Arthurian Literature in Harry Potter: a Brief Analysis

Treball Final de Grau en Estudis Anglesos. Codi: EA0938. Curs acadèmic: 2022/2023The Arthurian legends, particularly the stories of the Round Table and the Holy Grail, have been a significant source of inspiration for many literary works throughout history. This paper presents an analysis of the elements of the Arthurian period that are evident to some extent in J.K. Rowling's Harry Potter series, along with the literature and period that inspired the author. A comparison has been made between the legends of King Arthur and J.K. Rowling's books, mostly those found in Sir Thomas Malory's Le Morte D'Arthur. The Harry Potter series by J.K. Rowling clearly shows evidence of being heavily influenced by the Arthurian period. There are similarities between the character Harry Potter and King Arthur, as well as Albus Dumbledor and the wizard Merlin. Additionally, the use of magical objects such as the Horrocruxes and the Sword of Gryffindor is reminiscent of the magical items found in the Arthurian legends. This paper provides valuable information for further analyses and can serve as a guide for those interested in exploring the different adaptations of the mediaeval and Arthurian periods in contemporary literature

Young prosumers in the university radio 2.0: a profile under construction

El artículo analiza el perfil del prosumidor en la radio universitaria 2.0. Para ello, realiza una descripción de este nuevo actor de la Web 2.0, y expone las principales características de la plataforma en la que hoy se desenvuelve la radio universitaria. A partir de estas cuestiones, el artículo expone datos de la situación de la radio universitaria en Internet y realiza un recorrido por diversas experiencias de participación de los jóvenes en la radio universitaria, para luego abordar las habilidades de la radio 2.0 desarrolladas en estas emisoras. Finalmente, se realiza una primera aproximación al perfil del prosumidor en la radio universitaria con el fin de realizar unos aportes iniciales hacia la construcción de este nuevo perfil.The paper analyzes the prosumer profile in 2.0 university radio. With this aim, a description of this new actor on the Web 2.0 is made and the main features of the platform where today’s university radio takes place are presented. From this, the paper discusses the present conditions of university radio on internet and explores the diverse experiences of youth participation in university radio. Then, it addresses what are the communication skills that 2.0 radio that are developed in these stations. Finally, a first approach to the prosumer profile in university radio is made, with the aim of contributing to the construction of this new profile

Diseño de material educativo. Aplicación para trabajar la morfosintaxis

Trabajo Fin de Grado. Grado en Logopedia. Curso Académico 2013/201

The educational influence of the family and the school in the children and girls of the children's school

En este artículo pretendo acercar al lector al conocimiento de la influencia educativa que ejerce tanto la familia como la escuela en el desarrollo de los niños y niñas de la etapa infantil, para ello se hace un breve recorrido sobre los factores sociales que han hecho que la influencia educativa de la familia haya ido cambiando, se exponen los distintos estilos educativos familiares que existen y se termina hablando de los estereotipos ligados al sexo.In this article I intend to bring the reader to the knowledge of the educational influence exerted by both the family and the school in the development of the children of the children's stage, for this is a brief tour of the social factors that have made the Educational influence of the family has been changing, exposed the various family educational styles that exist and ends up talking about stereotypes linked to sex

Propuesta pedagógica inclusiva para el desarrollo de competencias básicas en Lenguaje y Matemáticas en estudiantes sordos de primero a tercero de básica primaria de la Institución Educativa Antonia Santos sede Juan Salvador Gaviota

El presente trabajo se titula "Propuesta Pedagógica Inclusiva para el Desarrollo de Competencias Básicas en Lenguaje y Matemáticas en Estudiantes Sordos de Primero a Tercero de Básica Primaria de la Institución Educativa Antonia Santos sede Juan Salvador Gaviota". Cuyo objetivo general es diseñar una propuesta pedagógica e inclusiva para el desarrollo de competencias básicas en lenguaje y matemáticas en estudiantes sordos de primero a tercero de básica primaria de la institución educativa Antonia Santos sede Juan Salvador Gaviota en Cartagena. El estudio se desarrolla en tres capítulos, el primer denominado Aspectos generales trata sobre los elementos básicos del proceso investigativo y recoge elementos teóricos del contexto investigado a la luz de una problemática identificada. En el segundo, titulado Diagnóstico, se determinan los factores relacionados con la enseñanza y la lengua de señas en los niños de básica primaria de 1 a 3 grado de la institución estudio de casos, a partir de un instrumento aplicado el cual determina algunos elementos en el proceso de investigación, el tercer capítulo hace referencia a la propuesta diseñada como respuesta a las necesidades del centro escolar partiendo de la Pedagogía de la Inclusión, la cual hace referencia a toda aquella teoría educativa que pone de manifiesto y busca ofrecer una educación integral y de calidad a todo el alumnado independientemente de sus características personales y de los apoyos que puedan necesitar para desarrollar al máximo su potencial personal. Desde esta línea académica el trabajo aporta elementos teóricos para vivenciar ambientes de aprendizaje para los niños de la institución mediante una herramienta pedagógica que apoya los procesos escolares en las áreas de matemática y lenguaje en el ciclo escolar focalizado.Incluye referencias bibliográficas (páginas 120-129) y anexo

New therapies for hepatitis C

Hepatitis C virus is an important public health threat, not only because of the high prevalence of this infection in western and third world countries, but also because of the high rate of resistance to the available antiviral therapy that consists on the use of pegylated interferon plus ribavirin. Currently, new forms of therapy are being developed based on a more precise knowledge of the structure and function of the viral proteins and of the strategies used by the virus to escape the immune and interferon systems. The new therapeutic approaches aim at different objectives: a) the inhibition of viral replication by blocking the viral protease and/or replicase; b) the use of other types of interferon with more potent antiviral effect, c) the induction of a specific anti-viral immune response by means of immunomodulatory compounds or therapeutic vaccination, d) the blockade of "de novo" infection of other cells with neutralizing antibodies, e) the induction of a antiviral state in the liver by transferring to this organ the gene of interferon and/or immunostimulating cytokines

Pintando de verde a Bogotá: visiones de la naturaleza a través de los parques del Centenario y de la Independencia, 1880-1920

Entre 1880 y 1920 fueron creados los primeros grandes parques en Bogotá: el Centenario (1883) y la Independencia (1910). La construcción de estos parques se dio en un momento clave de las transformaciones de la ciudad y, se caracterizaron por incluir una naturaleza ordenada dentro de la urbe. Esta inclusión se dio mezclando dos tipos de visiones de la naturaleza: una romántica y una racional. El propósito de este artículo es analizar cómo se amalgamaron las dos visiones de la naturaleza a través del estudio de los parques durante sus primeros años de vida. Los parques en Bogotá parecen favorecer una visión racional en contraposición a una romántica de la naturaleza. Lo anterior se refleja en las discusiones y decisiones que se dieron en torno a la administración de los parques en la ciudad

Lectores en pañales: un proyecto de prácticas lectoras para niños de 0 a 2 años

“Lectores en Pañales” es un proyecto de lectura dirigido a niños menores de tres años de la Escuela Infantil Jardín de la Amistad. El proyecto es una propuesta de prácticas lectoras en la primera infancia para la construcción de una cultura lectora que compromete a directivos, maestras, niños y sus familias. El proyecto asume una perspectiva social del lenguaje que busca formar niños que vivan la lectura con placer a través de prácticas de lectura ricas en calidad literaria y diversidad textual. En esta propuesta el enfoque no está en la alfabetización de los niños, sino en formarlos para que se reconozcan como deseosos lectores a pesar de no leer convencionalmente.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació