Un análisis del fenómeno OnlyFans desde el enfoque de género. Su influencia en la socialización diferencial.

Este trabajo analiza la red social OnlyFans y su influencia en jóvenes y adolescentes de ambos sexos. Así mismo, analiza los elementos en los que se sostiene el negocio, la imagen y los discursos que proyectan y cómo influyen estos en la hipersexualización y cosificación de las mujeres y niñas. Para ello, se va a hacer una revisión bibliográfica y un análisis de las redes desde un enfoque de género.This project analyses the social network OnlyFans and its influence on young people and adolescents of both sexes. It also analyses the elements that underpin the business, the image and discourses it projects and how these influence the hypersexualisation and reification of women and girls.To this end, a literature review and an analysis of the networks from a gender perspective will be carried out

Aberrations of the human eye in visible and near infrared illumination

10 pages, 8 figures.-- PMID: 12553541 [PubMed].[Purpose] In most current aberrometers, near infrared light is used to measure ocular aberrations, whereas in some applications, optical aberration data in the visible range are required. We compared optical aberration measurements using infrared (787 nm) and visible light (543 nm) in a heterogeneous group of subjects to assess whether aberrations are similar in both wavelengths and to estimate experimentally the ocular chromatic focus shift.[Methods] Ocular aberrations were measured in near infrared and visible light using two different laboratory-developed systems: laser ray tracing (LRT) and Shack-Hartmann. Measurements were conducted on 36 eyes (25 and 11 eyes, respectively), within a wide range of ages (20 to 71 years), refractive errors (-6.00 to +16.50), and optical quality (root mean square wavefront error, excluding defocus, from 0.40 to 9.89 μm). In both systems, wave aberrations were computed from the ray aberrations by modal fitting to a Zernike polynomial base (up to seventh order in laser ray tracing and sixth order in Shack-Hartmann). We compared the Zernike coefficients and the root mean square wavefront error corresponding to different terms between infrared and green illumination.[Results] A Student's t-test performed on the Zernike coefficients indicates that defocus was significantly different in all of the subjects but one. Average focus shift found between 787 nm and 543 nm was 0.72 D. A very small percentage of the remaining coefficients was found to be significantly different: 4.7% of the 825 coefficients (25 eyes with 33 terms) for laser ray tracing and 18.2% of the 275 coefficients (11 eyes with 25 terms) for Shack-Hartmann. Astigmatism was statistically different in 8.3% of the eyes, root mean square wavefront error for third-order aberrations in 16.6%, and spherical aberration (Z40) in 11.1%.[Conclusions] Aerial images captured using infrared and green light showed noticeable differences. Apart from defocus, this did not affect centroid computations because within the variability of the techniques, estimates of aberrations with infrared were equivalent to those measured with green. In normal eyes, the Longitudinal Chromatic Aberration of the Indiana Chromatic Eye Model can predict the defocus term changes measured experimentally, although the intersubject variability could not be neglected. The largest deviations from the prediction were found on an aphakic eye and on the oldest subject.This study was supported by grants CAM 08.7/0010./2000 from Comunidad Autónoma de Madrid, Spain and BFM 2002–02638, Ministerio de Ciencia y Tecnología, Spain to S. Marcos, TCI98-0925-C02-01 from the Ministerio de Educación y Cultura, Spain to R. Navarro, CONACyT 150238 predoctoral fellowship, Mexico to D. Lara-Saucedo and CAM 03/0101/1999 to L. Llorente.Peer reviewe

Manual de control interno contable para la empresa Brisa TV. s. a., del Cantón Salinas, Provincia de Santa Elena, año 2015.

Este documento de investigación tiene como objetivo principal el analizar el efecto de las políticas contables enmarcadas en un manual de control interno para su aplicación. Al estar plasmado en un documento, será de guía indispensable porque su contenido indica detalladamente el proceso contable a seguir para cada actividad ejecutada por el responsable del departamento, así como sus auxiliares. Así mismo, en este estudio se pretende determinar la efectividad en los controles internos contables nacientes de cada actividad ejecutada por la empresa Brisa TV S. A, y sobre las cuentas que intervienen en cada transacción. Se aplicaron técnicas de recolección de datos como la observación directa, la entrevista, la encuesta, información que luego fue tabulada y analizada; lo que permitió obtener conclusiones y recomendaciones direccionadas al objeto de estudio, y sustentar de forma real la necesidad y la importancia del desarrollo del manual propuesto. La Estructura del Manual está dividida en tres etapas, la primera hace referencia al direccionamiento estratégico, la segunda etapa la Presentación de las actividades mediante la fijación de políticas y procedimientos contables y de control, y la tercera etapa define los procesos de Consulta de documentos y archivos que avalen los procesos ejecutados. El resultado final de este trabajo es evaluar la propuesta por medio de indicadores financieros y de gestión que le permita tanto a los directivos como al personal administrativo y contable de la empresa Brisa Tv S. A., tener claridad en los procesos, que facilite el manejo adecuado de los registros que componen los archivos administrativos y financieros; además que la información se obtenga en el momento oportuno y sea razonable

RENDIMIENTO ESCOLAR, CONDUCTA PROSOCIAL Y CONDUCTA ANTISOCIAL EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL VALLE DE TOLUCA

Para una sociedad como la actual donde se están viviendo diversos tipos de violencia es necesario hacer caso a aquellas conductas que sirven como preventivas como es el caso de las conductas prosociales, pues gracias a estas últimas se procura el bienestar de sí mismo y de los demás.El objetivo de esta investigación es identificar si hay relación entre las conductas prosociales, antisociales y el rendimiento académico enfocando una muestra de adolescentes. Es un estudio cuantitativo no experimental de tipo transversal descriptivo. Los resultados que se obtuvieron muestran que si hay una relación entre rendimiento escolar y la conducta prosocial siendo una correlación positiva lo que significa que a mayor rendimiento mayor emisión de conducta prosocial, mientras que con la conducta antisocial se muestran correlaciones negativas lo que indica que a mayor rendimiento académico menor presencia de conductas antisociales.Universidad Autónoma del Estado de Méxic

Propuesta de capacitación en Perspectiva de Género para el personal médico-administrativo del Programa CADI (Clínica de Atención a la Diabetes ISSEMYM)

Proyecto terminal para obtener el diploma de Especialista en Género, Violencia y Políticas Públicas

A tecnologia na educação infantil da rede pública municipal de Campina Grande-PB

The use of Information and Communication Technologies - ICT - in the classroom, is a pedagogically support dynamic, which helps with the teaching learning of the children in early childhood education. This work, entitled "Technology of early childhood education of municipal public network of Campina Grande, PB", presents an analysis of the use of ICT, whose objective was to identify the existence or not the utilization technological in early childhood education, its teaching- learning strategies and the efficiency in use of the digital technologies. The guiding question of the survey asked whether there is, in municipal public network the education technologies applied in the early childhood education methodology and which technological resources used in cognitive development of the student. The research was founded in the light of the theory of Sancho (2006), Belloni (2009), Bello (2001), Papert (2008), Araujo (2010), Gil (2002) and Brannand (2009) and carried out through of structured questionnaire, conversations and observations on the spot. Through this was possible to demonstrate the importance of the technologies as method pedagogical for the cognitive development of children and the developed strategies from the use of the laptop from the Project “One Computer per Student “. However, we observed some difficulties in using this instrument, considering the limited access of the internet, in addition to failure in the power grid. Thus, the study points to the limits and possibilities of the use of such technological resources in a teaching institution of municipal public network.O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC – em sala de aula, é um suporte pedagogicamente dinâmico, que contribui com o ensino-aprendizagem das crianças da educação infantil. Este trabalho, intitulado “A Tecnologia na Educação Infantil da Rede Pública Municipal de Campina Grande-PB”, apresenta uma análise sobre a utilização das TIC, cujo objetivo foi identificar a existência ou não da utilização tecnológica na educação infantil, suas estratégias de ensino-aprendizagem e a eficiência no uso das tecnologias digitais. O questionamento norteador da pesquisa interrogou se há na rede pública municipal de ensino, tecnologias aplicadas na metodologia da Educação Infantil e quais recursos tecnológicas utilizadas no desenvolvimento cognitivo do aluno. A pesquisa foi fundamentada à luz da teoria de Sancho (2006), Belloni (2009), Bello (2001), Papert (2008), Araújo (2010), Gil (2002) e Brannand (2009) e realizada através de questionário estruturado, conversas e observações in loco. Através deste, foi possível demonstrar a importância das tecnologias como meio pedagógico para o desenvolvimento cognitivo das crianças e as estratégias desenvolvidas a partir da utilização do laptop do Projeto “Um Computador por Aluno”. Entretanto, observamos algumas dificuldades na utilização deste instrumento, considerando o acesso limitado da internet, além da insuficiência da rede elétrica. Assim sendo, o trabalho aponta para os limites e possibilidades da utilização de tais recursos tecnológicos em uma instituição de ensino da rede pública municipal

Horta escolar

Orientador: Solange Todero Von OnçayMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Educação do CampoInclui referênciasResumo: Assim como a população municipal, os educandos de nossa escola são, em sua grande maioria, campesinos. Muitos deles estão em contato diário com atividades como, criação de rebanhos e manutenção de lavouras. As metodologias de ensino buscam integrar a escola com a realidade dos educandos, logo atividades que façam essa ligação são sempre bem aceitas e dão bons resultados em termos de formação científica e social. Na gestão 2003 a 2006 foi formada uma horta na escola Estadual Dr. Tancredo de Almeida Neves, a fim de estabelecer vínculos entre a escola e o cotidiano, além de ajudar na alimentação dos educandos. Durante a existência da horta observou-se uma melhora na alimentação, do ponto da qualidade nutricional, além da satisfação, a qual era percebida durante as refeições. Neste projeto também houve bastante interatividade por parte dos educandos, além do envolvimento de funcionários e administração. Através de pesquisas notou-se uma boa aceitação por trabalhos similares e mostra que os benefícios trazidos por estes superam as dificuldades, normalmente, enfrentada

Coumarin-Chalcone Hybrids as new scaffolds in drug discovery

The 13th International Electronic Conference on Synthetic Organic Chemistry session General Organic SynthesisThe first hydroxilated series of coumarin-chalcone derivatives has been synthesize starting from the corresponding salicyl aldehyde and β-ketoester precursors by a Knoevenagel reaction in order to obtain the methoxy derivatives which have been further hydrolyzed with a Lewis aci