A utilização de recursos computacionais no ensino de ciências

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2014.O desenvolvimento dessa pesquisa, visa observar alguns pontos durante a análise comparativa de duas metodologias didáticas, mas que possuem os mesmos fundamentos, já que ambas utilizarão dos mesmos recursos, alterando apenas a ordem em que serão utilizadas no ambiente escolar, metodologia Teórico-Prático e metodologia Prático-Teórico. Após a análise das informações geradas a partir do conceito inicial, aplicado no ambiente escolar e comparadas com um modelo padrão, desenvolvido, constatou-se que, apenas uma abordagem teórica de conceitos físicos não é suficiente para os alunos realizarem uma apropriação desse conhecimento, mas, que com o auxílio de recursos computacionais puderam ser mediados de forma mais simples e permitiram que os alunos desenvolvessem uma construção de conceitos por si próprios sem a orientação direta do professor regente. _____________________________________________________________________________ ABSTRACTThe development of this research aims to observe some points during the comparative analysis of two methodologies that have the same fundament, since both of them will use the same resources, only by changing the order that they will be used in the school environment, Theoretical-Practical and Practical-Theoretical methodologies. After the analysis of the informations obtained from the initial concept aplied in the school environment and comparing it to the standardized model, it was found that only a theorical approach of physical concepts is not enough for the students to appropriate the knowledge, but with the help from computational resources, it could be transmitted on a simpler way and allow the students to develop a construction of concepts by themselves without the direct manipulation of the teacher

Deficiência intelectual familial na Grande Florianópolis: epidemiologia e investigação de casos selecionados

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e do Desenvolvimento, Florianópolis, 2014.A deficiência intelectual (DI) afeta cerca de 1 a 3% da população mundial, estando distribuída desigualmente entre os países industrializados e os países em desenvolvimento. É caracterizada como capacidade intelectual sensivelmente inferior à média, com significativas limitações que influenciam diretamente o funcionamento intelectual, as habilidades práticas, conceituais e sociais, que se manifestam até os 18 anos de idade, caracterizando-se assim uma doença do neurodesenvolvimento. Para avaliar o funcionamento intelectual, são realizados testes variados, sendo que o mais comum ainda é o do quociente de inteligência (QI). Dentre as DI herdadas, a consanguinidade é um considerável fator de risco. Quando casos semelhantes de deficiência intelectual ocorrem várias vezes em uma mesma família, geralmente se caracteriza a DI familial. O presente estudo teve como objetivo avaliar a etiologia da DI familial na Grande Florianópolis (18º SDR). Para o levantamento epidemiológico da DI e para a identificação de grupos familiais com mais de um indivíduo com DI, foram aplicados questionários de triagem, respondidos pelos pais e ou responsáveis dos alunos de 10 escolas especiais dessa região. Adicional ao objetivo principal foi implementado um Banco de Dados Biológico (BDB), devido a necessidade de se obter uma melhor organização e eficiência na guarda e coleta de dados do presente estudo. 884 questionários foram respondidos e analisados. Observamos uma maior prevalência do sexo masculino na população estudada, 34% dos alunos avaliados apresentam casos possivelmente familiais, um total de 306 casos. Dentre os casos com etiologia conhecida a Síndrome de Down (SD), foi a mais relevante, representando 14% de todos os 884 alunos investigados. E quando analisados os diagnósticos feitos conforme os níveis de gravidade, a queteve um maior predomínio foi a deficiência intelectual moderada (DIM). Cinco casos familiais foram selecionados para serem investigados em maior profundidade. O presente estudo vem a contribuir no conhecimento da DI familial e levanta reflexões sobre a alta incidência da DI familial. Este trabalho chama atenção para a necessidade de medidas públicas de prevenção e de aconselhamento genético para as famílias dos pacientes com doenças genéticas, em todos os níveis de atenção à saúde.Abstract : Intellectual disability (ID) affects about 1-3% of the world population and is unevenly distributed between industrialized and developing countries. It is characterized as an intellectual ability significantly below average, with significant limitations that directly influence intellectual functioning, practical, conceptual and social skills, which manifest before 18 years of age, thus characterizing a disease of neurodevelopment. To assess intellectual functioning, various tests are performed, and the most common is still the intelligence quotient (IQ) test. When similar cases of intellectual disability occur repeatedly in the same family, it usually characterizes familial ID. Among the inherited causes of ID, inbreeding is a major risk factor. The present study aimed to evaluate the etiology of familial ID in the Florianópolis Region (SDR 18). For the epidemiological survey of ID and to identify familial groups with more than one individual with ID, screening questionnaires were answered by the parents or guardians of students with special needs from 10 special education schools in this region. Additional to the main design, a Biological Data Bank (BDB) was implemented because of the need for a better organization and efficiency in guarding and collecting data from the present study. 884 questionnaires were returned and analysed. We observed a higher prevalence of males in the study population, 34% of the enrolled students represent possible familial cases, a total of 306. Among the students with known etiology, Down Syndrome (DS) was the most important, accounting for 14% of all 884 students investigated. And when the analysis of the diagnoses was made according to levels of severity of the ID, the higher prevalence was moderate ID. Five familial cases were selected to be investigated in greater depth. The present study contributes to the knowledge of familial ID and raises reflections about the high incidence of familial ID. This paper calls attention to the need for public prevention policies and genetic counselling for families of patients with genetic diseases, at all levels of health care

Análise de viabilidade econômica de um rastreador veicular

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Curso de Graduação em Engenharia de Controle e Automação, 2011.Tão importante quanto à análise técnica de um projeto, é a análise da sua viabilidade econômica. Para fazer essa análise é calculado o Valor Presente Líquido (VPL) da empresa, obtido a partir do investimento inicial, do fluxo de caixa livre previsto e do custo de capital. Neste trabalho é visto um caso real de uma empresa de tecnologia, que desenvolve um protótipo de um rastreador veicular, analisando se o negócio é ou não viável do ponto de vista econômico, e, além disso, é feita uma análise de sensibilidade de diversas variáveis, como receita e custo esperados entre outras variáveis, que influenciam no fluxo de caixa estimado, buscando saber qual ou quais são as variáveis que mais influenciam para o sucesso do projeto. Mostra-se no final que o projeto tem maior rentabilidade devido à receita de serviço prestado, apesar de possuir também uma receita de instalação, assim o custo variável só tem influência no mês em que o rastreador é instalado tornando a quantidade de rastreadores que estão operando a variável mais sensível e, consequentemente, a que se deve dar maior atenção para garantir o sucesso do projeto.As important as the technical analysis of a project is the economic viability analysis. To make this analysis is calculated the Net Present Value (NPV) of the project, obtained from initial investment, free cash flow and capital cost. In this work will be seen a real case from a technology enterprise which is developing a prototype analyzing the economic viability of this project, and, moreover, is made a sensibility analysis of several variables, as expected revenue and cost, which influence the estimated cash flow, seeking to know which variables most influence the success of the project. Showing in the end that the project has higher profitability due to the service revenue, despite of the installation revenue, so the variable cost affects only in the month of the installation of the tracker, making the amount of trackers operating the most sensitive variable and, consequently, the one that should be given more attention to ensure the success of the project

Educação a distância : estudo de caso sobre o que pensa o estudante e o professor do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade de Brasília FE/UnB

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2013.O trabalho aqui desenvolvido se insere no campo de estudos e investigação da educação, tendo como objetivo identificar o que pensam alunos e professores do Curso de Pedagogia a Distância sobre a EaD. Nesta situação, o trabalho traz uma reflexão da Educação a Distancia, prática educativa diferente do ensino presencial e sua relação com educação aberta e aprendizagem aberta. Abordamos um breve histórico de como a educação a distância se inseriu na Universidade de Brasília e uma descrição do Curso de Pedagogia a Distância da UnB. A pesquisa desenvolvida neste trabalho foi realizada com 20(vinte) alunos do Curso de Pedagogia a Distância do Polo de Alexânia e com 3 (três) professores da Faculdade de Educação que ofertam disciplinas no Curso de Pedagogia a Distância.Os resultados indicam que os alunos e professores acreditam na educação a distância; alunos e professores percebem o potencial da EaD na formação inicial e continuada; alunos e professores reconhecem a existência de preconceito em relação a credibilidade dos cursos a distância no mercado de trabalho; que a EaD ainda é tratada como um curso a parte na estrutura da universidade. Além disso, de acordo com a pesquisa realizada, questões relacionadas às dificuldades de acesso a internet por alunos e professores nos polos de apoio presencial e também no cotidiano escolar, flexibilidade, cujo conceito precisa ser esclarecido melhor, organização didática coerente levando em conta as especificidades da EaD, falta de disciplina para estudos, currículo inadequado, necessidades de mais encontros presenciais, carga horária excessiva de estudos, dificuldades no processo de comunicação são debates em aberto na EaD. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTThe work developed here belongs to the field of study and research in education, aiming to identify what students and teachers of the Distance Education Course think about the Distance Education. In this situation, the work brings a reflection of Distance Education, educational practice different from classroom teaching and its relation to open education and open learning. We discuss a brief history of how distance education was introduced into the University of Brasília and a description of the Distance Education Course of UnB. The research developed in this work was carried out with twenty (20) students of the School of Education's Distance Polo Alexânia and three (3) teachers of the Faculty of Education that offer courses in the School of Education away. The results indicate that students and teachers believe in distance education, students and teachers realize the potential of Distance Education in the initial and continuing training; students and teachers recognize the existence of prejudice against the credibility of distance learning courses in the labor market, that Distance Education is still treated as a course on the part of the university structure. Furthermore, according to the survey, questions related to difficulties in accessing the internet by students and teachers at the poles and also support classroom at school, whose flexibility concept needs to be clarified, coherent didactic organization taking into account the specificities of Distance education lack of discipline for study, inappropriate curriculum, needs more meetings, excessive workload studies, difficulties in the process of communication are open debates in Distance Education

Alternativas de adesivos e suas soluções removedoras para prótese bucomaxilofacial : estudo in vitro das propriedades

O silicone, material mais usado para a confecção das próteses maxilofaciais, necessita de um meio de retenção à pele humana, que usualmente é realizada com a frequente remoção e reaplicação de adesivos. O presente estudo busca alternativas para os adesivos e seus removedores que sejam mais acessíveis à população, apresentem desempenho melhor e menor alteração nas propriedades dos silicones. O objetivo geral desse estudo in vitro foi comparar a) a adesividade instantânea da fita dupla face e das ceras à base de óleos naturais e b) os efeitos de soluções removedoras de adesivos à base de silano e de parafina líquida com e sem álcool, sobre a resistência ao rasgamento do silicone. Para verificar a adesividade instantânea dos adesivos, foi utilizado o teste Rolling Ball Tack, em que uma esfera de metal foi lançada e deixada correr sobre uma rampa inclinada passando pelos adesivos testados, segundo os grupos: fita dupla face (G1, n=10), cera à base de óleo de amêndoas (G2, n=10), cera à base de extrato oleoso de favo de mel (G3, n=10). A distância percorrida (mm) pela esfera sobre o adesivo foi medida. Para o teste de resistência ao rasgamento foram confeccionados 20 corpos-de-prova (75x25x0,5mm) em silicone Silastic MDX4-4210, randomizados nos seguintes grupos: água destilada (GA, n=5), removedor à base de silano (GB, n=5), óleo à base de parafina líquida sem álcool (GC, n=5) e com álcool (GD, n=5). Após envelhecimento térmico acelerado de 70 horas de imersão nas soluções removedoras a 70ºC, foi feita a medição da força máxima (Kgf) e da extensão em carga máxima (mm) necessárias para a completa ruptura dos corpos-de-prova, a 250 mm/s, em uma máquina de ensaio universal (Instron). Em ambos os testes, a comparação entre os grupos foi feita por meio da Análise de Variâncias (ANOVA) com o teste post-hoc de Tukey, a 5% de significância. Para o teste de adesividade instantânea, G1 (0,65±0,06mm) não apresentou diferença estatística significativa em relação a G2 (0,66±0,08mm), mas ambos foram estatisticamente diferentes de G3 (0,83±0,05mm), que apresentou a maior distância percorrida pela esfera. Para o teste de resistência ao rasgamento, houve diferença estatística significativa para os grupos GC e GD em relação a GA e GB, sendo que GA e GB apresentaram maiores valores de carga máxima (GA= 1,99±0,45; GB= 1,59±0,42; GC= 0,78 ±0,09; GD= 0,69±0,09; p= 0,000) e maiores valores de extensão do que GC e GD (GA= 17,25±6,84; GB= 21,58±8,42; GC= 10,58±1,20; GD= 13,25±2,52; p= 0,035). O presente estudo concluiu que algumas das alternativas testadas parecem promissoras para o uso em prótese bucomaxilofacial já que o adesivo à base de óleo de amêndoas possui adesividade instantânea similar à da fita dupla face. No entanto, as alternativas de soluções removedoras à base de parafina líquida com ou sem álcool devem ser utilizadas com cautela, pois podem remeter à menor resistência ao rasgamento nas peças de silicones.Silicone, one of the most used materials for maxillofacial prostheses, requires retention to the human skin, which is usually performed with the frequent removal and reapplication of adhesives. The present study searches for alternatives to adhesives and their removers that are more accessible to the population and present better performance and minimum changes in the properties of the silicones than the actual ones. The objective of this in vitro study was to compare a) instant adhesion of double-sided tape and natural-oil-based waxes and (b) the effects of silane-based or liquid-paraffin-based solutions on the tear strength of silicone. In order to verify the instant adhesiveness of the adhesives, the Rolling Ball Tack test was used, in which a metal ball was thrown on a inclined track and passed through the testing adhesives, according to the groups: double-sided tape (G1, n=10) , almond oil wax (G2, n=10), beeswax (G3, n=10). The distance traveled (mm) by the ball on the adhesive surface was measured. For the tear strength test, 20 specimens (75x25x0.5mm) of silastic MDX4-4210 silicon were prepared, and randomized into the following groups: distilled water (GA, n=5), silane-based remover (GB, n=5), liquid paraffin-based oil without alcohol (GC, n=5) and liquid paraffin- based oil with alcohol (GD, n=5). After accelerated thermal aging of 70 hours of immersion in the removal solutions at 70 °C, the maximum load (Kgf) and the maximum load extension (mm) were measured until the complete rupture of the specimens at 250 mm/s, on a universal testing machine (Instron). In both tests, the comparison among the groups was done using the Analysis of Variance (ANOVA) with Tukey post-hoc test, at 5% significance level. For the instant adhesiveness test, G1 (0.65±0.06 mm) had no statistically significant difference in relation to G2 (0.66±0.08 mm), but both were statistically different from G3 (0.83±0.05mm), which presented the largest distance traveled by the sphere. For the tear resistance test, there was statistically significant differences for the CG and GD groups in relation to GA and GB, so that GA and GB had higher maximum load values (GA= 1,99±0,45; GB= 1,59±0,42; GC= 0,78 ±0,09; GD= 0,69±0,09; p= 0,000) and higher extent values than GC and GD (GA= 17,25±6,84; GB= 21,58±8,42; GC= 10,58±1,20; GD = 13,25±2,52; p= 0,035). The present study concluded that some of the tested alternatives are promising for maxillofacial prosthesis since the almond oil-based adhesive has instant adhesiveness similar to that of the double - sided tape. However, removal solutions composed by liquid paraffin should be used with caution as they may reduce the tear resistance of silicone parts

Allelopathic effect of Passiflora alata Curtis extracts on seed germination

Many plant chemical compounds can interfere on seed germination and on the development of other plants. Thus, this research aimed to verify the effect of sweet passion fruit seeds (Passiflora alata Curtis) extracts, under lettuce seed germination and lettuce seedlings growing. The experiment was carried out in a controlled environment. The treatments were: T1-distilled water as a control; T2-embryo extract; T3- tegument extract; T4- whole grain extract; T5- soaking solution. Lettuce seed (Lactuca sativa L.) cv. Babá de Verão, was used as a bioindicator of the allelopathic effect. When the treatment of embryo extract of sweet passion fruit was applied, a lower germination percentage and lower speed emergence rate of lettuce seeds were observed. The largest number of abnormal seedlings was observed from seeds germinated in the embryo extract (T2) and the soaking solution (T5). The sweet passion fruit embryo extract discloses compounds that are able to inhibit the germination and can negatively influence the development of lettuce seedlings.Many plant chemical compounds can interfere on seed germination and on the development of other plants. Thus, this research aimed to verify the effect of sweet passion fruit seeds (Passiflora alata Curtis) extracts, under lettuce seed germination and lettuce seedlings growing. The experiment was carried out in a controlled environment. The treatments were: T1-distilled water as a control; T2-embryo extract; T3- tegument extract; T4- whole grain extract; T5- soaking solution. Lettuce seed (Lactuca sativa L.) cv. Babá de Verão, was used as a bioindicator of the allelopathic effect. When the treatment of embryo extract of sweet passion fruit was applied, a lower germination percentage and lower speed emergence rate of lettuce seeds were observed. The largest number of abnormal seedlings was observed from seeds germinated in the embryo extract (T2) and the soaking solution (T5). The sweet passion fruit embryo extract discloses compounds that are able to inhibit the germination and can negatively influence the development of lettuce seedlings

OPTIMIZED PLANNING OF ASSORTMENT PRODUCTION IN FOREST STANDS

This study aimed to evaluated two optimized planning strategies and analyze their performance in timber production. Data were obtained in Pinus spp. stands from a forestry company with unbalanced planted area over time. Maximization models of forest production (1) and net present value (2) were formulated and two minimization objective functions of the production deviation (3) and minimum and maximum production oscillation (4) were tested as alternatives to the traditional models. The highest thinning and clearcutting average areas were obtained in strategy 1. Strategies 1 and 2 resulted in the greatest variability of forestry operations. All strategies resulted in the highest timber production for sawn and special sawn wood and the lowest for veneer, while the pulpwood volume was almost constant. Strategies 1 and 2 provided the highest average timber volume and the greatest variability in the production, while strategies 3 and 4 were more efficient, since they supplied the industrial demand with homogeneous production

Transformaciones socio-territoriales de la región noreste del Uruguay 2000-2018

Este artículo se propone comprender cómo las transformaciones socio-territoriales se manifiestan en la región noreste de Uruguay entre los años 2000 a 2018. En este período, la expansión territorial de los agronegocios a través del monocultivo de soja y la silvicultura se intensifica, lo que causa importantes cambios en la base productiva, social y paisajística. El objetivo es, por un lado, describir cuantitativamente y en términos de cambios en el uso de la tierra, las transformaciones recientes en los territorios agrarios de la región y, por otro lado, comprender los impactos de estos procesos en algunas dinámicas sociales, especialmente en la migración de los productores familiares y sus familias del espacio agrario al urbano. Para su desarrollo, se realiza una revisión bibliográfica y documental, con datos estadísticos del Censo General Agropecuario y el análisis del territorio mediante el uso de imágenes satelitales. Los resultados muestran que los monocultivos vinculados al agronegocio han modificado la estructura agraria y el uso del territorio, con una creciente presión sobre el precio de la tierra, lo que pone en riesgo la permanencia de los productores familiares

RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DO ENSINO TEÓRICO-PRÁTICO EM ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE

Unidades de Básicas de Saúde são consideradas a porta de entrada do usuário no sistema de saúde. É de total importância sua presença efetiva no contexto social em que os usuários estão presentes. A composição da equipe de uma unidade básica de saúde se dá em caráter multiprofissional, assim nessa lógica os profissionais de enfermagem estão inseridos de maneira significativa no atendimento que os usuários procuram. Este estudo objetivou mostrar a importância do ensino teórico-prático na vida acadêmica como estratégia na formação de profissionais enfermeiros críticos, reflexivos e generalistas, capazes de serem inseridos nas mais variadas realidades do sistema de saúde brasileiro ,com um olhar refinado a sua atuação profissional futura. Trate-se de um relato de experiência referente ao desenvolvimento de atividades de ensino teórico-prático realizadas no Componente Curricular de Cuidados de Enfermagem em Atenção Básica de Saúde.  Na composição do relato de experiências, contou com relatos e reflexões acadêmicas referentes a inserção direta no campo profissional, através de observações e atuação, sob supervisão docente, no andamento dos serviços em que a enfermagem encontra-se presente. Essa inserção inicial possibilitou, enquanto acadêmicos,  maior compreensão referente a atuação do enfermeiro no campo da atenção básica de saúde, bem como agregou para a formação crítica-reflexiva profissional.