Entrevista com o brasilianista Stéphane Monclaire: entre o direito e a política

Este texto é a fusão da transcrição revisada de duas longas entrevistas dadas em agosto de 2010 ao professor Anderson Lobato e a pesquisadores mato-grossenses, pelo brasilianista Stéphane Monclaire, 53 anos, professor de ciência política na Universidade Paris 1 (Sorbonne,) membro do CREDA (Centre de Recherches et de Documentation sur les Amériques), estudioso do Brasil desde 1987. A maior parte dos seus trabalhos tratam da Assembléia Nacional Constituinte e das competições eleitorais. Assim ele já publicou vários livros e artigos sobre a redação da constituição de 1988 e sobre as eleições brasileiras. Estas entrevistas visavam a circunscrever melhor a noção de brasilianismo, a conhecer as condições de trabalho dos brasilianistas franceses, assim como a trajetória intelectual e o pensamento deste especialista das relações entre direito e política

CARTOGRAFANDO CURRÍCULOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: SABERES E PRÁTICAS DOCENTES ENTRE-DIFERENÇAS

This text was constructed from the description of some curricula produced over teacher training meetings and managers in school for the deaf in the municipal Porto Alegre teaching. With pedagogical Atelier proposition, training meetings produced movements among teachers, both in discussion about learning deaf students with or without disabilities. It was proposed tasks, experiments, discussions, views that claim different times Multiconnection of transinteração, visual culture. The workshops served to assert a visual culture differences between bilingual, with the full right of defense to school and their ensinagens by all deaf students. The script that we present here is the result of analyzes from the teacher training meetings and the trial resumes, these materials make up part of the research activities "Mapping the education of deaf students with disabilities: different learning and different knowledge," coordinated by teachers Daniele Noal Gai and Liliane Ferrari Giordani and research "Construction Processes and Curriculum Development for the Deaf with Disabilities in a Bilingual School for the Deaf", developed by graduate student Cassia Lobato Marins. Throughout this text we devote ourselves to think in collective buildings for learning curriculum in a school who propose bilingual since they describe actions that affirm the education and learning of deaf students with disabilities promoted amid a visual culture.Este texto fue construido a partir de la descripción de algunos planes de estudio producido más reuniones de formación de profesores y administradores en la escuela para sordos en la enseñanza municipal de Porto Alegre. Con pedagógica propuesta de Atelier, reuniones de capacitación producen movimientos entre los profesores, tanto en la discusión sobre el aprendizaje de los estudiantes sordos, con o sin discapacidad. Se propuso tareas, experimentos, debates, opiniones que dicen diferentes momentos multiconexión de transinteração, la cultura visual. Los talleres sirvieron para afirmásemos unos visuales diferencias culturales entre bilingüe, con el pleno derecho de la defensa a la escuela y sus ensinagens por todos los estudiantes sordos. La secuencia de comandos que presentamos aquí es el resultado de los análisis de las reuniones de formación del profesorado y el juicio se reanuda, estos materiales forman parte de las actividades de investigación "Mapeo de la educación de los alumnos sordos con discapacidad: de aprendizaje diferente y conocimientos diferentes", coordinado por profesores Daniele Noal Gai y Liliane Ferrari Giordani y de investigación "Procesos de Construcción y Desarrollo Curricular para Sordos con discapacidad en una escuela bilingüe para sordos", desarrollado por el estudiante graduado Cassia Lobato Marins. A lo largo de este texto nos dedicamos a pensar en los edificios colectivos para el aprendizaje curricular en una escuela que proponen bilingüe ya que describen acciones que afirman la educación y el aprendizaje de los alumnos sordos con discapacidades promovidas en medio de una cultura visual.Este texto foi construído a partir da descrição de alguns currículos produzidos ao longo de encontros de formação de professores e gestores em escola de surdos da rede municipal de ensino de Porto Alegre. Com proposição de Atelier pedagógico, os encontros de formação produziram movimentos entre os professores, tanto na discussão sobre a aprendizagem de alunos surdos com ou sem deficiência. Foi possível propor tarefas, experimentações, conversas, visualizações que afirmam os diferentes tempos de multiconexão, de transinteração, de cultura visual. Os ateliers serviram para que afirmássemos uma cultura visual bilíngue entre-diferenças, com a defesa plena de direito à escola e às suas ensinagens por parte de todos os alunos surdos. A escrita que apresentamos aqui é resultado das análises realizadas a partir das reuniões de formação de professores e a experimentação de currículos. Estes materiais compõem parte das atividades da pesquisa “Cartografando a escolarização de alunos surdos com deficiência: diferentes aprendizagens e diferentes saberes”, coordenada pelas professoras Daniele Noal Gai e Liliane Ferrari Giordani e da pesquisa "Processos de Construção e Desenvolvimento de Currículos para Surdos com Deficiência em uma Escola Bilíngue para Surdos”, desenvolvido pela mestranda Cássia Lobato Marins. Ao longo deste texto nos dedicaremos a pensar nas construções coletivas para um currículo de aprendizagens em uma escola que se propõem bilíngue, uma vez que descreveremos ações que afirmam a escolarização e aprendizagem de alunos surdos com deficiência promovida em meio a uma cultura visual

Estudo de Partes Edíveis de AlgunsPeixes

Introdução: O conceito de parte edível refere-se à porção do produto que pode ser integralmenteutilizada como alimento, ou seja, desprovida de materiais que se rejeitam por serem inutilizáveis. Nocaso do peixe o seu cálculo é de extrema importância.Objectivos: Calcular os valores de parte edível de alguns peixes utilizados por uma empresa dealimentação colectiva.Metodologia: Foram seleccionadas 12 matérias-primas e para cada uma foram analisadas 5 amostrase calculados os valores de parte edível. Os dados foram tratados com recurso ao software IBM® SPSS®.Resultados: Foi obtida uma parte edível de 89% para o granadeiro, 81% para o salmão, 77% para apescada, 77% para a abrótea, 76% para o bacalhau fresco, 73% para os rabos de pescada, 69% para aarinca, 67% para o red fish, 67% para o peixe-espada preto, 66% para a maruca, 54% para a cavala e48% para a solha. As diferenças entre as percentagens de parte edível para os peixes são estatisticamentesignificativas (p<0,05).Conclusões: Obtiveram-se valores distintos de parte edível para cada matéria-prima em estudo. Aparte edível deverá ser específica para cada produto alimentar utilizado, evitando-se, sempre quepossível, o uso de valores universais, de forma a optimizar os cálculos e evitar rupturas de stock oudesperdício na produção de refeições.Introduction: The edible portion term corresponds to the amount of the product which can be fully used for eating, in other words,devoid of materials that are rejected for being unusable. For the fish its calculation is of high importance.Objectives: Calculate the values of edible portion of some fishes used by a catering company.Methodology: We selected 12 food products and for each one there were analyzed 5 samples and the edible part was calculated.The data were processed using the IBM ® SPSS ® software.Results: We obtained values of edible portion of 89% for the grenadier, 81% for salmon, 77% for hake, 77% for white hake, 76%for fresh codfish, 73% for the tails of hake, 69% for haddock, 67% for red fish, 67% for black scabbard fish, 66% for ling fish, 54%for mackerel and 48% for plaice. The differences between the percentage of edible part for fish are statistically significant (p<0.05).Conclusions: There were obtained different edible portions for each food product studied. The percentage of edible part should beused for each individual food product, avoiding, whenever is possible, the use of universal values aiming to optimize calculations inorder to impair stocks rupture as well as food waste in food services

EFICÁCIA DO ADESIVO AUTOCONDICIONANTE EM RESTAURAÇÕES DE DENTES COM CÁRIE RELACIONADA À RADIAÇÃO

Neoplasias malignas na região de cabeça e pescoço são comumente tratadas por radioterapia (RTx), adjuvante a cirurgias, pós-operatória ou paliativa. No entanto, a RTx pode causar alterações em glândulas salivares, como hipossalivação, e afetar a mineralização de tecidos dentais duros, que favorecem a formação de cárie relacionada à radiação. Restaurações adesivas são indicadas para adequação oral desses pacientes, todavia, a realização desse procedimento frequentemente apresenta falhas adesivas. O objetivo desse trabalho foi realizar uma revisão de literatura acerca da eficácia de adesivos autocondicionantes em restaurações de dentes com cárie relacionada à radiação. A procura por artigos foi realizada no site Pubmed com as palavras-chaves: “Radiotherapy”; “Adhesive”; “Composite Resins”. Os critérios de inclusão foram estudos laboratoriais e clínicos, revisões sistemáticas e literárias, publicados entre 2015 e 2020, sendo selecionados seis artigos. Conforme os artigos selecionados, quando aplicados em dentes irradiados ou não irradiados, os adesivos autocondicionantes apresentam a mesma eficácia de adesão. Isso pode ser explicado devido à elevada força de ligação de monômeros funcionais, principalmente o 10-MDP, com íons cálcio da hidroxiapatita dental, o que permite maior coesão da resina infiltrada após polimerização e melhor resistência durante a hidrólise. Sendo assim, é possível concluir que adesivos autocondicionantes podem ser uma boa alternativa em restaurações de cárie relacionada à radiação. Contudo, mais estudos a respeito desse tema são imprescindíveis

Planeamento de refeições vegetarianas para crianças em restauração coletiva: Princípios Base

O preço e as dificuldades de gestão têm sido frequentemente evocados como obstáculos à introdução de ementas vegetarianas na restauração coletiva. Utilizando como exemplo, um grupo exigente como é o das crianças, apresenta-se um exercício técnico e de gestão demonstrando que é possível a produção deste tipo de refeições a custos similares às refeições convencionais (não vegetarianas). Apresentam-se também soluções que podem contribuir para uma gestão local mais autónoma e participada dos espaços coletivos de alimentação, onde a presença de vegetais de produção local pode contribuir para a melhoria da qualidade nutricional e ambiental das refeições servidas

A qualitative study of patient and carer experiences with home respiratory therapies: long-term oxygen therapy and home mechanical ventilation

© 2021 Sociedade Portuguesa de Pneumologia. Published by Elsevier España, S.L.U. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)Studies exploring the experience of patients receiving home respiratory therapies (HRT), such as long-term oxygen therapy (LTOT) and home mechanical ventilation (HMV), are still limited. This study focused on patients' and carers' experience with LTOT and HMV. An exploratory, cross-sectional qualitative study, using semi-structured focus groups, was carried out with 18 patients receiving HRT (median 71y, 78% male, 56% on both LTOT and HMV) and 6 carers (median age 67y, 67% female). Three focus groups were conducted in three regions of Portugal. Thematic analysis was performed by two independent researchers. Patients' and carers' experience was reflected in seven major topics, linked to specific time points and settings of the treatment: Initial symptoms/circumstances (n = 41), Prescription (n = 232), Implementation (n = 184), Carer involvement (n = 34), Quality of life impact (n = 301), Health care support/navigability (n = 173) and Suggestions (n = 14). Our findings demonstrate a general good perception of the HRT by patients and carers recognizing a significative quality of life impact improvement, while identifying specific points where improvements in healthcare are needed, particularly about navigability issues, articulation between the hospital, primary care and homecare teams, especially regardingprescriptionrenewal. This knowledge is crucial to promote a long-term HRT adherence and to optimize HRT delivery in line with patients' experience, needs, and values. Moreover, these key points can inform the development of a specific patient-reported experience measure (PREM) for patients on HRT, which is not currently available, and foster a more integrated respiratory care model.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The Portuguese model of home respiratory care: healthcare professionals’ perspective

© 2021 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY) license (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).Patients' and carers' views regarding the Portuguese model of home respiratory care were recently described, yet the complementary perspective of healthcare professionals (HCPs) is still to be investigated. Thus, this study explored HCPs experience in the management of patients needing home respiratory therapies (HRT), and their perspective about the Portuguese model. A phenomenological descriptive study, using focus groups, was carried out with 28 HCPs (median 42 y, 68% female) with distinct backgrounds (57% pulmonologists, 29% clinical physiologists, 7% physiotherapists, 7% nurses). Three focus groups were conducted in three regions of Portugal. Thematic analysis was performed by two independent researchers. HCPs have in general a positive view about the organization of the Portuguese model of home respiratory care, which was revealed in four major topics: Prescription (number of references, n = 171), Implementation and maintenance (n = 162), Carer involvement (n = 65) and Quality of healthcare (n = 247). Improvements needed were related to patients' late referral, HRT prescription (usability of the medical electronic prescription system and renewals burden), patients' education, access to hospital care team, lack of multidisciplinary work and articulation between hospital, primary and home care teams. This study describes the perspective of HCPs about the Portuguese model of home respiratory care and identifies specific points where improvements and reflections are needed. This knowledge may be useful to decision makers improve the current healthcare model.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Influence of self-etching adhesive on the bond strength of irradiated teeth

ABSTRACT This study aimed to conduct a literature review about the influence of self-etching adhesives on the bond strength of restorative procedures for irradiated teeth. The search for articles was carried out on six databases (PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, LILACS, Cochrane). Gray literature (Google Scholar) and reference lists of included studies were evaluated. The keywords used were: “Radiotherapy” OR “Radiation Therapy” OR “Radiation Treatment” OR “Radiation Effects” OR “Radioterapia” OR “Terapia por radiação” OR “Tratamento por radiação” OR “Efeitos da Radiação” OR “Terapia por Radiación” OR “Tratamiento por Radiación” OR “Efectos de Radiación” AND “Dentin-Bonding agent” OR “Adesivos Dentinários” OR “Recubrimientos Dentinarios”. The inclusion criteria were laboratory and clinical studies, dissertations, literary and systematic reviews, and no time and language restrictions. Three hundred and eighteen studies were identified in the databases, 30 in the gray literature, and 5 from the reference list of included articles. 40 were excluded for being duplicates. After reading the title and abstract, 28 articles remained for complete analysis. In the end, 21 articles were included in this study. Self-etching could be a good option for irradiated teeth restorations. However, further clinical studies are needed

Manual Fotográfico de Quantificação de Alimentos IAN-AF 2015-2016

O manual de fotográfico de quantificação de alimentos (MQA) foi desenvolvido para apoiar os participantes no Inquérito Alimentar Nacional e de Atividade Física (IAN-AF) a estimar a quantidade consumida de alimentos ou receitas. Os alimentos, as receitas e as porções selecionadas representam, com completude, o consumo alimentar em Portugal, de acordo com dados de estudos prévios, nomeadamente, o estudo EpiPorto (coorte de base-populacional de adultos do Porto), o estudo EpiTeen (Epidemiological Health Investigation of Teenagers in Porto) e o estudo piloto PANEU (Pilot study in the view of a Pan-European dietary survey - adolescents, adults and elderly). O MQA foi integrado no software eAT24 (Electronic Assessment Tool for 24h recall) desenvolvido para a recolha dos dados de consumo durante os questionários às 24-horas anteriores, ou dos diários alimentares, utilizado no trabalho de campo do IAN-AF.O IAN-AF foi financiado pelo Programa Iniciativas em Saúde Pública, EEA-Grants. Este programa resulta do Memorando de Entendimento celebrado entre o Estado português e os países doadores (Islândia, Liechtenstein e Noruega) do Mecanismo Financeiro do Espaço Europeu.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Inquérito Alimentar Nacional e de Atividade Física, IAN-AF 2015-2016: relatório de resultados

Consórcio: Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (Carla Lopes, Milton Severo, Andreia Oliveira); Instituto de Saúde Publica da Universidade do Porto (Elisabete Ramos, Sofia Vilela); Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação da Universidade do Porto (Duarte Torres, Sara Rodrigues); Instituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge (Sofia Guiomar, Luísa Oliveira);: AIDFM - Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (Paulo Nicola, Violeta Alarcão); Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (Jorge Mota) Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa (Pedro J. Teixeira); SilicoLife (Simão Soares); Faculdade de Medicina da Universidade de Oslo, Noruega (Lene Andersen)Este relatório foi realizado com informação recolhida no âmbito do Inquérito Alimentar Nacional e de Atividade Física (IAN-AF 2015-2016), desenvolvido por um Consórcio que tem como Promotor a Universidade do Porto. O IAN-AF recebeu financiamento do Espaço Económico Europeu concedido pela Islândia, Liechtenstein e Noruega através do Programa EEA Grants - Iniciativas de Saúde Pública, área dos Sistemas de Informação em Saúde (PT06 - 000088SI3). O IAN-AF teve o apoio institucional da Direção-Geral da Saúde, da Administração Central do Sistema de Saúde, das Administrações Regionais de Saúde, das Secretarias Regionais de Saúde dos Açores e da Madeira e da Autoridade Europeia para a Segurança dos Alimentos.O IAN-AF foi financiado pelo Programa Iniciativas em Saúde Pública, EEA-Grants. Este programa resulta do Memorando de Entendimento celebrado entre o Estado português e os países doadores (Islândia, Liechtenstein e Noruega) do Mecanismo Financeiro do Espaço Europeu.info:eu-repo/semantics/publishedVersio