Aportaciones a la corología del género Quercus en el Sistema Ibérico meridional

Se aportan citas de varios taxones del género Quercus poco conocidos o novedosos en el extremo meridional del Sistema Ibérico.SUMMARY: New records of several rare taxa of the genus Quercus found in the southern extreme of the Iberian Mountains are here reported

Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación en las personas con discapacidad

[Resumen] En este artículo se presentan distintos Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa basados en la tecnología, recursos para afrontar un amplio espectro de situaciones comunicativas en personas con diversas discapacidades y en distintas etapas de la vida. Se parte de una visión actual desde la que se comprende que el “sistema de comunicación” no es sólo una alternativa al habla verbal, sino que es complementaria a la misma y que es el uso de múltiples sistemas lo que facilitará el proceso del desarrollo comunicativ

Global Citizenship in Higher Education: An Exploration of Students from a Hispanic-Serving Institution in the U.S.A-Mexico Border

Alcocer, Luis F. Global Citizenship in Higher Education, an Exploration in Students from a Hispanic Serving Institution in the US-Mexico Border. Doctor of Education (Ed.D.), May 2020, 120 pp.,20 tables, 3 figures, references 103 titles. In this mixed design study, I explored the relationship between participation in short-term study abroad programs and global citizenship. , I and inquired on the meaning making process of Global Citizenship and study abroad in student leaders in a Hispanic-serving Institution located in the US-Mexico border. The theoretical framework is centered in the global citizenship dimensions - social responsibility, global competence and global civic engagement - developed by Morais and Ogden (2011). I collected 1713 (N=1713) responses and classified them in three groups: Study Abroad alumni (n1=98), In ternational experience different than study abroad (n2=1160), and non-international experience (n3=455). Quantitative participants (n=4) were selected and interviewed through purposive sampling. Students with study abroad and international experience different than study abroad reported a statistically significant difference in social responsibility and global competence, and no statistically significant difference in global civic engagement. The qualitive findings reveal that students perceive global citizenship as an ongoing dynamic process that involves empathy, ethics, connection to the community and leadership

Hispanic Doctoral Students Challenges: Qualitative Results

Fifty doctoral students and graduates of a doctoral program in education on the Mexico border responded to five open ended questions which are part of the Carnegie Initiative on the Doctorate (CID). According to the CID developers, Walker, Golde, Jones, Bueschel and Hutchings, ―the purpose… is to examine the relationship between student experiences in a doctoral program and the outcomes of doctoral education. The responses address the full range of responsibilities which may be expected of a holder of the doctorate, including research, teaching, and the application of knowledge and skills in the discipline to practical problems in the world outside the university.‖ Preliminary analysis of findings indicate that Hispanic doctoral students feel more supported with a structured format to assist them in the development of their proposals, social events to promote bonding of members, and structuring classes to keep cohorts moving forward together through core courses and specialization clusters

Descriptive Comparison of Hispanic Doctoral Students (2007-2014) with Carnegie Initiative of the Doctorate National Survey Results

One hundred doctoral students and graduates of a doctoral program in education on the Mexico border were asked to complete a survey developed by the Carnegie Initiative on the Doctorate (CID). According to the CID developers, Walker, Golde, Jones, Bueschel and Hutchings, “the purpose of the survey is to examine the relationship between student experiences in a doctoral program and the outcomes of doctoral education. The survey addresses the full range of responsibilities which may be expected of a holder of the doctorate including research, teaching, and the application of knowledge and skills in the discipline to practical problems in the world outside the university.” Fifty percent of those surveyed responded

Propuesta de índice de calidad de suelos para la Reserva de Producción Faunística de Chimborazo.

Se propuso índices de calidad de suelos; para el monitoreo edáfico en la Reserva de Producción Faunística de Chimborazo. Se determinó el área de estudio mediante mapas de georreferenciación en donde se limitaron tres áreas importantes: para uso agrícola, áreas de recreación o de turismo y áreas de cuidado especial demarcadas como “No Intervenidas”. Se establecieron las rutas para cada una de las áreas con el propósito de abarcar la máxima extensión posible de la reserva; posteriormente se tomaron muestras de suelos con la técnica de muestreo aleatorio simple y se conformaron tres tipos, y se analizaron en el Laboratorio de Suelos de la Facultad de Recursos Naturales de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, se obtuvieron resultados de acuerdo a los parámetros analizados en los tres tipos de suelos, se estableció una relación entre la afectación que podría estar incidiendo la actividad con respecto a este recurso. Se evaluó y se correlacionó los parámetros de acuerdo a índices de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y se enmarcó una ponderación por cada parámetro y cada actividad realizando una evaluación cualitativa. Se obtuvieron parámetros como conductividad eléctrica y la materia orgánica, los cuales son los más afectados por la actividad turística. La textura del suelo de la ruta Primer refugio – Templo Machay – Árbol Solitario – Casa Cóndor (Suelo de uso turístico) fue arena franca, velocidad de infiltración fue de 0.13 mm/s o 468 cm/h, de la ruta Bosque Polylepis (Suelo no intervenido) fue arena franca y la velocidad de infiltración 0.25 mm/s o 900 cm/h, y la Ruta Centro de Información – Primer Refugio Ruta Chorrera – Templo Machay (Suelo agrícola) fue franco arenoso y la velocidad de infiltración 0.14 mm/s o 504 cm/h. Se concluye que la mayor incidencia de demanda es la actividad turística; seguida por la actividad agrícola en una ponderación de “extremadamente buena” a “buena”. Se recomienda para futuras investigaciones sobre estudios de desgaste de suelo, cuidado y preservación, ya que estos indicadores relativamente buenos se considerarían un estándar de calidad.Soil quality indexes were proposed; for edaphic monitoring in the Reserve of Fauna Production of Chimborazo. The study area was determined by georeferencing maps where three important areas were limited: for agricultural use, recreation or tourism areas and special care áreas marked as "Not Intervened". Routes were established for each of the areas in order to cover the maximum possible extent of the reserve; Soil samples were then taken with the simple random sampling technique and three types were formed and analyzed in the Soil Laboratory of Natural Resources Faculty of the Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, results were obtained according to the analyzed parameters in the three types of soils, a relation was established between the affectation that could be affecting the activity with respect to this resource. Parameters were evaluated and correlated according to United Nations Food and Agriculture Organization (FAO) indexes and a weighting was framed for each parameter and each activity by a qualitative assessment. Parameters such as electrical conductivity and organic matter were obtained, which are the most affected by the tourist activity. Soil texture of the route First refuge - Machay Temple - Solitary Tree - Casa Condor (Land for tourism use) was open sand, infiltration velocity was 0.13 mm/s or 468 cm/h, from the route Polylepis Forest (unattended) was the open sand and velocity of infiltration 0.25 mm/s and 900 cm/h, and the Route Information Center - First Refuge Ruta Chorrera - Machay Temple (sandy soil) was sandy and infiltration rate 0.14 mm/s or 504 cm/h. It is concluded that the highest incidence of demand is the tourist activity; Followed by agricultural activity in a weighting of "extremely good" to "good". It is recommended for future research on studies of soil wear, care and preservation, as these relatively good indicators would be considered a quality standard

Análisis de las propiedades físico mecánicas de la losa de concreto en el pavimento rígido adicionando Polvos Industriales, Lima 2021

En la actualidad el medio de comunicación más utilizado a nivel mundial son las carreteras debido a la necesidad que tiene las personas en mantenerse comunicados, una de susprincipales características del pavimento rígido es que pueda soportar cargas pesadas pero no está libre de fallas así como ahuellamiento o fisuras. El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades físicas mecánicas dela losa de concreto de pavimento rígido con la adición de los polvos industriales. Sellevó a cabo una metodología que partió con la obtención de los materiales posteriormente al laboratorio para los ensayos. Este estudio de investigación fue aplicado con un nivel explicativo, enfoque cuantitativo presentarondos variables y un diseño experimental, la población fue infinita ya que se enfoca en los ensayos para los agregados y la muestra fueron las dosificaciones a evaluar. Se ensayaron 3 especímenes y una muestra patrón. Los resultados mostraron quela trabajabilidad con los polvos industriales fue optima y dieron buenos resultados.La resistencia a la comprensión aumenta al añadirle polvos industriales así como la resistencia a la tracción. Un buen diseño de mezcla también es importante para mejorar las características físicas del pavimento dando resultados satisfactorios

Causales de divorcio en el Perú

Nuestras leyes nos referencian que para que exista el divorcio sanción debe de esta tener una de las causales que se encuentran normadas dentro de nuestro código civil para que se pueda iniciar el proceso. Dentro de nuestro código civil peruano se encuentran 12 causales por las cuales se procede a solicitar el divorcio continuando con un proceso en los tribunales donde el juez da veredicto al finalizar para que de esa manera quede anulado el vínculo matrimonial. Se analiza cada causal y como debe de sustentarse cada una, algunas podemos decir que son difíciles de comprobar, pero con las pruebas se podrá resolver el proceso. La metodología utilizada en este trabajo es la investigación cualitativa al ser descriptiva tomándose la información real de las personas involucradas en los casos de jurisprudencia presentado y con los antecedentes de otras investigaciones basándonos en la teoría de los autores del derecho

Aplicación de Instrumentos Pedagógicos como Estrategias Didácticas para el Desarrollo de Destrezas con Criterio de Desempeño en el Área de Ciencias Naturales del Décimo Año del “Ites” Carlos Cisneros Periodo 2012-2013

A methodological proposal was designed and implemented in the research, which was the basis for learning of the subject of Natural Sciences, of the students of tenth year of the ITES "Carlos Cisneros" from Riobamba city. The objective was to design and implement educational tools like didactic strategies for the development of skills with performance criteria in the area of Natural Sciences. The theoretical foundations are characterized by explaining of practical form application of educational tools supported by constructivism, learning to learn. Pedagogical tools proposed are graphic organizers, technique of cause and effect, attributes wheel, map of ideas, concept maps, mentefacts, etc. The proposed methodology of work is experimental because it was applied the didactic guide called "Instrumentos pedagogicos como estrategias didacticas para el desarrollo del aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales". The conclusions reflect the results achieved of students of tenth year of ITES "Carlos Cisneros", showing that 38.00% always, 60.7%) sometimes, and 1.3 % never of students surveyed report that teachers use educational tools, showing an average of 33.33% of respondents indicate that educational tools if used. It concluded that educational tools are pedagogical tools used by teachers to develop skills with performance criteria; it can say that learning becomes attractive when several resources for learning are combined.La investigación se diseñó y aplicó una propuesta metodológica que sirvió de base para el aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales de los estudiantes del décimo año del ITES “Carlos Cisneros” de la ciudad de Riobamba. El objetivo fue: Aplicar los Instrumentos Pedagógicos como estrategias didácticas para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en el área de Ciencias Naturales. Los fundamentos teóricos se caracterizan por explicar de forma práctica la aplicación de los Instrumentos Pedagógicos sustentados en el constructivismo, para aprender a aprender. Los Instrumentos Pedagógicos propuestos son: organizadores gráficos, técnica causas-efectos, rueda de atributos, mapa de ideas, mapas conceptúales, mentefactos, etc. La metodología propuesta del trabajo es experimental porque se aplicó la guía didáctica denominada “Instrumentos Pedagógicos como estrategias didácticas para el desarrollo del aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales”. Las conclusiones reflejan los resultados obtenidos de los estudiantes del décimo año del ITES “Carlos Cisneros”, evidenciando de esta manera que el 38.00% siempre, 60,7% a veces y el 1,3% nunca de los estudiantes encuestados manifiestan que los docentes utilizan los Instrumentos Pedagógicos, arrojando un promedio del 33,33% de encuestados señalan que los instrumentos pedagógicos si son utilizados. Concluimos que los Instrumentos Pedagógicos son herramientas pedagógicas que utilizan los docentes para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño, desde nuestro concepto podemos manifestar que el aprendizaje se hace atractivo cuando se combinan varios recursos para el aprendizaje.UNACH, sede Ecuado