Volviendo al campo de minas. Notas para un comparatismo feminista

Introducción

Líneas del bajo nivel. Cuando Cortázar viaja en métro

Este artículo es la adaptación textual de un trabajo hipertextual que pretendía, mediante los hiperenlaces, poner de manifiesto las relaciones directas entre diferentes materiales literarios donde aparecieran las líneas de metro de París. Así, a partir del relato “Manuscrito hallado en el bolsillo” de Cortázar, se inicia uno de los múltiples trayectos existentes que pasará por otros textos: teóricos, De Certau y Augé; literarios, del propio Cortázar y de Poe; y plásticos, de Magritte y Mondrian

Violencias geográficas. La imagen de mujer en las relaciones oriente-occidente

A partir del análisis de diferentes actividades culturales producidas desde lugares “no occidentales”, trataremos de desvelar el funcionamiento de un tipo concreto de violencia de género, una violencia que hemos denominado “geográfica”. Estas actividades artístico-activistas no sólo funcionan como ejercicios críticos de “contrarrepresentación” sino que, además, empleando diferentes “tácticas”, modos de hacer críticos, invisibles en los grandes circuitos de producción difusión del Saber, aparecen en la actualidad como una de las herramientas principales en la configuración de un nuevo proyecto feminista global. Este proyecto común, tendrá como principal objetivo la denuncia y desenmascaramiento de las formas de violencia “representacional”, legitimizadas por las relaciones económicas y geopolíticas que sostienen este mundo “globalizado”, y que se sirven de la imagen de la mujer “no occidental” (una imagen confeccionada por Occidente –ficción patriarcal, racista y heterosexista-) como bandera de su particular cruzada “liberadora”

Visualidades descoloniales. Mirar con todo el cuerpo y escuchar con los ojos

Este número de la revista Extravío se sitúa en la intersección entre los estudios de cultura visual y la literatura comparada: dos disciplinas fronterizas, ocupadas en entender los mecanismos contemporáneos de conformación de sentido. Se sitúa también entre dos espacios geográficos alejados e históricamente unidos: Europa y América Latina, y entre dos o más historias, esto es, entre dos o más visiones: el relato colonial y las miradas descoloniales

Una (posible) crítica de arte a-normal. Reflexiones sobre una práctica ni joven ni nueva

A partir de ciertas reflexiones en torno a la actividad de la crítica de arte contemporánea, este artículo trata de presentar las posibilidades de existencia de un modo de hacer "a-normal": un tipo de práctica realmente crítica, a partir de la cual podamos desenmascarar el funcionamiento de tos discursos artísticos tradicionales. Lejos de tener una connotación negativa, esta idea de anormalidad nos ayudará a pensar en la potencialidad de una práctica cultural cuyo objeto de análisis central no será la tradicional obra de arte, sino el propio sistema artístico en su conjunto. Ante la imposibilidad de ofrecer ningún tipo de definición exacta, trataremos simplemente de analizar las oportunidades abiertas por un tipo de práctica comprometida con la contemporaneidad y sus urgencias. Por último, en un movimiento que nos hará rechazar el uso de calificativos como el único rasgo definitorio de una actividad tan heterogénea como indisciplinada. (A

De investigaciones, tesistas y otros animales fantásticos en la obra de Pilar Pedraza

Conferencias y Comunicaciones del primer Congreso Internacional de literatura fantástica y ciencia ficción, celebrado del 6 al 9 de mayo de 2008 en la Universidad Carlos III de Madri

Planeación estratégica y organizaciones públicas: experiencias y aprendizajes a partir de un proceso de intervención

A finales de 2006 un grupo de profesores-investigadores de la Universidad Autónoma Metropolitana colaboró en el proceso de profesionalización —en tanto antecedente del servicio profesional— de los miembros de una organización pública dedicada a organizar y regular ciertos procesos inherentes a la vida democrática de un estado de la República mexicana. Dentro de las temáticas y cursos contemplados en dicho proceso, se encontraban el de planeación estratégica y sistemas de evaluación. Así, al ser importante el conocimiento de las formas de aplicación de herramientas administrativas privadas en el sector público y el conocimiento de los alcances y límites de dicha aplicación, el objetivo de este trabajo consiste en exponer un conjunto de reflexiones sobre la formulación del plan estratégico de la organización pública anteriormente mencionada, el cual derivó del curso-taller de planeación estratégica impartido a los miembros de dicha organización. Esta experiencia se enmarca dentro de la serie de aplicaciones administrativas que, desde el sector privado, se han ido transfiriendo al sector público en lo que se ha dado en llamar “nueva gerencia pública”. De esta manera, en primer lugar, se exponen algunas ideas sobre la aplicación de la planeación estratégica en el contexto de las organizaciones públicas. Posteriormente, se describe la forma como se realizó el plan estratégico. Finalmente, se exponen algunas reflexiones sobre la realización de dicho plan.2006´s ending, a professors-investigators group from Universidad Autónoma Metropolitana, contribute to professionalization process of public organization members into the organizing and supervising electoral process in the democratic life of a Mexican Republic State. In the courses used, the principal topics were the Strategic Planning and Evaluation Systems. It´s important give recognition to the knowledge sorts that private administrative models have been used into the Public Sector, and the transference profits and limits. The article objective is expose a reflections set about the Strategic Plan of the Democratically Public Organization. This Plan was formulated into a course given to the members of this organization. The transference from the private sector to the public sector has been named New Public Management. Then, this article talks first about the Strategic Planning into the Public Sector, afterwards the Strategic Plan formulation in this case and finally expose reflections about the Strategic Planning process and product

Literatura europea, literaturas europeas

Para Milan Kundera el hecho de que Europa no haya conseguido pensar su literatura como una unidad histórica supone un fracaso intelectual irreparable. Sin embargo, aunque los intentos de componer esa Historia no han cesado, urge en las circunstancias actuales pensar esa unidad, imaginar una Europa que no dependa de los mercados, de los bancos ni tampoco de la política económica y turística. La diversidad y la voluntad de mantener las diferencias, que identifica a Europa, debería ir acompañada del deseo de establecer unos vínculos, de anclar la “idea de Europa”. El estudio de este vínculo es el eje que proponemos para el séptimo número de Extravío. Revista electrónica de literatura comparada

Trabajo en equipo y liderazgo en un entorno de aprendizaje virtual

El objetivo de este trabajo es identificar relaciones y sinergias entre dos habilidades básicas ligadas a la función directiva &-trabajo en equipo y liderazgo&- en el entorno de aprendizaje virtual de una asignatura que pretende, entre otras cosas, la adquisición de ambas competencias. La metodología utilizada fue doble: por un lado, encuesta diseñada al efecto y dirigida al alumno para conocer la forma y modo de trabajar en equipo y ejercer el liderazgo y, por el otro, el análisis y seguimiento de los registros o logs que genera la plataforma de e-learning Moodle en cuanto al uso de espacios y métodos de comunicación (foros y chats) por parte de cada uno de los miembros de los equipos de trabajo que se formaron. Los resultados de ambos análisis han permitido advertir dinámicas muy diversas entre los distintos equipos así como una clara relación entre el trabajo en equipo, la gestión del liderazgo, y la participación y el rendimiento obtenido por cada equipo. Se demuestra que los grupos con un líder claro desde el inicio son los que obtienen mejores resultados.The aim of this article is to identify the relationships and synergies between two basic management skills – teamwork and leadership – in the virtual learning environment of a master’s degree programme subject, whose purpose, among other things, is to enable students to acquire both competencies. A two-fold methodology was used: first, a qualitative analysis of a student survey specifically designed to gain an insight into teamwork and leadership practices; and second, a quantitative analysis of Moodle activity logs for each member of every team’s use of communication spaces and methods (forums and chats). The results obtained from both analyses showed that the dynamics varied considerably from team to team; that there was a clear relationship between teamwork, leadership management and participation, and each group’s performance; and that groups with a clear leader from the start obtained better results