Ecosystem of Innovation in Industry 4.0: The case of collaborations in Startups in Brazil

The article identifies how Research and Development (R&D) collaborations in startups can influence digital innovation in Brazilian manufactures. A qualitative multiple case study was performed with startups incubated at the Federation of Industries of Paraná (FIEP), through semi-structured interviews to the Chief Executive Officer (CEOs) and case document’s, applying the content analysis. The results indicate that the sources of knowledge of the startups and the collaboration with companies, universities, government development agencies and incubators, characterize the actions in the ecosystem of open innovation. It has been found that the complexity of the innovation ecosystem of startups is a strategic asset, and the nature of the collaborations is informal, coupled with a stage of maturity considered low in startups. This study contributes to highlight the nature, dynamics and progress of startup collaborations in the development of digital transformation, and the challenges for the leverage of Industry 4.0 in Brazil

ATIVIDADE ENZIMÁTICA EM SOLOS ARENOSOS MANEJADOS COM SAF NO PONTAL DO PARANAPANEMA

Os sistemas agroflorestais são fundamentados em princípios de diversidade biológica, ciclagem de nutrientes, sucessão ecológica e na reprodução das dinâmicas dos ecossistemas. O objetivo do trabalho foi utilizar parâmetros microbiológicos para avaliar a qualidade de solos arenosos manejados com sistemas agroflorestais em diferentes idades de implantação, e compará-los com áreas ocupadas com pastagens sem manejo (mesmo uso há mais de 20 anos) e vegetação nativa, num total de 5 áreas, localizadas no Pontal do Paranapanema. A metodologia consistiu no levantamento bibliográfico, coletas e análises de solo. Para cada uma das áreas estudadas foi definido um grid com 5 pontos aleatórios para coleta de amostra de solos na profundidade de 0-10 cm. As análises realizadas foram: Atividade enzimática da desidrogenase; Atividade da fosfatase; ß- glicosidase; Atividade da arilsulfatase; e FDA. Todas as amostras coletadas foram encaminhadas para o laboratório de solo da Unoeste. Os dados obtidos nos experimentos foram submetidos à análise estatística. As enzimas analisadas evidenciaram que a desidrogenase, arilsulfatase e fosfatase não tiveram mudanças significativas entre os tratamentos, às alterações observadas ocorreram nas análises do FDA e da glicosidase

Assistive technologies: resources for visually and hearing impaired people

In Brazil, there are still barriers that prevent the accessibility of people with disabilities in education, and Information and Communication Technologies (ICT) can be used as a means of expanding new possibilities for organizing the teaching and learning process. Most of these barriers stem from the lack of technological resources, non-compliance with current legislation, and the way society organizes itself, ignoring the diverse demands of its population. In this context, this article aims to identify the assistive technologies that have been used by people with disabilities. Therefore, the study is based on a methodology of an exploratory nature and a qualitative approach, conducted from a bibliometric research.  The results show the existence of assistive technologies that aim to contribute to the accessibility of students with visual and hearing impairments in education, and that can help teachers in pedagogical practices.No Brasil, ainda são verificadas barreiras que impedem a acessibilidade de pessoas com deficiência na educação, e as Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) podem ser utilizadas como meio de ampliar novas possibilidades na organização do processo de ensino e aprendizagem. Grande parte dessas barreiras advém da carência de recursos tecnológicos, da inobservância à legislação vigente, e na forma como a sociedade se organiza, ignorando as diversas demandas de sua população. Nesse contexto, este artigo objetiva identificar quais tecnologias assistivas têm sido utilizadas por pessoas com deficiência. Para tanto, o estudo se alicerça em uma metodologia de natureza exploratória e abordagem qualitativa, conduzida a partir de uma pesquisa bibliométrica. Os resultados evidenciam a existência de tecnologias assistivas que visam contribuir com acessibilidade de alunos com deficiência visual e auditiva na educação e que podem auxiliar os docentes nas práticas pedagógicas.En Brasil, existen barreras que impiden la accesibilidad de las personas con discapacidad en la educación, y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden utilizarse como un medio para ampliar nuevas posibilidades para organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La mayoría de estas barreras provienen de la falta de recursos tecnológicos, incumplimiento de la legislación vigente, y en la forma en que la sociedad se organiza, ignorando las diversas demandas de su población. En este contexto, este artículo tiene como objetivo identificar qué tecnologías de asistencia han sido utilizadas por personas con discapacidad. Por lo tanto, el estudio se basa en una metodología de carácter exploratorio y de enfoque cualitativo, realizado a partir de una investigación bibliométrica. Los resultados muestran la existencia de tecnologías asistivas que han contribuido a la accesibilidad de los estudiantes con discapacidad visual y auditiva en la educación, y que pueden ayudar a los docentes en las prácticas pedagógicas

Tecnologias assistivas: recursos para pessoas com deficiência visual e auditiva

No Brasil, ainda são verificadas barreiras que impedem a acessibilidade de pessoas com deficiência na educação, e as Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) podem ser utilizadas como meio de ampliar novas possibilidades na organização do processo de ensino e aprendizagem. Grande parte dessas barreiras advém da carência de recursos tecnológicos, da inobservância à legislação vigente, e na forma como a sociedade se organiza, ignorando as diversas demandas de sua população. Nesse contexto, este artigo objetiva identificar quais tecnologias assistivas têm sido utilizadas por pessoas com deficiência. Para tanto, o estudo se alicerça em uma metodologia de natureza exploratória e abordagem qualitativa, conduzida a partir de uma pesquisa bibliométrica. Os resultados evidenciam a existência de tecnologias assistivas que visam contribuir com acessibilidade de alunos com deficiência visual e auditiva na educação e que podem auxiliar os docentes nas práticas pedagógicas

Atenção ao cotidiano para promover saúde mental: uma experiência extensionista

In the context of increases of psychological suffering, including in the academic environment, the biomedical model and the medicalization of human pain are ineffective. In order to address this challenge, and given the interest in undertaking an action based on the humanization of mental health care, the “Mining of Daily Life” extension project was created at the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). The objective was to organize discussion groups to relate experiences and promote mental health care for the population of Diamantina (Minas Gerais state), covering the university and external communities. The approach adopted was based on Phenomenology, since it enables value to be given, and attention paid, to everyday events, as a care strategy. The methodology was inspired by the “Ribeirão Preto Community Mental Health Program” and the “Integrated Community Therapy” action. All the meetings were open, with voluntary participation, and included the sharing of cultural elements recognized as pleasant, as well as events in daily life considered significant. During 15 months, 43 meetings were held: 23 at the two psychosocial care centers (CAPS) in the city, 2 at other health institutions, and 18 at UFVJM, totaling 1001 participants. The goals of the work were met and exceeded. The reports of the undergraduate and postgraduate students involved in the work, together with the feedback from the participants, indicated the relevance of the initiative for raising awareness regarding the processes of personal and interpersonal care. Valuing the beauty and richness of everyday life favors the commitment to caring for others and oneself, and can contribute to the training of future professionals to recognize that everyone has skills, difficulties, suffering, and resilience. En el contexto de la expansión del sufrimiento psicológico, incluso en el medio académico, el modelo biomédico y la medicalización de los dolores humanos son ineficaces. A partir de estas provocaciones y del interés en construir una acción basada en la humanización de la atención a la salud mental, se creó el proyecto de extensión "Garimpando o cotidiano" en la Universidad Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. El objetivo de la iniciativa es organizar grupos para elaborar la experiencia para promover la salud mental de la población de Diamantina (MG), abarcando la comunidad universidad y externa. La fenomenología es el marco teórico adoptado ya que esta corriente respalda la valorización de la atención a los eventos cotidianos como estrategia de cuidado. La metodología está inspirada en el Programa Grupo Comunitário de Saúde Mental de Ribeirão Preto y la Terapia Comunitária Integrativa. Todas las reuniones son abiertas, con participación voluntaria e incluyen momentos para compartir elementos culturales reconocidos como hermosos y significativos eventos del día a día. En 15 meses, se llevaron a cabo 43 reuniones: 23 en los dos “CAPS” (centros de atención psicosocial) de la ciudad, 2 en otras instituciones de salud y 18 en UFVJM, con un total de 1001 participantes. Los objetivos estipulados se cumplieron y se superaron. Los informes de estudiantes de grado y posgrado involucrados y los comentarios de los participantes indican la relevancia de la iniciativa en llamar la atención sobre los procesos personales e interpersonales de cuidado. Valorar la belleza y la riqueza de la vida cotidiana favorece el compromiso de cuidar de los demás y de usted mismo, así como capacita profesionales en formación para reconocer que todos tienen habilidades, dificultades, sufrimiento y capacidad de resiliencia. Em contexto de expansão do sofrimento psíquico, inclusive no meio acadêmico, o modelo biomédico e a medicalização das dores humanas revelam-se ineficazes. A partir dessas provocações e do interesse em construir uma ação calcada na humanização da atenção à saúde mental criou-se o projeto de extensão “Garimpando o cotidiano” na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM. O objetivo da iniciativa é realizargrupos de elaboração da experiência para promover a saúde mental da população de Diamantina (MG), abarcando as comunidades universitária e externa. A Fenomenologia é o referencial adotado, pois essa corrente fundamenta a valorização da atenção em acontecimentos cotidianos como estratégia de cuidado. A metodologia inspira-se no Programa Grupo Comunitário de Saúde Mental de Ribeirão Preto e na Terapia Comunitária Integrativa. Todos os encontros são abertos e de participação voluntária e incluem momentos de compartilhar elementos culturais reconhecidos como belos e acontecimentos significativos do dia a dia. Em 15 meses, realizaram-se 43 encontros: 23 nos dois CAPS (Centros de Atenção Psicossocial) da cidade, 2 em outras instituições de saúde e 18 na UFVJM, totalizando 1001 participantes. Cumpriram-se e superaram-se as metas estipuladas. O relato dos graduandos e pós-graduandos envolvidos e o retorno dos participantes indicam a pertinência da iniciativa em suscitar atenção aos processos pessoais e interpessoais de cuidado. Valorizar a beleza e riqueza do cotidiano favorece o empenho de cuidado com o outro e consigo mesmo, bem como capacita profissionais em formação a reconhecerem que toda pessoa possui habilidades, dificuldades, sofrimentos e capacidade de resiliência.  

Tratamento da síndrome de Tourette em pacientes pediátricos e novos ensaios clínicos randomizados: uma revisão integrativa

A síndrome de Tourette (ST) é definida como um distúrbio do neurodesenvolvimento em que estão presentes tiques motores simples e vocais ou fônicos, com prevalência de 1% das crianças em idade escolar, sendo mais presente em meninos e com uma proporção de 4:1 entre homens e mulheres. O presente estudo de revisão buscou avaliar novas evidências na abordagem terapêutica da ST na população pediátrica, documentadas por meio de estudos clínicos e randomizados. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa realizada por meio da base de dados PubMed, que levou em consideração os seguintes critérios de inclusão: ensaios clínicos e testes controlados e randomizados; artigos publicados nos últimos três anos; que possuíam texto completo disponível e que abordassem acerca de novas evidências no tratamento da ST em crianças. Ficou constatado que o Yi-Gan-san (YGS), enquanto fórmula da medicina tradicional chinesa, trouxe redução da intensidade dos tiques fônicos, sendo capaz de atuar em curto período de tempo em crianças e adolescentes com ST. Além disso, verificou-se que a estimulação magnética transcraniana repetitiva (EMTr) promoveu melhora da gravidade dos tiques, sugerindo ser uma técnica terapêutica capaz de intervir de forma segura e fisiologicamente direcionada para o tratamento de tiques de crianças com ST. Por fim, os suplementos compostos de L-teanina e piridoxina promoveram redução da gravidade dos tiques e da ansiedade, sendo evidente o papel que a L-teanina e a vitamina B6 possuem no tratamento de transtornos de tiques como a ST

“O direito de estudar”: capacitação de professores para o combate a evasão escolar

Trabalho apresentado no II Congresso Nacional do PROJETO RONDON, realizado em Florianópolis, SC, no período de 23 a 25 de setembro de 2015 - Universidade Federal de Santa Catarina.A Constituição Federal determina que “a educação é direito de todos e dever do Estado e da família”. O problema da evasão escolar é um grande desafio enfrentado pela educação na atualidade, mas já estão presentes na história da educação escolar brasileira há décadas, tornando-se fenômenos crônicos e ainda demandando respostas e ações capazes de combatê-los. As maiores causas da evasão escolar são: desemprego dos pais e baixos salários, falta de motivação dos pais para enviar os filhos a escola, a baixa autoestima das crianças e adolescentes que não consideram a escola capaz de prepará-los para o mercado de trabalho, além de casos de gravidez afastando jovens da escola precocemente. O objetivo desta ação foi discutir entre os professores a problemática e as causas da evasão escolar, analisar qual o papel do professor nesse contexto e apresentar estratégias para reduzir o índice de evasão escolar e aumentar a assiduidade dos alunos as aulas e demais eventos escolares. A ação, que teve como público os professores da rede municipal da cidade de Itupiranga-PA, foi realizada em dois momentos. No primeiro momento, foi apresentada uma palestra expositiva sobre o tema da evasão escolar suas causas e consequências. No segundo momento os professores foram divididos em grupos e cada grupo descreveu as causas e os enfrentamentos relacionados à evasão escolar no seu local de trabalho. Com estas informações relatadas foi criado um quadro apontando os principais problemas e o seu grau de governabilidade. A partir destes apontamentos foi produzido um documento direcionando os principais pontos discutidos, com objetivo de ser encaminhados aos órgãos competentes do município para multiplicação da discussão de forma intersetorial. Concluiu-se que combate à evasão escolar deve ser um compromisso não só dos educadores, mas de toda a sociedade, criando oportunidades capazes de minimizar as dificuldades enfrentadas pelo alunado e suas famílias quanto ao acesso, permanência e seguimento nos estudos nos anos seguintes. Assim, esta oficina mostrou a necessidade da reflexão sobre as causas e consequências da evasão escolar, relacionando-as as respectivas ações capazes de combatê-las

Contextualização da saúde mental no brasil associada ao tratamento farmacológico com antipsicóticos/ Contextualization of mental health in brazil associated with pharmacological treatment of antipsychotics

Este artigo teve como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica da literatura científica sobre a assistência aos transtornos mentais severos e persistentes antes prestados nos hospícios, e que foram sendo substituídos para os Centros de Atenção Psicossocial, proporcionando a substituição do modelo centrado na internação hospitalar, para um modelo de cuidado clínico diário que promova a inserção social dos pacientes portadores de transtornos mentais. Neste contexto, o presente trabalho espera construir uma visão ampla e específica sobre os serviços substitutivos aos modelo hospitalocêntrico, que compõe uma terapia associado ao tratamento medicamentoso, visto que o uso do medicamento gera uma grande influência na vida destes usuários

CARVÃO ATIVADO GRANULAR IMPREGNADO COM ZINCO PARA REMOÇÃO DE BACTÉRIAS DA ÁGUA PARA CONSUMO HUMANO

O carvão ativado granular impregnado com zinco (C/Zn) foi avaliado em relação à atividade antibacteriana para eliminação de micro-organismos na purificação de água para consumo humano. Os meios filtrantes produzidos a partir de C/Zn foram caracterizados através de técnicas instrumentais como análises de BET e difração de raios-X (DRX) para determinar a distribuição de poros e área superficial e as fases estruturais, respectivamente. Experimentos foram realizados em um sistema doméstico de purificação de água utilizando filtros com leito de carvão ativado granular sem impregnação e com impregnação de zinco nas concentrações de 1,0, 3,0, 5,0 e 10,0% (m/m). A atividade antibacteriana dos meios filtrantes foi avaliada em relação à eficiência de remoção de bactérias Escherichia coli da água. Foram preparadas soluções sintéticas com água deionizada contaminada artificialmente com uma concentração aproximada entre 1,0x105 a 9,0x106 UFC/100mL de Escherichia coli. Assim a eficiência bacteriológica dos meios filtrantes com C/Zn foi superior com o aumento da concentração de zinco impregnado no carvão ativado. O filtro com leito de carvão ativado impregnado com 10% de zinco apresentou a maior eficiência com remoção de Escherichia coli superior a 99% e melhorando a qualidade bacteriológica da água para consumo humano.AbstractGranular activated carbon impregnated with zinc (C/Zn) was evaluated for the antibacterial activity for elimination of micro-organisms in drinking water purification. The filter media produced from C/Zn were characterized by instrumental techniques such as the BET analyzes and x-ray diffraction (XRD) to determine the pore distribution and surface area and structural phases, respectively. Experiments were performed in a household water purification system using filters with granular activated carbon bed without impregnation and impregnation with zinc in concentrations of 1.0, 3.0, 5.0 and 10.0% (w/w). The antibacterial activity of the filter media was evaluated regarding to the removal efficiency of bacteria Escherichia coli of water. Synthetic solutions were prepared with deionized water contaminated artificially with an approximate concentration of 1.0 x105 to 9.0 x106 CFU/100mL of Escherichia coli. The efficiency bacteriological efficiency bacteriological of filter media with C/Zn was higher with increasing concentration of zinc impregnated on activated carbon.The filter bed of activated carbon impregnated with 10% of zinc showed the highest efficiency with removal of bacterial Escherichia coli higher than 98% and improving the bacteriological quality of drinking water