Analysis of procedures for the creation of words in the early stages of mother tongue acquisition. Action and research experience with students of Early Childhood Education Degree

Presentamos una experiencia de investigación–acción realizada con el alumnado que cursa el título de Grado en Educación Infantil a los que, aprovechando el periodo de practicum en los centros escolares donde se realiza una observación del lenguaje del alumnado de tres, cuatro y cinco años, les hemos propuesto la recogida de todas aquellas palabras que no se ajustan a la norma del léxico de la lengua castellana. Posteriormente realizaron un análisis y categorización de las palabras construidas y una reflexión que les permitirá en el futuro entender a su alumnado y aplicar lo aprendido en esta experiencia cuando se conviertan en responsables de una clase. Finalmente y tal como se expresa en los objetivos con la realización del estudio de las producciones lingüísticas se pone de manifiesto la relación de la teoría y la práctica y con ello adquieren las competencias expresadas en el título relacionadas con saber y saber hacer.We are presenting an action and research experience with students of Early Chilhood Education Degree. Taking advantage of the practicum period in schools— when language of children aged 3, 4 and 5 years old are observed, we have proposed to the future teachers to collect all the words that do not conform the standard vocabulary of the Spanish language. Subsequently, we proposed them to carry out an analysis and categorization of the constructed words and then a reflection that will allow them in the future to understand their students and put into practice what they have learnt in this experience. Finally, as it is indicated in the aims, along with the performance of this study of the linguistic produccions, it is manifested the correlation between theory and practice, acquiring the abilities expressed in the title, related to skills and know-how (savoir faire) and ability to learn (savoir apprendre).peerReviewe

Mejora de la competencia lingüística en lengua extranjera mediante la creación de un banco de recursos específicos para la Educación Primaria

La idea de la creación de un banco de recursos didácticos para mejorar la Competencia en Comunicación Lingüística (CCL) de una lengua extranjera en Educación Primaria, surge a raíz de observar la metodología utilizada para impartirla en colegios, tanto de España como de Francia, y observar una clara necesidad de cambio que precisan realizar los maestros de y en Lenguas Extranjeras con el fin de motivar al alumnado para alcanzar mejoras significativas en su aprendizaje. Para ello, ha sido necesaria una investigación en torno a las competencias clave y la competencia lingüística, y en torno a las metodologías y los recursos didácticos empleados en las aulas de Educación Primaria. Como respuesta a este proceso indagador, he observado una necesidad crucial en la creación o actualización de distintos recursos específicos didácticos, que sitúen al alumnado en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos han de ser manipulativos –para conseguir una mayor implicación en su puesta en práctica–, motivacionales –para conseguir una buena acogida–, y eficaces –para cumplir con los objetivos didácticos y, en especial, para mejorar la Competencia Lingüística en la lengua francesa–. Confío en que el uso y la aplicación de este banco de recursos sea de provecho, y proporcione los beneficios esperados en los alumnos, incentivándoles al aprendizaje de otras lenguas y velando por una correcta adquisición de la CCL en las mismas.L'idée de créer une banque de ressources pédagogiques pour améliorer la Compétence Communicative Langagière (CCL) d'une langue étrangère dans l'enseignement primaire est née de l'observation de la méthodologie utilisée pour l'enseigner dans les écoles, tant en Espagne qu'en France, et de la constatation d’un besoin clair de changement que les enseignants de et en Langues Étrangères doivent réaliser afin de motiver leurs élèves à obtenir des améliorations significatives dans leur apprentissage. Pour ce faire, il était nécessaire de mener des recherches sur les compétences clés et la compétence linguistique, ainsi que sur les méthodologies et les ressources pédagogiques utilisées dans les classes de l’enseignement primaire. En réponse à ce processus de recherche, j’ai observé un besoin crucial de création ou de mise à jour de différentes ressources pédagogiques spécifiques, qui placent aux élèves au centre du processus d'enseignement-apprentissage. Celles-ci doivent être manipulables –pour obtenir une plus grande implication dans leur mise en oeuvre–, motivantes –pour obtenir un bon accueil–, et efficaces –pour atteindre les objectifs didactiques et, en particulier, améliorer la Compétence Linguistique en langue française–. Je suis persuadé que l’utilisation et l’application de cette banque de ressources seront bénéfiques et apporteront les avantages escomptés aux élèves, en les encourageant à apprendre d'autres langues et en assurant l'acquisition correcte du CCL dans ces langues.The idea of creating a bank of teaching resources to improve Language Competence (LCC) of a foreign language in Primary Education arose from observing the methodology used to teach it in schools, both in Spain and France, and observing a clear need for change those teachers of and in Foreign Languages need to make in order to motivate students to achieve significant improvements in their learning. To achieve this, it was necessary to carry out more research into key and linguistic competences, and into the methodologies and teaching resources used in Primary Education classrooms. In response to this research process, I have observed a crucial need for the creation or the update of different specific teaching resources, which place pupils at the centre of the teaching-learning process. These must be easily manipulated - to achieve greater involvement in their implementation -, motivational - to achieve a good reception -, and effective - to meet the didactic objectives and, in particular, to improve Linguistic Competence in the French language. I trust that the use and application of this resource bank will be of benefit, and will provide the expected benefits for students, encouraging them to learn other languages and ensuring the correct acquisition of LCC in these languages.Departamento de Didáctica de la Lengua y LiteraturaGrado en Educación Primari

Development of the reading Skill through a Project-Based learning in a Foreing Language

En el presente trabajo, es posible encontrar el desarrollo de un método basado en proyectos para desarrollar una de las competencias básicas que exige el curriculum español para la educación primaria, la competencia lectora. Gracias a este trabajo podemos establecer unos parámetros para desarrollar la competencia lectora y la posibilidad de su puesta en práctica en un contexto real, como es el de una escuela de educación primaria, con los resultados obtenidos, los problemas que han surgido y las posibles mejoras.Grado en Educación Primari

Tratamiento psicológico del juego patológico en jugadores de máquinas recreativas con premio

Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos I, leída el 17-12-1999El objetivo central de la presente investigación es establecer la eficacia diferencial de varias modalidades de tratamiento, y de sus principales componentes, fundamentados en los factores que, hasta la fecha, parecen desempeñar un papel esencial en el mantenimiento de la conducta de juego, a saber: las distorsiones cognitivas (reestructuración cognitiva de los sesgos y heurísticos característicos de los juegos de azar) y la activación psicofisiológica (exposición en vivo con prevención de respuesta). Para la consecución del mismo se realiza un diseño experimental multigrupo, con cuatro grupos, de eficacia comparativa de tratamientos. Estos cuatro programas de intervención ((a) tratamiento cognitivo, (b) tratamiento cognitivo + sesiones de exposición, (c) tratamiento de exposición, (d) tratamiento de exposición + sesiones cognitivas) se aplican a una muestra compuesta por 88 sujetos (80 varones, 8 mujeres) que cumplen los criterios DSM-IV para el diagnóstico del juego patológico, siendo su actividad de juego principal las máquinas recreativas con premio. Se realizan mediciones, pre y postratamiento y en el 1º,3º,6º,9º y 12º mes de seguimiento, de las siguientes variables dependientes: (a) parámetros de la conducta de juego, (b) activación psicofisiológica, (c) distorsiones cognitivas, (d) conductas motoras durante el juego, (e) variables de adaptación y sintomatología concomitante. Asimismo, se establece el resultado de la intervención al año de haber concluido el tratamiento (éxito/fracaso y adherencia al tratamiento) y durante los períodos de seguimiento (abstinencia/caída/recaída). La medición pre y postratamiento incluye una evaluación psicofisiológica y la grabación de las verbalizaciones emitidas por el jugador en situación de juego artificial (en una máquina recreativa tipo B en el laboratorio); además para la evaluación de las distorsiones cognitivas se elabora un inventario de pensamientos ad hoc. Por último, se describen las características de una muestra clínica que acude a tratamiento y se identifican factores predictores de éxito/fracaso del tratamiento. Aunque los cuatro programas de tratamiento consiguen una reducción importante de la conducta de juego en máquinas recreativas con premio, es el tratamiento de exposición + sesiones cognitivas el que alcanza la mayor tasa de éxito al año de seguimiento, apareciendo diferencias estadísticamente significativas entre el citado tratamiento y los programas cognitivos, con y sin sesiones de exposición. Se discute el papel desempeñado por la activación psicofisiológica y las distorsiones cognitivas en el mantenimiento de la conducta de juego.Depto. de Personalidad, Evaluación y Psicología ClínicaFac. de PsicologíaTRUEpu

Diseño e Implementación de una Capa de Seguridad para una plataforma IoT Health care interoperable

[ES] Hoy en día, Internet se ha convertido imprescindible para la vida de las personas. Gracias a la evolución de Internet y de las tecnologías de la comunicación se ha conseguido crear una red de objetos físicos (cosas) que llevan sensores integrados, software y otras tecnologías. Estos elementos de la red tienen el fin de conectar e intercambiar datos en tiempo real con otros dispositivos y sistemas a través de Internet. Esta descripción de la red es lo que se llama Internet de las Cosas (IoT). Uno de los problemas de esta tecnología es la falta de interoperabilidad y la escalabilidad comprometida en escenarios grandes, lo que limita su potencial aplicación a casos reales. Conscientes de esta problemática desde el instituto ITACA se ha diseñado un prototipo de un sistema de monitoreo de salud basado en la integración de hardware y software interoperable. El sistema involucra varios sensores para la transmisión remota de variables ambientales y fisiológicas. En este TFG se propone el diseño e implementación de una capa de seguridad basada en las tecnologías de Internet of Things. Asimismo, la creación de una aplicación web eHealth care de manera que el sistema sea interoperable y transmita los datos de forma segura.[EN] Nowadays, the Internet has become essential for people's lives. Thanks to the evolution of the Internet and communication technologies, it has been possible to create a network of physical objects (things) that carry integrated sensors, software and other technologies These elements of the network have the purpose of connecting and exchanging data in real time with other devices and systems through the Internet. This description of the network is what is called the Internet of Things (IoT). One of the problems with this technology is the lack of interoperability and the scalability compromised in large scenarios, which limits its potential application to real cases. Aware of this problem, the ITACA institute has designed a prototype of a health monitoring system based on the integration of interoperable hardware and software. The system involves several sensors for the remote transmission of environmental and physiological variables. This TFG proposes the design and implementation of a security layer based on Internet of Things technologies. Also creating a web application eHealth care so that the system is interoperable and send data securely.[CA] Hui dia, Internet s'ha convertit imprescindible per a la vida de les persones. Gràcies a l'evolució d'Internet i de les tecnologies de la comunicació s'ha aconseguit crear una xarxa d'objectes físics (coses) que porten sensors integrats, programari i altres tecnologies. Aquests elements de la xarxa tenen la fi de connectar i intercanviar dades en temps real amb altres dispositius i sistemes a través d'Internet. Aquesta descripció de la xarxa és el que es diu Internet de les Coses (IoT). Un dels problemes d'aquesta tecnologia és la falta d'interoperabilitat i l'escalabilitat compromesa en escenaris grans, la qual cosa limita la seua potencial aplicació a casos reals. Conscients d'aquesta problemàtica des de l'institut ÍTACA s'ha dissenyat un prototip d'un sistema de monitoratge de salut basat en la integració de maquinari i programari interoperable. El sistema involucra diversos sensors per a la transmissió remota de variables ambientals i fisiològiques. En aquest TFG es proposa el disseny i implementació d'una capa de seguretat basada en les tecnologies d'Internet of Things. Així mateix, la creació d'una aplicació web eHealth care de manera que el sistema siga interoperable i transmeta les dades de manera segura.Alba Luengo, MDC. (2020). Diseño e Implementación de una Capa de Seguridad para una plataforma IoT Health care interoperable. http://hdl.handle.net/10251/150526TFG

Osteochondroma of the mandibular condyle: Resection and reconstruction using vertical sliding osteotomy of the mandibular ramus

Osteochondroma is one of the most common benign bone tumours, although not in the craniofacial region. More than half of these appear in the coronoid process. It can appear on the mandibular condyle, especially in its medial half, and mainly affects women aged around forty years. We present the case of a 51-year-old woman with pain of several months? duration in the right temporomandibular joint (TMJ) and no other symptoms. Panoramic radiography showed an enlarged condyle with no subchondral cysts. Computed tomography showed a bony proliferation with benign signs and a scintigraphy revealed an increased uptake in the condyle. Due to the painful clinical symptoms, a surgical procedure using preauricular and retromandibular approaches was performed to excise the condyle. The resulting defect, which was 9 mm high, was reconstructed by means of a vertical sliding osteotomy of the mandibular ramus and two miniplates for osteosynthesis. Almost two years later, the patient is symptomfree and has a normal opening with no malocclusion or deviation in the opening pattern. We present and discuss different reconstruction options after condylectomy

Neurofibroma plexiforme en mucosa yugal: presentación de un caso clínico

Presentamos un caso clínico de neurofibroma plexiforme localizado en región geniana, a nivel submucoso. Su interés radica en que, a pesar de ser el tumor de origen neurógeno más frecuente, es una entidad poco habitual y que rara vez se localiza a nivel intraoral. Por otra parte, la variedad plexiforme es todavía menos frecuente. Desde el punto de vista clínico, se manifiestan como lesiones anodinas, con escasa sintomatología, que cuando aparece es derivada de la compresión nerviosa. En nuestro caso el tumor era asintomático salvo por el tamaño. Radiológicamente no existe una imagen definitiva. Tiene relación con determinados síndromes poliglandulares y facomatosis. El tratamiento es básicamente quirúrgico aunque existen dudas de la idoneidad del mismo y se están buscando nuevas vías de tratamiento. Aprovechando la descripción del caso se realiza una revisión bibliográfica incidiendo en la epidemiología, comportamiento clínico, métodos diagnósticos, así como en el tratamiento de este tipo de tumores benignos.The case reported deals with a solitary plexiform neurofibroma affecting the cheek submucosa. Neurofibroma is an uncommon tumor which rarely appears in oral cavity but it represents the most common neurogenic tumor. Furthermore, plexiform variety is less frequent. Clinically, oral neurofibromas usually apperars as anodyne and asintomatic lesions. Sometimes, they produce nervous compression. In this case, tumor is big but asintomatic. There is no definitive radiologic image. It has association with poliglandular syndroms and phacomatosis. The treatment of choice is excision. There are doubts of the surgical results so that some authors are looking for new non-surgical treatments. The clinical characteristics, epidemiology, diagnosis and treatment are described as soon as a bibliographic revision

Environment Dictates Dependence on Mitochondrial Complex I for NAD+ and Aspartate Production and Determines Cancer Cell Sensitivity to Metformin

Metformin use is associated with reduced cancer mortality, but how metformin impacts cancer outcomes is controversial. Although metformin can act on cells autonomously to inhibit tumor growth, the doses of metformin that inhibit proliferation in tissue culture are much higher than what has been described in vivo. Here, we show that the environment drastically alters sensitivity to metformin and other complex I inhibitors. We find that complex I supports proliferation by regenerating nicotinamide adenine dinucleotide (NAD)+, and metformin's anti-proliferative effect is due to loss of NAD+/NADH homeostasis and inhibition of aspartate biosynthesis. However, complex I is only one of many inputs that determines the cellular NAD+/NADH ratio, and dependency on complex I is dictated by the activity of other pathways that affect NAD+ regeneration and aspartate levels. This suggests that cancer drug sensitivity and resistance are not intrinsic properties of cancer cells, and demonstrates that the environment can dictate sensitivity to therapies that impact cell metabolism. Keywords: cancer metabolism; metformin; biguanide; NAD+/NADH ratio; drug sensitivity; complex I; mitochondria; aspartateNational Institutes of Health (U.S.) (Grant P30CA1405141)National Institutes of Health (U.S.) (Grant GG006413)National Institutes of Health (U.S.) (Grant R01 CA168653)National Institutes of Health (U.S.) (Grant R01 CA201276

Germline loss of PKM2 promotes metabolic distress and hepatocellular carcinoma

Alternative splicing of the Pkm gene product generates the PKM1 and PKM2 isoforms of pyruvate kinase (PK), and PKM2 expression is closely linked to embryogenesis, tissue regeneration, and cancer. To interrogate the functional requirement for PKM2 during development and tissue homeostasis, we generated germline PKM2-null mice (Pkm2[superscript −/−]). Unexpectedly, despite being the primary isoform expressed in most wild-type adult tissues, we found that Pkm2[superscript −/−] mice are viable and fertile. Thus, PKM2 is not required for embryonic or postnatal development. Loss of PKM2 leads to compensatory expression of PKM1 in the tissues that normally express PKM2. Strikingly, PKM2 loss leads to spontaneous development of hepatocellular carcinoma (HCC) with high penetrance that is accompanied by progressive changes in systemic metabolism characterized by altered systemic glucose homeostasis, inflammation, and hepatic steatosis. Therefore, in addition to its role in cancer metabolism, PKM2 plays a role in controlling systemic metabolic homeostasis and inflammation, thereby preventing HCC by a non-cell-autonomous mechanism.National Cancer Institute (U.S.) (Cancer Center Support Grant P30CA14051)Howard Hughes Medical InstituteBurroughs Wellcome FundSmith Family FoundationUnited States. Dept. of Health and Human Services (P01CA117969)United States. Dept. of Health and Human Services (R01CA168653)American Society for Engineering Education. National Defense Science and Engineering Graduate FellowshipJane Coffin Childs Memorial Fund for Medical Research (Postdoctoral Fellowship

Cretaceous seeds from the Austral Basin, Argentina, their context in the angiosperm dispersal and evolution

With angiosperm radiation and diversification during the Upper Cretaceous, deep floristic changes occurred that drove into modern ecosystems. Little is known about plant ecology and seed dispersal during the Cretaceous. Rich compression floras found in Piedra Clavada (Albian), Mata Amarilla (Cenomanian), and La Anita (Campanian?) formations in the northern Austral Basin, Santa Cruz province, allow the recognition of diverse angiosperm floras of leaves, flowers, fruits, and seeds. Up to now there were identified seven new seed types, all of them very small in size (0.4-5mm maximum length), coinciding with global Cretaceous records. Some seeds preserve woody envelope with rugulate ornamentation and two lateral wings, similar to Albian records from North America. Spherical seeds with pedunculate hilum show in some cases a pair of wings meanwhile in others three longitudinal keels. Some of them, exceptionally preserved, have endosperm cells. The biggest seeds were found inside small dry fruits. Presence of winged seeds and general small seed size in these floras seem to indicate both fast growing seedling and anemochory as the most common seed dispersal mechanism. The Cretaceous is critical in the evolution of seed disperser as mammals and birds; several dispersal theories have been proposed based on Cretaceous seeds shape and size for the North Hemisphere. The Austral Basin fossil records plus several other Patagonian macrofloras under study could give light in the understanding of the plant-disperser evolution in southern South America based on a fairly continuous fossil record from middle Cretaceous to Paleogene.Facultad de Ciencias Naturales y Muse