Ambiente virtual de aprendizaje para mejorar la autoestima de los estudiantes del grado octavo, de la institución educativa comercial del norte de Popayán - Cauca

El presente trabajo está encaminado a demostrar el proceso de implementación de un ambiente virtual de aprendizaje, para intervenir en las competencias ciudadanas de un grupo de estudiantes de la Institución Educativa Comercial del Norte - Popayán, teniendo en cuenta que es de gran importancia que en las instituciones educativas existan proyectos que permitan a ellos mejorar su autoestima y se valoren como personas, aprovechando las TIC como medio para interactuar en la temática propuesta. En la actualidad las herramientas tecnológicas hacen parte relevante del proceso de enseñanza aprendizaje en la medida que contribuyen a construir y desarrollar procesos con calidad educativa

Evaluando la similitud semántica en textos cortos usando el contexto relacionado y DISCO

Medir el grado de similitud semántica entre textos o conceptos es una tarea desafiante e importante en varias aplicaciones de Recuperación de Información y Procesamiento del Lenguaje Natural. Dada la importancia de la tarea, en este artículo se propone un método para medir la similitud semántica entre un par de oraciones usando la técnica “Hipótesis Distribucional”, para recuperar desde la Web, contextos relacionados con el conjunto de entrenamiento. Los contextos relacionados son un componente importante para calcular la similitud semántica entre pares de oraciones. En el artículo se presentan los resultados obtenidos desde un conjunto de entrenamiento estándar. La evaluación empírica muestra que el enfoque propuesto supera el baseline, así como algunos métodos propuestos previamente en el conjunto de entrenamiento estándar

The University Social Responsibility in Latin America: A State of the art for research

El objetivo del trabajo es recuperar la información documental que se ha generado sobre la Responsabilidad Social Universitaria con el fin de analizar las aportaciones teóricas y construir el estado del arte a partir de su análisis. La metodología utilizada para este fin corresponde a un estudio cualitativo con la técnica de investigación de análisis documental. En el artículo se describen argumentos fundantes del origen y evolución del término, sus principios teóricos y el propósito de ser utilizado en las instituciones de educación superior. El término Responsabilidad Social fue extrapolado a la educación superior con la intención de adoptar sus postulados e integrar las funciones sustantivas a partir de la Responsabilidad Social Universitaria. Derivado de lo anterior, en Latinoamérica y Europa han proliferado activamente los modelos que responden desde diversas perspectivas a la responsabilidad social universitaria, así como diversos organismos de educación a nivel nacional e internacional que han impulsado y estudiado el tema. Sin embargo, y debido al recién acuñado término se han dado diversas vertientes, interpretaciones, enfoques y modelos.The objective of this work is to recover the documentary information that has been generated on University Social Responsibility in order to analyze the theoretical contributions and build the state of the art from its analysis. The methodology used for this purpose corresponds to a qualitative study with the documentary analysis research technique. The article describes the founding arguments of the origin and evolution of the term, its theoretical principles and the purpose of its use in higher education institutions. The term Social Responsibility was extrapolated to higher education with the intention of adopting its postulates and integrating the substantive functions from the University Social Responsibility. As a result of the above, in Latin America and Europe there has been an active proliferation of models that respond to university social responsibility from different perspectives, as well as various national and international educational organizations that have promoted and studied the subject. However, and due to the recently coined term, there have been various aspects, interpretations, approaches and models

A Serious Game to Improve Emotion Regulation in Treatment-Seeking Individuals With Gambling Disorder: A Usability Study

Background: Serious games have shown positive results in increasing motivation, adherence to treatment and strengthening the therapeutic alliance in multiple psychiatric disorders. In particular, patients with impulse control disorders and other disorders in which the patient suffers from inhibitory control deficits (e.g., behavioral addictions) have been shown to benefit from serious games. Aim: The aim of this study was to describe the characteristics and to evaluate the usability of a new serious videogame, e-Estesia. This serious videogame was designed to improve emotion regulation in patients with gambling disorder (GD). Preliminary results from a pilot sample are also reported. Method: A pilot sample of 26 patients undergoing treatment for GD was recruited (ranging from 22 to 74 years, mean = 41.2 and SD = 12.9; 80.8% men). Participants used e-Estesia on a tablet, which was connected to a thoracic band that sent heart rate (HR) and heart rate variability (HRV) data to the videogame platform in order to provide biofeedback. The System Usability Scale was completed by patients to determine the usability of e-Estesia. Results and Discussion: e-Estesia performed comparatively well for all the explored groups (i.e., sex, age, and online vs. offline gambling: mean usability score = 83.8, SD = 13.1). Around 84.6% of the patients endorsed that it was easy to use. Female patients with GD presented higher HRV during the use of the serious videogame compared to men

Investigar para educar en una conyuntura de crisis

Esta publicación pretende hacer visible el trabajo de los docentes investigadores de la Facultad de Educación (FED) de la Universidad Nacional de Cuyo, unidad académica que forma a formadores y que investiga para ofrecer respuestas a problemas educativos actuales. Es una recopilación de conocimientos evaluados por pares, quienes, de modo creativo y fundamentado, ofrecen al lector diversas respuestas que predisponen al diálogo, sin presentar sus posturas como verdades absolutas. La Facultad de Educación, como educadora de futuros profesores, acoge asignaturas y profesionales de múltiples áreas, desde la lingüística o la matemática hasta las ciencias naturales y sociales, pasando por muchas otras disciplinas, tales como: antropología, didáctica, pedagogía o ética; así, los docentes-investigadores de la FED realizan estudios muy diversos, lo cual se ve reflejado en los trabajos que se presentan

De Nueva España a México : El universo musical mexicano entre centenarios (1517-1917)

742 págs. Imágenes color y b/n. Partituras musicales.El fenómeno de las conmemoraciones culturales siempre ha sido un terreno abonado para la producción cultural y artística del que se han valido los Estados para ofrecer interpretaciones legitimadoras e ideologizadas de la historia, articuladas en torno a las ideas de memoria, nación y progreso. El presente volumen, resultado de una triple conmemoración (el centenario de la Revolución Mexicana y la publicación de la primera historia de la música en México de Alba Herrera –1917–, por un lado; y la llegada del militar andaluz Francisco Hernández de Córdoba a la costa de la península del Yucatán –1517–, por otro), presenta una visión retrospectiva de la historia musical mexicana a lo largo de esas cuatro centurias. Frente a la rígida división cronológica impuesta por ciertas narrativas, se ofrece así una noción inclusiva, actual e informada del universo musical mexicano en toda su multiplicidad y riqueza de matices, integrando las épocas colonial e independiente como lo que realmente son: partes constitutivas de la memoria musical, histórica, cultural y política del país, con las luces y las sombras propias de cualquier otro periodo

Calibration of the Logarithmic-Periodic Dipole Antenna (LPDA) Radio Stations at the Pierre Auger Observatory using an Octocopter

An in-situ calibration of a logarithmic periodic dipole antenna with a frequency coverage of 30 MHz to 80 MHz is performed. Such antennas are part of a radio station system used for detection of cosmic ray induced air showers at the Engineering Radio Array of the Pierre Auger Observatory, the so-called Auger Engineering Radio Array (AERA). The directional and frequency characteristics of the broadband antenna are investigated using a remotely piloted aircraft (RPA) carrying a small transmitting antenna. The antenna sensitivity is described by the vector effective length relating the measured voltage with the electric-field components perpendicular to the incoming signal direction. The horizontal and meridional components are determined with an overall uncertainty of 7.4^{+0.9}_{-0.3} % and 10.3^{+2.8}_{-1.7} % respectively. The measurement is used to correct a simulated response of the frequency and directional response of the antenna. In addition, the influence of the ground conductivity and permittivity on the antenna response is simulated. Both have a negligible influence given the ground conditions measured at the detector site. The overall uncertainties of the vector effective length components result in an uncertainty of 8.8^{+2.1}_{-1.3} % in the square root of the energy fluence for incoming signal directions with zenith angles smaller than 60{\deg}.Comment: Published version. Updated online abstract only. Manuscript is unchanged with respect to v2. 39 pages, 15 figures, 2 table