Instrumentos de diagnóstico de la vulnerabilidad durante el período perinatal

El presente documento es el resultado de la reflexión común de los profesionales y académicos involucrados en el proyecto CAPEvFAIR, sobre los instrumentos para el diagnóstico de la vulnerabilidad de la díada madre-hijo durante el período perinatal. El documento empieza con una descripción de la fase de diagnóstico de la vulnerabilidad durante la perinatalidad dentro del marco lógico del proyecto, seguido por las cuestiones que se tuvieron en cuenta al describir los instrumentos de diagnóstico específicos para cada grupo objetivo (madres con adicción, madres adolescentes, madres migrantes, madres en situaciones de pobreza). La presentación sintética y la descripción de los instrumentos son sistematizadas dependiendo de los grupos objetivo, gracias a la contribución de las organizaciones que cuentan con experiencia trabajando con aspectos específicos de la vulnerabilidad, compañeros en el proyecto CAPEvFAIR desde Francia, España, Italia y Rumanía. Este material puede ser usado por varios especialistas que trabajan con la madre y su hijo durante el período perinatal, como fuente de inspiración para adaptar los instrumentos proporcionados a contextos específicos. Las plantillas de los instrumentos descritos se presentan en los anexos del documento.Proyecto Europeo CapeVfair. Erasmus

Las competencias profesionales para la atención durante el período perinatal en situaciones de vulnerabilidad

El proyecto CAPEvFAIR ha dedicado el Intellectual Output 5 (de ahora en adelante IO5) a las competencias profesionales. El enfoque de competencias permite mejorar los procesos y la calidad de los servicios, así como incorporar nuevas competencias acordes con la realidad y la revisión de las intervenciones profesionales implementadas con un colectivo específico. Así pues, el presente documento ofrece un marco comprehensivo de las competencias que los profesionales ponen en juego cuando atienden a mujeres y a sus hijos e hijas en situaciones de vulnerabilidad durante el período perinatalProyecto Europeo CapeVfair. Erasmus

Face au désenchantement, comment restaurer l'attractivité du métier d'enseignant ?

International audienceEngagé depuis un demi-siècle dans un processus de décomposition-recomposition, le système éducatif français traverse une crise, illustrée par la dégradation des résultats dans les comparaisons internationales. Sur ce sujet capital, cet ouvrage formule des propositions constructives combinant les exigences de continuité et de renouveau.La pluralité des points de vue exprimés enrichit l'ouvrage pour alimenter la réflexion. L'ensemble des contributeurs s'inscrit dans une démarche commune : l'éducation est un bien commun essentiel dont la vocation non marchande est à préserver dans un souci d'égalité

Face au désenchantement, comment restaurer l'attractivité du métier d'enseignant ?

International audienceEngagé depuis un demi-siècle dans un processus de décomposition-recomposition, le système éducatif français traverse une crise, illustrée par la dégradation des résultats dans les comparaisons internationales. Sur ce sujet capital, cet ouvrage formule des propositions constructives combinant les exigences de continuité et de renouveau.La pluralité des points de vue exprimés enrichit l'ouvrage pour alimenter la réflexion. L'ensemble des contributeurs s'inscrit dans une démarche commune : l'éducation est un bien commun essentiel dont la vocation non marchande est à préserver dans un souci d'égalité

Face au désenchantement, comment restaurer l'attractivité du métier d'enseignant ?

International audienceEngagé depuis un demi-siècle dans un processus de décomposition-recomposition, le système éducatif français traverse une crise, illustrée par la dégradation des résultats dans les comparaisons internationales. Sur ce sujet capital, cet ouvrage formule des propositions constructives combinant les exigences de continuité et de renouveau.La pluralité des points de vue exprimés enrichit l'ouvrage pour alimenter la réflexion. L'ensemble des contributeurs s'inscrit dans une démarche commune : l'éducation est un bien commun essentiel dont la vocation non marchande est à préserver dans un souci d'égalité

Contenidos de formación. Situaciones de vulnerabilidad en el periodo perinatal

Este documento traza el perfil de una formación específica con respecto a las situaciones de vulnerabilidad que viven las madres y sus hijos durante el período perinatal (0-6 años), y la manera de comprender dichas situaciones durante la intervención por parte de los servicios sociales u otras estructuras de acogida. La estructura y contenidos de la formación las ha elaborado un equipo multiprofesional (educadores, trabajadores sociales, psicólogos, pedagogos, antropólogos, médicos, psicoterapeutas, formadores e investigadores).Proyecto Europeo CapeVfair. Erasmus

Diagnostic chest X-rays and breast cancer risk among women with a hereditary predisposition to breast cancer unexplained by a BRCA1 or BRCA2 mutation

International audienceDiagnostic ionizing radiation is a risk factor for breast cancer (BC). BC risk increases with increased dose to the chest and decreases with increased age at exposure, with possible effect modification related to familial or genetic predisposition. While chest X-rays increase the BC risk of BRCA1/2 mutation carriers compared to non-carriers, little is known for women with a hereditary predisposition to BC but who tested negative for a BRCA1 or BRCA2 (BRCA1/2) mutation. Methods We evaluated the effect of chest X-rays from diagnostic medical procedures in a dataset composed of 1552 BC cases identified through French family cancer clinics and 1363 unrelated controls. Participants reported their history of X-ray exposures in a detailed questionnaire and were tested for 113 DNA repair genes. Logistic regression and multinomial logistic regression models were used to assess the association with BC. Results Chest X-ray exposure doubled BC risk. A 3% increased BC risk per additional exposure was observed. Being 20 years old or younger at first exposure or being exposed before first full-term pregnancy did not seem to modify this risk. Birth after 1960 or carrying a rare likely deleterious coding variant in a DNA repair gene other than BRCA1/2 modified the effect of chest X-ray exposure. Conclusion Ever/never chest X-ray exposure increases BC risk 2-fold regardless of age at first exposure and, by up to 5-fold when carrying 3 or more rare variants in a DNA repair gene. Further studies are needed to evaluate other DNA repair genes or variants to identify those which could modify radiation sensitivity. Identification of subpopulations that are more or less susceptible to ionizing radiation is important and potentially clinically relevant