Acrilonitrilo-Butadieno-Estireno: Eficácia e durabilidade de dois tratamentos oxidativos para restaurar superfícies foto-oxidadas e de um revestimento protetor de radiação UV

O presente trabalho estuda métodos de conservação e restauro para prevenir e reverter o amarelecimento dos computadores presentes no acervo do Deutsches Museum, um dos maiores museus de ciência e tecnologia do mundo. De 60 computadores analisados da coleção de informática, pelo menos 24 encontram-se amarelecidos. A maioria destes computadores é dos anos 1980-90, e os seus componentes são constituídos principalmente por acrilonitrilo-butadieno-estireno (ABS). Sabe-se que o amarelecimento observado acontece devido à foto-oxidação deste polímero sintético. De acordo com esta problemática, foram estudadas a eficácia e a durabilidade de dois tratamentos oxidativos, como tentativa de remover as camadas superficiais amarelecidas, em amostras de ABS. Um dos tratamentos oxida a superfície através de plasma atmosférico e o outro tratamento através de uma mistura constituída, maioritariamente, por água oxigenada, sendo conhecida como RetroBright. Foi também estudada a eficácia e durabilidade de um revestimento de proteção contra a radiação UV, constituído por nano-partículas de dióxido de titânio (TiO2) envolvidas por uma camada de ortossilicato de tetraetilo (TEOS). Ambos os tratamentos, bem como o revestimento protetor contra radiação UV, foram analisados por meios de colorimetria, rugosidade, ângulo de contacto e ATR-FTIR. O revestimento protetor foi ainda analisado por meios de SEM-EDX. A fim de testar a durabilidade do tratamento RetroBright, que obteve bons resultados a curto prazo, bem como o revestimento protetor de radiação UV, várias amostras foram submetidas a 1200 horas de envelhecimento acelerado, com radiação UV-Vis (λ≥280-300nm). No final dos ensaios laboratoriais deste estudo conclui que: o tratamento por meios de plasma atmosférico não obteve um resultado satisfatório, acabando por remover a textura original das amostras quando se tentou recuperar a cor original das mesmas; o tratamento por meios de RetroBright teve um resultado positivo a curto prazo, no entanto a longo prazo mostra-se nocivo para as amostras de ABS; o revestimento protetor de radiação UV mostra-se eficaz, no entanto, necessita de mais testes e análises para se otimizar a sua deposição por meio de plasma atmosférico ou outros meios e analisar melhor a sua durabilidade. Métodos de conservação preventiva foram discutidos com a curadora responsável pela coleção de informática, desenvolvendo-se ainda um questionário, respondido por cinco museus internacionais (Die Neue Sammlung / Alemanha; Computer Museum – University of Amsterdam / Holanda; Science Museum Group / UK; National Museum of American History / USA; Computer History Museum / USA) para perceber como lidam com a problemática de computadores amarelecidos nos seus acervos. No final deste estudo, fica clara a importância da conservação preventiva. Conseguiu-se desta forma sensibilizar a curadora para, por motivos éticos, optar por não tratar computadores amarelecidos com os métodos testados nesta tese e, durante o decorrer deste trabalho, implementar medidas de conservação preventiva na exposição permanent

Do Concreto para o Abstrato pelo Uso dos Sentidos e de Sensores: Um Estudo de Caso sobre o Ecossistema Poças de Maré

Este artigo apresenta um estudo de caso exploratório, desenvolvido no contexto do Projeto Sondar e Sentir o Ambiente para Desenvolver o Pensamento Abstrato (SOS Abstrato), que visa estudar as potencialidades da utilização conjunta e sinérgica dos sentidos humanos e de sensores eletrónicos para desenvolver o pensamento abstrato nas crianças. O estudo de caso foi desenvolvido com uma turma do 4.º ano de escolaridade e centrado no ecossistema Poças de Maré de uma praia no Norte de Portugal. A utilização dos sentidos e sensores em atividades experimentais produziu evidências de desenvolvimento da abstração no estudo da biodiversidade e da temperatura.This paper presents an exploratory case study, developed in the context of the Using Sensors and Sensing in the Environment to Develop Abstract Thinking Project (SOS Abstract), which goal is to study the potential of the joint and synergic use of electronic sensors and human senses to develop children’s abstract thinking. The case study was developed with a 4th year class and is centred on the Tide Pools of a beach in the North of Portugal. The use of senses and sensors in experimental activities produced evidences of the development of abstract thinking, while studying biodiversity and temperature

Estratégias e práticas de educação artística: história de um projecto de artes integradas numa escola do 1º Ciclo do Ensino Básico

Dissertação mest., Educação Artística, Universidade do Algarve, 200

As potencialidades dos mapas de conceitos na compreensão do ciclo das rochas : um estudo com alunos do 11º ano

Relatório da prática de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018No âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado de Ensino em Biologia e Geologia, a minha intervenção, cujo tema é “As potencialidades dos Mapas de Conceitos na compreensão do Ciclo das Rochas: um estudo com alunos do 11.º ano”, foi realizada na Escola Secundária de Camões, em Lisboa. A turma de 11.º ano de Ciências e Tecnologias tem 25 alunos inscritos, com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos, todos de nacionalidade Portuguesa, dos quais 13 são raparigas e 12 são rapazes. A intervenção teve como objetivos promover o interesse dos alunos pelas Ciências, nomeadamente pela Geologia, e a Literacia Científica, tendo para isso sido desenvolvido um Cenário de Aprendizagem que recorre à utilização das Tecnologias de acordo com os critérios propostos pelo projeto FTE Labs. Assim, foram comparados os mapas de conceitos realizados pelos alunos antes e depois de terem sido lecionados os capítulos relativos ao Ciclo das Rochas, para poder avaliar o progresso dos alunos. Além disso, foram também aplicados questionários e grelhas de autoavaliação, em que os alunos revelam a sua opinião acerca das potencialidades dos mapas de conceitos, como se sentiram na realização das tarefas e de que forma a ferramenta utilizada os ajudou no desenvolvimento das mesmas. Nas aulas lecionadas foram utilizadas diversas estratégias, desde aulas práticas com atividades laboratoriais, a aulas práticas com resolução de fichas, esquemas, mapas conceptuais e exercícios de aplicação, atividades de debate e discussão e até algumas aulas mais teóricas, sempre com a utilização de suportes digitais como vídeos e apresentações Power Point. A utilização de uma grande diversidade de estratégias foi uma das preocupações da minha intervenção para tentar chegar a todos os alunos da turma e para que eles tivessem oportunidade de desenvolver diferentes competências ao longo das aulas, como a capacidade de raciocínio, atenção, perceção dos conceitos envolvidos e aplicação de conhecimentos mas também ao nível da comunicação e do trabalho cooperativo. Os alunos da turma apresentaram um desempenho muito bom ao longo da intervenção, demonstrando sempre interesse pelas aulas e pelas atividades desenvolvidas. Como resultado desta investigação observou-se que os alunos consideraram a experiência de construção de Mapas de Conceitos bastante positiva, revelando que facilita a seleção de informação relevante sobre o tema, a organização de ideias e estabelecimento de relações entre os conceitos, constituindo uma boa forma de estudar.This research was part of the curricula of the Supervised Teaching Practice for the Master's Degree in Biology and Geology. The practical part of this work, entitled "The Potentialities of Concepts Maps in the understanding of the Rock Cycle, a study by 11th grade students", was held at the Escola Secundária de Camões, in Lisbon. The 11th grade Science class had 25 Portuguese students, aged 16 to 18, with 13 girls and 12 boys. The aim of this experiment was to promote students’ interest in science, geology in particular and scientific literacy. To achieve that, a learning scenario using technology was developed, according to the criteria proposed by the FTE Labs project. The students had to draw two concept maps, one before and one after the Rock Cycle was taught. Later, both maps were compared, in order to evaluate the students’ learning on the subject. In addition, questionnaires and self-assessment grids were filled in, in which the students revealed their opinion of the potential of the concept maps, on carrying out the tasks and how the tool helped them in their achievements. In class, a great variety of strategies was used, from laboratory activities, doing exercises, board schemes, conceptual maps and debates to even some more theoretical classes, always with the use of audio-visual aids, such as videos and power point presentations. The use of a great diversity of strategies was one of the concerns of my work, in order to reach every student in the class, so that they had the opportunity to develop different skills, such as the capacity to develop attention, perception of the concepts involved and application of knowledge but also communication and cooperative work. The students performed very well throughout the intervention, always showing interest in classes and activities. As a result of this research, it was observed that the students considered the experience of drawing Concept Maps very positive, revealing that this facilitates the selection of relevant information about the theme, the organization of ideas and establishment of relations between concepts, thus constituting a good way to study

Perfil epidemiológico dos utentes consumidores de cuidados continuados do distrito de Vila Real

Em Portugal, tal como na Europa, as Unidades de Cuidados Continuados foram criadas pelo fato de Portugal apresentar uma enorme prevalência de população idosa, pela mudança de perfil das patologias e das famílias e essencialmente pela situação de dependência e fragilidade com alta necessidade de apoio social e familiar. Objetivo: Identificar/analisar as caraterísticas sociais, demográficas, familiares e clínicas dos utentes consumidores de cuidados continuados no distrito de Vila Real, com o intuito de adequação e contribuição de cuidados e promoção da satisfação das necessidades individuais. Metodologia: É um estudo transversal e retrospetivo de metodologia quantitativa. A amostra deste estudo é constituída por 1 505 utentes. A colheita de dados foi realizada pela investigadora, entre julho e dezembro de 2014, nas Unidades de Murça, Peso da Régua, Sabrosa e Ribeira de Pena, através de uma Checklist, baseada no programa Gestcare para o Cuidados Continuados Integrados. Foram respeitados os princípios da Declaração de Helsínquia e obtida autorização das Instituições para realização do estudo. Resultados: A amostra é constituída, maioritariamente, 51,9%, por pessoas do sexo do sexo feminino. Em relação às Habilitações Literárias, os utentes apresentam baixa escolaridade, 37% não têm habilitações. Relativamente ao Local de Residência, a maioria dos inquiridos é proveniente de concelhos do distrito de Vila Real, em particular, Vila Real (11%) e Chaves (12%). O Cuidador Principal existe em 82,5% dos utentes e o seu grau de parentesco, que mais prevalece, é o cônjuge. Pela aplicação do teste do qui-quadrado verificou-se que o Tempo de Internamento (p<0,001), o Diagnóstico Inicial (p<0,001), a Proveniência dos utentes para as UCC (p<0,001), Origem Geográfica (p<0,001) e Motivo de saída (p<0,001) estão significativamente associados à Unidade de Cuidados Continuados. Conclusões: Este estudo pretende deixar contributos para o avanço do conhecimento científico na área dos cuidados continuados através da identificação das caraterísticas dos utentes consumidores dos cuidados continuados. Os resultados demonstraram que a maior parte dos utentes tem patologias do sistema circulatório, teve alta das Unidades por atingir os objetivos e o seu principal cuidador é o cônjuge. Estes resultados dão suporte a possíveis propostas para os cuidados continuados, nomeadamente na adequação e promoção dos cuidados para a satisfação das necessidades individuais.In Portugal, as in Europe, the Continuing Care Units have been created by the fact that Portugal has a huge prevalence of elderly population, the changing profile of diseases and their families and essentially the situation of dependence and fragility with high need for support social and family. Objective: Identify/analyze the social characteristics, demographic, family and clinical consumers continuing care clients in the Vila Real district, with the suitability of purpose and contribution of care and promoting the satisfaction of individual needs. Methodology: It is a cross-sectional and retrospective study of quantitative methodology. The sample consists of 1505 users. Data collection was performed by the researcher, between July and December 2014, in Murça Units Weight Ruler, Sabrosa and Ribeira de Pena, through a checklist, based on Gestcare program for the Continuous Care. The principles of the Declaration of Helsinki and obtaining the approval of institutions to conduct the study were respected. Results: In the sample 51.9% are female. In the Qualifications, the user has a low educational level, because the bulk sample, 37% have no qualifications. In the Place of Residence most respondents from the municipalities of Vila Real district, in particular, Vila Real (11%) and Chaves (12%). The Primary Caregiver exists in 82.5% of patients and their degree of kinship that prevails is the most spouses. By applying the chi-square test was found that the internment time (p <0.001), Initial Diagnosis (p <0.001), the Provenance of users for UCC (p <0.001), Provenance Zone (p <0.001) and output Reason (p <0.001) were significantly associated with the Continuing Care Unit. Conclusions: Of users of the sample, most are Married / de facto union. Regarding Educational Qualifications, 37% have no qualifications. The Professional Status of the majority of users is reformed with 89.4%. The Home Diagnostics, more than 50% of the users hold pathologies associated with the circulatory system, under veins and lymphatic. Most had high Units for achieving the goals

Impact of MOF-5 on pyrrolidinium-based poly(ionic liquid)/ionic liquid membranes for biogas upgrading

PostprintBearing in mind that Metal Organic Frameworks (MOFs) have remarkable CO2 adsorption selectivity and Mixed Matrix Membranes (MMMs) have been identified as potential solution for advancing the current state of the art of membrane separation technology, this work investigates the effect of combining a MOF, with high adsorption properties towards CO2 when compared to CH4 (MOF-5), with a blend of poly(ionic liquid)/ionic liquid (PIL/IL) for biogas upgrading. The blend system consisted of a pyrrolidinium-based PIL, poly([Pyr11][Tf2N]), and a free imidazolium-based IL, [C2mim][BETI]. The MOF-5 was incorporated at different loadings (10, 20, 30 wt%), and MMMs were prepared by solvent evaporation technique and characterized by diverse techniques (FTIR, SEM, TGA, puncture tests, water contact angle and single gas transport). The results showed that the free IL is miscible with the PIL, while MOF-5 particles were uniformly dispersed into the PIL/IL matrix. The formed PIL/IL/MOF-5 membranes revealed suitable thermal stability (Tonset up to 656 K) for biogas upgrading processes, but a loss of mechanical stability was found after the incorporation of MOF-5, and thus more rigid and fragile membranes were obtained. Besides, increasing MOF-5 content in the MMMs resulted in improved CO2 permeability. At 30 wt% of MOF-5 loading the CO2 permeability increased 133% when compared to that of the pristine PIL/IL membrane, while the ideal selectivity CO2/CH4 decreases. It was possible to demonstrate the relevance of studying different components within the polymeric matrix in order to assess not only thermal, mechanical and chemical properties, but also gas transport response.This work was supported by FCT (Fundação para Ciência e a Tecnologia) through the project PTDC/CTM-POL/2676/2014 and the Associate Laboratory for Green Chemistry - LAQV (UID/QUI/50006/2019). Ana R. Nabais and Luísa A. Neves are grateful to FCT/MCTES for their PhD grant (SFRH/BD/136963/2018) and FCT Investigador Contract (IF/00505/2014), respectively. This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under the Marie Sklodowska-Curie grant agreement no. 745734

Diversity, environmental requirements, and biogeography of bivalve wood-borers (Teredinidae) in European coastal waters

Background: Bivalve teredinids inflict great destruction to wooden maritime structures. Yet no comprehensive study was ever carried out on these organisms in European coastal waters. Thus, the aims of this study were to: investigate the diversity of teredinids in European coastal waters; map their past and recent distributions to detect range expansion or contraction; determine salinity-temperature (S-T) requirements of species; flag, for future monitoring, the species that pose the greatest hazard for wooden structures. Results: A total of nine teredinid species were found established in European coastal waters. Seven were considered cryptogenic, of unknown origin, and two were considered alien species. Teredo navalis and Nototeredo norvagica were the species with the widest distribution in European waters. Recently, T. navalis has been reported occurring further east in the Baltic Sea but it was not found at a number of sites on the Atlantic coast of southern Europe. The Atlantic lineage of Lyrodus pedicellatus was the dominant teredinid in the southern Atlantic coast of Europe. In the Mediterranean six teredinid species occurred in sympatry, whereas only three of these occurred in the Black Sea. The species that pose the greatest hazard to wooden maritime structures in European coastal areas are T. navalis and the two lineages of L. pedicellatus. Conclusions: Combined data from field surveys and from the literature made it possible to determine the diversity of established teredinid species and their past and recent distribution in Europe. The environmental requirements of species, determined using climatic envelopes, produced valuable information that assisted on the explanation of species distribution. In addition, the observed trends of species range extension or contraction in Teredo navalis and in the two lineages of Lyrodus pedicellatus seem to emphasise the importance of temperature and salinity as determinants of the distribution of teredinids, whereas their life history strategy seems to play an important role on competition. Teredo navalis and pedicellatus-like Lyrodus species should be monitored due to their destructive capability. The two alien species may expand further their distribution range in Europe, becoming invasive, and should also be monitored.This research was partially funded by Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal through a personal grant to LB (SFRH/BD/17915/2004)

Effects of Zn−ZnO core−shell nanoparticles on antimicrobial mechanisms and immune cell activation

The deposition of zinc−zinc oxide nanoparticles (Zn−ZnO NPs) onto porous Ta2O5 surfaces enriched with calcium phosphate by DC magnetron sputtering was investigated to improve the surface antimicrobial activity without triggering an inflammatory response. Different sizes and amounts of Zn NPs obtained by two optimized different depositions and an additional thin carbon (C) layer deposited over the NPs were explored. The deposition of the Zn NPs and the C layer mitigates the surface porosity, increasing the surface hydrophobicity and decreasing the surface roughness. The possible antimicrobial effect and immune system activation of Zn−ZnO NPs were investigated in Candida albicans and macrophage cells, respectively. It was found that the developed surfaces displayed a fungistatic behavior, as they impair the growth of C. albicans between 5 and 24 h of culture. This behavior was more evident on the surfaces with bigger NPs and the highest amounts of Zn. The same trend was observed in both reactive oxygen species (ROS) generation and loss of C. albicans’ membrane integrity. After 24 h of culture, cell toxicity was also dependent on the amount of the NPs. Cell toxicity was observed in surfaces with the highest amount of Zn NPs and with the C layer, while cells were able to grow without any signs of cytotoxicity in the porous surfaces with the lowest amount of NPs. The same Zn-dose-dependent behavior was noticed in the TNF-α production. The Zn-containing surfaces show a vastly inferior cytokine secretion than the lipopolysaccharide (LPS)-stimulated cells, indicating that the modified surfaces do not induce an inflammatory response from macrophage cells. This study provides insights for understanding the Zn amount threshold that allows a simultaneous inhibition of the fungi growth with no toxic effect and the main antimicrobial mechanisms of Zn−ZnO NPs, contributing to future clinical applications.L.F. acknowledges the University of Coimbra for the research fellowship under the scope of the i9LOGO project (POCI-01- 0247-FEDER-07260). A.C.-B. acknowledges FCT for the Ph.D. scholarships SFRH/BD/133513/2017 and COVID/BD/152169/2021. P.S. acknowledges the Foundation for Science and Technology (FCT) in the framework of the Strategic Funding UIDP/04050/2020 and LA/P/0069/2020. S.C. acknowledges the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) in the framework of Strategic Funding (co financed via UIDB/00285/2020 and LA/P/0112/2020

Um futuro possível na era da informática. Uma reflexão epistemológica aplicada às empresas

Instituto Superior de Economia e Gestão.A presente dissertação numa primeira parte, aborda a sociedade da informação, nomeadamente o seu enquadramento histórico, o fenómeno da generalização da informação e como a evolução dos meios informáticos irá interagir com a sociedade. Numa segunda parte faz referência aos principais marcos da actual tecnologia informática revendo algumas referências cronológicas. Abordam-se as inovações tecnológicas, suas potencialidades e consequentes aplicações. A terceira parte da dissertação procura relacionar a evolução da tecnologia informática e as transformações sociais com a estratégia das empresas. Assim, revê-se sinteticamente anteriores modelos de actividade empresarial e analísa-se o fenómeno de fusão da informação com a estrutura e estratégia das empresas. Analisando a empresa sob uma visão sistémica, explica a sua transformação em organização dinâmica. Por fim. o presente trabalho propõe fazer um prognóstico para a organização social e consequentemente empresarial de amanhã. Reflectindo sobre uma sociedade que passará progressivamente a ser regida pela ciência pós-moderna, mais integradora, propõem-se futuros paradigmas.The present work first broaches the information society. namely its histórica! context , the phenomenon of information generalization and how the evolutíon of the compuler science processes will interact with society. Secondly. ít makes references to the main marks of the actual computer science technology hy revewing some chronologic references. Some technology innovatwns, its potencialities and its consequent applications are also broached. The third part of the work relates the evolutíon ofcomputer science technology and its social transformations with the companies strategy. So, it reviews some old companies activities models and analyses the phenomenon resulting from the fusion of information with the structure and the strategy of the companies. Analysing the company as a system, explains its change into a dynamic organization. Last. the present work Ines to foresight social and cooperative organizations tomorrow. Refleting about a society that progressively is going to be ruled by the post-modern sciences, more integrated, it tries to draw future paradigmes.N/

De intruso a tutor: impactos da formação em contexto PNEP

Este trabalho decorre de uma experiência de formação contínua de âmbito nacional, durante um ano letivo, relacionada com o ensino do português no 1º Ciclo no contexto do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Para se compreender o impacto da formação e do seu modelo, analisaram-se as produções escritas (do género narrativo e epistolar) dos alunos do 1º ao 4º ano de escolaridade, os resultados das Provas de Aferição de Língua Portuguesa do 4º ano, os inquéritos de avaliação dos formandos à própria formação, da competência da Comissão Nacional de Acompanhamento (CNA) e, ainda, as reflexões dos portefólios produzidos pelos formandos ao longo da formação. Em génese, pretende-se aferir de que modo esta formação interferiu nas aprendizagens e no desenvolvimento de competências dos alunos no domínio da língua materna, nomeadamente ao nível da escrita. Nessa perspetiva, são comparados dois grupos de alunos do mesmo agrupamento, do distrito de Lisboa, sendo o grupo experimental constituído pelos alunos cujos professores frequentaram a ação de formação PNEP e o grupo de controlo formado por alunos cujos professores nunca frequentaram a referida ação. Todavia, podendo o PNEP ser considerado como uma formação inovadora, porque se desenvolve em contexto, procura-se também saber como se sentiram os professores ao longo desta formação, bem como que repercussões e mais-valias obtiveram para as suas práticas pedagógicas e para a resolução real dos problemas vividos na sala de aula. Por fim, cruzando todos os dados de que se dispõe, aspira-se compreender o papel e o contributo da figura do formador no contexto PNEP, o que poderá conduzir a uma nova abordagem de formação, mais consentânea com o conceito de “mentoria”, e seus processos, do que com os pressupostos iniciais assentes numa lógica de “tutoria”. - This study originates from a one year education experience, nation wide, in the wake of the PNEP (Programa Nacional de Ensino do Português, in its maiden form) program. The aim is to understand how the model herein impacts first to fourth year primary school children’s learning and writing skills, how it influences the fourth year’s final exam results, and how it is reflected on practitioners’ (teachers undergoing the PNEP) performance evaluation inquires, and on concept development within their portfolios. In genesis, we seek to analyse whether the PNEP changed the way children attending primary school learn and master Portuguese, particularly its written expression. To do so, the study focus on two different publics, whereby an experimental group was build around a set of classes whose teachers had completed the PNEP education and training program, and a control group, set around a similar sample, but where teachers had no PNEP education or training at all. In addition, because PNEP might be considered as an advanced education model, we also wanted to disclosure how it adds to schoolteachers’ education techniques, and how it would help them solve daily ordinary problems within the classroom. Last but not the least, the study reveals that PNEP can change Portuguese standard education perspectives, changing classic tutorial methodologies towards a, more responsive, mentoring approach