Estrategia transmedia en la carrera Licenciatura en Matemáticas y Física

En Esta propuesta se quiere analizar el concepto o concepción de las transmedia, ya que uno de los objetivos principales de ésta, es la creación de nuevos retos; los cuales permiten a los estudiantes de la licenciatura en matemáticas y física mejorar su desempeño académico y capacidad de creación teniendo en cuenta los recursos tecnológicos. Además que las transmedia son un vínculo para el desarrollo de nuevas técnicas o quizás uno de los recursos más importantes para formar docentes con mejores habilidades, las cuales puedan utilizar generando un ambiente participativo, creativo e innovador para quienes tanto lo necesitan. El aprendizaje adquirido durante su proceso universitario lo podrán ver reflejado en el nuevo mundo que estaría dispuesto a enfrentar, como lo es un aula de clases, donde se pueden encontrar diferentes situaciones a las que estarán en condiciones de dar solución

O silêncio diante da desigualdade racial brasileira: subsídios para transformações nas práticas escolares

The current research seeks to understand how a state school in the interior of São Paulo acts on the issue of ethnic-racial relations provided for by Law 10.639/2003 for Brazilian education. Through an ethnographic case study, we sought to investigate actions to combat racism in the final years of elementary school. Participant observations and interviews with professional educators were carried out. The results indicated the school community's unpreparedness for the implementation of the law and for the prevention of situations of racial violence against black students. It is concluded that silence is being maintained in the face of racial inequality in the school studied.La presente investigación busca comprender cómo una escuela estatal del interior de São Paulo actúa sobre la cuestión de las relaciones étnico-raciales prevista por la ley nº 10.639/2003 para la educación brasileña. A través de un estudio de caso etnográfico, se buscó investigar acciones para combatir el racismo en los últimos años de la escuela primaria. Se llevaron a cabo observaciones de los participantes y entrevistas con educadores profesionales. Los resultados indicaron la falta de preparación de la comunidad escolar para la implementación de la ley y para la prevención de situaciones de violencia racial contra estudiantes negros. Se concluye que se está guardando silencio ante la desigualdad racial en la escuela estudiada.A atual pesquisa busca compreender como uma escola estadual do interior paulista atua diante da temática das relações étnico-raciais prevista pela Lei nº 10.639/2003 para a educação brasileira. Por meio de um estudo de caso etnográfico, buscou-se investigar as ações de combate ao racismo nos anos finais do ensino fundamental. Foram realizadas observações participantes e entrevistas com profissionais educadores. Os resultados indicaram o despreparo da comunidade escolar para a implementação da lei e para a prevenção de situações de violência racial contra alunos negros. Conclui-se que está sendo mantido silêncio diante da desigualdade racial na escola estudada

The efects of peer corrective feedback trainning in face to face interaction and synchronousvideo-based computer-mediated comunication

Tesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Básica y Media y al grado académico de Licenciado en Educación)This quasi-experimental study was conducted in a private school, in Santiago, Chile, with four groups formed by 9th graders with the same L1 (Spanish) immersed in an EFL context. The purpose of the study was to examine ways in which the potential of peer interaction on learning is maximized. Specifically, the study examined two instructional techniques, both of which have been gaining increasing attention from second language acquisition researchers: (a) training learners how to correct each other (corrective feedback: CF), and (b) synchronous communicative interaction via video-based computer-mediated communication (SVCMC). Participants were divided into four groups depending on their experimental conditions. Group A (SVCMC+CF training) engaged in communicative peer interaction via SVCMC and received CF training. Group B (SVCMC-CF training) was given the same peer interaction tasks but did not receive any CF training. Groups C (FTF+CF training) and D (FTF-CF training) engaged in the same tasks in face-to-face in the classroom while only Group C received CF training. The intervention period lasted two weeks, consisting of four classes of 45 minutes for each of the four groups. The analysis involved (a) learners’ interactional behaviors, namely, language-related episodes, (b) their developmental outcomes with pre- and posttests focusing on past tense and locative usages, and (c) their perceptions based on exit questionnaire with close- and open-items. The results of this study reflected 3 main findings in peer interaction, corrective feedback, and SVCMC. With regard to interactional patterns (peer interaction), corrective feedback training promotes collaboration and so FTF environments, yet in SVCMC dominant patterns were more likely to arise. Meanwhile, CF training helped enhance learners’ language development as their results in the post-test were higher than in the pre-test and, in turn, SVCMC groups outperformed FTF groups. Concerning students’ perceptions, they overtly expressed positive beliefs regarding Peer Corrective Feedback and SVCMC activities. In short, clear differences were found among groups with different interventions resulting in distinct patterns, L2 development outcomes, and learner perceptions.Este estudio cuasi-experimental fue conducido en un colegio privado en Santiago de Chile, con cuatro grupos formados por estudiantes de primer año medio, cuya lengua nativa es el español. Los estudiantes estuvieron inmersos en un contexto EFL. El propósito del estudio fue examinar medios por las cuales el potencial de la interacción entre pares en el aprendizaje sea maximizado. Específicamente, este estudio examinó dos técnicas instructivas, las cuales han recibido recientemente atención paulatina de los investigadores en el campo de la adquisición de un segundo idioma: (a) capacitar a los estudiantes en como corregir a sus pares (retroalimentación), e (b) interacción comunicativa sincronizada a través de video conferencias (ICSV) mediadas por computadores. Los participantes fueron divididos en cuatro grupos según sus condiciones experimentales. El Grupo A (ICSV+ capacitación en retroalimentación) involucrado en interacción comunicativa— entre pares— a través de ICSV y recibieron instrucción en retroalimentación entre pares. Al Grupo B (ICSV – capacitación en retroalimentación) se le dio las mismas tareas, pero no recibió capacitación en retroalimentación. El Grupo C (cara a cara + capacitación en retroalimentación) y el Grupo D (cara a cara – capacitación en retroalimentación) participaron en las mismas tareas cara a cara en la sala de clases mientras que solo el Grupo C recibió capacitación en retroalimentación. El periodo de intervención fue de 2 semanas, compuesto de 4 clases de 45 min para cada uno de los grupos. Este análisis involucró (a) comportamientos interaccionales de los estudiantes, es decir, episodios relacionados con el lenguaje, (b) los resultados que reflejaron el desarrollo del lenguaje de los estudiantes fueron obtenidos mediante una evaluación previa a la intervención y otra posterior a la intervención; las evaluaciones se enfocaron en el uso del pasado simple y locativos, finalmente (c) las percepciones de los estudiantes obtenidas mediante un cuestionario de preguntas cerradas y abiertas. Los resultados de este estudio reflejaron 3 hallazgos principales en cuanto a interacción entre pares, retroalimentación, e ICSV. En cuanto a los patrones interacciónales (interacción entre pares), la retroalimentación y la comunicación cara a cara resultaron promover la colaboración, a diferencia de ICSV en la cual los patrones dominantes tuvieron más probabilidades de surgir. Mientras tanto, la capacitación en retroalimentación ayudó al mejoramiento del desarrollo del lenguaje de los estudiantes ya que sus resultados a lo largo de las evaluaciones pre y post presentaron un alza y, en consecuencia, los grupos que interactuaron a través de ICSV superaron a los grupos que interactuaron cara a cara. Tomando en cuenta las percepciones de los estudiantes, ellos expresaron abiertamente ideas positivas en cuanto a las actividades la capacitación en retroalimentación e ICSV. En resumen, diferencias claras fueron encontradas entre los grupos con diferentes intervenciones resultando en distintos patrones de interacción, resultados en el desarrollo del lenguaje, y percepciones de los estudiantes

Prática de ensino supervisionada em educação pré- escolar: a qualidade do ambiente educativo no desenvolvimento motor da criança

O atual relatório realizou-se no âmbito das unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada em Creche e em Jardim de Infância. Este relatório tenciona descrever e analisar criteriosamente o processo que fui desenvolvendo ao longo da minha prática, focado na qualidade do ambiente educativo e suas repercussões no desenvolvimento motor da criança. A minha investigação assume-se como uma investigação sobre a própria prática – investigação-ação- que será desenvolvida com recurso a dados predominantemente qualitativos/interpretativos. Utilizei a Escala MOVERS (Archer & Siraj, 2017) para avaliar a qualidade do ambiente educativo relativamente às condições promotoras da atividade lúdica e motora da criança, e desenvolvi um conjunto de propostas pedagógicas na área da Educação Física com vista a melhorar e a potenciar as características do ambiente educativo que fomentam o desenvolvimento motor. A análise dos dados permite-me concluir que a intervenção pedagógica melhorou um conjunto de indicadores da qualidade do ambiente educativo com repercussões nas condições para o desenvolvimento motor das crianças; Supervised Teaching Practice in Pre-school Education: The Quality of the Educational Environment in the Motor Development of The Child Abstract: The current thesis was carried out within the scope of the curricular units of Supervised Teaching Practice in Daycare and Kindergarten. This report intends to describe and carefully analyze the process that I developed throughout my practice, focused on the quality of the educational environment and its repercussions on the child's motor development. My research is based on an investigation about the practice itself -research- actionwhich will be developed mostly using qualitative and interpretative data. I used the MOVERS Scale (Archer & Siraj, 2017) to assess the quality of the educational environment in relation to the conditions that promote the child's play and motor activity, and developed a set of pedagogical proposals when it comes to Physical Education with a view to improve the characteristics of the educational environment that foster children’s motor development. Data analysis allows me to conclude that the pedagogical intervention improved a set of indicators of the educational environment quality with repercussions on the conditions for the children's motor development

Estrés en profesionales enfermeros de la unidad de cuidados intensivos de un hospital Cañete, durante la pandemia COVID-19, 2020

Objetivo: determinar el nivel estrés en profesionales enfermeros de la unidad de cuidados intensivos de un hospital cañete, durante la pandemia COVID-19, 2020. Materiales y métodos: enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y descriptivo. La población estará conformada por los profesionales de enfermería de la UCI de un hospital del Cañete, durante el año 2021, según la oficina de recursos humanos, son en total 22 enfermeras. Se establecieron criterios de inclusión y exclusión. La muestra será igual a la población, denominándose muestra censal, siendo e total 22 enfermeras. El instrumento a utilizar es la Escala de Estrés en Enfermería (NSS-siglas en ingles). El NSS fue desarrollado por Gray-Toft y Anderson en el año 1981 para medir las fuentes de estrés y la frecuencia de estos factores de estrés experimentados por las enfermeras. El cuestionario tuvo valores de validez y confiabilidad aceptables. La investigación aportará información útil para proponer intervenciones preventivas en beneficio de los profesionales de enfermeria de la unidad de cuidados intensivos

Desempeño del algoritmo de extremidades entre no expertos para taquicardias de complejo ancho

Las taquicardias de complejo ancho son un grupo de arritmias caracterizadas por ser potencialmente fatales, y de acuerdo con el origen supraventricular o ventricular el tratamiento a largo plazo y pronóstico son diferentes. Determinar el origen de las taquicardias de complejo ancho es difícil porque los algoritmos diagnósticos con base en electrocardiograma (ECG) tienen un bajo rendimiento entre personal no experto, por lo que se sigue trabajando en métodos diagnósticos más eficientes. Se evaluó el desempeño diagnóstico en la práctica clínica del algoritmo de derivaciones de las extremidades para diferenciar entre taquicardia de complejo ancho de origen supraventricular y ventricular por personal no cardiólogo. Se realizó un estudio observacional transversal donde se comparó el desempeño diagnóstico en términos de exactitud, sensibilidad (S), especificidad (E), valores predictivos positivo (VPP) y negativo (VPN), razón de verosimilitud (LR) y replicabilidad de una metodología diagnóstica para taquicardias de complejo ancho entre médicos no cardiólogos.EspecializaciónEspecialista en Medicina InternaTabla de contenido: 1. Abreviaturas..................................................................................................... 7 2. Introducción ..................................................................................................... 9 3. Planteamiento del problema y justificación ................................................... 10 4. Marco teórico ................................................................................................. 12 4.1. Marco de referencia.................................................................................... 12 4.2. Marco legal y bioético................................................................................ 29 5. Objetivos........................................................................................................ 31 5.1. Objetivo general ......................................................................................... 31 5.2. Objetivo específico..................................................................................... 31 6. Metodología ................................................................................................... 32 6.1. Diseño del estudio: ..................................................................................... 32 6.2. Selección de electrocardiogramas: ............................................................. 32 6.3. Selección de intérpretes:............................................................................. 33 6.4. Sesgos......................................................................................................... 34 6.5. Población .................................................................................................... 35 6.6. Variables..................................................................................................... 35 6.7. Análisis estadístico ..................................................................................... 37 5 7. Resultados...................................................................................................... 38 7.1. Análisis univariado:.................................................................................... 38 7.1.1. Características de trazados electrocardiográficos: ............................... 38 7.1.2. Características de lectores: ................................................................... 39 7.1.3. Replicabilidad: ..................................................................................... 41 7.1.4. Análisis multivariante de componentes principales:............................ 41 7.2. Análisis bivariado....................................................................................... 42 7.2.1. Desempeño diagnóstico: ...................................................................... 42 7.2.2. Desempeño diagnóstico analizado por subgrupos: .............................. 42 8. Discusión........................................................................................................ 44 9. Aspectos bioéticos.......................................................................................... 50 10. Conclusiones.................................................................................................. 51 11. Limitaciones................................................................................................... 52 12. Recomendaciones........................................................................................... 53 13. Referencias:.................................................................................................... 54 14. Apéndice ........................................................................................................ 57 14.1. Taller: Inducción a la aplicación del algoritmo de extremidades para identificar el origen de las taquicardias de complejo ancho. ............................................... 57 14.2. Certificados de avales de bioética........................................................... 6

Apendicectomías Negativas en Pacientes de un Hospital Regional de Huancayo en el Periodo 2015 - 2016

La apendicitis aguda es la causa principal de abdomen agudo quirúrgico en los servicios de urgencias médicas de los hospitales, constituyendo más del 50%. Diferentes diagnósticos pueden presentar un cuadro clínico similar al de apendicitis aguda confundiendo así el diagnostico con el posterior tratamiento quirúrgico. Objetivo General: Identificar las características de las apendicectomías negativas en pacientes del Hospital Regional Docente Clínico Quirúrgico “Daniel Alcides Carrión”, periodo 2015 – 2016. Material y métodos: se realizó un estudio descriptivo y retrospectivo del libro de reporte operatorio e historias clínicas de 68 pacientes intervenidos por apendicitis aguda con diagnóstico post operatorio diferente a éste, por lo cual la muestra es no probabilística ya que se trabajó con todos los pacientes que presentaron los criterios de inclusión (excluyéndose 8 pacientes que no cumplían con los criterios de inclusión). Resultados: las apendicectomías negativas representan el 5,3% del total de apendicectomías. Presentando una edad media entre 38 años, hubo predominio en el sexo femenino representando el 86,7% del total de pacientes, siendo las causas ginecológicas las de mayor predominio (51,7%) en los casos de apendicectomías negativas. Conclusiones: las apendicectomías negativas tienen una mínima prevalencia en el hospital. Así mismo en la muestra tomada se evidencia el predominio del sexo femenino, la mayoría de ellos con diagnóstico de quiste ovárico derecho.Tesi

Otorgamiento de medidas de protección en los delitos de violencia familiar y la vulneración del derecho de defensa del imputado, durante el primer trimestre del año 2022, en la provincia de La Convención – Cusco

En el mundo, los índices de violencia familiar se han incrementado exponencialmente, representando una preocupación cada vez más álgida para los gobiernos, que demandan de acciones eficaces para erradicarla. En Perú, una de estas medidas es la Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar, ley 30364; en la cual se encuentran contenidas las medidas de protección (art. 22º), que a su vez faculta al juez de familia resuelva emitir estas medidas luego de un plazo de 72 horas desde que se interpuso la denuncia, inclusive, sin la presencia de la persona imputada como agresor, dicha situación denotaría una vulneración del derecho de defensa del imputado entre otros constitucionalmente amparados. Ante la realidad expuesta, el presente trabajo de investigación se propuso como objetivo principal establecer en qué medida el otorgamiento de medidas de protección en los delitos de violencia familiar se relaciona con la vulneración del derecho de defensa del imputado, durante el primer trimestre del año 2022, en la provincia de La Convención – Cusco. De acuerdo a los resultados obtenidos, se ha logrado establecer la existencia de una relación alta y significativa (r= 0,841 ** ) entre las variables de estudio. El presente estudio se encuentra conformado por cinco capítulos, distribuidos de la siguiente manera: Capítulo I: Este capítulo presenta la introducción de la investigación, en el podremos encontrar lo relacionado al problema de investigación, la justificación, objetivos, y la delimitación del estudio. Capítulo II: Este capítulo presenta el marco teórico de la investigación, en el podremos encontrar el sustento teórico del mismo, a través de los antecedentes de estudio, las bases teóricas, la definición de términos básicos, el planteamiento de hipótesis y las variables e indicadores. Capítulo III: Este capítulo presenta el método utilizado para el desarrollo de la investigación, en el podremos encontrar apartados como el alcance, el diseño, la población y muestra, las técnicas de recolección de datos con sus respectivos instrumentos, la validez y confiabilidad de los mismos y por último el plan de análisis de datos. Capítulo IV: El presente capítulo presenta los resultados de la investigación, abordando en primer lugar los resultados relacionados a los objetivos específicos, seguidos de aquellos resultados obtenidos respecto al objetivo general de la investigación. Capítulo V: El presente capítulo presenta la discusión de resultados, en el referido capítulo se realizó una descripción de los hallazgos más importantes y significativos en relación al estudio, las limitaciones que se presentaron para su desarrollo, además de un comparativo crítico con lo señalado en la teoría existente, para finalizar se presentan las implicancias del estudio. A modo de colofón del presente trabajo de investigación, se presentan las conclusiones y recomendaciones sugeridas por el investigador, seguidamente se presenta la bibliografía utilizada para el desarrollo integral del trabajo. Finalmente, se indican los anexos que permitieron dar mayor sustento y coherencia al presente estudio.In the world, the rates of family violence have increased exponentially, representing an increasingly acute concern for governments, which demand effective actions to eradicate it. In Peru, one of these measures is the Law to prevent, punish and eradicate violence against women and members of the family group, law 30364; which contains the protection measures (art. 22º), which in turn empowers the family judge to issue these measures after a period of 72 hours since the complaint was filed, even without the presence of the person accused as the aggressor, such situation would denote a violation of the right of defense of the accused among others constitutionally protected. Given the above reality, the main objective of this research was to establish to what extent the granting of protection measures in family violence crimes is related to the violation of the defendant's right to defense during the first quarter of the year 2022 in the province of La Convención - Cusco. According to the results obtained, a high and significant relationship (r= 0.841**) has been established between the study variables. This study is made up of five chapters, distributed as follows: Chapter I: This chapter presents the introduction of the research, in which we can find what is related to the research problem, the justification, objectives, and the delimitation of the study. Chapter II: This chapter presents the theoretical framework of the research, in which we can find the theoretical support of the research, through the background of the study, the theoretical bases, the definition of basic terms, the hypothesis statement and the variables and indicators. Chapter III: This chapter presents the method used for the development of the research, in which we can find sections such as the scope, the design, the population and sample, the data collection techniques with their respective instruments, their validity and reliability, and finally the data analysis plan. Chapter IV: This chapter presents the results of the research, addressing first the results related to the specific objectives, followed by the results obtained with respect to the general objective of the research. Chapter V: This chapter presents the discussion of results, in which a description of the most important and significant findings in relation to the study, the limitations that were presented for its development, as well as a critical comparison with what is indicated in the existing theory, and finally the implications of the study are presented. As a colophon of this research work, the conclusions and recommendations suggested by the researcher are presented, followed by the bibliography used for the integral development of the work. Finally, the annexes that provided greater support and coherence to the present study are indicated