sesiones de tratamiento con una periodicidad semanal, en primer lugar, y espaciándose éstas en el tiempo en función de la evolución sintomática para conseguir la autonomía de la paciente y la finalización del proceso terapéutico. Se realizaron dos sesiones de seguimiento: a los 3 meses y medio y 6 meses después. Los resultados se evaluaron a partir de los autorregistros de la paciente, manteniéndose ésta asintomática en los seguimientos y habiendo recuperado sus relaciones sociales y familiares y su nivel de actividad previo. Al inicio de la terapia, la paciente llevaba dos meses con tratamiento farmacológico, que se fue retirando a lo largo del proces

Evaluación de un programa de intervención familiar en pacientes psicóticos y con trastornos graves de la personalidad.

El objetivo de este trabajo es evaluar la efectividad de las intervenciones familiares que tienen lugar en una Unidad de Hospitalización Parcial, en pacientes psicóticos en un primer episodio y pacientes con un trastorno de la personalidad, cuyos síntomas son particularmente graves o dan lugar a un notable deterioro de la actividad social o laboral. Además se describe el marco conceptual en que se desenvuelve el tratamiento, los objetivos que se pretenden, así como los procedimientos de la intervención, evaluándose finalmente los resultados al alta en aspectos concretos del tratamiento como relaciones con la familia y con personas ajenas a la misma, asunción y toma de la medicación, actitud frente a la enfermedad o frente al futuro, y actividades de la vida diaria

Evaluation of a program of family therapy in psychotic patients and serious personality disorders

[ES] En el presente artículo de caso único se explica la intervención realizada con un paciente diagnosticado de esquizofrenia con importantes síntomas negativos, utilizando la Terapia de Activación Conductual con componentes de Aceptación y Compromiso. El objetivo es analizar los cambios que se han producido tras la intervención evaluándolos a través de PANSS, y la finalidad última, reflexionar sobre la combinación de diferentes herramientas que se potencian mutuamente mejorando la calidad de vida del paciente. Como resultados se obtienen la reducción del enlentecimiento psicomotor, del ensimismamiento y de las preocupaciones somáticas, la recuperación del proceso de volición y la mejora de las funciones cognitivas como consecuencia de lo anterior. [EN] In the present article we explain an intervention with a patient diagnosed with Schizophrenia with severe negative symptoms. We used the Behavioral Activation Therapy with Acceptance and Commitment components. The objective is to analyse the changes occurred after the intervention. We used the PANSS in order to assess the changes. The final goal is to reflect about the combination of different treatments that mutually work to improve the patient’s quality of life. The results were an improvement in willingness and a decrease in motor retardation, in absorption and in somatic concerns. This lead to an improvement in cognitive functions

Más allá de la docencia: la unidad de atención psicológica y salud mental del universitario (UAPSMU) en la Universidad de Salamanca (1996-2004)

College Mental Health Counselling is a specialized service offered in several Spanish Universities some decades ago. Salamanca University is between the pioneers to offer university community a specialized service of Psychological Aid and First Intervention on Mental Health within their own campus, for a population group characterized by rootlessness of their family environment, usually far from their home environment, and with an age between 18 and 25, a period with life crises and severe pathological onsets. In this paper some data on the history of this Unit in Salamanca University is offered, from the beginning of the service in 1996 to their change in 2003. The service was free-cost, only for university people, and the professional staff included professors and professional psychologists under a scheme of non-profit collaborations. The main indicators of the interventions and people attended during this period are exposed, and also the main intervention programs developed: Facing Exams Anxiety; Care on rootlessness from family environment and attachment problems, between others. Finally we made some considerations on the structure and objectives for this type of services.ResumenLa Atención Psicológica al Universitario se ofrece como un Servicio especializado en algunas Universidades españolas desde hace dos décadas. La Universidad de Salamanca está entre las pioneras en ofertar a la comunidad universitaria un servicio específico de atención psicológica y primera intervención en salud mental en su propio entorno, a un grupo poblacional definido principalmente por el desarraigo de su domicilio familiar, ya que una elevada proporción de su alumnado procede de otras comunidades, a veces muy distantes, así como por las características del propio tramo etario de los jóvenes universitarios, entre 18 y 25 años, un momento de eclosión, tanto de crisis vitales evolutivas, como de patologías graves. En este trabajo se ofrecen datos sobre la historia de esta Unidad en la Universidad de Salamanca, desde su puesta en marcha en el año 1996, hasta su reformulación en 2004. El servicio fue de carácter gratuito y exclusivo para todos los miembros de la comunidad universitaria. La atención fue desarrollada mediante un equipo de psicólogos y profesores que colaboraron con carácter voluntario y gratuito. Se analiza la demanda atendida en este período, y se detallan los principales programas de intervención desarrollados: Enfrentamiento de la ansiedad ante los exámenes e Intervención ante la problemática del desarraigo, entre otros. Finalmente se hacen una serie de consideraciones sobre la organización y objetivos de este tipo de servicios.AbstractCollege Mental Health Counselling is a specialized service offered in several Spanish Universities some decades ago. Salamanca University is between the pioneers to offer university community a specialized service of Psychological Aid and First Intervention on Mental Health within their own campus, for a population group characterized by rootlessness of their family environment, usually far from their home environment, and with an age between 18 and 25, a period with life crises and severe pathological onsets. In this paper some data on the history of this Unit in Salamanca University is offered, from the beginning of the service in 1996 to their change in 2003. The service was free-cost, only for university people, and the professional staff included professors and professional psychologists under a scheme of non-profit collaborations. The main indicators of the interventions and people attended during this period are exposed, and also the main intervention programs developed: Facing Exams Anxiety; Care on rootlessness from family environment and attachment problems, between others. Finally we made some considerations on the structure and objectives for this type of services

Proyecto de innovación y buenas prácticas de educación inclusiva en relación con alumnos con discapacidad

Memoria ID-0101. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018

Lectura y salud : estudio de campo sobre los aspectos paliativos y curativos de la lectura

El objetivo de este estudio es tratar de identificar los elementos de la lectura que nos implican más poderosamente con esta actividad, para conocer cómo inciden los hábitos lectores sobre la Salud. Para ello se diseñó un estudio transversal de tipo muestral realizado mediante una encuesta entre personas que habitualmente leen, que fue distribuida en línea a través de listas de distribución y redes sociales interesadas en el ámbito de la lectura y la salud. En la misma, los encuestados tenían que valorar aquellos aspectos que consideraban más importante para ellos respecto a la lectura: tranquilidad, diversión, información y otros. Se recogieron 1511 respuestas de varios países, especialmente de España y Latinoamérica. los resultados ponen de manifiesto que además de valora la importancia de la lectura en relación con las funciones tradicionales relacionadas con las actividades formativas e informativas, los encuestados también utilizan y valoran la capacidad que tienen la lectura en relación a los aspectos preventivos y positivos como son: paliar la soledad, evitar pensamientos negativos y gestionar mejor las emociones.The aim of this study is to try to identify the elements of reading that most powerfully involve us with this activity in order to learn how reading habits affect health. To this end, a cross-sectional sample study was designed using a survey of people who regularly read, which was disseminated online through distribution lists and social networks interested in the area of reading and health. The respondents had to assess those aspects they considered most important regarding reading: tranquility, fun, information and others. Exactly 1,511 responses were obtained from several countries, especially from Spain and Latin America. The results show that in addition to valuing the importance of reading in relation to traditional functions associated with training and information activities, respondents also use and value reading as a preventive and positive way of facing loneliness, avoiding negative thoughts and better managing emotions.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

La lectura y su relación con la salud y el bienestar de las personas

The aim of this study was to try to identify the elements of reading that involve us most powerfully in this activity, in order to determine how reading habits affect health. To this end, a survey was designed and distributed among people who habitually read, from the Autonomous Communities of Castilla y León, Extremadura, Madrid, and Asturias. In this, the respondents had to assess those aspects that they considered most important for them regarding reading: tranquility, fun, information, and others. Collected and analyzed 255 responses, the results highlight that, above traditional functions related to training and information, the respondents valued most the healing aspects of reading, such as alleviating loneliness, avoiding negative thoughts and managing emotions better