Milk and Byproducts Exports, Is It a Solution for Producers or a Problem for Consumers?

International Relations/Trade,

AcquaSmart: An Environment Big Data Analytics and Internet of Things to Education and Research

Being an interdisciplinary area, Internet of Things presents great challenges to learning. However, it already is and will continue to be part of the daily life and thus requires qualified professionals to advance projects in this area. Apart from acquiring theoretical concepts, students need to put knowledge into practice. This practical learning aims to provide a means of easy assimilation to the student and that can mirror real situations of implementation. This work presents an Internet of Things learning methodology based on the development of environments that enable the student to put theoretical knowledge into practice in a scenario of easy assimilation. It is expected that the student will be able to understand the process of developing Internet of Things projects and the technologies involved in it. The proposed methodology is composed of 5 steps. The student analyzes the development environment, defines the type of implementation to be carried out, develops the hardware, the software and documents of the project. The data architecture together with the methodology allow the student to use and propose various types of development environments, controllers and web applications, being very flexible for learning. The implementation of temperature control was carried out in an aquarium environment. The proposed methodology proved to be efficient for the development of this project, so it can be applied in Internet of Things learning in educational institutions

Adaptação à Universidade em estudantes do primeiro ano: Estudo diacrónico da interacção entre o relacionamento com pares, o bem-estar pessoal e o equilíbrio emocional

Neste artigo apresentamos o teste de um modelo estrutural completo não-recursivo que representa a interacção entre o relacionamento com pares (RI), o equilíbrio emocional (EE) e o bem-estar pessoal (B-E) em estudantes do primeiro ano da Universidade do Minho (amostragem de conveniência). Os constructos foram operacionalizados através da Escala de Integração Social no Ensino Superior (EISES: Diniz & Almeida, 2005), a qual foi aplicada no primeiro semestre e no final do segundo semestre aos participantes voluntários no estudo (N=283). O teste de identidade do modelo (LISREL8-SIMPLIS) permitiu verificar ele era plausível para descrever o fenómeno em análise. Porém, a degradação da adequabilidade do ajustamento do modelo da primeira para a segunda avaliação remeteu para o facto as dimensões psicológicas avaliadas acabarem por sofrer alterações relevantes com a progressiva adaptação dos alunos ao Ensino Superior. Ocorreu uma mudança de processo revelada pelas alterações substantivas no modelo. Verificou-se que a importância inicial do RI é mitigada no final do segundo semestre, tornando-se o EE mais importante. Este resultado indica a desejabilidade de delineamento de estratégias diferenciadas de intervenção junto dos estudantes neste período de tempo

Escala de Integração Social no Ensino Superior (EISES): Metodologia de construção e validação

Neste artigo apresentamos o processo de construção e de validação da Escala de Integração Social no Ensino Superior (EISES). Este processo conduziu ao teste de duas estruturas factoriais hipotéticas (bi e tridimensional; ambas hierárquicas) (LISREL8-SIMPLIS). Recorremos a estudantes universitários do 1.º ano da Universidade do Minho (amostragem de conveniência). Os dois estudos conduzidos, exploratório (N=142) e confirmatório (N=447), revelaram as dificuldades em operacionalizar duas dimensões de cariz mais estritamente institucional. As preocupações iniciais dos estudantes reportaram-se, principalmente, ao bem-estar pessoal e ao estabelecimento de novas relações, dimensões da satisfação consigo e com os outros (estrutura factorial bidimensional hierárquica). Estas dimensões e o equilíbrio emocional (estrutura factorial tridimensional hierárquica) representam as áreas problemáticas da integração social dos estudantes. Por último, discutimos a validade da EISES e a sua utilização na investigação e no aconselhamento junto dos estudantes

Revisiting RFID Mifare Classic security in the context of investigations that account millionaire losses a case study based on the ticketing system implemented in Brazil/ Revisitando a segurança do RFID Mifare Classic no contexto de investigações que contabilizam perdas milionárias um estudo de caso baseado no sistema de bilhética implementado no Brasil

Electronic systems in the infrastructure of public and private transport services are increasing. This growth comes from the various benefits for its implementation. In the capital of Brazil, the Federal District, as well as other federative entities, an electronic ticketing system based on smart cards was adopted. The card adopted in the capital belongs to the Mifare Classic series whose internal characteristics are widely known. Although several vulnerabilities are known, this card is still widely used in Brazil and worldwide. The focus of this study is on the security of this card as a credit storage medium within the ticketing system adopted locally. The most relevant and known vulnerabilities were enumerated. These vulnerabilities were confronted with the real possibility of building a cloned card. As an expected result, it was possible to build a cloned and accepted card within the system. Finally, significant storage areas were revealed: serial number location, registration number, credit total, credit batches and a 64 bits signature. This reinforces the need to withdraw Mifare Classic cards urgently

Uma proposta de avaliação de desempenho para os sistemas de transporte rodoviário interurbano de passageiros

O transporte rodoviário interurbano de passageiros é caracterizado pelo deslocamento de pessoas, por rodovia, entre duas cidades e/ou núcleos urbanos. Em virtude da sua alta expressividade perante o transporte de passageiros no Brasil, e de uma preocupação com a adequabilidade e aumento da qualidade do serviço oferecido, esse trabalho procurou desenvolver um Sistema de Avaliação de Desempenho Operacional dos prestadores do serviço de transporte rodoviário interurbano de passageiros. Faz-se importante que essa avaliação seja voltada para resultados referentes à prestação de um serviço adequado e mantenha-se como um processo constante. A avaliação pode resultar em penalizações ou incentivos aos operadores, induzindo-os a um aprimoramento do seu serviço. Esse método é capaz de auxiliar órgãos reguladores e gestores no acompanhamento e controle do Transporte Rodoviário Interurbano de Passageiros – TRIP, seja este intermunicipal ou interestadual. __________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACTThe Interurban Land Passenger Transportation is characterized by the displacement of people by road, between two cities and / or urban areas. Because of its high expressiveness at the passenger transport in Brazil, and a concern about the appropriateness and quality of service, this work sought to develop a System of Operational Performance Evaluation of the service providers. It is important that this assessment is geared to results concerning the provision of an adequate service and keep it as a constant. The assessment may result in penalties or incentives to operators, inducing them to improve its´ service. This method is able to assist regulators and managers in monitoring and control of the Interurban Land Passenger Transport, being it intercity or interstate

Cenário Nacional da Produção Científica Sobre Orçamento: National Framework of Scientific Production in the Budget

O tema da pesquisa é sobre a evolução das pesquisas relacionadas à área de orçamento. O objetivo é analisar o cenário nacional da produção científica sobre o orçamento. Empregou-se a revisão sistemática conforme a metodologia Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). O objeto de estudo foram as pesquisas com o tema orçamento encontradas no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A análise foi por meio da análise de conteúdo, dividida em duas etapas: quantitativa, dos 77 estudos, e qualitativa dos que utilizaram uma teoria de base, totalizando 26 pesquisas. O período de maior número de publicações foi em 2016, com destaque para dissertações nos programanas de mestrado em Contabilidade, sendo a Universidade de São Paulo, a maior produtora desses trabalhos. As teorias que se destacaram foram a Teoria Institucional, Teoria Contingencial e Teoria da Agência. Apesar da escassez de estudos, identificaram-se diversas lacunas para pesquisas futuras relacionadas à temática orçamento. A pesquisa contribui com informações relevantes para outros pesquisadores do tema, por meio da análise e reflexão crítica sobre a produção científica, além de servir como um diagnóstico para investigar o tema orçamento

experiência da produção de um vídeo didático-pedagógico

este texto relata a experiência da produção de um vídeo didático-pedagógico, que foi uma estratégia de avaliação na disciplina de graduação “Educação Física, Esporte e Mídia” (ministrada em 2004/1 no CDS/UFSC).Procurando responder a tradicional pergunta “O que é Educação Física?”, dividimos as áreas de atuação em cinco grandes temas (Esporte, Educação, Saúde, Estética e Lazer), e em pequenos grupos, procurou-se entrevistar profissionais que atuassem/pesquisassem nas referidas sub-áreas. Assim, acreditamos que projetos semelhantes a este, nos moldes da Educação para a mídia (utilizando-a para além da ferramenta), contribuem para uma melhor formação – mais sólida, autônoma, crítica, participativa e criativa – em Educação Física

Tecido acrobático a partir de um projeto de extensão: reflexão na educação física

The search for circus activity classes, especially acrobatic tissue, is constantly increasing in contemporary times, with a great demand in projects that are associated with these arts. This study aimed to show how the extension project “Tecendo a Corporeidade” (Weaving the Corporeity) was created in the Physical Education Degree course at the Regional University of Cariri (Iguatu-CE). The project has 25 participants and the sample was composed by two teachers, one being the creator of the project and the other the scholarship student. Thus, it is a qualitative research, in which a structured questionnaire was used as a data collection instrument composed of 15 questions about the emergence and functionality of the extension project. According to the responses, it is concluded that the emergence of the project occurred through the experience of the responsible teacher, who had previously had contact with the practice of gymnastics when teaching.A busca por aulas de atividades circenses, em especial o tecido acrobático, está em uma constante crescente na contemporaneidade, existindo uma grande demanda em projetos que estejam associados a essas artes. Esse estudo teve como objetivo apresentar de que forma surgiu o projeto de extensão “Tecendo a Corporeidade” no curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri (Iguatu-CE). O projeto possui 25 participantes e a amostra foi composta por duas professoras, uma idealizadora do projeto e a professora bolsista. Dessa forma, trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual utilizou-se como instrumento de coletas de dados um questionário estruturado composto por 15 perguntas acerca do surgimento e funcionalidade do projeto de extensão. De acordo com as respostas das participantes, concluiu-se que o surgimento do projeto se deu através da experiência da professora responsável, que previamente havia tido contato com a prática ao ministrar o conteúdo de ginástica