PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES WITH GAMES UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA (PTK Kelas VII Semester Genap SMP Nurul Islam Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran: 2010/2011)

Penelitian ini bertujuan untuk 1). Mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa dengan penerapan Multiple Intelligences with Games. 2). Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Subjek penelitiannya adalah guru kelas VII C sebagai subjek pemberi tindakan, sedangkan siswa kelas VII C sebanyak 29 siswa sebagai subjek penerima tindakan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, catatan lapangan, dokumentasi dan wawancara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif antara peneliti, dan guru matematika. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1). Adanya peningkatan keaktifan belajar siswa yang meliputi aspek – aspek : a). Keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 13,79 % dan diakhir tindakan 55,17 %. b). Keaktifan mengerjakan soal – soal latihan di depan kelas sebelum tindakan 6,90 % dan diakhir tindakan 41,38 %. c). Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan sebelum tindakan 0 % dan diakhir tindakan 51,72 %). d). Keaktifan siswa dalam mengemukakan ide/pendapat sebelum tindakan 0 % dan diakhir tindakan 34,48%. Adanya peningkatan hasil belajar siswa yang mendapat nilai diatas rata – rata kelas yaitu sebelum tindakan nilai rata – rata kelasnya 61,21 sebanyak 14 siswa atau 48,28% dan diakhir tindakan nilai rata – rata kelasnya 75,72 sebanyak 24 siswa atau 82,76%. Dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan penerapan berbasis Multiple Intelligences with Games dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Program kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan mahasiswa yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon tenaga kependidikan. Dengan bekal yang sudah didapatkan di perkuliahan mahasiswa diajarkan untuk merasakan bagaimana suasana kerja secara nyata di lembaga berdasarkan latar belakang keilmuannya, kegiatan PPL ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa menjadi pribadi yang handal dan professional. Mahasiswa disini mengambil judul program “Pengembangan Data Lembaga Kursus dan Pelatihan dan Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Se-Kabupaten Kulon Progo. Tujuan dari program ini adalah memberikan update terbaru akan data lembaga pendidikan nonformal di Kabupaten Kulon Progo. Di dalam laporan ini terdapat 3 tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan dengan melakukan koordinasi dan konsultasi, merancang format database serta menyiapkan data mentah. Kemudian, untuk tahap pelaksanaan sendiri yaitu melakukan pengecekan kembali instrument/data instrument yang akan direkap, menyortir data, entry data, pengecekan ulang, menyimpan data. Sedangkan pada tahap terakhir yaitu tahap evaluasi, pada tahap evaluasi yang dilakukan untuk memastikan data yang sudah di-entry dengan data mentah, menyajikan hasil, membuat laporan, mensosialisasikan, lalu mengevaluasi program melalui kritk dan saran. Hasil dari program PPL ini adalah database mengenai PKBM dan LKP se-Kabupaten Kulon Progo yang disajikan dalam bentuk Microsoft Excel serta dalam buku sebagai arsipnya. Program ini berjalan dengan baik dan selesai dengan baik dengan diterimanya softfille serta hardfile oleh Kepala Seksi. Kekurangan program ini adalah tidak lengkapnya data dan mahasiswa lupa mencantumkan identitas mahasiswa serta universitas, kepala bidang, dan kepala seksi yang dapat digunakan sebagai bentuk pertanggungjawaban dan hak cipta. Tindak lanjut hasil program ini adalah pencarian data yang belum lengkap dengan cara menghubungi lembaga yang belum mengumpulkan data serta mencari instrument yang hilang. Database ini selanjutnya dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan Seksi Pendidikan Masyarakat Kursus dan Pelatihan Bidang PAUDNI, Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo Unit II. Program ini hendaknya ditindaklanjuti demi kelancaran tugas seksi yang memiliki kekurangan dalam hal pendataan

Strategi Promosi Universitas Swasta melalui Instagram Pengamatan terhadap Akun Instagram Resmi 6 Universitas Swasta Unggulan di Jawa Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi promosi enam perguruan tinggi swasta terkemuka di Jawa Timur, Indonesia. Ada enam perguruan tinggi swasta yang mendapat apresiasi sebagai perguruan tinggi unggulan oleh LLDIKTI wilayah 7 (Jawa Timur) pada tahun 2021, yaitu Universitas Muhammadiyah Malang, Universitas Surabaya, Universitas Kristen Petra, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, dan Universitas Islam Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi studi literatur dan observasi langsung pada akun Instagram keenam universitas tersebut. Penulis mengamati postingan dan Reel Instagram selama 4 bulan, dari bulan April hingga Juli. Strategi memastikan akun resmi dapat diverifikasi sehingga mendapat centang biru, seperti yang dilakukan Universitas Muhammadiyah Malang akan mampu meningkatkan kepercayaan terhadap akun tersebut. Selain itu, kejelasan penulisan deskripsi biografi dan keunggulan universitas juga menjadi poin yang dapat menarik perhatian dalam upaya memajukan universitas. Pengelola akun resmi universitas dituntut untuk aktif dan kreatif dalam membuat postingan, baik foto maupun video yang akan dibagikan di Instagram. Mampu mengaitkan tema foto dan video dengan sesuatu yang viral bisa menjadi strategi promosi universitas untuk mendapatkan perhatian dan komentar. Komentar dari pengunjung khususnya terkait pertanyaan seputar kampus perlu dijawab oleh pengelola akun Instagram agar tercipta interaksi yang hangat dan menyenangkan

REBRANDING DAN UPAYA PENINGKATAN LOYALITAS PELANGGAN

Pasca pandemi Covid-19 telah terjadi pergeseran perilaku masyarakat secara umum, termasuk perilaku konsumen yang disebabkan pembatasan kegiatan masyarakat secara global selama lebih dari 2 tahun. UMKM sebagai salah satu yang terkena dampak paling berat, harus dapat segera menyesuaikan dengan perubahan yang terjadi, rebranding adalah salah satu pilihan terbaik agar dapat menempatkan kembali perusahaannya pada posisi yang tepat dan dapat membantu keluar dari krisis, sesuai tujuan dari rebranding. Rebranding dapat meningkatkan brand equity, yaitu nilai merek dimata konsumen, dengan demikian sangat perlu meningkatkan brand equity, yang pada akhirnya dapat membantu mengembalikan loyalitas pelanggan dan bahkan dapat menambah pelanggan baru. Proses relaunching yang dilakukan dengan efektif dapat tersampaikan dengan utuh kepada publik dengan cara publikasi melalui media online dikarenakan saat ini hampir semua orang sudah memiliki perangkat pribadi dan paham media online, sehingga relaunching dapat tersampaikan secara langsung. Dengan rebranding yang dilakukan, sesuai tujuannya, maka diharapkan loyalitas pelanggan dapat terjaga dan ditingkatkan bahkan dapat menarik pelanggan baru.Kata Kunci :Rebranding; Brand Equity; Loyalitas Pelangga

THE EXPERIMENTAL STUDY IN THE CLASSROOM FOR THE ESTABLISHMENT OF THE ACCOUNTING STUDENTS’ SOFT SKILL THROUGH EFFECTIVE TEAM BUILDING

An accounting education graduate is required to master hard skills and soft skills. In terms of mastering soft skills in the accounting profession, it means to work together as a team. This soft skill provision is obtained through effective learning methods by forming a team that is given the assignment to solve a problem and accounts for it through presentations. The purpose of this study is to provide guidelines for lecturers to build effective teams for students. This study uses a descriptive experimental approach conducted by researchers in 5th semester students with Business Mixing Accounting courses. Team formation refers to McGrath’s Model framework. This model includes the input, process, and output stages. The input phase emphasizes the quality of the teams from various inputs. The larger the team, the more personality types, and time variations will be accommodated and the more conflicts that will be faced. The stage of the process includes how members deal with conflict and make conflict a success. The output stage includes criteria for measuring group performance results and other measures such as member performance satisfaction, group cohesiveness at the end of the task, and changes in member behavior to be bette

KESESUAIAN KOLEKSI BUKU PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENDUKUNG KOMPETENSI MENULIS DAN MEMBACA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN SENTOLO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian koleksi buku perpustakaan sekolah dalam mendukung kompetensi menulis dan membaca mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri se-kecamatan Sentolo yang melaksanakan Kurikulum KTSP dan Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah guru-guru Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah dokumentasi dan angket tertutup. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: Kategori koleksi buku yang mendukung kesesuaian koleksi buku perpustakaan sekolah dalam mendukung standar kompetensi menulis dan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri Se-Kecamatan Sentolo yang menggunakan Kurikulum Tingkatan Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013, yaitu buku teks/buku pelajaran, buku referensi, buku penunjang dan buku-buku fiksi. Adapun penjelasan kompetensi menulis dan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang terdukung oleh buku per kelas di SMP Negeri Se-Kecamatan Sentolo, adalah sebagai berikut: pada kelas VII, kompetensi yang terdukung oleh koleksi buku referensi dan buku penunjang ada 32 kompetensi, buku- buku fiksi ada 13 kompetensi. Pada kelas VIII, kompetensi yang terdukung oleh koleksi buku referensi ada 10 kompetensi, buku penunjang ada 16 kompetensi, dan buku-buku fiksi ada 8 kompetensi. Pada kelas IX, kompetensi yang terdukung oleh koleksi buku referensi ada 8 kompetensi, buku penunjang ada 9 kompetensi dan buku-buku fiksi ada 7 kompetensi. Banyak buku yang tidak sesuai dikarenakan koleksi buku perpustakaan yang ada di perpustakaan kurang up to date

PBM PENGUATAN PROSES PRODUKSI OPERASI, PERLUASAN JARINGAN PEMASARAN, KELOMPOK USAHA BATIK SEKAR JATIMAS BALE CATUR GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA

Batik Sekar Jatimas, Balecatur, Gamping, Sleman, Yogyakarta Perluasan Jaringan Pemasaran. Hal ini karena masih kurangnya pengetahuan dalam Penguatan Proses Produksi Operasi, Perluasan Jaringan Pemasaran. Tujuan Pbm ini adalah mengembangkan Kelompok Usaha Batik Sekar Jatimas mandiri secara ekonomi dalam menghasilkan dan memasarkan usaha kerajinan Batik serta perluasan aspek pemasaran secara on line dan peningkatan kesejahteraan masyarakat. Metode yang dipakai untuk mencapai tujuan tersebut berupa wawancara, pelatihan, dan pendampingan. Kegiatan PbM meliputi: pelatihan dan praktek penguatan proses produksi operasi, pelatihan dan praktek pemasaran berbasis digital marketing, Fasilitasi dan Mentoring digital marketing, Pameran produk komunitas perempuan dan memperluas jejaring. Luaran dari kegiatan PbM adalah metode produksi dan operasi, Pameran produk komunitas perempuan dan memperluas jejaring, pemberian alat pemasaran, pembuatan media sosial serta website untuk pemasaran produk Batik Jatimas secara on line, buku tentang Proses Produksi operasi dan Pemasaran online Usaha Batik, publikasi ilmiah dalam jurnal dan prosiding serta berita online

Fly Ash – Alginate Composites Beads for Rhodamine B Removal

Dyes are a very serious problem for the environment. Composite beads consisting of fly ash and sodium alginate proved to be an adsorbent to reduce rhodamine b from dye waste. In this study, the effect of the mass of beads (5-45 grams), the pH of the solution (2-11) and the stirring time (0-360 min) was studied. Determination of concentration after adsorption was carried out by UV-Vis spectrophotometer. The maximum reduction in rhodamine b concentration of 31.15% was obtained after the adsorption process for 300 minutes with a mass of 35 grams of beads. The adsorption of rhodamine b is quite sensitive to the pH of the solution and shows the optimum adsorption value at pH 2. Based on the characterization with BET, fly ash – alginate beads include mesopores with a pore diameter of 10 nm, a total pore volume of 5,332 x 10-3 cc/g and a pore surface area. 2,133 m2/