Notas para o ensino da poética em arquitectura

I tend to think that what distinguishes real architecture from mere civil construction relies on poetics. I should say that that’s also what distinguishes poetry from mere rhyme, music from mere rhythm, beauty from mere niceness or even love from mere seduction. These differences can quite easily be understood, but haven’t yet been reasonably explained. We can refer to geometrical or musical harmonies when speaking of architectural and musical composition, for instance, or we can talk about rhyme and rhythm (or metre) in what’s related to the composition of poetry. Nevertheless, there is something else in beauty, apart from perfect harmony or apart from perfect composition. Beauty has to do with soul, it has to do with affection. But how can we manage to convey these ideas to a young student or to a regular citizen? How can we express these ideas to each one of us? Keywords: architecture, beauty, poetics, harmony, composition.Podemos afirmar que o que distingue a Arquitectura da mera Construção Civil é a poética, tal como se passa como a distinção entre poesia e rima, entre música e ritmo, ou entre beleza e simpatia, ou mesmo amor e sedução. Estas diferenças podem ser facilmente entendidas, mas nunca foram razoavelmente explicadas. Podemos referir-nos a harmonias geométricas ou musicais quando falamos de composição arquitectónica ou composição musical, por exemplo, tal como podemos falar de rima e de ritmo (ou métrica) no que se refere à composição poética. No entanto, existe algo mais na beleza, para além da harmonia perfeita ou para além da composição perfeita. A beleza tem a ver com a alma, tem a ver com o mundo dos afectos. Mas como poderemos transmitir esses conceitos a um jovem estudante ou a um cidadão comum? Como exprimir esses conceitos a cada um de nós? Palavras-chave: arquitectura, beleza, poética, harmonia, composição

Modelling the kinetics of Listeria monocytogenes in refrigerated fresh beef under different packaging atmospheres

The objective of this study was to model the fate of Listeria monocytogenes inoculated in beef at two concentrations (2.5 and 4.0 log CFU/g), packaged under air, vacuum and three modified atmospheres MAP: 70%O 2 /20%CO 2 /10%N 2 , 50%O 2 /40%CO 2 /10%N 2 and 30%O 2 /60%CO 2 /10%N 2 , and refrigerated at a normal temperature (4 °C) and at a mild abusive temperature (9 °C). The experimental design produced a total of 20 environmental conditions. An omnibus model based on the Weibull equation proved statistically that L. monocytogenes survives better in vacuum (VP) than in aerobic conditions, although without significant difference in its ability to survive in the temperature range between 4 °C and 9 °C. Furthermore, regardless of the refrigeration temperature, the presence of CO 2 in the package atmosphere exerted a bactericidal effect on L. monocytogenes cells, being approximately 1.5 log of reduction when storage time reached 10 days. Since the pathogen can survive in VP/MAP beef, there is a need of maintaining its numbers below 100 CFU/g before packaging by placing efforts on the implementation of control measures during processing.The authors would like to thank CECAV-UTAD and the research is supported by national funds by FCT- Portuguese Foundation for Science and Technology, under the PEst-OE/AGR/UI0772/2014. Dr. Gonzales–Barron wishes to acknowledge the financial support provided by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) through the award of a five-year Investigator Fellowship (IF) in the mode of Development Grants (IF/00570).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Digitization of crop nitrogen modelling: A review

Applying the correct dose of nitrogen (N) fertilizer to crops is extremely important. The current predictive models of yield and soil–crop dynamics during the crop growing season currently combine information about soil, climate, crops, and agricultural practices to predict the N needs of plants and optimize its application. Recent advances in remote sensing technology have also contributed to digital modelling of crop N requirements. These sensors provide detailed data, allowing for real-time adjustments in order to increase nutrient application accuracy. Combining these with other tools such as geographic information systems, data analysis, and their integration in modelling with experimental approaches in techniques such as machine learning (ML) and artificial intelligence, it is possible to develop digital twins for complex agricultural systems. Creating digital twins from the physical field can simulate the impact of different events and actions. In this article, we review the state-of-the-art of modelling N needs by crops, starting by exploring N dynamics in the soil−plant system; we demonstrate different classical approaches to modelling these dynamics so as to predict the needs and to define the optimal fertilization doses of this nutrient. Therefore, this article reviews the currently available information from Google Scholar and ScienceDirect, using relevant studies on N dynamics in agricultural systems, different modelling approaches used to simulate crop growth and N dynamics, and the application of digital tools and technologies for modelling proposed crops. The cited articles were selected following the exclusion criteria, resulting in a total of 66 articles. Finally, we present digital tools and technologies that increase the accuracy of model estimates and improve the simulation and presentation of estimated results to the manager in order to facilitate decision-making processes

Dietary lipid level affects growth performance and nutrient utilisation of Senegalese sole (Solea senegalensis) juveniles

Over the last few years, several aspects of Senegalese sole (Solea senegalensis) culture have been developed and optimised but the dietary lipid level for optimal growth has never been determined. Hence, five isonitrogenous diets (56 % dietary protein) with increasing dietary lipid levels (4, 8, 12, 16 and 20 % DM) were fed to satiation to triplicate groups of twenty fish (mean initial weight 10 g). Fifteen tanks were randomly assigned one of the five diets. Feed was distributed using automatic feeders, and fish were fed over a 16-week period. At the end of the experiment the fish fed on diets containing the two lowest dietary lipid levels (4 and 8 %) showed a 3-fold body-weight increase with a significantly higher daily growth index than fish fed higher lipid levels (1-2 v. 0-8). Moreover, these fish displayed a significantly lower dry feed intake (12g/kg per d) and feed conversion ratio (1-0) compared with fish fed higher lipids levels (16-19 g/kg per d; feed conversion ratio 2-0). Low dietary lipid levels (< 12 %) significantly improved nutrient retention and gain and hence growth, without major effects on whole-body composition. Despite the slight alteration in n-3 PUFA muscle content in the fish fed low-fat-diets, this fish fed low dietary lipid still remains a rich n-3 PUFA product and generally maintained its nutritional value. These results evidenced a low lipid tolerance of Senegalese sole juveniles and suggest a maximal dietary inclusion level of 8 % lipids for both optimal growth and nutrient utilisation without compromising flesh quality.IDEIA; European fund FEDERinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Experts em educação: circulação e sistematização de saberes geométricos para a formação de professores (Rio de Janeiro, final do século XIX)

CONCEIÇÃO, Gabriel Luís da. Experts em Educação:sistematização de saberes geométricos para a formação de professores (Rio de Janeiro, final do século XIX) / Gabriel Luís da Conceição - Guarulhos,2019. 4 f. Tese(Doutorado em Ciências)– Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós- Graduação em Educação e Saúde, 2019. Orientadora: Prof. Dra. Maria Célia Leme da Silva Título em Inglês: Experts in Education: circulation and systematization of geometric knowledge for teacher education (Rio de Janeiro, late nineteenth century). 1.Experts. 2. Saberes Geométricos. 3. Saberes profissionais docentes 4. Formação de professores.Esta pesquisa objetiva analisar como foram sistematizados os saberes geométricos para a formação de professores, no final do século XIX, postos em circulação no Rio de Janeiro pelos professores Amélia Fernandes da Costa, Luiz Augusto dos Reis e Manoel José Pereira Frazão, docentes designados pelo poder republicano à Europa para missão de estudos pedagógicos. O período investigado tratou de um tempo de intensas mudanças no cenário educacional carioca, momento com muitos debates, nacionais e internacionais, e também configurou-se como o tempo de disseminação das propostas concernentes ao método intuitivo. Fundamenta-se teórica e metodologicamente nos preceitos da História Cultural (CHARTIER,2002, 2010, 2011, DE CERTEAU,2008)desejando contribuir com a história da cultura escolar (JULIA, 2001, CHERVEL,1990). Toma-se, como categoria teórica, os saberes profissionais docentes, especificamente os conceitos de expert, expertise, saberes a ensinar e saberes para ensinar (HOFSTETTER, SCHNEUWLY,2017) que são empregados na análise dos relatórios oficiais produzidos pelos docentes e apresentado aos órgãos oficiais do Estado e os artigos da Revista Pedagogica, impresso direcionado para os professores. A análise das fontes possibilitou constatar que a atuação dos docentes, bem como suas participações ativas nas questões políticas e da instrução primária, a chamada do Estado para a missão e consequente resposta com a responsabilidade de produção de um relatório oficial, os enquandraram na categoria de expert em educação permitindo, assim, qualificá-los. Tem-se, então, a tese de que são experts, participam efetivamente na produção de saberes no campo pedagógico. Colocaram em circulação uma proposta de uma nova “geometria para ensinar”, própria dos tempos intuitivos, revelando a necessidade de outros saberes ao professor para além dos advindos propriamente do campo disciplinar Geometria. Esta “geometria” estava diretamente atrelada ao desenho e aos trabalhos manuais, estes também com características próprias, de forma que ao docente não bastava ser um exímio desenhista, artista, ou geômetra, era exigido do professor que ensinava os saberes geométricos um novo saber profissional. Assim sendo, esta tese reforça a contribuição da“Comissão de 1891”, bem como a estratégia do Estado no esforço em fazer circular as representações dos docentes em um tempo de constante internacionalização e modernização escolar

Sementeira directa de precisão: contributo para o estudo da uniformidade de profundidade de sementeira

As tecnologias de sementeira directa e agricultura de precisão podem conciliar-se num novo conceito de sementeira directa de precisão. Desta forma, ambas as tecnologias permitiram provar que variações da resistência de penetração do solo afectam a qualidade da operação de sementeira no que respeita à uniformidade de profundidade de distribuição da semente

Modelagem geométrica tridimensional da Bacia de Camamu-Almada, Bahia

A modelagem de bacias e reservatórios tem sido amplamente utilizada na indústria do petróleo, com a finalidade da redução dos riscos exploratórios e exploratórios. Os resultados obtidos através de simulações possibilitam que certas decisões sejam tomadas, ampliando lucros ou evitando prejuízos. A modelagem tridimensional de bacias é um recurso que possibilita boa visualização de feições geológicas não vistas em duas dimensões. Um exemplo típico é o balanceamento de seções 2D em áreas de grande movimentação tectônica. Outra grande aplicação é a possibilidade de serem feitas diversas simulações nos modelos, para estudos térmicos, mecânicos e de fluxo de fluidos, por exemplo, contribuindo para predições ainda mais certeiras. Neste trabalho é modelada a Bacia de Camamu-Almada, tridimensionalmente, sendo utilizado o conceito de limites de corpos baseados em estratigrafia de sequências, isto é, os limites dos corpos apresentados são superfícies delimitadoras de sequências deposicionais. A modelagem é feita no software GOCAD e utiliza mapas estruturais como dados de entrada