O impacto da atenção visual nas redes sociais

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Estatística, 2014.O aumento da popularidade das redes sociais tem causado um impacto muito grande na forma com que os indivíduos se relacionam. Entender esse relacionamento é essencial para compreender o comportamento humano. Portanto, diversos estudos de atenção visual nas redes sociais têm sido feitos. Visando entender melhor a atenção visual, foi feito o estudo - “Um Estudo Sobre o Impacto da Atenção Visual nas Redes Sociais” por Daniele V. Ferreira e Genaína Rodrigues e Wellington Y.L. Akamine e Mylene C. Q. Farias. O estudo usou algoritmos computacionais que detectam possíveis regiões atrativas para o olho humano e, através do algoritmo, foram criados mapas de atenção visual em 240 interfaces de quatro redes sociais: Facebook, Orkut, Twitter e LinkedIn. Através dos mapas de atenção visual é possível calcular regiões de atratividade nas interfaces e saber quais áreas são as mais atrativas e tem maior navegação pelos usuários. Foram definidos scores para calcular uma média de atratividade de cada região. Dentro de um contexto bayesiano, usando distribuições a priori, é possível encontrar um estimador para a média de atratividade através de uma distribuição à posteriori. Encontrados os estimadores é possível concluir as regiões das interfaces que tem maior atratividade pelos usuários e também comparar o estudo, com o semelhante, feito por Benevenuto et al. (2009), sobre o impacto na atenção visual nas redes sociais

Incidencia del clima organizacional en el desempeño laboral de la alcaldía municipal de San Sebastián de Yalí, primer semestre 2020.

La presente investigación se realizó en la Alcaldía municipal de San Sebastián de Yalí ubicada en San Sebastián de Yalí municipio de Jinotega durante el primer semestre 2020, esta nace como la necesidad de realizar un estudio que nos permita identificar los factores predominantes el clima organizacional y su incidencia en el desempeño laboral del personal que labora. El marco teórico comprende cuatro ejes de investigación los cuales son los siguientes; alcaldía, clima organizacional, desempeño laboral y estrategias. Esta investigación se llevó acabo como un estudio descriptivo con un enfoque mixto, los instrumentos que se utilizaron fueron: la encuesta la cual se aplicó a 20 funcionarios y la entrevista a alcalde y recursos humanos. Los resultados más significativos que se obtuvieron son los siguientes se comprobó que el clima organizacional incide directamente en el desempeño de los funcionarios a través de un análisis FODA se identificó la situación referente al tema de estudio en que se encuentra la alcaldía permitiéndonos de esta manera recomendar estrategias para mejorar el clima de la institución. Entre las conclusiones se destacó la siguiente: una persona motivada ama su trabajo y desempeña bien sus funciones hace que se sienta que pertenece a la institución y que su trabajo es reconocido, esto sucede porque el funcionario percibe mejor el ambiente laboral, tiene mayores expectativas, se siente a gusto con los compañeros y del trabajo que realiza. El presente estudio se justificó por cuanto posee el valor teórico, utilidad práctica y beneficios para la Alcaldía

Os problemas de aprendizagem no ambiente escolar: conduta da escola e dos professores

ResumoEste trabalho trata sobre a conduta da escola e dos professores frente aos problemas de aprendizagem, tendo como objetivos definir e classificar os distúrbios de aprendizagem e conceituar aprendizagem, discutindo os padrões hegemônicos assumidos como normalidade. A metodologia utilizada foi o estudo exploratório com entrevista semiestruturada, feita com cinco docentes dos anos iniciais do ensino fundamental, uma vez obtida a assinatura do termo livre esclarecido por parte das participantes. Também se realizou revisão bibliográfica de artigos científicos e livros relacionados à temática. Como referencial teórico foram utilizados os estudos de Tarcitano (2017); Zorzi (2004); Oliveira (2017); Crenitte (2013), entre outros que abordam essa temática. Percebeu-se pela pesquisa que a atuação conjunta da escola e dos professores é essencial para viabilizar o aprendizado dos alunos com dificuldades de aprendizagem.Palavras-chave: Distúrbios de aprendizagem. Transtornos. Dificuldades de aprendizagem. Escola. Professores.AbstractThis work deals with the conduct of the school and teachers in the face of learning problems, with the objective of defining and classifying learning disorders and conceptualizing learning, discussing the hegemonic standards assumed to be normal. The methodology used was an exploratory study with a semi-structured interview, carried out with five teachers from the early years of elementary school, once the participants signed the free informed consent. A bibliographic review of scientific articles and books related to the theme was also carried out. As a theoretical framework, the studies by Tarcitano (2017); Zorzi (2004); Oliveira (2017); Crenitte (2013) were used, among other authors that address this theme. It was noticed by the research that the joint performance of the school and the teachers is essential to enable the learning of students with learning difficulties.Keywords: Learning disorders. Disorders. Learning disability. School. Teachers.  ResumenEste trabajo trata sobre la conducta de la escuela y de los maestros frente a los problemas de aprendizaje; tuvo como objetivos definir y clasificar las dificultades de aprendizaje, definir el aprendizaje y discutir los patrones hegemónicos de lo que se entiende por normalidad. La metodología utilizada fue el estudio exploratorio con entrevista semiestructurada, hecha con cinco docentes de los primeros años de la educación inicial, una vez firmada la aceptación libre y consciente por las entrevistadas. También se realizó revisión bibliográfica de artículos científicos y libros relacionados con la temática. El trabajo, desde el punto de vista teórico, se fundamentó en los estudios de Tarcitano (2017); Zorzi (2004); Oliveira (2017); Crenitte (2013), entre otros que tratan el tema. Se pudo constatar, en la investigación, que la acción conjunta de la escuela y los maestros es esencial para hacer factible el aprendizaje de alumnos con dificultades de aprendizaje.Palabras-clave: Problemas de aprendizaje. Trastornos. Dificultades de aprendizaje. Escuela. Maestros

Policy Appraisal Actores locales y modelos de gobernanza sostenible

El COMET-LA (COmmunity-based Management of EnvironmenTal challenges in Latin America) es un proyecto de investigación y cooperación enfocado a buscar soluciones locales para prevenir y resolver tensiones derivadas del uso y aprovechamiento de los recursos naturales. El objetivo principal es identificar modelos comunitarios de gobernanza y gestión sostenible de los recursos naturales útiles para diferentes Sistemas Socio-Ecológicos (SES), en el actual contexto de cambio climático y de creciente competitividad en el uso de estos recursos. La gobernanza en el manejo sostenible de los recursos naturales, es un concepto basado en los derechos humanos y la equidad. En ocasiones, los beneficios de la naturaleza no se distribuyen de manera equitativa, y los recursos naturales están gestionados de manera poco eficiente. Para corregir estas situaciones, los modelos de gobernanza incluyen normas, instituciones y procesos que determinan el ejercicio del poder y las responsabilidades, la toma de decisiones y la participación ciudadana en el manejo de los recursos naturales. Proponen, por lo tanto, una relación articulada entre actores, instituciones y normas o leye

Incidencia del clima organizacional en el desempeño laboral de la alcaldía municipal de San Sebastián de Yalí, primer semestre 2020

La presente investigación se realizó en la Alcaldía municipal de San Sebastián de Yalí ubicada en San Sebastián de Yalí municipio de Jinotega durante el primer semestre 2020, esta nace como la necesidad de realizar un estudio que nos permita identificar los factores predominantes el clima organizacional y su incidencia en el desempeño laboral del personal que labora. El marco teórico comprende cuatro ejes de investigación los cuales son los siguientes; alcaldía, clima organizacional, desempeño laboral y estrategias. Esta investigación se llevó acabo como un estudio descriptivo con un enfoque mixto, los instrumentos que se utilizaron fueron: la encuesta la cual se aplicó a 20 funcionarios y la entrevista a alcalde y recursos humanos. Los resultados más significativos que se obtuvieron son los siguientes se comprobó que el clima organizacional incide directamente en el desempeño de los funcionarios a través de un análisis FODA se identificó la situación referente al tema de estudio en que se encuentra la alcaldía permitiéndonos de esta manera recomendar estrategias para mejorar el clima de la institución. Entre las conclusiones se destacó la siguiente: una persona motivada ama su trabajo y desempeña bien sus funciones hace que se sienta que pertenece a la institución y que su trabajo es reconocido, esto sucede porque el funcionario percibe mejor el ambiente laboral, tiene mayores expectativas, se siente a gusto con los compañeros y del trabajo que realiza. El presente estudio se justificó por cuanto posee el valor teórico, utilidad práctica y beneficios para la Alcaldí

Las TIC en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Sociales en estudiantes de 10mo grado de educación secundaria por encuentro del Centro Escolar Jesús El Buen Maestro Estelí, durante el segundo semestre del año 2022

Las TIC en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Sociales en estudiantes de la modalidad por encuentro, es de vital importancia para fortalecer los conocimientos, el objetivo principal es analizar la incidencia de las aplicaciones tecnológicas en el proceso de aprendizaje de la asignatura de Ciencias Sociales en estudiantes de décimo grado de la modalidad por encuentro en instituto Jesús el buen Maestro, para este estudio se utilizó una metodología con enfoque cualitativo de tipo descriptiva, bajo un paradigma interpretativo, para la muestra se tomaron 16 participantes, compuesto por 12 estudiantes, 2 docentes y 2 expertos.. Para la recolección de datos se utilizó guías de entrevista abierta, grupo focal, guía de observación, encontrando como resultados en las técnicas aplicadas a docentes, que se poseen conocimientos sobre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) estas se implementan en el desarrollo de planes de las asignaturas, cumplen un importante papel en la pedagogía y didáctica de las Ciencias Sociales. En los estudiantes es evidente el uso de varias aplicaciones en relación a las redes sociales, dando menor importancia al ámbito educativo. Se concluye que las TIC cumplen con las características de un recurso didáctico, pertinente para su aplicación, dado que cuenta con una variedad de actividades donde el estudiantado y docentes pueden desarrollar actividades en pro de mejorar las habilidades para el desarrollo de competencia

Las TIC en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Sociales en estudiantes de la modalidad por encuentro

Las TIC en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Sociales en estudiantes de la modalidad por encuentro, es de vital importancia para fortalecer los conocimientos, el objetivo principal es analizar la incidencia de las aplicaciones tecnológicas en el proceso de aprendizaje de la asignatura de Ciencias Sociales en estudiantes de décimo grado de la modalidad por encuentro en instituto Jesús el buen Maestro, para este estudio se utilizó una metodología con enfoque cualitativo de tipo descriptiva, bajo un paradigma interpretativo, para la muestra se tomaron 16 participantes, compuesto por 12 estudiantes, 2 docentes y 2 expertos.. Para la recolección de datos se utilizó guías de entrevista abierta, grupo focal, guía de observación, encontrando como resultados en las técnicas aplicadas a docentes, que se poseen conocimientos sobre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) estas se implementan en el desarrollo de planes de las asignaturas, cumplen un importante papel en la pedagogía y didáctica de las Ciencias Sociales. En los estudiantes es evidente el uso de varias aplicaciones en relación a las redes sociales, dando menor importancia al ámbito educativo. Se concluye que las TIC cumplen con las características de un recurso didáctico, pertinente para su aplicación, dado que cuenta con una variedad de actividades donde el estudiantado y docentes pueden desarrollar actividades en pro de mejorar las habilidades para el desarrollo de competenci

Diseño de un mini acueducto por gravedad (mag) para las comunidades Dipilto Nuevo y San Agustín del municipio de Dipilto departamento de Nueva Segovia

Dipilto Nuevo y San Agustín del municipio Dipilto departamento de Nueva Segovia. Estas comunidades tienen una población de 552 habitantes distribuidos en 144 viviendas (3.83 hab/vivienda), con una proyección de 20 años con su crecimiento poblacional se generan 927 habitantes; actualmente las dos comunidades presentan problemas con los sistemas de abastecimiento de agua existentes, también ambos sistemas ya sobrepasaron su vida útil y las obras están en mal estado

Increase in the number of nutritionists in the primary health care in Brazil : Contributions of the Support Centers for Family Health and Family Health Strategy from 2007 to 2013

Objetivo: identificar a evolução do quantitativo de nutricionistas atuantes na Atenção Básica nos municípios brasileiros, com ênfase nas Equipes de Saúde da Família e nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família. Métodos: estudo descritivo utilizando dados secundários do número de nutricionistas, tempo no serviço, tipo de equipe, estabelecimentos onde são cadastrados e perfil dos municípios brasileiros, solicitados pela equipe da pesquisa e fornecidos pelo Ministério da Saúde, com base no Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde no período de 2007 a 2013. Foi utilizada a estatística descritiva. Resultados: o número de nutricionistas aumentou ao longo dos anos porque mais municípios brasileiros contrataram estes profissionais. O incremento foi mais acentuado (cerca de 700% entre 2008 e 2013) para os Núcleos de Apoio à Saúde da Família, nos quais o profissional é o terceiro mais presente, após psicólogos e fisioterapeutas. Pequena parcela dos nutricionistas (6-15%) permaneceu no cargo por mais de cinco anos; o percentual variou de acordo com o ano e com o tipo de equipe. Os municípios de pequeno porte, pertencentes à região Nordeste e com Índice de Desenvolvimento Humano Municipal médio, foram os que mais contrataram profissionais nutricionistas. Por outro lado, houve um menor aumento, de 75%, no número de nutricionistas contratados para as Unidades Básicas/Centros de Saúde (excluindo os profissionais dos Núcleos e da Estratégia Saúde da Família). Conclusão: foi constatado o aumento do número de nutricionistas na Atenção Básica, bem como o aumento no número de municípios que contrataram este profissional, principalmente para os Núcleos de Apoio à Saúde da Família. A manutenção dessa taxa de aumento poderá influenciar na inversão da proporção de nutricionistas da Atenção Básica, em relação aos outros níveis de atenção à saúde, como a média e alta complexidade.Objective: identify the increase in the number of nutritionists in the Primary Health Care in Brazilian municipalities focusing on Family Health Teams and Support Centers for Family Health. Methods: a cross-sectional descriptive study was conducted using secondary data for the number of nutritionists, their length of employment, type of teams established, their workplace, and the profile of Brazilian municipalities. The data were provided upon request by the Ministry of Health, based on the National Cadastre of Health Establishments in the period of 2007-2013. Descriptive statistics was used. Results: the number of nutritionists increased over the years since more Brazilian municipalities hired these professionals. This increase was greater (around 700% between 2008 and 2013) in the Support Centers for Family Health, in which nutritionists are the third most common professionals, after psychologists and physiotherapists. A small proportion of nutritionists (6-15%) remained on their job for more than five years; this number varied according to the year and the type of team. The small-sized cities, located in the Northeastern region, with intermediate levels of Municipal Human Development Index, were the ones that hired more nutritionists. On the other hand, there was a smaller rate increase (75%) in the number of nutritionists hired to work in Basic Health Care Units/Health Centers (excluding those professionals for Family Health Strategy and Centers). Conclusion: it was observed an increase in the number of nutritionists in the Primary Health Care and in the number of municipalities that hired these professionals, especially in the case of the Support Centers for Family Health. Maintaining this growth rate may change the proportion of nutritionists in Primary Health Care in relation to those working in other health care levels, such as secondary and tertiary health care

Desenvolvimento de escala piloto avaliativa para altas habilidades/ superdotação e sua importância para o cenário educacional / Development Of An Evaluation Pilot Scale For High Skills / Great Skills And Its Importance To The Educational Scenario

Superdotação ou altas habilidades é a classificação dada aos sujeitos que possuem habilidade acima da média, seja ela específica ou geral, que pode ser desenvolvida em determinados momentos da vida. Segundo essa teoria, a análise da superdotação deve ser o resultado da interação de três aspectos, sejam eles: Habilidades Acima da Média, Envolvimento com a Tarefa e Criatividade. Dessa forma, a criação de instrumentos para identificação de alunos com indicativos de altas habilidades é de grande importância para a diminuição de um sofrimento psíquico e social. O seguinte estudo teve o objetivo de Desenvolver uma Escala piloto do tipo Linkert para ser aplicada em alunos com indicativos de altas habilidades/superdotação, com o intuito de auxiliar do processo de identificação do público com altas habilidades visando uma melhoria na identificação de estudantes com indicativo de superdotação para que seja possível uma melhora no seu plano de desenvolvimento de suas capacidades