La enseñanza de la energía desde la óptica de la convergencia europea: una propuesta para la formación del profesorado de Educación Primaria

Se plantea una propuesta metodológica sobre la enseñanza de la energía en el contexto de una asignatura del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, incluida en la Formación Inicial de profesores de Educación Primaria y relacionada con la reforma de titulaciones emprendida. Esta basada en un modelo de integración de contenidos de formación (desde el ámbito científico, didáctico y profesional). En primer lugar se delimita el marco de fundamentación de la propuesta metodológica, se describen los elementos didácticos principales de la misma, y, finalmente, se concretan algunas tareas sobre secuenciación de contenidos y la relación entre las diversas actividades

To a dynamic and efficient model of training of the teachers

The current context of education, characterized by major changes and innovations made lately, makes teachers as the key to educational change, have a role that will help prepare students to understand the society in which they operate. In this regard, we develop in this paper several approaches, why educate a person in childhood and compulsory education, how to teach content so that students learn significantly? or what kind of training of teachers should acquire to meet these needs. Issues such as the response will allow us to reflect on the experiences of training and innovation in non-university education

Evaluar para aprender : hacia una dimensión comunicativa, formativa y motivadora de la evaluación

Pretendemos configurar un marco para la evaluación delimitado en función de aspectos clave como la comunicación, la motivación y la formación, para lo cual partimos de las ideas, experiencias y expectativas que sobre evaluación tiene el profesorado en formación, de tal forma que se puedan establecer conexiones significativas y operativas entre sus concepciones y el sentido de la evaluación de nuestra propuestaA frame for assessment is delimited regarding key aspects like communication, motivation and training. The ideas, the experiences and the expectations of the professors of the initial training are explored and they related to the sense delimited in this work on assessment

La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias

En este trabajo abordamos la influencia que para el aprendizaje eficiente de las ciencias en la Educación Primaria, puede tener el proceso de comunicación centrado en una correcta expresión oral y escrita por parte del alumnado, pues es un contenido básico para avanzar en el resto de contenidos de las ciencias. Para este fin, consideramos necesario una enseñanza integrada de las diversas áreas de conocimiento de Primaria y con estrategias metodológicas fundamentadas en un enfoque constructivista. Se describen los instrumentos de exploración utilizados y se da respuesta a cuestiones clave como ¿qué hemos encontrado?, ¿qué valoración hacemos? y, finalmente, qué conclusiones obtenemos y qué proponemos cómo líneas de actuación relacionadas con el aprendizaje de este proceso de comunicación

La enseñanza de las maquinas y la energia en educacion primaria

Las características de los alumnos de Educación Primaria, con unas edades determinantes para su formación como personas adultas y con un perfil cognitivo especialmente dinámico, hace pensar en la importancia de establecer un adecuado proceso de enseñanza, que incluya una selección y secuenciación idónea de contenidos, a lo largo de los diversos niveles de esta etapa educativa, para así lograr una adquisición significativa y eficaz de dichos contenidos por parte de los alumnos. En este sentido, este trabajo trata de desarrollar en los alumnos de Formación Inicial del Profesorado de Educación Primaria de la Universidad de Murcia, la capacidad de establecer y saber aplicar criterios de secuenciación de contenidos, ejemplificando para el caso de una propuesta de enseñanza sobre "Las Máquinas y la Energía".Eje: Educación primaria: reflexionesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

La enseñanza de las maquinas y la energia en educacion primaria

Las características de los alumnos de Educación Primaria, con unas edades determinantes para su formación como personas adultas y con un perfil cognitivo especialmente dinámico, hace pensar en la importancia de establecer un adecuado proceso de enseñanza, que incluya una selección y secuenciación idónea de contenidos, a lo largo de los diversos niveles de esta etapa educativa, para así lograr una adquisición significativa y eficaz de dichos contenidos por parte de los alumnos. En este sentido, este trabajo trata de desarrollar en los alumnos de Formación Inicial del Profesorado de Educación Primaria de la Universidad de Murcia, la capacidad de establecer y saber aplicar criterios de secuenciación de contenidos, ejemplificando para el caso de una propuesta de enseñanza sobre "Las Máquinas y la Energía".Eje: Educación primaria: reflexionesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de educación primaria

Tomando como referencia las demandas más relevantes del profesorado de educación no universitaria (especialmente del profesorado de primaria) respecto a sus necesidades de formación, se concreta el desarrollo y valoración de diversas actividades y recursos didácticos, realizadas, por los alumnos de formación inicial, con alumnos de educación primaria, en un contexto de innovación y aprendizaje eficaz y operativo. Se trata de contribuir, de esta forma, a una formación del profesorado más funcional y eficiente

A pilgrim's climatological guide to Caravaca de la Cruz

The celebration of a Jubilee Year in perpetuity is a privilege which the town of Caravaca de la Cruz shares with just a handful of world cities, including Rome, Jerusalem and Santiago de Compostela. On the occasion of its Jubilee Year 2017, Spain's State Meteorology Agency (AEMET) is updating an earlier brochure, published in 2003, on the climate of this town in Murcia. Compiled by AEMET's Murcia Regional Office, this brochure (edited in Spanish and English) seeks to give travellers and pilgrims basic information about weather and climate conditions which they may find useful when planning their visi

Guía climatológica del peregrino a Caravaca de la Cruz

La celebración de un Año Jubilar Perpetuo es un privilegio que la localidad de Caravaca de la Cruz comparte con unos pocos lugares del mundo, entre ellos Roma, Jerusalén y Santiago de Compostela. Con motivo de la celebración del Año Jubilar 2017 la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) ha deci­dido actualizar un anterior folleto, publicado en 2003, que describía la clima­tología de esta localidad murciana. El objeto de este cuadernillo (editado en castellano y en inglés), elaborado en la Delegación Territorial de AEMET en la Región de Murcia, es ofrecer al viajero y al peregrino una información climatológica básica que le resulte de utilidad a la hora de programar la visita, proporcionándole un mayor conoci­miento de las condiciones meteorológicas y climatológica