Relações de poder no contexto das mídias digitais : o caso do vídeo comercial do "Gloogle Chrome"

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2014.Este trabalho introdutório analisa o comercial da empresa Google sobre o navegador "Gloogle Chrome" (lançado em 29 de outubro de 2012 no canal oficial da Google Brasil, o vídeo tem duração de 48 segundos e foi distribuído pela internet com o título de "Google Chrome: Salvação"), buscando refletir sobre aspectos do uso da internet no século XXI, com base em pressupostos teóricos da Análise de Discurso Crítica (FAICLOUGH, 1992). Dentro da perspectiva da Análise de Discurso Crítica, a concepção de" liberdade", legitimada e disseminada pelas tecnologias da internet e a ideia de" livre consumo de informação" exercem pressão social para estarmos conectados à internet, sem termos a real liberdade de não participar do meio virtual.This introductory work analyzes the commercial company on the Google browser "Chrome Gloogle" (released on October 29, 2012 at the official channel of Google Brazil, the video lasts 48 seconds and was distributed through the internet with the title "Google Chrome: Salvation"),trying to reflect about aspects of internet use in the XXI century, based on theoretical assumptions of Critical Discourse Analysis (FAICLOUGH, 1992).From the perspective of Critical Discourse Analysis, the conception of "freedom", legitimized and disseminated by the Internet technology and the idea of "free consumer information" making social pressure to stay connected to the internet, without having the real freedom not to participate in the virtual environment

La espacialidad de los períodos en la relación espacio-tiempo

El artículo trata sobre un tema que reside en la interfaz espacio-temporal. Al igual que las regiones geográficas, los períodos se ofrecen al escrutinio del tiempo y el espacio. A través de una discusión epistemológica, este artículo reflexiona sobre la espacialidad de los períodos, proponiendo verlos como redes, espacios imaginados y arbitrariedades. Se adopta una estrategia discursiva como metodología que niega el enfoque separado entre ideas y materialidad, aunque ve su mayor tangibilidad en el acercamiento a períodos a través de relaciones, ya sea por duración temporal o extensión espacial. Se concluye que los períodos, vistos desde la perspectiva de las relaciones espaciales, son caricaturas de la realidad que componen una estrategia comunicativa con un principio homogeneizador que es oblicuo.This article focuses on a topic of the space-time interface. Like geographic regions, periods are open to the scrutiny of time and space. Moving through an epistemological discussion, it aims to reflect on the spatiality of the periods, proposing to see them both as networks, as imagined spaces and as arbitrariness. Methodologically, it is based on a discursive strategy that denies the separate approaches between ideas and materiality, even though the approach to periods through relations - whether by temporal duration or spatial extension - is the one that provides the best adherence. We conclude that periods, when viewed from the perspective of spatial relationships, are caricatures of reality that take part in communicative strategies with an oblique homogenizing principle.O artigo versa sobre um tópico residente na interface espaço-temporal. Assim como as regiões geográficas, períodos se oferecem ao escrutínio do tempo e espaço. Transitando por uma discussão epistemológica, é objetivo deste artigo refletir sobre a espacialidade dos períodos, propondo vê-los como redes, espaços imaginados e arbitrariedades. Adota-se como metodologia uma estratégia discursiva que nega a abordagem apartada entre ideias e materialidade, ainda que veja sua face de maior tangibilidade na abordagem dos períodos por meio de relações, seja pela duração temporal ou extensão espacial. Conclui-se que os períodos, quando vistos sob o prisma das relações espaciais, são caricaturas da realidade que compõem uma estratégia comunicativa de princípio homogeneizador que, por essência, é oblíquo

Bioregulators on seed germination and seedling growth of sweet basil

Basil (Ocimum basilicum L.) plants have multiple uses, ranging from spice to cosmetic purpose, besides being a source of essential oil and aromatic. These plants were commonly propagated by seed, however, few agrotechnologies are used to enhance the seed germination and initial growth in this crop. For this reason, our research aimed to evaluate aspects of seed germination of Ocimum basilicum L. cv. Limoncino, subjected to different bioregulators applied via substrate imbibition. The experiment was carried out in completely randomized design, with four treatments, as follows: T1: control (distilled water), T2: T13 a solution of a product formulated based on indolbutyric acid + naphthalene acetic acid + gibberellic acid (0.2 mL L-1, Liko Química), T3: gibberellic acid (0.5 mM L-1, progibb-400®) and T4: brassinosteroids (0.1 mM L-1). We evaluated: germination rate, germination speed index (GSI), first count, root and shoot length and chlorophyll a, b, total and carotenoids. The bioregulators did not influence germination, first count, GSI and photosynthetic leaf pigment, but application of gibberellic acid and brassinosteroids improve the shoot and root length, respectively. The gibberellic acid and brassinosteroids are promising bioregulators for stimulating initial basil growth.Basil (Ocimum basilicum L.) plants have multiple uses, ranging from spice to cosmetic purpose, besides being a source of essential oil and aromatic. These plants were commonly propagated by seed, however, few agrotechnologies are used to enhance the seed germination and initial growth in this crop. For this reason, our research aimed to evaluate aspects of seed germination of Ocimum basilicum L. cv. Limoncino, subjected to different bioregulators applied via substrate imbibition. The experiment was carried out in completely randomized design, with four treatments, as follows: T1: control (distilled water), T2: T13 a solution of a product formulated based on indolbutyric acid + naphthalene acetic acid + gibberellic acid (0.2 mL L-1, Liko Química), T3: gibberellic acid (0.5 mM L-1, progibb-400®) and T4: brassinosteroids (0.1 mM L-1). We evaluated: germination rate, germination speed index (GSI), first count, root and shoot length and chlorophyll a, b, total and carotenoids. The bioregulators did not influence germination, first count, GSI and photosynthetic leaf pigment, but application of gibberellic acid and brassinosteroids improve the shoot and root length, respectively. The gibberellic acid and brassinosteroids are promising bioregulators for stimulating initial basil growth

FATORES INTERVENIENTES NO ACOLHIMENTO À PESSOA COM SUSPEITA DE DOENÇA CEREBROVASCULAR

Objetivo: identificar fatores intervenientes no acolhimento à pessoa com suspeita de doença cerebrovascular. Método: pesquisa qualitativa com 16 enfermeiros atuantes no acolhimento de um hospital referência para doença cerebrovascular do estado da Bahia, Brasil. Para coleta de dados realizou-se Grupo Focal; para análise, o Planejamento Estratégico Situacional de Matus. Resultados: o acesso às tecnologias e a implantação do protocolo de classificação de risco foram fatores positivamente intervenientes no acolhimento. Contudo, déficits na infraestrutura hospitalar, inexistência de equipe de apoio na porta de entrada, ausência de capacitação profissional, desinformação dos acompanhantes e fragilidades na Rede de Atenção à Saúde comprometeram o acolhimento. Conclusão: os fatores intervenientes no acolhimento à pessoa com suspeita de doença cerebrovascular exigiam uma gestão estratégica com base no Planejamento Estratégico Situacional capaz de intervir na otimização da administração dos recursos disponíveis, tanto para investir e valorizar os pontos fortes quanto para priorizar a resolução dos pontos considerados comprometedores e agravantes.Descritores: Acidente Vascular Cerebral. Acolhimento. Planejamento Estratégico. Serviço Hospitalar de Enfermagem

Amor e guerra em Dr. Strangelove: paródias da Guerra Fria e da arma nuclear

Este artigo analisa os significados políticos do filme Dr. Strangelove no contextoda Guerra Fria, ressaltando como as preocupações com as armas nucleares durante aqueleperíodo permitem à obra de Stanley Kubrick examinar de maneira criativa os paradoxos e assituações tragicômicas da Guerra Fria em três planos: no primeiro, por meio de metáforas esignificados que decorrem das personagens; no segundo, ressaltando como o contexto militarista da Guerra Fria conduz ao paradoxo do surgimento de paixões militaristas (o amor pela bomba nuclear); e, no terceiro, Dr. Strangelove insinua uma reflexão sobre o tipo de loucura que sugere a teoria da dissuasão

ANÁLISE DO CONHECIMENTO E DA CONDUTA MÉDICA ACERCA DA PREVENÇÃO DA OSTEONECOROSE DOS MAXILARES PELO USO DE BISFOSFONATOS

A osteonecrose dos maxilares associada ao uso do bisfosfonatos (ONMAB) representa um importante efeito adverso causado pelo uso de bisfosfonatos (BF) em pacientes com patologias ósseas degenerativas e/ou doenças malignas e sua prevenção ocorre principalmente pela atuação multidisciplinar entre médico e cirurgião-dentista. O objetivo desse estudo foi verificar o conhecimento e a conduta dos médicos acerca da prevenção da osteonecrose dos maxilares em pacientes que iniciarão a terapia com bisfosfonatos. Trata-se de um estudo quantitativo, de delineamento transversal e descritivo. Foram incluídos médicos especialistas de três áreas da medicina que prescrevem BF com maior frequência: geriatria, oncologia e ortopedia. A coleta de dados envolveu a aplicação de um questionário estruturado contendo variáveis acerca do perfil do profissional: gênero, idade, tempo de graduação, titulação, além de variáveis relacionadas ao conhecimento e conduta acerca da prevenção da ONMAB. Participaram deste estudo 30 profissionais e apesar de 90% dos mesmos relatarem possuir conhecimento acerca da ONMAB, apenas 30% encaminham o paciente ao cirurgião-dentista antes de iniciarem a terapia com BF. Observou-se também que profissionais mulheres e médicos oncologistas representam os grupos que mais realizam o encaminhamento preventivo. A partir desse estudo foi possível observar a necessidade de maior sensibilização e conhecimento dos médicos em relação à prevenção da ONMAB, e que a conduta preventiva está relacionada ao tipo de especialidade médica, assim como ao gênero do profissional

CAN LANDSCAPE UNITS MAP HELP THE CONSERVATION OF SPIX´S MACAW?

Several studies suggest that Cyanopsitta spixii occurs mainly in Tabebuia caraiba (Mart.) Bureau gallery woodlands of northern Bahia (Brazil). The recently creation of two Protected Areas (2018) is combining efforts to ensure the reintroduction and conservation of this Critically Endangered (Possibly Extinct in the Wild) macaw. Achieving species conservation requires the definition of priority conservation areas and habitat recovery and the Landscape Cartography can be a relevant tool for this purpose. This research aimed to verify if there is a correlation between Landscape Units map and the Spix’s macaw occurrence. Here the Protected Areas landscape is described in three main components: land cover, landforms and superficial geology and then overlapped to occurrence map of Spix’s macaw and its most similar syntopic parrot, Primolius maracana. Spatial correlation revealed a correspondence of 85.48% to Dry River Environment Landscape pattern and C. spixii occurrence, indicating the importance to prioritize fluvial Landscapes conservation, combined with conservation strategies that must include the local population, since this are important territories for their survival

Concepções de professores de ciências e matemática sobre aspectos do processo avaliativo.

A avaliação no contexto escolar deveria ser uma prática diagnóstica, com finalidade de subsidiar o processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para aprendizagem e desenvolvimento de habilidades das partes envolvidas. Entretanto, o que se vê na prática na maioria dos casos é aquela atividade direcionada apenas para a atribuição de notas aos alunos. Diante disto, o presente artigo objetivou analisar as concepções de professores de Ciências e Matemática de duas instituições públicas de Ensino Fundamental, sobre a prática avaliativa, bem como os critérios metodológicos utilizados pelos docentes para a verificação do processo de ensino-aprendizagem no espaço escolar. Como método para obtenção de dados, utilizaram-se questionários semiestruturados, contendo perguntas de caráter objetivo e discursivo. As questões abordaram as seguintes temáticas: avaliação e exame; instrumentos avaliativos; concepção de erro; correção de questões; processo avaliativo; e a concepção do termo avaliação. Os resultados do estudo apontam que alguns professores, ainda, permanecem com percepções equivocadas no que concerne a real finalidade da avaliação para o processo de ensino-aprendizagem, especialmente os da área de Ciências Exatas. Contudo, ao mesmo tempo em que há incoerência de alguns professores em relação ao termo avaliação, há também os que não só compreendem a finalidade do processo avaliativo, mas o praticam nas suas metodologias de ensino, buscando efetividade no processo educacional e possibilitando a construção e reconstrução a partir dos conhecimentos prévios de cada educando