Geologia da região de Itaipava - Araras - RJ

Resum

Aposentadoria e regras de transição no serviço público

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, 2013.A aposentadoria do servidor público civil sofreu várias modificações com as Reformas da Previdência Social realizadas por meio da Emenda Constitucional nº 20, de 15/12/98, Emenda Constitucional nº 41, de 19/12/2003, Emenda Constitucional nº 47, de 05 /07/ 2005, e por último a criação da Previdência Complementar. Segundo os órgãos governamentais, tais reformas foram motivadas pelo deficit da Previdência, ocasionado primordialmente pelas aposentadorias precoces do servidor público, concedidas antes dos 50 anos, o aumento da expectativa de vida dos aposentados e o alto índice de pensionistas. Antes das referidas Reformas o servidor poderia ser aposentado voluntariamente após 30 ou 35 anos de tempo de serviço, se mulher ou homem, independentemente da idade, com proventos integrais e paridade assegurada, isto é, todos os reajustes e benefícios concedidos aos servidores ativos também eram concedidos aos inativos. Após as reformas introduzidas pela mencionadas Emendas Constitucionais os direitos dos servidores públicos foram sendo suprimidos, perdeu-se a paridade e a integralidade dos proventos, dificultou-se a concessão da aposentadoria com as exigências de diversos requisitos como tempo de contribuição, idade mínima estabelecida, tempo no serviço público, tempo no cargo e carreira, bem como o cumprimento de pedágio, ou seja, adicional de tempo de contribuição, o qual ocasionou a permanência do funcionário no serviço público por muito mais tempo. Como se não bastasse, houve também a “taxação” dos pensionistas e inativos, que após contribuírem a vida inteira para a Previdência Social, em troca de uma aposentadoria segura e tranquila, se vêem obrigados a continuar pagando a Previdência até a morte. Mesmo com a efetivação da já citada Reforma o “rombo” da previdência não foi solucionado e a dívida continua aumentando, donde se percebe que o motivo do deficit, dentre outras causas, é questão de deficiência da administração dos recursos públicos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTThe retirement of civil servants has undergone several changes to the Social Security Reforms undertaken by Constitutional Amendment Number 20, dated 15/12/98, Constitutional Amendment Number 41, dated 12.19.2003, Constitutional Amendment Number 47 of 05/ 07/2005, and finally the creation of the Pension Funds. According to the government, these reforms were motivated by the Security deficit, caused primarily by the early retirement of civil servants, granted before 50 years, the increase in life expectancy of retirees and the high rate of pensioners. Before these reforms the server could be retired voluntarily after 30 or 35 years of service time, if a man or woman, regardless of age, with full pay and ensured parity, so all adjustments and benefits provided to active employees also were granted to inactive. After the reforms introduced by the mentioned Constitutional Amendments rights of public servants were being deleted, lost to parity and completeness of the proceeds, difficult to grant retirement to the requirements of various requirements such as time of contribution, minimum age, time in public service, and career time in office, as well as compliance toll, so additional contribution time, which caused the employee to remain in public service for much longer. As if that were not enough, there was also the taxation of pensioners and retired, who after a lifetime contributing to Social Security in exchange for a secure retirement and quiet, they are forced to continue paying the pension until death. Even with the realization of the aforementioned reform the leak of security has not been resolved and the debt keeps increasing, where one realizes that the reason for the deficit, among other causes, is the issue of disability management of public resources

Perceptions in the use of technology for payments: a study of customer behavior in food and beverage sector

Surveys indicates that companies in the food and beverage sector in Brazil, are cautious in the adoption of payment technology with the use of mobile devices. Aiming to investigate the relationship between consumer behaviour on new techonology’s use and adoption in this sector, this paper explore the costumers expectations and perceptions on the mobile payment technology applied on the food and beverage industry. The method involved as inquiry with 80 interviewees, that suggested changes and quick addoptance among comercial establishments on new techonology devices/resources. All interviewees were aware of costumer driven payment Technologies such as mobile apps, tablets, remote cashiers and payments devices and the totality expect to install and use those technology devices on their restaurants in the next couple years. Potencial benefits of eletronic self payment for clientes includes, a faster process, less team waiting time (maitre, waiter or cashier), higher safety and costumer satisfaction, reduction on labor costs, higher incomen due to higher table rotation e access to better costumer data. Ironically, safety is considered a potential barrier. Other barriers include infra-estructure issues, devices costs, POS and devices payments intregration costs, the impact of lower costumer/team contact and the fact that the the technology already availble in the industry is fragmented and in embrionary phase

Fundamentos sociológicos da educação musical escolar

A aprovação da lei nº 11.769/2008 que institui a obrigatoriedade do ensino de música na educação básica trouxe uma possibilidade de mudança no cenário da educação musical brasileira. Neste contexto, este artigo investiga, através de uma revisão bibliográfica, os fundamentos sociológicos para a educação musical escolar com o objetivo de encontrar argumentos que possam contribuir para orientar as discussões curriculares e justificar a importância da educação musical na educação básica. O principal argumento encontrado na bibliografia diz respeito ao potencial da educação musical em trabalhar a diversidade cultural; o segundo argumento discutido refere-se a capacidade da educação musical de aproximar e integrar os alunos com a escola e aproximar a escola da comunidade; um terceiro enfoque que identificamos para discussões futuras diz respeito à importância da educação musical no desenvolvimento de conhecimentos e habilidades que constituem demandas do âmbito do trabalho e do tempo livre na sociedade do século XXI

RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM COMPUTAÇÃO II EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE CAREIRO-AM

This article reports the experiences lived during the Supervised Internship in Computing II, in the high school modality, carried out at the State School Thomé Ferreira Santiago, located in the municipality of Careiro, Amazonas. The supervised internship is a valuable opportunity for the student to complement his theoretical knowledge through practical application, promoting the integration between theory and practice. The article highlights the importance of the supervised internship in the development of the teaching career, emphasizing the use of technological resources and educational software to enhance the teaching-learning process, emphasizing the importance of the action plan. The article describes the stages of the supervised internship, including observation, co-participation and management, highlighting the importance of each one of them in the development of interns. Conducting is highlighted as a significant moment in which interns apply their knowledge, plan classes and use technological tools, such as the Kahoot platform, to promote dynamic and interactive learning. The article concludes by emphasizing the importance of the supervised internship in the training of future parents, highlighting the integration of technology as an enriching resource and the need for innovative pedagogical approaches to promote quality education.Este artículo relata las experiencias vividas durante la Práctica Supervisada en Informática II, en la modalidad de enseñanza media, realizada en la Escuela Estadual Thomé Ferreira Santiago, ubicada en el municipio de Careiro, Amazonas. La pasantía supervisada es una valiosa oportunidad para que el estudiante complemente sus conocimientos teóricos a través de la aplicación práctica, favoreciendo la integración entre la teoría y la práctica. El artículo destaca la importancia de la pasantía supervisada en el desarrollo de la carrera docente, enfatizando en el uso de recursos tecnológicos y software educativo para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando la importancia del plan de acción. El artículo describe las etapas de la pasantía supervisada, incluyendo la observación, la coparticipación y la gestión, destacando la importancia de cada una de ellas en el desarrollo de los pasantes. Se destaca la realización como un momento significativo en el que los pasantes aplican sus conocimientos, planifican clases y utilizan herramientas tecnológicas, como la plataforma Kahoot, para promover un aprendizaje dinámico e interactivo. El artículo concluye enfatizando la importancia de la formación supervisada en la formación de los futuros educadores, destacando la integración de la tecnología como recurso enriquecedor y la necesidad de enfoques pedagógicos innovadores para promover una educación de calidad.Este artigo relata as experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado em Computação II, na modalidade de ensino médio, realizado na Escola Estadual Thomé Ferreira Santiago, localizada no município de Careiro, Amazonas. O estágio supervisionado é uma oportunidade valiosa para o licenciando complementar seus conhecimentos teóricos por meio da aplicação prática, promovendo a integração entre teoria e prática. O artigo destaca a importância do estágio supervisionado no desenvolvimento da carreira docente, enfatizando a utilização de recursos tecnológicos e softwares educacionais para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, ressaltando a importância do plano de ação. O artigo descreve as etapas do estágio supervisionado, incluindo observação, coparticipação e regência, destacando a importância de cada uma delas no desenvolvimento dos estagiários. A regência é ressaltada como um momento significativo em que os estagiários aplicam seus conhecimentos, planejam aulas e utilizam ferramentas tecnológicas, como a plataforma Kahoot, para promover uma aprendizagem dinâmica e interativa. O artigo conclui enfatizando a importância do estágio supervisionado na formação dos futuros educadores, destacando a integração da tecnologia como recurso enriquecedor e a necessidade de abordagens pedagógicas inovadoras para promover uma educação de qualidade.Este artigo relata as experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado em Computação II, na modalidade de ensino médio, realizado na Escola Estadual Thomé Ferreira Santiago, localizada no município de Careiro, Amazonas. O estágio supervisionado é uma oportunidade valiosa para o licenciando complementar seus conhecimentos teóricos por meio da aplicação prática, promovendo a integração entre teoria e prática. O artigo destaca a importância do estágio supervisionado no desenvolvimento da carreira docente, enfatizando a utilização de recursos tecnológicos e softwares educacionais para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, ressaltando a importância do plano de ação. O artigo descreve as etapas do estágio supervisionado, incluindo observação, coparticipação e regência, destacando a importância de cada uma delas no desenvolvimento dos estagiários. A regência é ressaltada como um momento significativo em que os estagiários aplicam seus conhecimentos, planejam aulas e utilizam ferramentas tecnológicas, como a plataforma Kahoot, para promover uma aprendizagem dinâmica e interativa. O artigo conclui enfatizando a importância do estágio supervisionado na formação dos futuros educadores, destacando a integração da tecnologia como recurso enriquecedor e a necessidade de abordagens pedagógicas inovadoras para promover uma educação de qualidade

Diabetic cardiovascular autonomic neuropathy: risk factors, clinical impact and early diagnosis

Cardiovascular autonomic neuropathy (CAN) is one of the most clinically significant complications of diabetes mellitus (DM), but one of the least frequently diagnosed. In this review, we discuss the major risk factors for the development and progression of CAN in patients with DM, the natural history of autonomic neuropathy and its impact on cardiovascular disease in DM, as well as the tests for the early diagnosis and staging of CAN in the clinical practice. The bibliographic research was based on two databases: Medline and Tripdatabase, with the following descriptors: diabetic cardiovascular autonomic neuropathy and cardiovascular autonomic neuropathy and diabetes. We selected English and German articles, written between 1998 and 2007. In its initial stages (early and intermediate), CAN may be diagnosed and reversed. However, in advanced cases (severe stage), the only treatment that remains is a symptomatic one. CAN is associated with higher cardiovascular morbidity and mortality rates and poor quality of life in diabetic individuals.A neuropatia autonômica cardiovascular (NAC) constitui uma das complicações de maior repercussão clínica do diabete melito (DM) e, ao mesmo tempo, está entre as menos diagnosticadas. Nesta revisão, são discutidos os principais fatores de risco para o desenvolvimento e a progressão da NAC nos pacientes com DM, a história natural da neuropatia autonômica e seu impacto na doença cardiovascular do DM, bem como os testes para o diagnóstico precoce e o estadiamento da NAC na prática clínica. A pesquisa bibliográfica teve como base dois bancos de dados: Medline e Tripdatabase, com os seguintes descritores: diabetic cardiovascular autonomic neuropathy e cardiovascular autonomic neuropathy and diabetes. Os artigos de 1998 a 2007 em inglês e alemão foram selecionados. A NAC em estágios iniciais (precoce e intermediária) pode ser diagnosticada e revertida, porém, nos casos avançados (estágio grave), resta apenas o tratamento sintomático. A NAC está associada a um maior índice de morbidade e mortalidade cardiovasculares e pior qualidade de vida nos indivíduos diabéticosUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de MedicinaUNIFESP, EPMSciEL

Micromorphology Features of a Soil Profile in the Pardo River Floodplain: Chronology and Weathering Processes in Alluvial Sediments.

Rates of soil formation exceed erosion/sedimentation in the humid tropics and might favor sediment weathering in floodplains even in poorly drained soils. The main objective of this study was to interpret the pedogenetic evolution in the floodplain of a portion in the Pardo river basin, proposing an analysis of the soil forming processes of the alluvial sediments on a time scale, focusing on micromorphology features. A soil profile was described and sampled in the field, grain size (pipette method), soil thin sections and optically stimulated luminescence (OSL) datings were obtained in laboratory. Results showed that B horizons with prismatic structure developed in a Gleysol in less than 1000 years from alluvial sediments, moreover, horizonation, gleization and an incipient process of laterization could be identified from soil micromorphology analysis in thin sections.Em ambientes tropicais úmidos as taxas de pedogênese superam as de erosão/sedimentação e podem rapidamente favorecer a alteração de sedimentos nas planícies fluviais, mesmo em situações de drenagem imperfeita. O objetivo principal deste trabalho foi interpretar os processos pedogenéticos na planície fluvial do setor médio da bacia do rio Pardo, propondo para isso uma análise dos processos de formação de solo atuantes sobre os sedimentos aluviais e do tempo de evolução sob a ótica da micromorfologia. Para isso um perfil de solo foi descrito em campo, amostras foram coletadas para análise granulométrica pelo método da pipeta, confecção de lâminas e para a datação por LOE (Luminescência Opticamente Estimulada). Os resultados mostraram que um Gleissolo evoluiu em menos de 1000 anos sobre os sedimentos aluviais, apresentando horizontes B com estrutura prismática, além disso, processos de pedalização, gleização e uma incipiente plintização puderam ser identificados através da análise micromorfológica

EMPODERANDO ALUNAS DO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO PROJETO “COMPUTAÇÃO NA ESCOLA PARA MULHERES”: UMA ABORDAGEM DE ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO COM O SOFTWARE SCRATCH PARA FOMENTAR A PARTICIPAÇÃO EM CURSOS SUPERIORES DE COMPUTAÇÃO

This present article highlights the project "Computação na Escola para Mulheres" conducted by CESIT (Center for Higher Studies in Itacoatiara), affiliated with the State University of Amazonas (UEA). The project focused on third-year female high school students in public schools in the municipality of Itacoatiara, aiming to stimulate their participation in higher education courses in the field of computing. The employed method included teaching algorithms and programming logic through the Scratch Software. The results were positive, with the students demonstrating a satisfactory assimilation of the content and a notable interest and enthusiasm in pursuing higher education in the field of computing.Este artículo presente destaca el proyecto "Computación en la Escuela para Mujeres" realizado por CESIT (Centro de Estudios Superiores de Itacoatiara), afiliado a la Universidad del Estado de Amazonas (UEA). El proyecto se enfocó en alumnas de tercer año de secundaria en escuelas públicas del municipio de Itacoatiara, con el propósito de estimular su participación en cursos de educación superior en el área de la informática. El método empleado incluyó la enseñanza de algoritmos y lógica de programación a través del Software Scratch. Los resultados fueron positivos, con las alumnas demostrando una asimilación satisfactoria del contenido y un notable interés y entusiasmo en continuar con la educación superior en el campo de la informática.Este presente artigo destaca o projeto "Computação na Escola para Mulheres" realizado pelo Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara (CESIT), ligado à Universidade do Estado do Amazonas (UEA). O projeto concentrou-se em alunas do terceiro ano do ensino médio em escolas públicas do município de Itacoatiara, buscando estimular sua participação em cursos superiores na área de computação. O método empregado incluiu o ensino de algoritmos e lógica de programação por meio do Software Scratch. Os resultados foram positivos, com as alunas demonstrando uma assimilação satisfatória do conteúdo e um notável interesse e entusiasmo em prosseguir com cursos superiores na área de computação.Este presente artigo destaca o projeto "Computação na Escola para Mulheres" realizado pelo CESIT (Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara), ligado à Universidade do Estado do Amazonas (UEA). O projeto concentrou-se em alunas do terceiro ano do ensino médio em escolas públicas do município de Itacoatiara, buscando estimular sua participação em cursos superiores na área de computação. O método empregado incluiu o ensino de algoritmos e lógica de programação por meio do Software Scratch. Os resultados foram positivos, com as alunas demonstrando uma assimilação satisfatória do conteúdo e um notável interesse e entusiasmo em prosseguir com cursos superiores na área de computação